小学六年级班主任年度工作总结（15篇）

小学六年级班主任年度工作总结（15篇）

小学六年级班主任年度工作总结（通用15篇）

小学六年级班主任年度工作总结篇1

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主

任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交

流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱二这是班主任顺利

开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最

好的途径是通过活动观察。

我们班的谢门同学是一个特殊孩子，他妈妈报名时告诉我，

孩子智力有些低下，性格方面又有些不合群，有时又有些攻击性

行为，表现为爱咬人。对这个孩子，当他不在学校时，我与其他

的孩子定好同盟，关爱他，不欺负他，嘲笑他，要关心爱护他，其

实他这个样子又不是他的责任，他与我们相比，更痛苦。当他到

班时，我当着全班学生的面说，谢门就像老师的孩子一样，我们

都要关心、爱护他，谁欺负他就等于欺负了老师，对老师不尊敬。

私底下我多次找他谈心、聊天。今年，他的攻击性行为从来没有

发生过。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的

文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你

是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威

望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。

小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他

们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,

班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班

有一批在五年级就显出较强管理能力的孩子，像夏雨薇、章欣叶、

郑泽恒等几个。这学期我继续让他们当班干部，为其他班干部做

好表率，并指导其他班干部的工作。班干部队伍的组建不能仅仅

作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班

干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，

在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要

求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，

力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"，像章

欣叶同学虽然管理能力强，但是学习能力，学习成绩有限，学习

劲头也不是很足，在与其聊天的时候，我提醒他班干部要以身作

则，处处要求进步，学生的最主要的任务是学习，让其好好学习，

争取进步。经过谈话后，她的学习态度有了明显的改善。学习劲

头也足了，学习成绩有了较大的提高。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体

活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求

的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观

常规以及路队常规等等诸多方面。

训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方

式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，

服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体

随时表现出"活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。每接手一个

新班级我总是首先强化常规训练。因为我认识到没有常规就没有

学习，也没有活动。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情

况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，

让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，

避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的

动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人

都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。具体做法是：开

学初，我找来每个学生的五年级学习状况，逐人交流，目前你在

班级学习状况处于什么水平，经过一学期的努力，你希望到达一

个什么水平？然后再班级设立争先夺优活动，每一次作业特别优

秀的可以在争先夺优栏中贴上一面小红旗，每次测试成绩只要是

比上次前进了3个名次，就给贴上一面小旗，另外活动、一日常

规都有小旗作为量化评比，一学期结束后，以小旗的多少来判断

谁来当选三好学生。所以，学期初，我班的每个学生都有比较明

确的学习目标，老师为了确保学生们在热情高涨时制定的目标经

过了漫长的一学期而不至于置之不理，于是班级夺旗活动要经常

化，持之以恒。本学期中，我班的'9、10、n月校级小明星的评

比就是争先夺优的优胜者获得的。期末的三好学生评选也将它作

为了重要的评价指标。

一学期又在这样的琐碎与繁忙中匆匆而过了，留下了什么了？

我经常这样问自己，孩子们在我手上收获到了些什么？比起知识

来，品德与习惯的养成毋庸置疑是更重要的。那我是不是花了更

多的时间在这上面呢？带着这样的思考我又将进入新一年的班主

任工作，我想我会是一个认真负责的，对得起孩子的班主任。

小学六年级班主任年度工作总结篇2

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢

记爱岗敬业和为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳

苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导

和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的

工作做如下总结。

一、教育工作

我们班共有24人，其中男生12人，女生12人。男孩淘气,

男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。

在班级管理方面，我首先实行记帐管理。就是对学生每天在

校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错

误原因，改正了给予奖励。六年级是孩子的一个转折期，身体、

思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，

如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和

老师产生对立情绪。对他们进行了记帐管理，学生能严格要求自

己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头

上，也能心服口服

其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论

是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发

作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有人去管理，有人去

做，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，

家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家

长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还

是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班

才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚

范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩

子真的懂事了，也长大了！

二、教学方面

这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学

工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常

注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、开放课堂，自主学习。打破传统的教学模式，让学生在

课堂上尽情地动起来&&身动、心动、神动。让学生在课堂上能充

分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学；让

学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和

谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐

后，紧张活泼的学习氛围。

小学六年级班主任年度工作总结篇3

班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，

有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下

来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理,

又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落

实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级

班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、培养学生的良好习惯

这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散。我从培养学

生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，

组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提

醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的'行为，根

据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动

学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、

讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爰班级的后进生。在

学习中，不让一个学生掉队。如我班盆温杰同学，每次上课发呆，

不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是

手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面

前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成

绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学

生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性

才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿

舞、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教

室，协助学生搞好教室及卫生区工作，这样，学生不仅养成逐步

养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展

一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板

报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成

一个健康向上、团结协作的班集体。

四、加强与家长联系

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好

的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住

他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮

助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情

况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心

地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬

长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配

合，更好地教育了学生。

五、做事要贵在坚持

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的

要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没

有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级

的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己

要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都

有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良

行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，

然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要

有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而

付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发

点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级

管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总

结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台

阶。

小学六年级班主任年度工作总结篇4

本学期我担任的是六年级毕业班的班主任，越来越发现，现

在的孩子见多识广，有个性，要想当好这个班主任还真是不容易。

我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

我是三年前接手这个班级的，三年来，通过我的努力，我和

我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的

特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的

乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……

进入六年级，为了能和学生更融洽地生活、学习在一起，我

认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他

们得到更多的锻炼。

一、利用宣传阵地诱导。

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，

组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处,

合理安排布局，把板报办好。

原先我们把班会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然

后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更

好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分

析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用班会要求

学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移

默化中，使学生得到教育。

二、注重学生良好的行为习惯培养。

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然

不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊

师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；

格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这

里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路

清晰，及时回答问题。我喜欢学生在上课时敢于质疑，和老师一

起思考，讨论，闪烁思维碰撞的火花。

不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为

规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、调动小助手的积极性。

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，

帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做

好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因

此更强了每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，

提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备

好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和

探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、本学期，为了继续加强班集体建设，我组织班级学生举

行了一系列活动：

1、集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。响应学

校的号召，我带领学生积极参加学校的各项活动，参加年级篮球

联赛获得一等奖的好成绩。

2、教师节开展尊师亲子心愿卡设计比赛，同学们在卡片的设

计中回味着老师的辛勤培育，激发了学生感恩，尊师的情怀。

3、参加学校美化教室评比活动。同学们通过自己的'手设计，

布置自己的教室，使我们的教室既有本班特色，又温馨适用，本

活动及培养了学生的能力也增长了学生的集体荣誉感。

4、继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

我班充分利用早读、班队活动对学生进行安全教育，并做好详细

纪录。组织学生参加学校的安全知识讲座，录象等活动，加强对

学生的安全教育。同时，我班队还充分发挥班干的作用，规范学

生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不

安全隐患。把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。

在学校的指导和组织下，我班积极参与学校的安全逃生的训练和

安全疏散的训练。在安全逃生和安全疏散的训练中，学生已做到

了快速、安静、有序。

5、借大队部“雏鹰争章”活动的契机。要求学生执行学校的

学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾校牌上学，每天由班干

部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都

已经养成了这个良好的习惯。每天按时佩带红领巾和校牌，自觉

保洁好教室环境卫生，现在教室的卫生状况比以前好多了。

6、迎新年联欢会上，我们班同学自编自排自演了很多形式多

样的文艺节目，既有小品表演，又有诗歌朗诵，还有知识竞猜和

小组游园环节，用自己喜欢的方式过新年。

回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生

活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班

主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜

爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了学生，使师生关系健康和

谐发展。

小学六年级班主任年度工作总结篇5

一、营造氛围，促进优良班风的形成

1、树立正确的舆论导向。

小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆

论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我

注意加以引导。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学

生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分

所能遵守的《班规》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。

2、开展班级活动，引导健康发展。

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养,

指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使

他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“我是小厨师”、

“安全知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、”成功心理培

养”“古诗背诵擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良

好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。

二、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化

学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班

会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开

好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学

风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合

学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展

的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一

节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精

干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发

现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示

性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在

萌芽阶段。

三、耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更

多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集

体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进

生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等

于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就

给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生,

为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的

希望，我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃

任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后

进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。六年的班主任经验告

诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上

的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接

受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵

在扶持，长抓不懈。

四、实行班级管理民主化、细致化

有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有

细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充

分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现

机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学

生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增

强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要

清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在

期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好,

两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批

评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应

该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不大自

觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的

同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同

学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下

基础。

一学期来，我们六（3）班在老师和同学的共同努力下取得了

一定的成绩，班级路队经常受到表扬，在全校的运动会中获得好

成绩，每期班级板报都获得优秀等次。尽管取得一定的成绩，但

也有不少的问题：中下生面广，学生的学习积极性还有待提高，

学生还需今后常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更

好的方法开展工作，使工作做得更好。

小学六年级班主任年度工作总结篇6

班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个

班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角

色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他

们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师,

严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任

工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，

发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛

苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、

纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向

上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，

我十分注重以下几方面的工作。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，

使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。

及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组

织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：

本班学生陈广鹏学习成绩一直在班里第一名，在师生中威信很高。

我对他非常信任，他对班级工作非常负责，无论自习课还是早读

班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在他的组织

带领下，其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管

理班级。我对班干部很信任，对他们工作也很支持，指导他们怎

样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作。对

不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模

范带头作用。

二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。

学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学

生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记

难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，

转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结

合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性

地训练并监控学生。如：班长陈广鹏有较强的管理能力和协调能

力，我就让他协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人

负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要给予信任和支

持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职

能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评

选一个每周一星号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们

普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的

努力方向。

三、以规范作镜、互督互勉。

《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德

行为。一个班级40多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的

推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不

好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯

呢？（1）请指出我的习惯&给4人小组写信，我的习惯是这样的，请

告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自

已写出改正不良习惯的做法，老师利用班队会进行检查。（2）请帮

我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就

能在一种良好的心境中互助督促。改掉自已的坏习惯。（3）卫生工

具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地

一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养

成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这

件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。

⑷卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了

保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的

座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。（5）排队、做操比本领。

做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排队时，让学生

做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。教师对

于表现较好的学生及时表扬。

小学六年级班主任年度工作总结篇7

时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉

在和孩子们共同生活中，毕业在即。伏案沉思，几多得失、喜忧

参半。现把这一学期来工作总结如下，为以后更好的工作积累经

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化

学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。

做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开

好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，

开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风

学风，为学生供给一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合

学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展

的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不必须要用一

节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精

干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发

现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示

性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在

萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学

生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时

对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，

尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的

喜爱和信任。

二、加强班级管理，深入全面地了解学生。

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临

着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容

易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

所以，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个

学期里，我的班级管理工作从三方面实施：

一方面，我主要加大了对学生自治自理本事培养的力度，经

过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识

的基础上产生积极心，逐渐构成良好的思想行为品质；又注意指导

学生如何进行自我管理，培养他们多方面的本事，放手让他们自

我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一

体；还注意培养学生的自我服务的本事，让学生学会规划、料理、

调控自我。在这点上，异常要提一提的是班干部的选用，这是让

学生自治的重要途径。

班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦

色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和理解的时候，

经过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的

是协助班主任管理班级的作用，他们理解班主任的指导，又及时

向班主反馈班级情景和同学们的思想动态；他们分工管理班级的

各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了

对学生自治自理本事培养的力度，经过各种方式，既注意指导学

生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生积极心，逐渐

构成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培

养他们多方面的本事，放手让他们自我设计、自我组织各种教育

活动。

经过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任能

够完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生

对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能构成

正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当及时的给予引

导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来决定。要

明白，班干部的阅历和本事在目前还是有限的，有些职责也是作

为学生的他们所承担不了的。仅有班主任做好宏观的调控，做好

班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不

断发展，促进他们全面发展，健康成长。

小学六年级班主任年度工作总结篇8

在这万物复苏，欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了

新学期。经过与学生们两学年的接触，对班级的同学也有了深入

的了解，让我对工作有一个较清晰的思路，我希望在新的学期里

能搞好班级工作，把我们的六.一班建成一个和谐的家庭！根据我

班部分同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定

以下工作计划：

一、班级基本情况

我班共有学生人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心

和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有的

同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做

小动作，个别学生迷恋网吧。很多行为习惯有待进一步培养。

二、做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格

执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽

快适应新的学习、生活环境。

三、学生的思想工作

我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不

能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表

现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐

思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的

朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，

为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

四、教育学生要自尊、自重、自信

人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有

自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点

就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。

别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，

尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越

来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不

去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。

五、要教育学生做心胸宽广的人

学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要

有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说”

有容乃大”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不

是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动

闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希

望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默

干工作的同学。

六、再要教育学生努力学习不断提高成绩

我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守

纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能

适应社会，才不会被淘汰，作为对社会有用的人，可一部分同学

不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须

付出，有顽强拼搏精神。有些同学的成绩总是不够理想，就是与

他们下功夫不够，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人

的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。

七、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研

究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有

效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实

现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该

有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教

育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正

确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，

就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

八、选拔、培养和使用班干部

我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色

班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过

程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民

主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同

时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，

班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利

于班主任搞好班上的工作。

九、做好个别学生的教育工作

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行

个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学

习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊

学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任

应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不

能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，

特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深

于父母，晓之以理，细如雨丝。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出

个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自

卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班

级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出

“恶作剧”。

总之，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”

的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代

新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。要根据学生实际

情况，制定奖惩分明的班级公约；在学生中培养竞争意识，有“你

追我赶”的比学风格；

面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；关键要抓好

班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好

后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；表现

好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不

断取得进步；力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不

断上进。

十、班级活动安排

1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班

干部职责，分工，值日责任到人，班级卫生区卫生责任到人，每

周总结评比。

2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组

的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改

进，争取先进。

3、“献爱心”，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助

人为乐的快乐感。

4、比先进，看谁的进步最大，通过前几周的比、学、赶、帮、

超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，

树立典型。

5、小组总结评比，总结每周班级各小组工作优点和不足，提

出改进的措施和今后努力的方向。

总之，在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工

作再上新台阶

小学六年级班主任年度工作总结篇9

转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热

爱这份职业，所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸，过

后也便是甜蜜的回忆。

今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工

作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家

庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班

孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有

的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有

的关心他人。

为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，

我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由

的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，

组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处,

合理安排布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然

后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更

好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分

析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求

学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移

默化中，使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然

不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊

师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；

格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等，这

里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路

清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也

能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为

规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮

助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好

一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更

强了。

如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作

业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出

现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。

自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们

的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开

始变好，但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力。

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备

好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和

探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、真心地关心学生，了解他们的所思所想

每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候,

他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆

弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学

生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，

我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。—的父亲去世了，

他表面上非常的坚强，但我也发现他经常神情恍惚，为此，我多

次找他谈话，让勇敢地面对现实。—一连几次犯了严重的错误，

他虽然认识到了自己的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家

长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制

定改正的计划。

本学期中，像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根

本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关心是微不

足道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自

认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努

力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。

在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力，

一定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。

小学六年级班主任工作总结篇四

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳

动和辛苦的汗水是不会收获的。一学期的班主任工作结束了，现

把一学期来工作的成绩与不足总结如下：

班级分析：

六年级99班共学生35人，这班是我从五年级接手跟班过来

的，作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多

数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成

习惯，大部分学生表现较好，有个别的学生存在一定的逆反心理，

并带动了班上一部分学生都厌学了，同时给本班的班务开展带来

了不少麻烦。根据本班的实际，在本期中做了以下工作：

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因

此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制

订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的

形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养,

指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使

他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互

帮互助互学、“跳绳比赛”“拔河比赛”“接力赛”“朗诵比

赛”“猜谜语比赛”等一1

系列活动中，孩子们逐渐从散漫变得团结，稍有组织、纪律

性了，这些活动我都是让班上的学生自己组织开展的，活动开展

得一次比一次成功，班干部的组织能力也得到了提高。

3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没

有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充

满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗

志，发掘学生巨大的潜能。我将班里的学生分成4人一小组，小

组之间进行竞争，每次测试成绩最好的小组给予奖励，发奖品，

小组内成绩有进步的更要奖，这样形成一个良性循环的态势，小

组成员相互帮助更团结了。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好

地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

本学期我加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，

培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班

主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，

以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体

教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主

任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们

所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，

时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时

对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种.种心理担忧，让

他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表

现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐

和喜悦。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是

我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚

需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把

班主任工作做得更好

小学六年级班主任年度工作总结篇10

一个学期过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：

一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律。

一支好的军队需要严明的纪纪律，同样，一个好的班级也需

要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，

才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。

六年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟

了很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看

法，有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事

情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多

难度。因此，当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意

纪律时，有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。

现在的情况是这样的：学生在学校的时间大概可分为两部分,

即班主任及搭班老师管理的时间（语文数学英语课等）、学生配合

值班老师管理时间（中午自修课）。这三部分时间里，上语文数学

英语课时，学生的纪律肯定没问题，关键就是如何管理好学生自

主管理时间的纪律。中午自修，没有老师的时候怎么管纪律，我

是利用六个表现优秀的班干部来管理的一开始，我召开了一个班

干部会议，要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律，班

干部开始都采用提醒同学的方法，但有个别学生不把班干部放在

眼里，效果不好。后来，我又找班干部开了一次会，改变了他们

工作的方法。当同学讲空话的时候，离他较近的班干部先进行口

头提醒，当他不听劝告时，再用第二种方法，即把他违反纪律不

听劝告的言行书面记录下来。到了第二天晨间谈话时，他想赖也

赖不掉，这时，老师就可以进行有效的教育了。这样的措施实行

以后，效果也是很不错的

二、使后进生获得信心，逐渐进步。使优等生互相竞争，更

加优秀。

我们班的后进生是比较多的，有薛欣怡、蔡正阳、凡煜泽、

徐俊翔等四五个同学考不到60分。后进生的心理过程中，最缺乏

的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事

都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有

意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，

哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部

分，

鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可

以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后

进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不

断地付出自己的心血，但我坚信，我的付出肯定会得到回报的，

我将继续关心他们，帮助他们。

由于优等生在学习方面比一般人好的多，要是不常常去激励

他们，有些优生就会骄傲自满，缺乏斗志，成绩停滞不前。为了

使优生能变的更优秀，我采用互相竞争等方法鼓励他们。每次考

试以后，根据成绩的好坏排出全班的前6名，让每个优生看清楚

自己在班级中成绩的位置，优生们的自尊心很强，经过这样的成

绩排名，暗暗的激发了他们的竞争意识，让他们把目光向前看，

找到自己的竞争对手，在不断努力中获得更大的进步。

三、通过活动，增强集体主义精神。

在本学期，我借助各种活动，努力培养学生的集体主义精神，

培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集

体荣誉。比如，学校运动会的那段时间，从开始的选队员，到后

来的训练，再到最后的比赛，我都努力把每个学生都参与进去，

而不是几个队员的事情，从中培养他们的集体主义精神。这次的

运动会让每个同学积极参与其中，让他们感到为班级，为集体做

出努力而自豪。

班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班

主任的宝贵经验，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作

做的更好一点!

小学六年级班主任年度工作总结篇11

一转眼两年过去了，今年到了小学的最后一年。我也继续担

任本班的班主任工作。不过班内学生有很大变化。整个年级分成

了三个不同层次的班，我班是差班。班级里的同学们成绩差，各

科成绩在年段排倒数第一；行为表现差，带着这样一群孩子参加明

年的中考，感觉肩上的担子很重，所以这个学期我们班一方面抓

班风建设、另一方面抓好学风建设，争取取得较好的成绩。为了

达到这个目标，我制定了以下计划。

一、重视德育教育，强化文明习惯养成，努力提高学生的思

想道德素质

1、加强德育工作

德育是学校工作的灵魂。班主任是学校德育工作的主要实施

者，也是连接学生、学校与家庭的关键环节。为学生创造和谐、

生动、宽松的成长环境，努力提高学生的思想道德品质，是我们

班主任义不容辞的责任。开学初的第一周，我组织班级学生认真、

细致地学习了学校制定的“月常规考评细则”，明确要求，布置

到人，落实到位，在这一学期里学生大多能认真做好自己的工作。

每周日晚自习我充分发动学生利用班会课，讨论制订班级的规章

制度，从而使学生更加规范自己的行为习惯。本学期严格按照学

校要求，组织学生出好每一期的黑板报；定期召开班干部会议，努

力培养一支责任心强、工作能力强的班干部队伍；”班级活动是最

有魅力的德育；班级活动是德育的最佳活动。”我也深刻认识到班

会课是班主任对学生进行教育的主要渠道，班级活动是德育的有

效形式和重要途径。本学期我们着重开展的几个主题班会，让学

生在活动中学习知识，增进友谊，加强情感体验，提高思想认识。

2、继续规范好仪容仪表。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是

小学的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着

到头发打扮都要符合学校的要求。

3、狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来

都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管

力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我

平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

二、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对

中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时

尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提小学下生的学习

成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮

助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学

习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之

以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，

尽量提小学下生的学习成绩。

三、认真抓好活动课程建设

主题班会，团队活动，活动课……，注重培养学生良好的心

理素质。今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展多召开

关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去

迎接中考。

四、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚

决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解

情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在

家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切

不安全因素

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出

现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大

的力量迎接明年的中考。

小学六年级班主任年度工作总结篇12

在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师

的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都

取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化

学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想

工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生

的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班

中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个

向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们

班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活

动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，

很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是

思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免

单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切

实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响

学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长

篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,

对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、

学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与

学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间

和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，

我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得

到了班上大多数学生的喜爱和信任。

为了更多的了解学生的心理活动，我每星期布置一篇周记，

字数不限，内容不限，但必须是自己心理的真实想法合感受。每

篇周记我都自己阅读，并且写好批语。既不给学生增加负担，有

能了解学生。看到学生仔细阅读我的批语，我感到非常地满足。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了

解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。六年级是

学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知

识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷

惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更

加复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，

我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，

既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生

进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行

自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我

组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，例如，班

队活动、自主晨会、红领巾广播等都由班干部组织学生独立完成，

我只是从旁协助；我还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学

会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，

而不是包袱。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是

让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不

论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被

理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到

的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班

主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;

他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共

同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质

的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、

语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、

积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面

发展。

本学期，为了培养学生地责任感，我特地在班上实行了岗位

制。就是说，每个同学都有自己工作的岗位，有官做。除了担任

班委工作的学生外，还有一部分学生没有头衔，于是我鼓励大家

在班级中寻找官位，例如，负责讲台整理卫生工作的是台长，负

责楼梯卫生工作的是楼长，负责包干区卫生工作的是区长，学生

感到很新奇，每个人都发现了自己的工作岗位，其中有位同学，

平时我行我素惯了，从来不插手班级工作，这学期主动请缨，要

求负责黑板的卫生工作，自封为板长。还有很多稀奇古怪的职位

名称，由此，每个人都是班级的主人了，班级的卫生工作落实在

了个人头上，使我更加顺利地开展班级管理工作了。学生毕竟是

学生，总有孩子气，所以我并没有完全放手。通过班干部管理班

级，让学生自治自理，不等于班主任可以完全不理，这关涉到班

主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，

对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识

的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的

重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力

在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。

只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好

方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，

健康成长。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性

的活动，例如，笑对毕业考试，学习经验交流会，意志教育，如何

做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学

风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，

使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好

的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我

们班上课而感到无比自豪，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，

以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受

教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利

的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度

对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到

了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们

的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助

他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时,

我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们,

及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一

方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进

行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行

耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不

可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理

解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关

心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进

生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他

们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一

点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。我时刻关心每

个学生细微的情绪变化，尤其是到临毕业的阶段。我们班上有位

同学以前经常和同学打架惹事，凭着自己强壮的身体，总是能占

上风，动不动就抡拳头。我多次和他谈话，了解他也想给同学留

个好印象，就是控制不了自己。我跟他约好，一个星期为限，保

证一个星期内不出事。一个星期，两个星期他做到了。每当看到

他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了。继续

努力。到毕业考试结束，他再没有打架，而且成绩一下上去很多。

还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中，于是课

后问他是不是少睡的缘故，并且与家长及时联系，使得他没有在

网吧里迷失了方向。

每当看到学生找到了努力的方向，这是我最感到欣慰的时候

To

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学

生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。临近毕业的学

生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体

素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生允

许自己有30分钟的休息时间，一定要劳逸结合。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们

当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课

教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课

教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方

面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，

树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通

过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质

不断的提高。我们班级还被评为优秀班集体。这是对我一年工作

的充分肯定。如果我还有机会担任班主任工作，我将一如既往，

带领学生们走向光辉的明天。

小学六年级班主任年度工作总结篇13

作为一名合格的教师，每个月写一份个人工作总结是非常有

必要的，不仅对自已工作的一个总结，而且对今后的工作也有起

到参考的作用。为了深入推进学习实践科学发展观活动整改落实

工作，结合区教育系统党委的工作部署，学校在全体党员中开展

了“创先争优”系列活动。作为一名党员教师，我对照“五个带

头”联系个人工作实践，总结如下：

一、严格要求，学高为师，身高为范。

虽然踏上工作岗位已经两年半了，但始终不会忘记的是当初

选择做教师时怀揣的梦想和道德价值。坚持遵循学校的规章制度

和党组织的思想教导，认真阅读了相关文章，对自己高标准严要

求。在师德师风的建设过程中，我严格要求自己，真诚对待每位

学生，本着教育为主的态度关爱学生的成长，礼貌地和家长交流，

绝不收受家长任何形式的物品。

作为六年级的班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着

学生，对学生起着言行身教的作用。平时我严格要求学生遵守校

规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及

年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐

步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班

貌的整体发展。通过几个月的努力，使他们的行为规范更加扎实，

自觉养成良好的习惯。这半年来，我们获得了温馨教室、读书节

优秀集体、体育节最佳团体奖等称号。

二、积极参与，创先争优，共创佳绩。

还记得在迎接世博的日子里，我动员学生们积极投入参与世

博的活动中，多次组织学生参加社区迎世博活动，包括打扫、宣

传等；积极参加徐汇区组织的世博剧坛活动，排练朗诵、小品等宣

传世博。戴上世博志愿者的袖章，同学们各个都显出自豪的笑容，

大街上，是他们奔波着宣传世博的身影，小巷中，是他们努力地

清洁卫生的身影，学校里，是他们忘我地投入训练的身影……

难忘排练世博小品时的场景。在准备的两个星期中，我配合

我们学校的艺术指导老师一起编排小品、排演小品、带队参赛等。

那两个星期，我们两位老师在不占用学生课程的前提下，利用早

自习、午休、放学后的宝贵时间，指导学生表演。

我们的学校是以农民工子弟居多，他们在迎接世博的日子里

其实也有许多默默奉献的事迹，我在撰写剧本的过程中，对这些

学生和学生家长进行访问和了解生活为原材料，进行加工，编写

了较适合我校学生实情的剧本。在短短的两个星期内，大家付出

了很大的努力，才能够顺利地排出一部较好的作品。在区比赛中，

我校的朗诵和小品比赛分别获得了第三名，大家都非常高兴，自

己的努力并没有白费。

小学六年级班主任年度工作总结篇14

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级

管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学

生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作

为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业

来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，

更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和

学生的尊重