小学语文教师本年度个人工作总结范文（19篇）

小学语文教师本年度个人工作总结范文（19篇）

小学语文教师本年度个人工作总结范文（通用19篇）

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇1

光阴荏苒，在迎接新课改的挑战中，一个学期又匆匆结束了。

本学期，我们四年级语文教研组以新课改的理念为指导，以教育

教学中存在的问题、疑惑为出发点，发挥教研组的“教科研主阵

地”作用，立足实际，锐意进取探索课堂教学的科学方向，巩固

发展教科研成果，全力配合教务课研处开展的各种教科研活动。

虽无突出成绩，但也实实在在地走来。下面我将本学期的教研组

工作简单总结如下：

一、加强业务学习，深化对新课标理念的理解；

1、学习内容紧扣《新课标》理念。本学期我组织全组教师学

习《新课程背景下教师专业发展的思考》、《“超文本”理念与“大

阅读”策略》、《新课程标准下个性化阅读教学的理性思考与诗意

追寻》等多篇文章，以科学的理论为指导深化课堂教学的改革，

力求构建具有创造性、教育性、实践性的课堂教学新模式，促进

学生个性发展，实践能力的提高，创新精神的养成。

2、学习形式多样灵活。理论学习采取集中与分散相结合的办

法，要求做好记录。提倡教师课外通过各种教学书刊、互联网等

各种媒介学习新课程的有关理论知识，促进自身理论素养提高。

一学期以来，全组教师每人所做读书摘记均在四十页以上。

通过学习，教师们对新课标理念的理解更加深入了。大家深

深体会到：当一名优秀的语文教师一定要与时俱进。新课改对教

师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的

要求了。

二、加强教研实践活动，努力提高校本教研实效；

1、本学期由朱小敏老师执教《搭石》第一课时，探讨体现以

人为本，体现学生为主体的课堂教学新模式。全组教师积极参与

教案的设计，朱老师精心设计教案、认真试教，全组教师参与听

课，课后大家积极评课，研讨氛围浓厚，肯定了研讨课为我们解

决了一些课堂上存在的问题，同时提出了我们需要继续研究的新

的问题。

2、继续完善集体备课机制。本学期集体备课的内容是第三单

元，我们落实好集体备课内容，时间、中心发言人，定时开展集

体备课，形成最佳教案，以提高课堂教学效率。

3、尝试开展网络教研活动，力求突破时空限制。由于在校集

体研讨时有限，我们把每次教研活动的有关内容贴的学校论坛上,

要求教师积极跟贴回复。

三、开展各种学生竞赛活动，培养学生兴趣、才能;

1、为做好“大读写”课题的后续研究，检脸学生的课外学习

成果，同时也为激发学生的学习兴趣，本学期我们开展了四年级

段学生“课外知识与阅读能力竞赛”活动，通过活动，我们看到

了“大读写”带给我们的丰硕成果，也看到了我们需要“后续研

究”的一些问题。

2、元旦前夕，我们组织了四年级段学生“庆元旦，拔河比赛”，

学生向我们展示了顽强拼搏的意志和强烈的集体荣誉感，全体老

师、学生都为这次比赛拍手叫好。

3、配合学校教务科研处开展学生作文比赛、写字比赛、手抄

报比赛。

四、任重道远，存在问题有待解决。

本学期的教研工作虽然有些许成就，

我们更深切地感受到教研组的工作还有很多不足之处：

1、集中业务学习因时间短，学习的内容有限，课余学习我们

大部分的教师学习渠道单一，未掌握互联网资料的搜索技巧。

2、研讨课是最具实效的研讨手段，但是每学期只上一节课显

然是太少了，评课方式单一，不能开展交互性评课，有少部分教

师参与评课的热情不高。

3、集体备课并未真正体现集体智慧，操作方法有待改进。

4、乐于为教研活动挑担子的老师不多，特别是研讨课的执教

老师难以确定。

本学期成就和不足都将是我们一个新的起点，我相信，在以

后的教研工作中，我们全组教师将齐心协力，精益求精，努力使

我们的教研工作更上一个台阶。

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇2

光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期的教学工作已结束。本

学期，我担任四年级的语文教学工作，回首这学期的教学工作，

感触颇深。针对本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语

文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。

一、提高教学质量的做法

（一）抓基础知识和基本技能

初次接触本班学生，让我深深地感受到他们的基础知识掌握

得不够扎实，甚至很差，所以在这方面进行了狠抓。如对课文的

生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习

的重点，如“句子的变换形式”和"修改病句"以及"多音字的

理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方

法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于

学生做作业马虎、书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律

用钢笔书写，我亲自验收，不过关的必须重写，直到过关并且每

周周末布置学生抄写作文。一学期下来，学生在字词句方面的知

识得到了一定巩固，提高了他们学习的基本技能和书写的能力。

（二）做好学习方法的指导

“授人以鱼不如授人以渔”，最重要的学习莫过于方法的学

习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好

处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况

来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读一画一思一写一问”的五步预

习方法，即“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方

法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的刍学能力和阅读水

平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方

法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结”分段、概括段意、

概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并

进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，

对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉

诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累

素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，

为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我

组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研

究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生

的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生

智慧的火花。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书

写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是

教学过程中要强调的内容。

（三）做好差生的转化工作

本班极需帮助的后进生大约有十名，提高他们的成绩，对提

高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优

带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，分层推

进，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮

助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制

度，形成了竞争的机制通过单元和知识点的小测，检查他们的

学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

（四）拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累

之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语

文活动：

1、优秀文段朗读。通过学生自主选择优秀文段，让学生主动

进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇

积累有了明显的增多。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各种语文活动。如口语交流、出手抄报等等。学生在

活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

二、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量还是有点差，作业本保护还

是不够好，一部分同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比

较多，还没有彻底养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内

容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极

性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到

位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外

阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语

文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、口语交流比赛、讲

故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发

教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和

责任感。

4、更进一步重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育

工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇3

本学期，我担任四年级的语文教学。任教一学期来，在平时

的教学活动中，我特别注重自主合作探究的学习方式。自主合作

探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方

法，有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。

上课时我充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑,

小组内解决不了的问题让集体来解决；小组合作，让学生不但理

解了在探究过程中发现的问题，从而进一步体会文章的中心。这

样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学

习的乐趣。

另外，在课堂上也特别重视语言文字的训练。学生运用语言

文字的能力较差，比如常写错别字，写文章病句多，表达不清晰

等等。本学期我注重了这方面的训练。训练时做到词不离句，句

不离篇。再如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，

有归类法等等。总之是想办法让学生记住易错的字。在整个过程

中都本着求真务实的精神，扎扎实实，认认真真地研究。但是，

在教学中也存在不足之处，主要表现在一下几方面：

一、指导学生朗读过少。

语文课的主要任务是学习语言的感受和积累。朗读就是对语

言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才

能更充分地体现出来。在平时的教学活动中，缺乏朗读指导，所

以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。通过这学期的教

学后，我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。

二、指导学生写作有待提高。

作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进

行语文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良

好个性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合

的重要方式引发学生进行积极的创造性思维，用新方式表达新思

想。它要求老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、

有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的

作文。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的

生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写起作文来就难免空

泛。

培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务，也是提高

作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文，思路狭窄、语言干

瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、

内容上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发现和创

新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生想象丰

富，学会全面地考察事物。

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇4

我是—小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文

一级教师。从教十一年，二零一年获得现任职称。在现任期间里，

本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来，在

学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结

如下：

一、班主任工作

在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的

各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动

态。严格管理，进取与家长配合，研究教育学生的有效方法。及

时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工

作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清

洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班团

体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣

获第一名。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学

生的实际情景经过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可

行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,

保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，

让学生学好知识是教师的职责。所以，在教学之前，贯彻《九年

义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学

生掌握知识的方法。

经过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，

以如何培养小学生创造本事的教学实验专题。进取进行教学改革。

进取参加市教研室、及学校组织的教研活动，经过参观学习，外

出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水

平。经过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育

的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所

谓艺术。

在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和

不一样的表现形式，方法等等，使他们构成自我不一样的风格，

不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的

艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美本事，越有创造

力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为

主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴

趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让

学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作

时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘

有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按

年龄、基础等情景分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情

景采用不一样的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生

经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学

校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的

表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在必须程

度上提高了我校的文化氛围。

小学二级教师述职报告随机关于中小学教师的个人述职

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇5

16天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留

下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开始

为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训计划，

考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照

计划有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及

学员展示课等。各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培

训学员的一致好评。

在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与许多名

师，专家的接触交流，听了梁校长介绍学校办学理念与特色，听

了苏主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座，听了周、彭、

黄等品牌老师的课，还观摩了第二课堂教学。我感受到他们悦纳

至正的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得成功，让我大开

眼界，收益良多。

在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功

经验，提升了自身的教育教学水平。在三位品牌老师的带领下和

指导下，我们对观摩课进行讨论和点评，我们的跟岗学习，内容

丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加

深刻的理解，教学能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老师

的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上

课反思等等。通过学习收获颇丰，感触良多。

在黄老师的课上，让我知道注重识字教学。她充分相信学生，

放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学

生体验到了学习的快乐。在彭才华老师的课上，让我领略到课堂

的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变

能力强，真令我佩服！我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺

术。而在周奇老师的课身上，让我知道用聊天的形式可以善于激

发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，

亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的

课堂，值得我去深入探讨。

还有，听了周老师的作文课以及彭才华老师的广快作文讲座,

我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学

校里吹起这一鼓作文风。

培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充满语文韵味的好课。

我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、

交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，

交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感

谱写的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙绝弦》的教学，在整

个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇老师在

点评中，向我提出了一些需要改进的地方。经池一点拨，进一步

发现了自己身上存在的不足，如正音方面还没注意，在追求答案

的过程还有一个关键有价值的鼓励，对知音的内涵还可深入挖掘

等等。周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真切地体会到什么

叫做学高为师，身正为范。

本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自

身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后

前进的目标，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己

的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态

度，求知精神，协助能力，加强学习，让跟岗学习成果在教育教

学中发光。

在这里，真诚地感谢广东第二师范学院为我们提供了这样一

个集中学习的机会，为我们的进一步发展充电、提高！

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇6

本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作，担任

五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教

育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期

我做了如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改

等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时

间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好

地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师

备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首

先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读

教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我

都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把

握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课潜力有所提高，有时

自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听

了胡光镯教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式

的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：

一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样

严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更

快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课

后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：

我的课堂节奏有些慢，致使有的小学生有机可乘。在以后的工作

中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮忙不太明白的同学，

这样他们就有活可干了。

课后我及时批改反馈。当小学生第一次口算测试结束时，我

意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为do我让小学生各自

买来口算练习本，每一天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批

改，之后查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他

们重新计算；如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，

直到他们明白该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学

期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还

有6名同学是d等，需要再接再厉。

本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学

们把《武松打虎》、《草船借剑》等资料搬上课堂，体验到其中的

情趣。学了人物描述一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、

水浒传等，这调动了小学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他

们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，

慢慢地，我感觉这样小学生捉摸不透老师的上课路子，小学生也

很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让小学生提出问题，

然后带着问题学习课文”的方式研究，小学生学得十分顺利，我

也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问小学生：读了课

题，你想明白什么？小学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最

后结果如何？然后小学生带着问题读课文，资料就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱小学生。

作为一名班主任，首先要爱小学生。“没有爱，就没有教育J

在我们班体现得淋漓尽致。我们班的没有母亲，父亲精神失常，

唯一照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，

记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他

一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣

服洗干净时的喜悦，我的心中也十分高兴。

2、搞好班群众建设

一个良好的班群众是取得良好成绩的关键，因此，我很注重

班群众的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得

到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮忙，

在那里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过

后，我提醒小学生弯腰捡一捡；当课前两分钟小学生没事做，而

乱讲话时，我让课代表组织小学生背单词，背积累，背数学定义

等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩

子们搭设展示自我的平台，每一天的晨会时间我让给孩子们，每

个孩子提前准备一个有教育好处的故事讲给大家听，既锻炼了讲

者的口语表达潜力，又培养了听者的倾听潜力。本学期课堂上，

我尤其注重孩子的倾听潜力的培养，具体不再多说。

为了调动小学生的用心性，我开展丰富多彩的班级活动。开

学初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交

流，让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织小学生进行讲故

事比赛，激发他们读书的热情；我们班设立了“读书小能手”、

“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一

个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名

字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，我给每

个孩子一个学习用品，让他们体验到只有付出，才能有收获；每

项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢

乐。

3、家校联系，搞好班主任工作

本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座,

我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当小学生出问题时，

我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建

立联系，有助于我搞好班主任工作。

三、远程教育工作

本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存

储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织小学生观看

教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕

所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。及时参加

学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组

织的精品课展示活动，用心参与小学生行为习惯养成培养的研究,

我的文章《如何培养小学生良好的倾听习惯》在大连教育上发表，

这离不开于校长等人的指导。

总之，忙忙碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成绩，可

还有很多不足之处，如个人的业务潜力有待提高，小学生的学习

成绩需要提高，班群众建设还需完善。

为了改善以上的不足，下学期我要从以下几个方面努力：

1、多看书，多练字，多向有经验的人学习，提高自身素质。

2、多研究研究小学生状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，

使班主任工作趋于艺术化。

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇7

时光飞逝，转眼间已做了一年的老师了。作为一名新老师，

深刻体会到一句话的道理：万事开头难。当我在第一堂课面对46

双眼睛的时候，我感到有激动，紧张，还有责任，深刻感到上好

一堂课光有知识是远远不够的。这一年的工作经历中，有经验，

有教训，有挫折，也有喜悦。我的工作是小学一年级的语文老师，

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度

来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好

老师作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并思考我如

何在自己的岗位上奉献自己的力量，我还深知要教育好学生，教师

必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自

己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢

我。在新课程改革之际，为了适应新形式，我认真拜读了各种有

关教育的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名

教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时

非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身

上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生

的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主

动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重

文化学习，参加了新教师的进修。在不断的学习中，努力使自己

的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的

荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理

念，刻苦钻研如何把雷锋精神与校本课程达到有机的融合，从而

显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、

开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等

整合进校本课程，围绕雷锋学校开展教学工作。有的课堂让学生

观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课

堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查

等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶

水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应

该拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会

认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水

平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师学习教学技

能和技巧，丰富教学手段。抓住学校安排外出听课的机会，虚心

学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中

为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经

验的老师学习，提高自己的课堂教学水。总之，在这一学年中，

不管是在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但

我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文

精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补

短，不断努力。

三.在分管工作上，服从安排，积极主动。

在每周13节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感

到力不从心。但在校领导指引、支持下，我能够把分管的工作思

路理清晰，做到合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，进

行期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合

实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实教研

工作，及时与教师探讨、交流。

我们的学校无论是环境，还是领导、教师都给人一种宽松、

和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任

务较重，但心理上还是必较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，

希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及

时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同事之间能做到

顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四.提高素养，加强计划落实。

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我

不断的加强学习、反思，提高自身的素养。我在管理中也暴露出

不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如

何作好班级管理，这些还需不断地努力。

以上是我从教一年来的一些工作和体会，从学生到教师的角

色转变，又到认识到教师更需要不断学习，不断进步，从满怀热

情踌躇满志到必须干好每一件具体而琐碎的小事，教师的工作平

凡而伟大，从平凡中见伟大，所以在今后的工作中，我将不断克

服自身的一些不足，更加严格要求自己，认真学习、体会和总结

优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学

水平，和工作能力，在教学实践中逐步完善自己，使自己成为一

名合格的教师。

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇8

一学期来，本人热爰教育事业，服从学校分配，对学生实施

全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教

育教学工作，我主要做了以下几项工作：

班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、

道德、纪律和心理素质的教育。

一、加强思德教育，培养好的班风。

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的

首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、

生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零

钱多，喜欢买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，

我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我

为团体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”等主

题班会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今日的幸福

生活来之不易，教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发学生的学

习进取性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、

“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全

班学生的思想素质，促进了良好班风学风的构成。

二、在班级中开展“自我与自我比”，提高竞争意识。

在班级管理中，一些教师往往期望全体学生向最好的学生看

齐，是不利于调动全体学生的进取性。实施素质教育首要问是面

向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班

中的每一名学生，调动他们的进取性。用同一个标准去衡量全体

学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来不低于九十

分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生

却得了七十分，那么，谁更值得称赞基于这种认识，为了使班中

每一个学生获得不一样程度的发展，我在班中开展“自我与自我

比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力

状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目

标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地评价自我过去，充

分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方

面确定今后的奋斗目标，并坚持每月评价一次。对不一样程度的

学生提出不一样的要求和不一样的奋斗目标，对学生来讲是切合

实际，能够理解的。虽然是自我与自我比，但实际上也存在同学

之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的提高大。这样的竞争是人

人都能够争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努

力，就有提高，就能实现目标。这样提高和成功的喜悦感，经常

在他们心中荡漾，班中开展自我与自我比活动，使后进生不再消

极、气馁，信心十足地应对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不

断实现自我超越。

三、在班级学生转化工作中

(1)要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮忙。准是指在做

学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然

后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例

如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮忙别人打架、

偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此

要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求经过正

确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育

工作在于调动学生的进取因素，克服消极因素，提高学生的自学

性，帮忙他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，

只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓

住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心

和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚

持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生

的闪光点，哪怕是微小的提高，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不

断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距

离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别

辅导，来帮忙他们。先艰他们谈话，要他们明白教师、家长都期

望他们学习提高，都想帮忙他们，而只要他们自

我加倍努力，教师和家长都相信他们同样会成为好学生。另

外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还

特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，

课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。

由于长期如此，有些学生乐意配合教师的行动，他们学习也在慢

慢地提高。

(2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩

子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是

错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总

喜欢摆大道理，大谈自我的想法和体会，没有触动孩子的心理，

让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心

地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处

和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没

过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批

评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两

位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心

听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这

两位同学确实受到深刻的教育。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自我做起，

改变观念，努力改善课堂教学，做了以下几点：

一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学本事。没有

良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，

学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障

碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作

业的习惯。

三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂

教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、

讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试

用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好课。课堂

上，想方设法让学生经过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐

趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在教师的

指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语

气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的

习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身

积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。所以，当学生对新知

识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。讨论

理解这个环节就是为了激励学生进取地投入学习。一节课就四十

分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参

与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时

不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的n头表达本事。课

堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，

常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”经过巩固读中学到的知

识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主

体作用，又可体现

教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，

得益于课外。学生能够将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生

读一些适合他们的课外读物。经过课外阅读，能够扩大视野，丰

富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。

一学期来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心团体，

学习也有了提高，教学质量也能到达学校的要求。可是，班级里

尚未能构成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种本事还

是比较差。以后进取学习理论，用理论来指导教学，不断评价，

不断改善教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自我

的教育教学水平。

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇9

20一年的_月_日，迎来了的语文教师试用期工作考验。在试

用期期间，我对于小学中的日常教学和日常工昨情况有了一个大

致了解。尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生

命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回

小学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角

更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。

初来的半个月里主要就是听课，没有指导老师，没有需要上

课的班级。那一段时间很自由，自由的都有点迷茫了。不久之后

带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄

力的老师&&_,她是一年级一班的班主任。在她的指引下，我很快认

识了我的实习班级二年级一班，认识了84个聪明、天真的孩子，

他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种

充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认

识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对在试用期的工作

进行总结：

一、查缺补漏，提高教学水平

1、见习阶段

作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此

必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教

学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只

是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、

教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。在听课期间

认真听好赵老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师

交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如

何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点

的要求相结合

2、上课阶段

实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和

忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地

走下去。课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，冷

堂现象，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的

每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课

堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，

让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一

次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语

言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

二、心系学生，做好班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这

个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教

学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。

做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛

苦的。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身

边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带

来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，

要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要

任务：一是看早读，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们认

真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不

认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是按照学校规定

下课期间必须有教师在教室担负起学生的安全问题

在这过程中，我真的学到了很多，体会到了很多，也成长了

很多

光阴似箭，语文教师试用期的时间就这样不知不觉的结束了！

回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我

庆幸得到了.老师的耐心指导，是她让我的试用期工作以收获颇丰

的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉

到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，

我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的

可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段

距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自

己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成

一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇10

小学语文教师个人经验总结

时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过

去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的

成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思

品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验

教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工

作情况总结如下：

一、班级管理工作：

要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过

从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部,

并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，

也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我

还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行

讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的

共同努力，我班的一E常规进步很大。

二、教育、教学工作

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教

师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，

从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这

学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受

到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相

关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，

使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力

也有了很大的提高。在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课

标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣,

还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。

三、个人提高以及我得成绩：

在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵

读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵

读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率89.5%、及格率

100%的好成绩。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教

学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作

中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进

步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇11

时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子

们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，

但无不充满着快乐与幸福。

本学年继续接任了四年级一班和二班的语文教学和心理辅导

工作以及关工委工作。现对本学期工作总结如下：

一、思想认识。

本学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。还积极

参加各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，

时刻严格要求自己，做到学生们的好榜样。认真学习学校组织的

教师拓展培训计划，并把学习精神应用到教育教学实践中去。积

极参加学校组织的各种活动，认真听课、评课。服从学校的工作

安排，配合领导和老师们做好本校的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，四年级的教学工作在紧张而有序的氛围中

完成。

（一）、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高

业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向有经验的教

师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主

动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努

力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面

素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我

认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己

的见解。

（二）依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的课外阅读。在教学中，针对我们

四年一班的学生的实际，我充分激发他们的读课外书的积极性，

每早上，我都坚持用15分钟组织学生读课外书，并每一个孩子轮

流交流自己读书后的感想。激发学生读课外书的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅

读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过摘抄本的

形式进行展示。

（三）抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学习标的研究。我认

为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基

础知识的全面掌握为前提。我大力加强了语文基础知识的教育教

学，进而不断巩固了基本技能。

（四）在教学中，重视每一堂课的教学质量。

我力争让每个学生喜欢我的课。我觉得只有学生喜欢，他才

愿意接受。我给学生创设一种轻松的学习氛围，我用和蔼的教学

语言进行讲授，使他们没有压力的进行学习，这样上课气氛非常

活跃，学生们能够积极的动脑思考，积极的回答问题。也有很多

家长向我反映：老师，我的孩子回来说，很喜欢听你的课，我听

了心里很欣慰。

（五）遵守我的教学原则不让每个学生掉队。

对于学习基础比较差的同学，我就利用课余时间给他们补课,

而且我经常和他们谈心，给他们讲学习的重要性，帮他们树立自

信心，只要发现他们的一点进步，我就不失时机地进行表扬。为

了帮助他学习，我还给他们配上一个小帮手，只要他们一有学习

困难，可以随时请教小帮手。功夫不负有心人，经过这学期年的

努力，他们的学习成绩有了明显的提高。及格率从92%提高到98%。

总之，在教学中，我注重培养学生的学习习惯，鼓励学生在

学习中互相帮助，因此，学习的积极性调动起来了，学习成绩就

有了明显的提高。

（四）取得的成绩：

在本学期，本人指导的金铭、李洲洋、陈淑敏、朴泽豪、朴冠

丞、权威等同学在哈市中小学作文竞赛中获得一二等奖。全炫毅、

金慧晶同学在学校讲故事比赛中获得二三等奖。我的教学设计《故

乡的芦苇》获得省级论文一等奖。

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇12

本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有20_年没有教

小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素

质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不

敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的试

验田进行细心耕耘，下面做一个总结：

一、运用新课标理念

在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标

精神和学生的年龄特点，认真制定语文教学计划，做到教学有目

标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段

的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，

在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教

学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的

伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们

赖以信任的朋友。

二、习惯养成重于一切

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：

这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触

学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的

人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大

钊的一句话教育学生学就学个踏实，玩就玩个痛快！。

三、教给学生学习方法

现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接

受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方

法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要

任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生

认识拼音，如：1像什么?n想什么？在识字时，运用古代的造字法

帮助学生识字。提前教会学生，运用字典学习拼音、字词。

学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什

么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通

顺易懂的所见所闻了！

四、培养学生相互学习的习惯

在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。

让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥

每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为小

教师，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学

生学习，效果很好。

通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方

法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。下学期

继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇13

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

一学期来，我还用心参加各类政治业务学习，努力提高自己的政

治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做

好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都十分重。但不管怎样，

为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、

《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多

出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还

虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，

我的信念是一一决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教

材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。

因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭状况等

我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，

所以工作起来还算是十分的顺利。培优扶差是一个学期教学工作

的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于

后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，

多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课

后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，

树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上

的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出

十分的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老

师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我

的辅导下，他必须有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩

都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们

开会，提出“老师”务必履行的职责，主要就是检查“学生”的

作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据

各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”

们确实是十分尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，

学起来也十分起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”

们全班都有进步，有的进步十分快。

这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时

候开始，我就感到压力是十分重。首先这次优质课是语文开放式

的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同

的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者

本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区

参赛。应对这样的压力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把

这次课取得最好的成绩我从学习理论知识开始，翻越超多的书

籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及

校长都十分重视这节课，给予我莫大的帮忙，一齐定资料，一齐

出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。

有时候还得全科组加班加点。像-老师帮我把课件做好，领导主动

帮我提推荐，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是

我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而

在全体的努力下，这次的公开课最后实现了我校语文优质课连续

四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我十分重视学生的思想教育工作。透过

班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱

人民、爱群众、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良

好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的

班干部作为班主任工作的一项重要资料。我培养了两位得力的班

长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为

他们定出要争取每星期都拿礼貌班的目标，各施其责。还常给班

干定时开会，了解他们工作的状况，鼓励他们大胆开展工作。使

班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努

力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得礼

貌班的称号。这个班本学期的插班生很多，有-个，加上原先的一

共有一个，全是男生，并且来自不同的省份，语言的沟通和学习

习惯的参差是最令我头疼的。他们连上课的基本要求都没养成，

并且有几个象—、—等是最调皮的。个性是—，这个小孩个性

好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆

心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象

大大减少了，上课能遵守纪律，并且十分用心回答问题，学习成

绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工

作搞好

,我每一天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就

到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等

状况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常

规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。

这一学期，我主动与家长透过电话、校访等的方式进行密切联系，

了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状

况，争取与家长的.教育思想达成一致。当家长友我的工作提出意。

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇14

一个学期很快过去了，期末考试已经结束。现在简单总结一

下我班语文的具体情况。

一、总体情况：

参考人数：46人参力口考试。最高分是92分，最低分是42分。

及格人数38人，不及格人数8人。

一、试卷分析及答题情况。

本次语文试卷共四大部分：第一部分为基础知识考查，包括

一到三大题，考查学生的字、词、句以及课文知识积累情况。第

二部分根据要求写句子，考查学生的句式及修辞方法的运用能力。

第三部分阅读理解，考查学生的阅读分析能力。第四部分是习作，

考查学生的写作能力。结合学生的做卷情况，简单做一个分析：

第一部分第一、二题是对生字词的考查，学生掌握情况不太

理想，从卷面上看错字忆较多，多音字判断基本准确，书写较乱。

第三题考查学生对课文、古诗文和名言名句的掌握程度和积累情

况，学生答题不太理想，尤其对含有明字的成语填错和空白的比

较多。

第二部分也即第四题是按要求改写句子，个别学生有误，特

别是仿写句子中，学生对拟人句和扩写句子没有掌握，导致学生

失分率较高。

第三部分是阅读，本题总体的得分率较高，学生的阅读理解

能力较强，但是个别同学失分率较高，而失分最多的是课外阅读

理解，学生对文本的理解不到位，甚至没有阅读就开始做题，审

题不清。

第四部是写作，本次作文是命题作文，题习是“我敬佩的一

个人”，对于四年级同学来说，这样的作文并不难，但通过试卷

发现，一部分学生没有仔细审题，在试卷另写题目，一部分学生

还写了几个人；有一小部分学生书写潦草，语句不通顺，段落混

乱，标点符号使用不正确，整篇文章一逗到底。

二、从这次考试中发现的一些问题：

1.学生审题不严，答非所问，是出现错题的一个主要原因。

2.做题不仔细，急躁，书写错误严重，知识巩固不到位，记

忆模糊。

3.标点符号不能准确的运用。

4.阅读理解能力有待提高。

三、今后的努力方向：

1、抓住文本吃透教材扎实掌握文本的知识，多进行迁移训练。

2、在教学中要求学生发挥主观能动性，大胆表达，书写认真。

3、多关注后进生，避免两极分化再严重。

4、加强作文教学多布置当堂作文，要求把字写工整。

5、加强书写训练。

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇15

本学期，我担任一年级的语文教师，并参与了与市实验二小

的联校帮扶活动。回顾本学期的工作，有喜有忧，为了使下期更

好的工作，现将本人的工作总结如下：

一、师德方面

本期能积极参加学校的政治学习，业务学习并能把学习的内

容及时传达给学生，提高自己的思想觉悟，自觉遵守《教师法》

中的法律法规，认真执行教育方针，在工作中，尊敬领导、团结

同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。努力探索教育教学

规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处

以身作则，为人师表，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学

生，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地

培养自己的综合素质和能力。不断提高自己的业务水平。

二、教学方面

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加教研

组组织的教研活动，进行集体评课，仔细听，认真记，领会精神

实质。然后能根据要求，提前备好自己的课，拟好适合自己的教

案。平时做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，虚心向语

文组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合

学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。为了上好每一节

课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我经常利用班班通。

2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多

种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和

创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，

有难度的问题找优等生;一般问题找中等生；简单些的总是找学困

生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及

时做课后记，找出不足，上课时注重学生主动性的发挥，培养学

生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维能力，

在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、辅导。我利用下课时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲

解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，课后给他们

吃小灶。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生

的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习组里及联校教师的教学经验，努力探

索适合自己的教学模式，对自己的教学促进很大。

三、出勤方面

能坚持出满勤，干满点，做到有事请假，从不因自己的私事

耽误学生的每节课。

四、工作成绩

由于本人和学生的努力，学生在多次考试中取得较好的成绩。

五、不足

1、从教时间短，经验不足。

2、对差生关爱不到位，有时有点浮躁，没有耐心。

3、对学生纪律要求不严，上课不能很好地驾驭课堂。

六、优点

1、注重对学生能力的培养，知识上做到基础知识人人会。

2、能利用通讯设施及时和家长取得联系，使学生能及时完成

作业。

3、学生作业随写随改改，及时订正。

小学语文教师本年度个人工作总结范文篇16

自己到新景小学工作已经一年了。在这一年中，我与学校同

呼吸，共命运，用心为建立优秀年级组出谋划策，为新景贡献着

自己的一份力量。借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，

为今后的更好工作打好基础。

我在20_年9月调入新景小学，自己深知脱离一线工作时间

长，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟悉教材，思

考重难点，通备全册教材；为了更好地开展班级管理工作，自己利

用暑假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级

一些基本状况。专心教学研究和班级管理，注重培养孩子的良好

习惯。虚心请教同组老师，在工作中高标准、严要求，时刻注意

自己的党员形象，努力实践着自己的理想。

在教育管理上，我主要突出了二项工作：

1、梳理与确立班级管理目标：上学期，生落实“心系奥运,

做礼貌小学生”的主题教育，在观察、分析小学生状况后，确立

了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以

规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培养小学生的

日常规范。本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是潜力需

要锻炼，爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。将学校组织

的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡小学生、爱心

义卖活动融入我们班的主题教育活动中，以活动推进班风的构成。

2、用心参