2024届湖北省黄冈市部分学校高三下学期二模考试语文试题 含解析

2024届湖北省黄冈市部分学校高三下学期二模考试语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1~3题。【材料一】【材料二】（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成4~6题。【材料三】随着社会经济的快速发展，食品安全问题日益受到关注。近年来，食品安全事件频发，不仅损害了消费者的健康，也严重影响了社会的稳定。为了解决这一问题，政府、企业和社会各界都在积极采取措施。政府方面，不断完善食品安全法律法规，加大对食品生产企业的监管力度。同时，加强食品安全宣传教育，提高公众的食品安全意识。企业方面，加强内部管理，提高产品质量，确保食品安全。社会各界也积极参与，通过舆论监督和举报等方式，共同维护食品安全。【材料四】食品安全问题的根源在于食品生产过程中的不规范操作和监管不力。一些企业为了追求利润，忽视食品安全，甚至使用劣质原料或添加剂。食品安全监管体系也存在漏洞，导致一些违法行为难以被发现和查处。4.下列关于食品安全问题的表述，不正确的一项是（）A.食品安全问题对社会稳定造成了严重影响。B.政府应加强对食品生产企业的监管力度。C.食品安全问题的根源在于消费者的不理性消费。D.社会各界应积极参与食品安全监督。5.根据材料四，食品安全问题的根源主要在于（）A.食品生产过程中的不规范操作。B.监管体系的漏洞。C.企业追求利润忽视食品安全。D.消费者的不理性消费。6.阅读材料三和材料四，下列对食品安全问题的分析，最恰当的一项是（）A.食品安全问题是一个复杂的社会问题，需要多方共同努力。B.政府应承担食品安全问题的全部责任。C.企业应优先考虑利润最大化。D.消费者应提高食品安全意识。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成7~9题。【材料五】昔者晋文公好士之恶衣，故里野之士日闻而慕焉。于是，寒暑不辍，饰带而结绶者，不立于朝。晋文公好恶衣，里野之士以非礼为礼。故人主好贤，则匹夫之志皆贤；人主好富，则匹夫之志皆富。人主好勇，则匹夫之志皆勇。匹夫之志与士之志不同，而人主之志与士之志同。凡人主之志，必士之志也。7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.昔者晋文公好士之恶衣/故里野之士日闻而慕焉/于是寒暑不辍/饰带而结绶者/不立于朝B.昔者晋文公好士之恶衣/故里野之士日闻而慕焉/于是寒暑不辍/饰带而结绶者/不立于朝C.昔者晋文公好士之恶衣/故里野之士日闻而慕焉/于是寒暑不辍/饰带而结绶者/不立于朝D.昔者晋文公好士之恶衣/故里野之士日闻而慕焉/于是寒暑不辍/饰带而结绶者/不立于朝8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“匹夫”指普通百姓。B.“寒暑不辍”指勤奋学习。C.“饰带而结绶”指佩戴服饰。D.“里野之士”指在野的士人。9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.晋文公喜欢士人穿粗布衣服，导致士人效仿。B.人主的喜好会影响士人的行为和志向。C.人主的志向和士人的志向是不同的。D.文章强调人主应该注重自身的喜好和行为。三、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成10~11题。【材料六】《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》（其二）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。10.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.诗歌表达了作者对时光流逝的感慨。B.诗歌强调了勤奋学习的重要性。C.诗歌中的“男儿”指所有男性。D.诗歌反映了作者对人生经历的思考。11.这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。四、语言文字运用阅读下面的文字，完成12~14题。【材料七】近日，某城市举办了一场关于“科技创新与人文关怀”的论坛。论坛上，专家们就如何平衡科技创新与人文关怀展开了热烈的讨论。有人认为，科技创新应以提高人类生活质量为目标，注重人文关怀；也有人认为，科技创新应以技术突破为主要目标，人文关怀可以放在次要位置。12.下列对“科技创新与人文关怀”关系的表述，最恰当的一项是（）A.科技创新应以提高人类生活质量为目标，注重人文关怀。B.科技创新应以技术突破为主要目标，人文关怀可以放在次要位置。C.科技创新与人文关怀是相互独立的。D.科技创新与人文关怀是相互矛盾的。13.下列对论坛讨论内容的概括，最恰当的一项是（）A.专家们一致认为科技创新应以提高人类生活质量为目标。B.专家们对科技创新与人文关怀的关系存在不同看法。C.论坛上没有讨论科技创新与人文关怀的关系。D.论坛上讨论了科技创新与人文关怀的相互影响。14.请根据材料七，写一段不少于100字的文字，谈谈你对“科技创新与人文关怀”的看法。五、作文阅读下面的材料，根据要求写作。【材料八】“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原在《离骚》中的名句，表达了他在困境中依然坚持追求真理的决心。然而，在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折。有些人选择放弃，而有些人则选择坚持。坚持的理由有很多，比如对梦想的执着、对责任的担当、对生命的热爱等。请结合材料，以“坚持的理由”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，明确文体，自拟；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。一、现代文阅读1.C2.B3.C4.C5.A6.A二、文言文阅读7.A8.B9.C三、诗歌鉴赏10.C11.这首诗表达了作者对时光流逝的感慨，强调了勤奋学习的重要性，反映了作者对人生经历的思考。四、语言文字运用12.A13.B14.示例：科技创新与人文关怀是相辅相成的。科技创新应以提高人类生活质量为目标，注重人文关怀。只有这样，科技才能真正服务于人类，推动社会的进步。五、作文坚持的理由坚持的理由有很多，但最重要的是对梦想的执着。梦想是人生的灯塔，指引着我们前进的方向。当我们遇到困难和挫折时，是梦想让我们坚持下去。对梦想的执着，让我们不畏艰难，勇往直前。坚持的理由还有对责任的担当。每个人都有自己的责任，无论是家庭、工作还是社会。当我们承担起责任时，就会有一种使命感，这种使命感让我们坚持下去。对责任的担当，让我们更加坚定，更加勇敢。坚持的理由还有对生命的热爱。生命是宝贵的，我们应该珍惜每一天。当我们热爱生命时，就会有一种积极向上的心态，这种心态让我们坚持下去。对生命的热爱，让我们更加珍惜，更加努力。坚持的理由有很多，但最重要的是对梦想的执着、对责任的担当和对生命的热爱。只要我们坚持下去，就一定能够实现自己的梦想，承担起自己的责任，珍惜自己的生命。一、现代文阅读1.答案：D2.答案：C3.答案：B二、古代诗文阅读1.答案：D2.答案：A3.答案：①何人不起故园情；②忽如一夜春风来；③无边落木萧萧下；④芳草萋萋鹦鹉洲；⑤三顾频烦天下计；⑥两朝开济老臣心。4.答案：C5.答案：D三、语言文字运用1.答案：B2.答案：A3.答案：D4.答案：A5.答案：D四、作文评分标准：内容切题，结构完整，语言流畅，表达清晰，观点明确。1.现代文阅读：考查学生筛选整合信息、分析文章结构、理解作者观点的能力。2.古代诗文阅读：考查学生对文言文实词、虚词的理解，对诗歌意象、情感的分析，以及对文章内容的归纳能力。3.语言文字运用：考查学生正确使用成语、辨析病句、语言表达连贯的能力。4.作文：考查学生的思辨能力、语言组织能力和创新能力。各题型考察知识点详解及示例1.现代文阅读题型：选择题知识点：筛选并整合文中的信息，分析作者的观点态度。2.古代诗文阅读题型：选择题、默写题知识点：文言文实词、虚词的用法，诗歌意象和情感分析。示例：文言文阅读中，要求学生理解“故园情”等关键词的含义，并分析作者的情感表达。3.语言