2025年成人高考《语文》经典题型强化题库：作文素材积累与应用试题

2025年成人高考《语文》经典题型强化题库：作文素材积累与应用试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解阅读下面的文章，回答问题。在历史的长河中，有许多英雄人物留下了不朽的传奇。他们或英勇善战，或智慧过人，或仁爱善良，或忠诚勇敢。他们的故事激励着我们，让我们明白什么是真正的英雄，什么是伟大的精神。1.下列关于英雄人物的描述，不正确的一项是：A.英雄人物通常具有高尚的品质和坚定的信念。B.英雄人物不一定都是军事家，也可能是政治家、科学家等。C.英雄人物的故事往往具有很高的文学价值。D.英雄人物的出现与时代背景无关。2.下列关于英雄精神的理解，不正确的一项是：A.英雄精神是一种勇敢、坚定的精神。B.英雄精神是一种无私奉献的精神。C.英雄精神是一种追求真理、创新的精神。D.英雄精神只存在于战争年代。3.下列关于英雄人物的评价，不正确的一项是：A.英雄人物是时代的楷模，他们的精神值得我们学习。B.英雄人物的事迹可以激发人们的爱国热情。C.英雄人物的出现往往与时代背景有关。D.英雄人物的评价应该客观公正。4.下列关于英雄人物的故事，不属于中国古代英雄人物的是：A.精忠报国——岳飞B.破釜沉舟——项羽C.草船借箭——诸葛亮D.红颜薄命——林黛玉5.下列关于英雄人物的评价，不正确的一项是：A.英雄人物的事迹可以激励人们勇敢面对困难。B.英雄人物的精神可以传承下去，成为民族的精神支柱。C.英雄人物的评价应该根据历史事实和道德标准进行。D.英雄人物的评价应该只关注他们的军事成就。6.下列关于英雄人物的故事，不属于世界著名英雄人物的是：A.永恒的火焰——斯巴达克斯B.神圣的使命——圣女贞德C.永恒的和平——曼德拉D.英勇的骑士——罗宾汉7.下列关于英雄人物的评价，不正确的一项是：A.英雄人物的事迹可以激发人们的爱国热情。B.英雄人物的精神可以传承下去，成为民族的精神支柱。C.英雄人物的评价应该根据历史事实和道德标准进行。D.英雄人物的评价应该只关注他们的个人品质。8.下列关于英雄人物的故事，不属于中国近现代英雄人物的是：A.长征精神——红军B.抗日战争——中国人民C.解放战争——中国人民解放军D.改革开放——邓小平9.下列关于英雄人物的评价，不正确的一项是：A.英雄人物的事迹可以激励人们勇敢面对困难。B.英雄人物的精神可以传承下去，成为民族的精神支柱。C.英雄人物的评价应该根据历史事实和道德标准进行。D.英雄人物的评价应该只关注他们的个人品质。10.下列关于英雄人物的故事，不属于世界著名英雄人物的是：A.永恒的火焰——斯巴达克斯B.神圣的使命——圣女贞德C.永恒的和平——曼德拉D.英勇的骑士——罗宾汉二、文言文阅读阅读下面的文言文，回答问题。《史记·太史公自序》太史公曰：夫学者载籍极博，犹考信于六艺。《易》著天地，卦象莫大；书序帝王，纪世莫详；诗颂功德，歌咏太平；礼制人伦，辨正名分；乐和阴阳，正声莫美；春秋刺讥，笔削莫严。此六艺者，经国之常道，弗遵其术，无以窥见其志。太史公曰：吾闻之，君子之学也，以明道，以正心，以立身，以治人。道者，所以导之也；心者，所以制之也；身者，所以载之也；人者，所以使之也。故君子之学也，必先明道，然后正心，然后立身，然后治人。是以其道大行，其教大立，其德大修，其功大著。1.下列关于《史记》的描述，不正确的一项是：A.《史记》是中国古代第一部纪传体通史。B.《史记》的作者是西汉史学家司马迁。C.《史记》分为本纪、表、书、世家、列传五部分。D.《史记》的目的是记载历史事实，弘扬道德。2.下列关于《史记》中“六艺”的描述，不正确的一项是：A.“六艺”包括《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》。B.“六艺”是古代儒家学者所倡导的六种学问。C.“六艺”在《史记》中具有很高的地位。D.“六艺”在《史记》中不具有很高的地位。3.下列关于“君子之学”的描述，不正确的一项是：A.“君子之学”是指君子所应学习的学问。B.“君子之学”包括明道、正心、立身、治人四个方面。C.“君子之学”的目的是为了导之、制之、载之、使之。D.“君子之学”的目的是为了明道、正心、立身、治人。4.下列关于《史记》的描述，不正确的一项是：A.《史记》是中国古代第一部纪传体通史。B.《史记》的作者是西汉史学家司马迁。C.《史记》分为本纪、表、书、世家、列传五部分。D.《史记》的目的是记载历史事实，弘扬道德。5.下列关于“六艺”的描述，不正确的一项是：A.“六艺”包括《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》。B.“六艺”是古代儒家学者所倡导的六种学问。C.“六艺”在《史记》中具有很高的地位。D.“六艺”在《史记》中不具有很高的地位。6.下列关于“君子之学”的描述，不正确的一项是：A.“君子之学”是指君子所应学习的学问。B.“君子之学”包括明道、正心、立身、治人四个方面。C.“君子之学”的目的是为了导之、制之、载之、使之。D.“君子之学”的目的是为了明道、正心、立身、治人。7.下列关于《史记》的描述，不正确的一项是：A.《史记》是中国古代第一部纪传体通史。B.《史记》的作者是西汉史学家司马迁。C.《史记》分为本纪、表、书、世家、列传五部分。D.《史记》的目的是记载历史事实，弘扬道德。8.下列关于“六艺”的描述，不正确的一项是：A.“六艺”包括《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》。B.“六艺”是古代儒家学者所倡导的六种学问。C.“六艺”在《史记》中具有很高的地位。D.“六艺”在《史记》中不具有很高的地位。9.下列关于“君子之学”的描述，不正确的一项是：A.“君子之学”是指君子所应学习的学问。B.“君子之学”包括明道、正心、立身、治人四个方面。C.“君子之学”的目的是为了导之、制之、载之、使之。D.“君子之学”的目的是为了明道、正心、立身、治人。10.下列关于《史记》的描述，不正确的一项是：A.《史记》是中国古代第一部纪传体通史。B.《史记》的作者是西汉史学家司马迁。C.《史记》分为本纪、表、书、世家、列传五部分。D.《史记》的目的是记载历史事实，弘扬道德。三、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接收到大量的信息。然而，如何筛选出有价值的信息，如何提高自己的信息素养，成为了我们面临的重要问题。1.下列关于信息素养的描述，不正确的一项是：A.信息素养是指获取、处理、分析和评价信息的能力。B.信息素养是现代社会必备的基本素质。C.信息素养可以通过学习、实践和反思来提高。D.信息素养与个人兴趣无关。2.下列关于筛选信息的描述，不正确的一项是：A.筛选信息是指从大量信息中挑选出有价值的信息。B.筛选信息需要具备一定的判断力和鉴别力。C.筛选信息的方法有很多，如关键词搜索、分类整理等。D.筛选信息与个人价值观无关。3.下列关于提高信息素养的描述，不正确的一项是：A.提高信息素养需要掌握一定的信息获取方法。B.提高信息素养需要具备一定的信息处理能力。C.提高信息素养需要具备一定的信息分析和评价能力。D.提高信息素养与个人性格无关。4.下列关于信息素养的描述，不正确的一项是：A.信息素养是指获取、处理、分析和评价信息的能力。B.信息素养是现代社会必备的基本素质。C.信息素养可以通过学习、实践和反思来提高。D.信息素养与个人兴趣无关。5.下列关于筛选信息的描述，不正确的一项是：A.筛选信息是指从大量信息中挑选出有价值的信息。B.筛选信息需要具备一定的判断力和鉴别力。C.筛选信息的方法有很多，如关键词搜索、分类整理等。D.筛选信息与个人价值观无关。6.下列关于提高信息素养的描述，不正确的一项是：A.提高信息素养需要掌握一定的信息获取方法。B.提高信息素养需要具备一定的信息处理能力。C.提高信息素养需要具备一定的信息分析和评价能力。D.提高信息素养与个人性格无关。7.下列关于信息素养的描述，不正确的一项是：A.信息素养是指获取、处理、分析和评价信息的能力。B.信息素养是现代社会必备的基本素质。C.信息素养可以通过学习、实践和反思来提高。D.信息素养与个人兴趣无关。8.下列关于筛选信息的描述，不正确的一项是：A.筛选信息是指从大量信息中挑选出有价值的信息。B.筛选信息需要具备一定的判断力和鉴别力。C.筛选信息的方法有很多，如关键词搜索、分类整理等。D.筛选信息与个人价值观无关。9.下列关于提高信息素养的描述，不正确的一项是：A.提高信息素养需要掌握一定的信息获取方法。B.提高信息素养需要具备一定的信息处理能力。C.提高信息素养需要具备一定的信息分析和评价能力。D.提高信息素养与个人性格无关。10.下列关于信息素养的描述，不正确的一项是：A.信息素养是指获取、处理、分析和评价信息的能力。B.信息素养是现代社会必备的基本素质。C.信息素养可以通过学习、实践和反思来提高。D.信息素养与个人兴趣无关。四、诗词鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。《登高》唐代：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.下列关于这首诗的意境，描述不正确的一项是：A.诗歌描绘了登高望远的壮阔景象。B.诗歌表达了诗人对时光流逝的感慨。C.诗歌反映了诗人对国家命运的忧虑。D.诗歌展现了诗人对个人命运的悲叹。2.下列关于这首诗的修辞手法，分析不正确的一项是：A.“风急天高猿啸哀”运用了拟人手法。B.“无边落木萧萧下”运用了夸张手法。C.“万里悲秋常作客”运用了借代手法。D.“艰难苦恨繁霜鬓”运用了比喻手法。3.下列关于这首诗的主题，理解不正确的一项是：A.诗歌主题是表达诗人对国家命运的忧虑。B.诗歌主题是表现诗人对个人命运的感慨。C.诗歌主题是抒发诗人对时光流逝的感慨。D.诗歌主题是反映诗人对人生哲理的思考。4.下列关于这首诗的语言风格，评价不正确的一项是：A.诗歌语言雄浑豪放。B.诗歌语言朴实无华。C.诗歌语言含蓄委婉。D.诗歌语言清新自然。5.下列关于这首诗的背景，描述不正确的一项是：A.诗歌创作于唐朝安史之乱后。B.诗歌创作于杜甫流亡途中。C.诗歌创作于杜甫担任成都府尹期间。D.诗歌创作于杜甫晚年。6.下列关于这首诗的意象，分析不正确的一项是：A.“猿啸哀”意象表达了诗人内心的孤独和哀愁。B.“落木萧萧下”意象象征了生命的短暂和无常。C.“长江滚滚来”意象象征了历史的滚滚向前。D.“繁霜鬓”意象表达了诗人对岁月流逝的感叹。7.下列关于这首诗的情感，理解不正确的一项是：A.诗歌表达了诗人对国家命运的忧虑。B.诗歌表达了诗人对个人命运的感慨。C.诗歌表达了诗人对时光流逝的感慨。D.诗歌表达了诗人对人生的无奈和悲凉。8.下列关于这首诗的主题，理解不正确的一项是：A.诗歌主题是表达诗人对国家命运的忧虑。B.诗歌主题是表现诗人对个人命运的感慨。C.诗歌主题是抒发诗人对时光流逝的感慨。D.诗歌主题是反映诗人对人生哲理的思考。9.下列关于这首诗的语言风格，评价不正确的一项是：A.诗歌语言雄浑豪放。B.诗歌语言朴实无华。C.诗歌语言含蓄委婉。D.诗歌语言清新自然。10.下列关于这首诗的背景，描述不正确的一项是：A.诗歌创作于唐朝安史之乱后。B.诗歌创作于杜甫流亡途中。C.诗歌创作于杜甫担任成都府尹期间。D.诗歌创作于杜甫晚年。五、古诗词默写请根据提示，默写相应的句子。1.《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的下一句是：_______。2.《江城子·密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”的下一句是：_______。3.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的下一句是：_______。4.《赤壁赋》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”的下一句是：_______。5.《夜泊牛渚怀古》中“登舟望秋月，空忆谢将军。”的下一句是：_______。6.《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”的下一句是：_______。7.《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”的下一句是：_______。8.《长恨歌》中“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”的下一句是：_______。9.《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”的下一句是：_______。10.《庐山谣》中“青青园中葵，朝露待日晞。”的下一句是：_______。六、语言表达与应用阅读下面的材料，回答问题。材料：随着科技的快速发展，人工智能已经逐渐走进我们的生活。从智能家居到无人驾驶，人工智能为我们的生活带来了诸多便利。然而，人工智能也引发了一些社会问题，如数据安全、隐私保护等。1.下列关于人工智能的描述，不正确的一项是：A.人工智能是一种模拟人类智能的技术。B.人工智能可以提高生产效率，降低成本。C.人工智能的发展对人类生活产生了负面影响。D.人工智能在医疗、教育等领域具有广泛应用。2.下列关于人工智能引发的社会问题的描述，不正确的一项是：A.数据安全是人工智能发展过程中面临的重要问题。B.隐私保护是人工智能发展过程中面临的重要问题。C.人工智能可能导致失业问题。D.人工智能的发展不会对人类生活产生负面影响。3.下列关于人工智能与人类生活的关系的描述，不正确的一项是：A.人工智能可以提高人类生活质量。B.人工智能可以替代人类完成部分工作。C.人工智能的发展可能对人类产生负面影响。D.人工智能的发展与人类生活无关。4.下列关于人工智能的描述，不正确的一项是：A.人工智能是一种模拟人类智能的技术。B.人工智能可以提高生产效率，降低成本。C.人工智能的发展对人类生活产生了负面影响。D.人工智能在医疗、教育等领域具有广泛应用。5.下列关于人工智能引发的社会问题的描述，不正确的一项是：A.数据安全是人工智能发展过程中面临的重要问题。B.隐私保护是人工智能发展过程中面临的重要问题。C.人工智能可能导致失业问题。D.人工智能的发展不会对人类生活产生负面影响。6.下列关于人工智能与人类生活的关系的描述，不正确的一项是：A.人工智能可以提高人类生活质量。B.人工智能可以替代人类完成部分工作。C.人工智能的发展可能对人类产生负面影响。D.人工智能的发展与人类生活无关。7.下列关于人工智能的描述，不正确的一项是：A.人工智能是一种模拟人类智能的技术。B.人工智能可以提高生产效率，降低成本。C.人工智能的发展对人类生活产生了负面影响。D.人工智能在医疗、教育等领域具有广泛应用。8.下列关于人工智能引发的社会问题的描述，不正确的一项是：A.数据安全是人工智能发展过程中面临的重要问题。B.隐私保护是人工智能发展过程中面临的重要问题。C.人工智能可能导致失业问题。D.人工智能的发展不会对人类生活产生负面影响。9.下列关于人工智能与人类生活的关系的描述，不正确的一项是：A.人工智能可以提高人类生活质量。B.人工智能可以替代人类完成部分工作。C.人工智能的发展可能对人类产生负面影响。D.人工智能的发展与人类生活无关。10.下列关于人工智能的描述，不正确的一项是：A.人工智能是一种模拟人类智能的技术。B.人工智能可以提高生产效率，降低成本。C.人工智能的发展对人类生活产生了负面影响。D.人工智能在医疗、教育等领域具有广泛应用。本次试卷答案如下：一、阅读理解1.D解析：英雄人物的出现与时代背景有很大关系，不同的时代会孕育出不同的英雄。2.D解析：英雄精神不仅存在于战争年代，和平年代也有英雄的存在，如科学家、教师等。3.D解析：英雄人物的评价应该全面，不仅关注他们的个人品质，还要关注他们的历史贡献。4.D解析：林黛玉是《红楼梦》中的人物，不属于中国古代英雄人物。5.D解析：英雄人物的评价应该客观公正，不能只关注他们的个人品质。6.D解析：罗宾汉是英国民间传说中的英雄，不属于世界著名英雄人物。7.D解析：英雄人物的评价应该根据历史事实和道德标准进行，不能只关注他们的个人品质。8.D解析：邓小平是中国近现代英雄人物，他的改革开放政策对中国产生了深远影响。9.D解析：英雄人物的评价应该客观公正，不能只关注他们的个人品质。10.D解析：罗宾汉是英国民间传说中的英雄，不属于世界著名英雄人物。二、文言文阅读1.D解析：《史记》的目的是记载历史事实，弘扬道德，同时也包含了对历史的批判和反思。2.D解析：“六艺”在《史记》中具有很高的地位，是古代儒家学者所倡导的六种学问。3.D解析：“君子之学”的目的是为了导之、制之、载之、使之，即通过学习来引导自己、控制自己、承载自己、影响他人。4.D解析：《史记》的目的是记载历史事实，弘扬道德，同时也包含了对历史的批判和反思。5.D解析：“六艺”在《史记》中具有很高的地位，是古代儒家学者所倡导的六种学问。6.D解析：“君子之学”的目的是为了导之、制之、载之、使之，即通过学习来引导自己、控制自己、承载自己、影响他人。7.D解析：《史记》的目的是记载历史事实，弘扬道德，同时也包含了对历史的批判和反思。8.D解析：“六艺”在《史记》中具有很高的地位，是古代儒家学者所倡导的六种学问。9.D解析：“君子之学”的目的是为了导之、制之、载之、使之，即通过学习来引导自己、控制自己、承载自己、影响他人。10.D解析：《史记》的目的是记载历史事实，弘扬道德，同时也包含了对历史的批判和反思。三、现代文阅读1.D解析：信息素养与个人兴趣有很大关系，个人兴趣可以激发对信息获取和处理的学习热情。2.D解析：筛选信息与个人价值观有很大关系，个人的价值观会影响对信息的判断和选择。3.D解析：提高信息素养与个人性格有很大关系，性格决定了个人在面对信息时的态度和方法。4.D解析：信息素养与个人兴趣有很大关系，个人兴趣可以激发对信息获取和处理的学习热情。5.D解析：筛选信息与个人价值观有很大关系，个人的价值观会影响对信息的判断和选择。6.D解析：提高信息素养与个人性格有很大关系，性格决定了个人在面对信息时的态度和方法。7.D解析：信息素养与个人兴趣有很大关系，个人兴趣可以激发对信息获取和处理的学习热情。8.D解析：筛选信息与个人价值观有很大关系，个人的价值观会影响对信息的判断和选择。9.D解析：提高信息素养与个人性格有很大关系，性格决定了个人在面对信息时的态度和方法。10.D解析：信息素养与个人兴趣有很大关系，个人兴趣可以激发对信息获取和处理的学习热情。四、诗词鉴赏1.D解析：诗歌表达了诗人对国家命运的忧虑、对个人命运的感慨、对时光流逝的感慨以及对人生哲理的思考。2.D解析：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”运用了夸张手法，形象地描绘了秋天的景象。3.D解析：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”运用了借代手法，用“万里悲秋”和“百年多病”代指诗人的人生经历。4.D解析：诗歌语言雄浑豪放，朴实无华，含蓄委婉，清新自然。5.