2025年辅导员选拔考试题库：学生心理健康测评案例分析题

2025年辅导员选拔考试题库：学生心理健康测评案例分析题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例分析题要求：根据以下案例，分析学生在心理健康方面的表现，并提出相应的辅导建议。案例：小明，男，17岁，高二学生。最近一段时间，小明情绪低落，上课注意力不集中，学习成绩明显下降。据同学反映，小明最近经常一个人躲在角落里，不愿意与人交流。经过了解，小明最近因为家庭矛盾和学业压力而感到焦虑和迷茫。1.分析小明在心理健康方面的表现。2.针对小明的心理问题，提出相应的辅导建议。二、案例分析题要求：根据以下案例，分析学生在心理健康方面的表现，并针对案例中的辅导员工作提出改进意见。案例：小红，女，15岁，初二学生。小红在班级中性格内向，很少主动与人交流。近期，小红因为与同学发生矛盾，情绪波动较大，上课时注意力不集中，学习成绩也有所下滑。辅导员在了解情况后，对小红的情绪进行了安抚，并组织了一次班级活动，旨在增进同学之间的友谊。1.分析小红在心理健康方面的表现。2.针对辅导员的工作，提出改进意见。三、案例分析题要求：根据以下案例，分析学生在心理健康方面的表现，并针对案例中的辅导员工作提出改进意见。案例：小刚，男，18岁，高三学生。小刚在高中阶段成绩优异，但近期因为高考压力，情绪波动较大，经常失眠，食欲不振。辅导员在了解情况后，对小刚进行了心理疏导，并为他提供了一些缓解压力的方法。1.分析小刚在心理健康方面的表现。2.针对辅导员的工作，提出改进意见。四、案例分析题要求：根据以下案例，分析学生在心理健康方面的表现，并提出相应的辅导策略。案例：小华，女，16岁，高一学生。小华在学校表现良好，但在家中与父母关系紧张，经常因为生活琐事与父母发生争执。近期，小华表现出焦虑、失眠等症状，学习成绩也受到影响。1.分析小华在心理健康方面的具体表现。2.针对小华的情况，提出具体的辅导策略，包括家庭沟通、情绪管理和学习支持等方面。五、案例分析题要求：根据以下案例，分析学生在心理健康方面的挑战，并设计一个针对性的辅导计划。案例：小李，男，19岁，大二学生。小李在大学期间经历了学业压力和人际关系问题，导致他出现抑郁情绪。小李曾尝试过自我调节，但效果不佳。辅导员在了解到小李的情况后，决定为他提供心理辅导。1.分析小李在心理健康方面面临的挑战。2.设计一个针对性的辅导计划，包括心理咨询服务、社交技能培训、时间管理和压力管理等。六、案例分析题要求：根据以下案例，评估学生在心理健康方面的需求，并制定一个综合性的辅导方案。案例：小王，女，14岁，初一年级学生。小王在学校表现活跃，但在家庭中与父母的关系紧张，经常因家庭作业和学业成绩问题产生矛盾。小王最近表现出易怒、注意力不集中等现象。1.评估小王在心理健康方面的需求。2.制定一个综合性的辅导方案，包括家庭教育指导、心理咨询服务和学校支持系统等方面。本次试卷答案如下：一、案例分析题1.小明在心理健康方面的表现：-情绪低落：表现为经常性的悲伤、焦虑等负面情绪。-注意力不集中：上课时无法集中注意力，学习效率下降。-社交退缩：不愿意与人交流，减少社交活动。-焦虑和迷茫：对家庭矛盾和学业压力感到焦虑，对未来感到迷茫。2.针对小明的心理问题，提出的辅导建议：-家庭沟通：鼓励小明与父母进行有效沟通，寻求家庭支持。-心理疏导：通过心理辅导帮助小明缓解焦虑情绪，提高心理承受能力。-学习规划：帮助小明制定合理的学习计划，提高学习效率。-社交技能培训：鼓励小明参加社交活动，提高人际交往能力。二、案例分析题1.小红在心理健康方面的表现：-性格内向：不愿意主动与人交流，社交圈子较小。-情绪波动：因与同学矛盾而产生情绪波动，影响学习。-注意力不集中：上课时无法集中注意力，学习成绩下滑。2.针对辅导员的工作，提出的改进意见：-深入了解：辅导员应更加深入地了解小红的内心世界，了解矛盾根源。-多样化活动：组织更多样化的班级活动，增进同学之间的友谊。-个别辅导：针对小红的情绪问题，提供个别辅导，帮助她调整心态。-家校合作：与家长沟通，共同关注小红的成长。三、案例分析题1.小刚在心理健康方面的表现：-情绪波动：因高考压力产生焦虑情绪，情绪波动较大。-睡眠问题：失眠、食欲不振，影响身体健康。-学习效率下降：因情绪问题导致学习效率下降。2.针对辅导员的工作，提出的改进意见：-心理疏导：为小刚提供心理咨询服务，帮助他缓解焦虑情绪。-时间管理：指导小刚合理安排时间，提高学习效率。-压力管理：教授小刚一些压力管理技巧，帮助他应对高考压力。-资源整合：整合校内资源，为小刚提供必要的支持和帮助。四、案例分析题1.小华在心理健康方面的表现：-焦虑：因家庭矛盾和学业压力产生焦虑情绪。-失眠：经常失眠，影响身体健康。-注意力不集中：因焦虑情绪导致上课注意力不集中。2.针对小华的情况，提出的辅导策略：-家庭沟通：鼓励小华与父母进行有效沟通，寻求家庭支持。-情绪管理：通过心理辅导帮助小华学会情绪管理，提高心理承受能力。-学习支持：为小华提供学习上的帮助，提高学习效率。-社交活动：鼓励小华参加社交活动，增进与同学的友谊。五、案例分析题1.小李在心理健康方面面临的挑战：-学业压力：大学阶段的学习压力较大，导致焦虑情绪。-人际关系：与同学、老师之间的关系处理不当，影响心理健康。-自我调节能力不足：未能有效自我调节情绪，导致心理问题。2.针对性的辅导计划：-心理咨询服务：为小李提供心理咨询服务，帮助他缓解焦虑情绪。-社交技能培训：组织社交技能培训，提高小李的人际交往能力。-时间管理：指导小李合理安排时间，提高学习效率。-压力管理：教授小李压力管理技巧，帮助他应对学业压力。六、案例分析题1.小王在心理健康方面的需求：-家庭关系：改善与父母的关系，减少家庭矛盾。-学业支持：提高学习效率，解决学业上的问题。-情绪管理：学会情绪管理，减少易怒、注意力不集中等现象。2.