【部编版】三年级语文下册第23课《海底世界》精美课件

海底世界部编版小学语文三年级下册第七单元第二十三课第一课时——科普海底世界大任务一搜寻奇妙素材美丽的大海让人心驰神往，大海深处更是充满了奥秘。我要制作一个科普海底的视频，让更多的人知道我们神奇又美丽的海底世界！我可以介绍哪些内容呢？小助理们，我需要你们的帮助。初探海底活动一自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。认读词语第一组差异储量金属chāchǔ

shǔ

jǐngníngsīqiè宁静窃窃私语警报第二组第三组肌肉细胞长达煤炭dájībāoméi跳转跳转跳转都可以用来表示声音文中哪个地方回答了这个问题呢？你可知道，大海的深处是怎样的？①海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。⑦首尾首尾呼应揭开海底面纱活动二为什么说海底是个“景色奇异、物产丰富”的世界？默读课文2-6自然段。说说课文围绕这句话介绍了海底的哪些内容？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。文中从哪些方面介绍了海底世界？光线声音动物活动矿产资源植物差异潜入海底览风光活动三阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静。海底如此宁静，那里有没有声音呢？这个设问句承上启下，起到了过渡的作用。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。自问自答设问海底有哪些声音？这些声音有什么特点？请画出相关语句。海底的动物常常在窃窃私语。声音的特点声音很小原来海底的动物也会发出声音，只是声音太小，就像我们人类在窃窃私语，把它们当作人来写，多么生动有趣啊！说明了什么特点？有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……声音的特点声音很小声音很多有的

,有的

，还有的

。用水中听音器听听，还有哪些声音？声音的特点声音很小声音很多声音多变它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。原来在不同的情况下会发出不同的声音呀！它们吃东西的时候发出一种声音，好像在说:行进的时候发出另一种声音，好像在说:遇到危险还会发出警报，好像在说:书写生字活动四宁官汪参攻推迅速退轮煤铁书写指导左右结构上下结构半包围结构书写指导汪攻推轮煤铁宁官参迅速退重点指导半包围结构遵循先内后外的书写规则，注意走之的写法。海底世界部编版小学语文三年级下册第七单元第二十三课第二课时复习旧知活动一海底宁静器官行进海参攻击反推力迅速后退轮船长途石油天然气海底世界寻奥秘活动二动物

作者是怎么把海底动物活动的方法写清楚的？自读第四自然段。找出写了哪些海底动物？梭子鱼海参乌贼/章鱼贝类海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。海参HAISHEN海参的活动方法是什么？它的活动有什么特点呢？速度极慢动物名称活动方式活动特点

海参

梭子鱼

乌贼和章鱼

贝类

靠肌肉伸缩速度极慢仿照范例，小组合作完成表格填写。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。梭子鱼SUOZIYU有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。梭子鱼SUOZIYU速度极快穿梭前进乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。章鱼ZHANGYU借助外力还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。贝类BEILEI这样的描写给你什么样的感受？自己不动作者将贝类当作人来写，将贝类的活动方式写得非常形象有趣。动物名称活动方式活动特点

海参

梭子鱼

乌贼和章鱼

贝类

靠肌肉伸缩速度极慢穿梭前进速度极快利用水的反推力借助外力巴在轮船底下自己不动海底有那么多动物，为什么列举了这几个？特点各不相同，具有代表性海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。第四自然段是怎么把“海里的动物，各有各的活动方法”的意思写清楚的？海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。先总写“海底的动物，各有各的活动方法”。再分别选取最具代表性的四种动物的活动方法。用“总——分”的段式，把动物的活动方法写清楚了。海底世界寻奥秘活动三植物自读第五自然段。思考：海底的植物有什么差异？小组讨论：作者是怎么把植物的差异写清楚的？段落围绕“海底的植物差异也很大”,分别介绍了海底植物的“色彩”和“大小”两方面的差异。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。色彩差异大小差异它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。列举不同颜色表现差异大最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。通过对比表现差异大海底世界寻奥秘活动四矿产

有哪些矿产资源呢？海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。哇！海底真是一座大宝库啊！读完了这篇科普文章，你觉得可以介绍海底世界的哪些内容？给up主提些制作建议吧！备忘录海底介绍视频素材征集光线声音动物活动植物差异矿产资源太好了！这下我知道怎么介绍海底的世界了，谢谢你们！海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。差别学习多音字chāchàchāi差差异差不多出差返回私下小声说话理解成语窃窃私语返回区分形近字胞泡炮抱细胞肥皂泡鞭炮拥抱返回23海底世界第1课时第2课时美丽多彩的海底世界新课导入第1课时乌贼：通称“墨鱼”。软体动物，身体椭圆形而扁平，苍白色，有浓淡不均的黑斑，头部有一对大眼，口的四周有十只腕足，腕足内侧有吸盘，体内有囊状物能分泌黑色液体，遇到危险时放出，以掩护自己逃跑。语文百宝箱自读课文，读准字音，读通句子。思考：大海深处是怎样的？初读课文宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报

肌肉攻击章鱼推力迅速

后退细胞差异达到煤球储量铁矿金属宁静器官

窃窃私语汪汪海参危险

警报

肌肉攻击章鱼推力迅速

后退细胞差异达到煤球储量铁矿金属初读课文qièsījǐnɡjīzhānɡbāochādáméichǔshǔ我会读翘舌音平舌音初读课文切窃穴包胞月识字方法加偏旁泡包氵换偏旁窃私达储警胞煤属章海底抓鱼肌差宁官汪险参推迅速退攻煤铁初读课文我会写不是“主”含有“辶”的字，笔顺都是先内后外。结构：部首：书写指导：“宀”宜宽，盖住其下；下部“竖”偏左，横间距均匀。ɡuān上下宀官重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上部小，中间撇捺舒展，下部3撇依次渐长。shēn上下厶参重难点字书写指导结构：部首：书写指导：横画之间的距离不均匀，第二和和第三个横画之间距离较近。tuī左右扌推重难点字书写指导结构：部首：书写指导：内外大小相适应，走之的捺要平，向右伸展。xùn半包围辶迅重难点字书写指导（）出差（）差不多（）差错差chā多音字①不同，不同之点。②大致还可以。③错误。④差数，减法运算的得数。①错误。②不相当，不相合。③缺，欠。④不好，不够标准。chāchàchāi初读课文chà①派遣去做事。②旧时称被派遣的人，差役。③差事，被派遣去做的事。chāi他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点儿差（chā）错。A.澎湃B.窃窃私语C.蕴藏私下里小声交谈。文中用来形容声音很小。（）形容波浪互相撞击。（）蓄积而未显露或未发掘。（）ABC初读课文词语解释海底世界是怎样的？用文中的一句话来概括。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。初读课文本文可以分成几个部分？每个部分讲了什么内容？三个部分初读课文1234567===以问句开头，既吸引读者，又点明这篇课文要介绍的是大海深处的情况。紧扣第1自然段提出的问题，写海底世界景色奇异、物产丰富两大特点。对全文进行总结，也回应了课文第1自然段的问题，前后呼应。读课文第2、3自然段，边读边思考：海底的光线怎么样？海底有声音吗？可以从哪些词句中看出来？品读课文第2课时海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。品读课文海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。课文第2、3自然段分别描写了什么内容？第二自然段主要写从海面到海底的光线变化，侧面写出了海底的宁静；第三自然段主要写海底动物发出的声音又轻又多，海底并不是一点儿声音都没有。品读课文作者为什么要提出“海底是否没有一点儿声音呢”这个问题？又为什么接着回答“不是的”？分析这样的写法有什么好处。品读课文海底是否没有一点儿声音呢？不是的。这个问句与后面的“不是的”采用了自问自答的修辞手法，意在激发读者的阅读兴趣，使读者迫切地想知道海底到底有哪些声音；“不是的”这句话还起到了承上启下的过渡作用，承接上文的疑问，引出下文对海底的声音的描写。品读课文细读第4自然段，归纳海底动物的活动方法。品读课文品读课文动物名称海参梭子鱼乌贼、章鱼有些贝类活动方法靠肌肉伸缩爬行穿梭前行利用反推力迅速后退巴在轮船底下免费旅行比较下面这两组句子，你觉得哪一种描写更好？为什么？品读课文海底的动物常常在窃窃私语。海底的动物常常会发出轻轻的声音。品读课文还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。品读课文我认为“窃窃私语”和“免费的长途旅行”更好。这样的描写原本用于人类，这里描写的是海底动物发出的声音和有些贝类的活动方法，不仅使语句变得生动，还能让读者产生亲切感，感到海底世界的新奇、有趣。第5自然段是从哪两个方面来写“海底的植物差异也很大”的？品读课文色彩大小它们的色彩（），有褐色的，有紫色的，还有红色的。色彩多种多样最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。大小品读课文最小的单细胞海藻最大的海藻对比突出了植物之间的差异很大第7自然段和第1自然段有什么关系？品读课文第7自然段是对全文的总结，也回答了第1自然段提出的问题，课文运用的是首尾呼应的写法。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。你可知道，大海深处是怎样的吗？海底世界提出问题（1）大海深处是什么样的具体介绍（2—6）动物植物回答问题（7）生物矿产都不少海底世界真奇妙矿藏声音→窃窃私语活动→方法各异色彩多样大小不同丰富、稀有景色奇异、物产丰富海底宁静、黑暗结构梳理本文用通俗形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，表达了作者对大自然对生命的热爱，激发了我们热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。课堂小结认识海牛、河马等12种海洋动物拓展延伸一、用“√”选择加点字的正确读音。海参（shēncān）章鱼（zānɡzhānɡ）警报（jǐnɡjǐn）储量（zhǔchǔ）√√√√随堂练习二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。海参梭子鱼贝类乌贼和章鱼每小时能游几十千米靠肌肉伸缩爬行利用水的反推力迅速后退巴在轮船底下旅行随堂练习三、词语积累。波涛澎湃波澜壮阔风平浪静

风号浪吼惊涛骇浪巨浪滔天随堂练习朗读指导：本文形象地介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。朗读时注意用轻松上扬的语调和亲切、欣喜的语气来读。