【部编版】三年级语文下册习作《国宝大熊猫》精美课件

部编版小学语文三年级下册第七单元习作国宝大熊猫——撰写国宝宣传稿大任务二宣传奇妙国宝宣传奇妙国宝你想让更多的人了解和喜爱这个奇妙可爱的动物吗？憨态可掬的大熊猫被我国视为国宝，为了保护这一珍贵物种，我国还专门设立了国际熊猫节!今天就让我们化身为熊猫宣传大使，一起为国宝写一篇宣传稿吧！正式习作前，让我们先来搜集一些国宝的资料吧！点击下面的链接，来看看摄影师喜之狼镜头下的熊猫吧！/tpc6vI世界妙妙屋关于大熊猫，你知道些什么呢？①：大熊猫是猫吗？②：大熊猫生活在什么地方？③：大熊猫为什么被视为中国的国宝？④:大熊猫身上为什么只有黑白两种颜色？⑤：大熊猫的寿命是多久？⑥：大熊猫是不是只有中国才有？⑦：大熊猫属于珍稀动物吗？⑧：大熊猫喜欢吃什么？……外形种类习性分布价值其他你对大熊猫还有哪些疑问？类别序号④①⑤⑧②⑥③⑦来给这些问题归归类吧！填写熊猫问题卡填写熊猫问题卡问题一问题三问题四问题二整合国宝信息活动一让我们把搜集到的资料进行整合吧！同学们，想必你们都搜集了不少大熊猫的资料吧！你们都查阅了哪些方面的资料呢？大熊猫不是猫。它是中国特有动物，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西和甘肃等地。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”，是世界生物多样性保护的旗舰物种。大熊猫的祖先是始祖熊，大熊猫的别名其实叫“猫熊”，即像猫一样的熊，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。这些内容中哪些是在介绍“大熊猫是猫吗”？有一位同学搜集了“大熊猫是猫吗？”这个问题的相关资料，请看他的介绍。大熊猫不是猫。它是中国特有动物，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西和甘肃等地。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”，是世界生物多样性保护的旗舰物种。大熊猫的祖先是始祖熊，大熊猫的别名其实叫“猫熊”，即像猫一样的熊，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。整合步骤一：删一删整合步骤一：删一删大熊猫不是猫，属熊科，大熊猫的祖先是始祖熊，大熊猫的别名其实叫“猫熊”，即像猫一样的凶，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。将搜集到的信息进行适当地删减，保留更恰当、更准确、更具针对性的内容。整合步骤一：删一删整合步骤一：删一删整合步骤二：换一换整合步骤二：换一换下面两段话都是关于大熊猫的介绍。比较一下，它们有什么相同点和不同点？大熊猫的体型肥硕似熊、丰腴富态，头躯长1.2~1.8米，尾长10~12厘米。头部和身体毛色黑白相间分明，但黑非纯黑，白也不是纯白，而是黑中透褐，白中带黄。脸颊圆，有大的黑眼圈。大熊猫体型像熊，胖乎乎的，看起来特别像一个大圆球。它的头部和身体毛色黑白分明。成年大熊猫头躯长1.2~1.8米，尾长只有12~18厘米，是不是比例很不协调呀？它圆圆的脸上，嵌着一对特别大的眼睛，就像戴着一副墨镜，样子非常可爱。外形直接引用资料介绍转化为自己的语言哪一种介绍读起来更有趣？保留内容新鲜、表达流畅的语句，把将拗口难懂的语句变得通俗易懂；语言小妙招介绍时要抓住一个方面的主要特点；可以用一些修辞手法，让表达更加

生动活泼。怎么把搜集来的资料转化为自己的语言呢？同学们，你学会“换一换”的方法了吗？请选择大熊猫一个方面的资料，试着用“换一换”的方法转化为自己的习作语言。你看天空的珍藏——……再看大地的珍藏——海底是否没有一点声音呢？不是的。整合步骤三：连一连整合步骤三：连一连怎样让不同方面的内容衔接得更自然呢？总起句引出下文设问句承上启下我们也可以尝试加上类似的过渡语句。大熊猫的样子很可爱，全身有黑有白，胖乎乎的，像一个大圆球。它圆圆的脸上嵌着一对水汪汪的眼睛，特别是那对黑眼圈，犹如戴着一幅墨镜，非常惹人爱。大熊猫喜欢吃竹叶和竹笋，有时也吃一些水果和肉。只要饲养员把食物一放进食盆里，大熊猫便一颠一颠地跑去大快朵颐，看起来满足极了。…………用过渡语连一连，我们的习作读起来就更加流畅了，同时它还能提示读者接下来要介绍的内容，真是一举两得呀。可以用什么过渡语把这两个方面的内容连起来？大熊猫人见人爱，它是我国国宝级的动物……你可知道我们的大熊猫……你是否了解我们的国宝大熊猫呢？……习作“靓”开头大熊猫这么可爱，让我们好好保护它们吧！听了我的介绍，你是不是也想去看看这只国宝了呀？快来和它做朋友吧！……习作“趣”结尾撰写国宝宣传稿活动二例文展示国宝大熊猫你是否了解我们的国宝大熊猫呢？大熊猫由始熊猫演变而来，有“活化石”美称，早在800万年前就出现在这美丽的地球上。大熊猫的身子很可爱，胖乎乎的，像个大汤圆，它们身穿黑白相间的外套，耳朵、眼圈、手臂和腿部的外形毛色都是黑的。之所以是黑白两色，是因为这样在森林和积雪中，它们不容易被天敌发现。这么可爱的大熊猫，你知道它有哪些生活习性吗？它们是哺乳动物，性格温和，很少发脾气，喜欢玩耍，善于爬树。熊猫家族生活在四川、陕西和甘肃的高山深谷里，那里有它们最爱吃的竹叶和小竹笋。它们每天除去进食时间，大部分时间都是在梦中度过。别看它们贪吃爱睡，它们也在为祖国做贡献呢！熊猫常作为“和平大使”被邀请到很多国家做客，如美国、日本、法国……为祖国的外交事业也曾立下汗马功劳。听了我的介绍，你是不是也想去看看这群可爱的国宝？外形习性价值这位小作者是从哪些方面来介绍国宝大熊猫的？你打算从哪些方面来宣传大熊猫呢？现在请你也拿起笔来写一写这个可爱的国宝吧！用“删一删、换一换、连一连”的方法将自己搜集的信息进行整合。从不同方面介绍大熊猫。习作时语句通顺，表达有条理。习作要求评议修改宣传稿活动三是否从几个方面来介绍大熊猫？介绍大熊猫的内容是否准确？评价标准是否整合了有关信息？恭喜你成为“最佳熊猫宣传大使”习作：国宝大熊猫习作话题本次习作的话题是“国宝大熊猫”。我们可以围绕课本提示的一些问题查找资料，整合相关信息，写一写大熊猫。习作要素本单元的习作目标是“能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容”。要完成好本次习作，需要收集、整理和运用信息，清楚、准确地从几个方面介绍大熊猫。

一、收集信息，梳理信息，归类整理。

除了教材中出示的资料，我们还可以选择自己感兴趣的问题，通过互联网、报刊、书籍去查找资料。有了信息，再根据自己的需要，整合信息，也是本次习作的难点。面写法指导对丰富的信息，我们要学会对信息进行分类，可以仿照教材，用表格的形式把同一类的信息归并在一起，剔除重复的无效信息。资料经过整理后，如果发现收集的资料不合适，需要进一步补充查找资料。写法指导

二、借鉴课文的表达方法，尝试介绍。本单元的课文都是从不同的方面介绍事物的，习作中，可以先回顾几篇课文的内容，看看作者分别是从哪几个方面把事物写清楚的，实现表达方法的迁移运用。动笔前，思考自己准备介绍大熊猫的哪几个方面，怎样安排介绍的顺序，想好之后再动笔。写法指导三、思维导图。写法指导可爱的大熊猫大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。它有着黑白相间的毛色，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸名师点评习作范文的耳朵，四肢也是黑乎乎的。它尾巴短小，身体胖乎乎的，真是憨态可掬。①大熊猫生活在竹木茂盛的高山峡谷之中。②它天生是个近视眼，主要靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。①描写生动，写出了大熊猫的外形特点。②介绍了大熊猫的居住地。习作范文大熊猫最喜欢吃的食物是竹子。在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利、宽厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，大熊猫有时也会吃些其他的植物。休息的时候，它们或靠在粗壮的树干上，或躺在茂密的草丛中，看起来真是惬意极了！③习作范文③详写大熊猫的生活习性等信息，让我们看到了一个生活惬意的大熊猫形象。大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者、快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只可爱的大熊猫，与世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋