【部编版】三年级语文下册综合性学习《中华传统节日》精美课件

中节日传统综合性学习活动华部编版小学语文三年级下册第三单元共发扬文化助力大任务三春节端午节乞巧节重阳节传统节日猜猜猜猜猜猜猜这段时间，同学们对传统节日进行了深入的了解，你们一定有很多收获吧!小龙我已经迫不及待地想要看看大家的实践成果了，来吧，展示！情境任务个人小组本阶段活动任务写一写过节的过程展示活动成果成果展示本次成果展示活动分为个人和小组两类，今天这节课大家先来交流个人的实践收获。个人成果展示习作写一写过节的过程明确习作要求活动一写什么选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。你最难忘的传统节日是哪一个？我最难忘的传统节日是__________,在这一天，我们_________________(如何过节)。我最难忘的传统节日是______________,那一天让我印象深刻的是_____________(什么事)。交流提示这件事应该和传统节日密切相关。有序介绍，写清过节过程活动二怎么写我们在过节的过程中，可能会有多个活动，怎么把过程写清楚呢？选择有特色的习俗活动来学方法一按一定顺序、有条理地写方法二围绕一个意思写清楚方法三做元宵吃元宵赏花灯猜灯谜……选择有特色的习俗活动来学方法一可以选择节日中最有特色的两三个习俗活动来写。元宵节《纸的发明》按一定顺序、有条理地写方法二我们也可以学着按一定顺序把节日中的这些活动串联起来写。时间顺序读例文，说说作者写了哪些活动？是如何把这些活动写清楚的？围绕一个意思写清楚方法三例文例文分别围绕“包饺子”“放烟花”这两个活动，写清楚了过除夕的过程。壹围绕“包饺子”这个活动，例文介绍了包饺子时的几个步骤；围绕“放烟花”，则介绍了烟花的不同种类。贰我们可以每一个自然段写一个活动，每个自然段都围绕一个意思来写。回忆故事，写清体验活动三如果我们要写节日中发生的印象深刻的一个故事，怎么写才能把它写清楚呢？想想：这件事让你难忘的原因有哪些？难忘的场景有趣的经历独特的体验……元宵节晚上的街市可真热闹。写好“难忘的场景”如果我要写元宵节晚上去“看花灯”这件事，怎么写街上的热闹场景呢？围绕“热闹”这一意思，可以从人多和花灯多两方面来写，运用“有……有……还有……”或“有的……有的……”的句式，把场景写清楚。元宵节晚上的街市可真热闹。写好“难忘的场景”少的，摩肩接踵，来来往往。各种各样的花灯流

光溢彩：有古朴典雅的宫灯，有玲珑可爱的

兔子灯，还有色彩艳丽的荷花灯……真让人

眼花缭乱。男的女的，老的写好“经历”与“体验”今年端午节，妈妈教我包粽子。她事先准备好了包粽子的粽叶和糯米，清水洗后的粽叶油亮亮的，糯米也颗颗饱满。只见她先拿出两片粽叶，把它们裹成一个“小漏斗”,再舀一勺米放进里面,接着把两边的叶子合起来，然后用毛线把粽子紧紧地捆住,最后妈妈把包好的粽子系成了一串。看了妈妈包的动作，我立马也开始包了起来,第一次，我包得圆圆的，形状和粽子根本不像,第二次米包得太多，线都捆不紧。接连两次的失败让我丧失信心，在妈妈的耐心鼓励下，我又重新打起精神。最终，经过我的不懈坚持，我包出了一个跟妈妈一样的粽子，我的成就感油然而生。作者运用一系列的动词，有条理地把学包粽子的经过写清楚了。这些写出了“我”包粽子时的独特的体验和感受。总结方法，尝试写作活动四写作方法选取某个节日中的几项习俗活动，按时间顺序把几项活动分段串联起来，每一项活动都围绕一个意思写，写清楚过节的过程。记叙某个节日中经历的一件特别难忘的事，写出难忘的场景、有趣的经历、独特的感受。写过节的过程写印象深刻的故事开始写作内容评价指标星级自评互评写过节的过程写了有特色的习俗活动。⭐

按顺序、有条理地介绍了过节的几个活动。⭐

围绕一个意思写清楚了活动的过程。⭐

语言流畅，标点规范，字迹工整。⭐

写印象深刻的故事难忘的场景⭐

有趣的经历⭐

独特的感受和体验⭐

语言流畅，标点规范，字迹工整。⭐

评价与修改小组成果展示中华传统节日小组轮流展示活动成果内容评价指标星级参与度小组成员人人参与活动，相互合作。自信心小组成员展示时态度大方，充满自信。形式形式多样，有创意。质量内容丰富，介绍清楚。评价表获得“最佳创意小组”的是：获得“最佳合作小组”的是：获得“最佳宣讲员”的是：你在这次综合性学习中有什么收获呢？快来和我说一说吧！各位国宝守护人们，通过这次综合性学习活动，大家都更亲近、热爱我们的传统节日了。传统文化是我们民族的血脉，在未来的学习和生活中，让我们继续做好优秀传统文化的守护人，争当传统文化的传承人，让中华文化发扬光大！活动总结“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，我最喜欢春节前的除夕了！除夕那天，我们会围在一起包饺子。包饺子时，我们要先把皮擀平,再把做好的馅包进皮,然后捏捏,最后放进锅里煮。煮好的饺子像去洗了一次热水澡,香气飘飘,把我的口水都馋出来了。吃完饺子，我们会出门放烟花。我放过各种各样的、五花八门的烟花：有的是圆筒的，只要点火，里面的引线被点着后，就会在天空中盛开出一朵“彩菊”，有的像要发射的火箭一般,只听“砰——!”的一声,飞上天空爆开了,变成了颗颗“繁星”,有的是小火炮，别看它小小的身材，燃起来可要变成“小炸弹”！威力十足，震耳欲聋，不注意就吓人一跳。除夕真有意思！“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，我最喜欢春节前的除夕了！除夕那天，我们会围在一起包饺子。包饺子时，我们要先把皮擀平,再把做好的馅包进皮,然后捏捏,最后放进锅里煮。煮好的饺子像去洗了一次热水澡,香气飘飘,把我的口水都馋出来了。吃完饺子，我们会出门放烟花。我放过各种各样的、五花八门的烟花：有的是圆筒的，只要点火，里面的引线被点着后，就会在天空中盛开出一朵“彩菊”，有的像要发射的火箭一般,只听“砰——!”的一声,飞上天空爆开了,变成了颗颗“繁星”,有的是小火炮，别看它小小的身材，燃起来可要变成“小炸弹”！威力十足，震耳欲聋，不注意就吓人一跳。除夕真有意思！“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，我最喜欢春节前的除夕了！除夕那天，我们会围在一起包饺子。包饺子时，我们要先把皮擀平,再把做好的馅包进皮,然后捏捏,最后放进锅里煮。煮好的饺子像去洗了一次热水澡,香气飘飘,把我的口水都馋出来了。吃完饺子，我们会出门放烟花。我放过各种各样的、五花八门的烟花：有的是圆筒的，只要点火，里面的引线被点着后，就会在天空中盛开出一朵“彩菊”，有的像要发射的火箭一般,只听“砰——!”的一声,飞上天空爆开了,变成了颗颗“繁星”,有的是小火炮，别看它小小的身材，燃起来可要变成“小炸弹”！威力十足，震耳欲聋，不注意就吓人一跳。除夕真有意思！返回综合性学习：中华传统节日活动指导

本次综合性学习，有两个学习任务：第一个任务是在了解传统节日及其相关习俗的基础上，写一篇习作。第二个任务是以各种不同的方式展示综合性学习的活动成果。1.习作要围绕一个意思把一段话写清楚。首先要给段落确定一个中心，然后围绕这一中心组织材料。2.还要按照一定的顺序写。写过节的过程，一般是按照时间的顺序来写，要把事情的经过写清楚。习作指导3.内容要详略得当，重点突出。写过节的过程，可以写的内容很多，能够表现主题的重点内容要详写，要把最能体现传统节日特点的地方、自己印象最深的地方写具体，其他的非重点内容则简单记叙或者一笔带过即可。习作指导端午节“五月五，是端阳……”小巷传来了孩子们快乐的歌声，一年一度的端午节又到了。①说起端午节，还有一个传说故事呢。战国时期，楚国有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后来①用童谣开头，烘托了节日的气氛，也点明了主题，引人入胜。楚王听信了小人的谗言，疏远了屈原，最后还把屈原流放到了南方。后来，楚国的都城被秦军攻破了，屈原伤心欲绝，投汨（mì）罗江自尽。人们得知这个消息后，纷纷驾着船打捞屈原的遗体，可是一无所获。人们又怕鱼虾吃掉屈原的遗体，就往河里扔粽子，从此便有了端午节吃粽子的风俗。②②写端午节的由来，紧扣主题。每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。粽子的品种有许多，有红枣馅的，有肉馅的……我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米中夹着一颗鲜红的枣，咬一口，甜而不腻，让人回味无穷。端午节最快乐的要数我们小朋友了。端午节这天，我们的胸前都挂着个香喷喷的挂件，它叫香袋，是用花布织成的，还用五颜六色的线绣上了各种祝福的话。香袋形状各异，有心形的，有星星形状的……个个香气扑鼻。③

端午节真是个有意义的节日！④④结尾抒发了自己的感受。③介绍端午节的习俗，语言很精彩。

点评：你知道端午节有哪些习俗吗？读了小作者的这篇习作后，你就会知道了。小作者用生动的语言为我们详细介绍了端午节的传说和习俗，条理清晰，语句通顺。更多精彩例文……

活动过程

第一阶段：自主拓展学习。我们可以先阅读本单元教材上课后的“活动提示”，了解本次综合性学习的任务和要求有哪些。然后通过小组讨论明确任务：了解我国传统节日的习俗；再读教材上泡泡框中的内容，了解需要收集的资料，知道收集资料活动过程的途径。然后以小组为单位，确定好大家准备了解的传统节日，小组成员再一起围绕这个传统节日查找资料、整理资料，小组成员分工合作，及时交流、解决遇到的问题。活动过程

第二阶段：小组中期交流。各小组商量确定成果展示的方式，以及各自的任务，并利用课余时间筹备展示活动。展示活动成果

展示指导：1.确定展示内容。本次综合性活动是活动的第三阶段，主要是汇报活动成果。所以，我们首先要确定好展示的内容，并准备