8《古诗二首》 课件

19古诗二首单元任务

想象是我们奔赴星空大海、翱翔浩瀚宇宙的翅膀，也是我们的认识更加丰富奇妙世界的钥匙。让我们一起踏上神奇想象之旅，运用奇妙想象感悟自然与生活，戴上“创想家”的王冠吧！做自然“创想家”做故事“创想家”戴上“创想家”王冠做画面“创想家”

诵读古诗，想象山寺之高和草原之广阔，用自己的话说说诗中美景和感受，做一名画面“创想家”。任务一回顾预学挑战一：我来读古诗

1.正确、流利地朗读课文。2.读准字音、读准节奏。3.通过朗读古诗想象画面。回顾预学挑战二：读一读，连一连

回顾预学挑战三：找一找诗中的景物《夜宿山寺》《敕勒歌》危楼、星辰阴山、天空、草原、牧草、牛羊评一评挑战一：我来读古诗挑战二：读一读，连一连；挑战三：找一找诗中的景物数数自己完成了几项挑战！

自主评价小助手

读准字音

☆

读熟诗句

☆

找出诗句中的景物☆我获得了

颗星学习活动活

动

一：诵古诗识字词活动三：登危楼赏草原活动二：书写我能行活动四：读古诗讲画面助学活动一：诵古诗识字词夜宿山寺危楼高百尺，手可摘

星

辰天似穹庐风吹草低见牛羊

读一读《夜宿山寺》和《敕勒歌》，试一试你能不能把字音读准，把字形分辨清楚。·活动一：诵古诗识字词苍茫敢取

＋＋恐寺找一找加一加我会注音组词·朗读古诗，标一标加点字的拼音。·找一找，在圆中写出相同的部首。·读准生字字音、观察字形。·辨别形近字，注音并说几个词语。艹巩心土寸gǎnqǔ勇敢取出活动一：诵古诗识字词夜宿

山寺【唐】李白危楼

高

百尺，手可

摘

星辰。不敢

高声

语，恐惊

天上

人。/////////活动一：诵古诗识字词敕勒歌北朝民歌敕勒

川,阴山

下，天似

穹庐,笼盖

四野。天

苍苍，野

茫茫，风吹草低

见牛羊。///////·活动二：书写我能行上下结构艹c`ngmáng艹cānglǎo半包围结构㔾w8ixiǎn苍

老苍

茫危

险·活动二：书写我能行左右结构攵yǒnggǎn阝yīnti`nch~j~ng忄里tiány0亻

sìh$自主评价小助手

占格正确☆

结构准确☆

纸面整洁☆

我获得了

颗星

勇

敢田

野阴

天似

乎吃

惊·活动二：书写我能行苍cāng书写指导：下边人字要舒展，底下横着要带一小钩。组词：天苍苍苍老造句：一夜之间，妈妈仿佛苍老了许多。

·活动二：书写我能行茫máng书写指导：上下结构，不要写成左右结构。组词：茫然野茫茫造句：牛羊在野茫茫的草原上悠闲地吃草。

·活动二：书写我能行危wēi书写指导：右下角的横折钩要小，竖弯钩的弯要大些。组词：危险危楼造句：这座危楼已经不能住人了。

·活动二：书写我能行敢gǎn书写指导：上面的横钩要短小些，右边是攵，横与撇是两笔，不要写成夂。组词：勇敢不敢造句：我吓得不敢往外看。

·活动二：书写我能行阴yīn书写指导：双耳在月字的左边，不要写在右边。组词：阴山阴阳造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。·活动二：书写我能行惊jīng书写指导：注意忄两边的点的写法，左边是垂点，是侧点。组词：惊动受惊造句：孩子们在睡觉，我们不要惊动他们。

·活动二：书写我能行野yě书写指导：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要稍长些。组词：田野野蛮造句：四野都是绿油油的庄稼。

·活动二：书写我能行似sì书写指导：中间是竖提和点，要小些，人字最后一笔捺变为点。组词：类似似乎造句：这俩小姐妹长得非常相似。

·《夜宿山寺》中诗人想到了什么，看到了什么，请你想想画面，完成思维导图。·读《夜宿山寺》，结合插图和导图，小组内说一说诗的意思。·再读古诗，根据理解的意思，想象诗中的画面。·用自己的话说一说你眼中的山寺有多高。活动三：登危楼赏草原·活动三：登危楼赏草原语：说话。恐：害怕。惊：惊动。天上人：天上的神仙危：高。危楼：高楼，这里指山顶的寺庙百尺：虚指，这里形容楼很高。星辰：天上星星的统称。危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。活动三：登危楼赏草原夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。诗人看到的是什么？看到后有什么感受？活动三：登危楼赏草原“危楼”即“高楼”。夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。全诗围绕“高”来写。想象诗人站立处离天很近，抬手摘星的动作。想一想为什么诗人不敢大声说话呢？·《夜宿山寺》中诗人想到了什么，看到了什么，请你想想画面，完成思维导图。高百尺摘星辰高声语天上人活动三：登危楼赏草原想象你跟随作者走进辽阔的大草原，你看到了什么？·朗读《敕勒歌》，结合插图，想象画面。·展开想象，想一想你还可能看到什么。·用自己的话说一说草原的辽阔和你想象的画面，以及你有什么感受。活动三：登危楼赏草原·活动三：登危楼赏草原苍：

青色。茫：

辽阔，深远，看不到边际。见：

出现。敕勒：古代北方少数民族名。川：

平地；平野。这里指草原。穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。笼：

笼罩。敕勒川,阴山下，天似穹庐,笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。结合诗句，说说诗中写了哪些景物？敕勒川在哪里。这里是什么样子。活动三：登危楼赏草原敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。将天空比作毡帐大屋顶，写出牧民对自己家园的热爱。活动三：登危楼赏草原读完这句话你想到了什么？有感情地读一读。天是什么颜色？原野是什么样子？天空蓝蓝的，原野没有边际。想象你跟随作者走进辽阔的大草原，你看到了什么？阴山下穹庐，笼盖四野野茫茫草低见牛羊活动三：登危楼赏草原自主评价小助手

结合插图说☆

想象画面说出感受☆

句子说完整

☆我获得了

颗星活动三：登危楼赏草原延学活动四读古诗讲画面借助插图理解《关山月》《咏风》，选择其中一首说说诗的画面。·熟读两首古诗。·结合插图和提示，说一说诗的意思并填空。·想象诗中的画面，选一首诗用自己的话描述画面。·说出画面给你的感受。关山月明月出天山，苍茫云海间。长月几万里，吹度玉门关。

咏风逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。动枝生乱影，吹花送远香。

借助插图理解《关山月》《咏风》，选择其中一首说说诗的画面。活动四读古诗讲画面

关山月明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。

明月云海长风玉门关

活动四读古诗讲画面咏风逐①舞飘轻袖②，传歌共③绕梁④。动枝生乱影，吹花送远⑤香。

①逐：追逐，跟