2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实版）七十二、句式变换与修辞手法解析篇

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实版）七十二、句式变换与修辞手法解析篇考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换要求：请根据所给句子，将括号内的内容填入相应的句子中，完成句子变换。1.原句：妈妈每天晚上都会给我讲故事。改写为：（1）陈述句改反问句：（2）陈述句改感叹句：（3）陈述句改疑问句。2.原句：他努力学习，终于取得了优异的成绩。改写为：（1）陈述句改反问句：（2）陈述句改感叹句：（3）陈述句改疑问句。3.原句：春天来了，小草发芽了。改写为：（1）陈述句改反问句：（2）陈述句改感叹句：（3）陈述句改疑问句。4.原句：这本书非常有趣，大家都喜欢看。改写为：（1）陈述句改反问句：（2）陈述句改感叹句：（3）陈述句改疑问句。5.原句：他勇敢地跳进了冰冷的河水中，救起了落水的小朋友。改写为：（1）陈述句改反问句：（2）陈述句改感叹句：（3）陈述句改疑问句。6.原句：老师表扬了我在这次比赛中取得了第一名。改写为：（1）陈述句改反问句：（2）陈述句改感叹句：（3）陈述句改疑问句。7.原句：夏天的傍晚，蝉鸣声声，让人心旷神怡。改写为：（1）陈述句改反问句：（2）陈述句改感叹句：（3）陈述句改疑问句。8.原句：秋天到了，树叶黄了，一片片落叶飘落下来。改写为：（1）陈述句改反问句：（2）陈述句改感叹句：（3）陈述句改疑问句。9.原句：冬天来了，雪花飘飘，给大地披上了一层银装。改写为：（1）陈述句改反问句：（2）陈述句改感叹句：（3）陈述句改疑问句。10.原句：春天是万物复苏的季节，各种花儿争相开放。改写为：（1）陈述句改反问句：（2）陈述句改感叹句：（3）陈述句改疑问句。二、修辞手法解析要求：请判断下列句子中使用了哪种修辞手法，并解释其作用。1.月亮像一个大玉盘。（）2.雨点像断了线的珍珠。（）3.小鸟在树枝上欢快地唱着歌。（）4.雪花飘飘，像一片片洁白的羽毛。（）5.夜晚，星星闪烁，像无数颗钻石洒在黑色的天幕上。（）6.那座山真高啊，简直要触碰到天空了。（）7.小船在波浪中起伏，像一只摇篮。（）8.那朵花真美啊，仿佛是一幅画。（）9.那只小鸟飞得真高啊，像一只风筝。（）10.那条小河弯弯曲曲，像一条彩带。（）四、词语辨析与应用要求：请从下列每组词语中选择最恰当的一项填入空格中，使句子意思完整、通顺。1.（）是表示事物本身所具有的性质或状态，而（）是表示事物之间的关系。A.名词，动词B.形容词，副词C.形容词，名词D.名词，形容词2.（）用于修饰名词，表示事物的特征或状态，而（）用于修饰动词或形容词，表示程度或方式。A.形容词，副词B.名词，动词C.副词，形容词D.动词，名词3.（）表示动作的完成，而（）表示动作正在进行。A.现在完成时，现在进行时B.过去完成时，过去进行时C.将来完成时，将来进行时D.现在进行时，现在完成时4.（）表示动作的频率，而（）表示动作的次数。A.常用，偶尔B.偶尔，常用C.经常，偶尔D.偶尔，经常5.（）用于表示否定，而（）用于表示肯定。A.不，没B.没，不C.不，无D.无，不6.（）表示事物的数量，而（）表示事物的种类。A.数量词，名词B.名词，数量词C.名词，量词D.量词，名词7.（）用于表示事物的顺序，而（）用于表示事物的范围。A.序数词，基数词B.基数词，序数词C.序数词，量词D.量词，基数词8.（）用于表示事物的比较，而（）用于表示事物的对比。A.比较级，最高级B.最高级，比较级C.比较级，同等级D.同等级，比较级9.（）用于表示事物的性质，而（）用于表示事物的用途。A.形容词，动词B.动词，形容词C.形容词，名词D.名词，形容词10.（）用于表示事物的状态，而（）用于表示事物的变化。A.名词，动词B.动词，名词C.形容词，副词D.副词，形容词五、古诗文默写要求：请根据提示，默写出相应的句子。1.《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”的下一句是：（）2.《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”的上一句是：（）3.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是：（）4.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的上一句是：（）5.《观书有感》中“问渠那得清如许，为有源头活水来”的下一句是：（）六、阅读理解要求：阅读下面的短文，回答问题。短文：小明是个热爱学习的小男孩，他每天放学后都会去图书馆看书。一天，他读到了一篇关于科学家爱因斯坦的文章。文章中提到，爱因斯坦小时候并不是一个聪明的孩子，但他非常勤奋好学，最终成为了伟大的科学家。问题：1.小明为什么每天放学后都会去图书馆？2.文章中提到的科学家是谁？3.爱因斯坦小时候是不是一个聪明的孩子？4.爱因斯坦最终成为了什么？5.文章想要告诉我们什么道理？本次试卷答案如下：一、句式变换1.原句：妈妈每天晚上都会给我讲故事。改写为：（1）陈述句改反问句：妈妈每天晚上不是都会给我讲故事吗？（2）陈述句改感叹句：妈妈每天晚上竟然都会给我讲故事！（3）陈述句改疑问句：妈妈每天晚上不是都会给我讲故事吗？2.原句：他努力学习，终于取得了优异的成绩。改写为：（1）陈述句改反问句：他努力学习，难道没有取得优异的成绩吗？（2）陈述句改感叹句：他努力学习，竟然取得了优异的成绩！（3）陈述句改疑问句：他努力学习，难道没有取得优异的成绩吗？3.原句：春天来了，小草发芽了。改写为：（1）陈述句改反问句：春天来了，小草不是发芽了吗？（2）陈述句改感叹句：春天来了，小草竟然发芽了！（3）陈述句改疑问句：春天来了，小草发芽了吗？4.原句：这本书非常有趣，大家都喜欢看。改写为：（1）陈述句改反问句：这本书不是非常有趣，大家都喜欢看吗？（2）陈述句改感叹句：这本书竟然非常有趣，大家都喜欢看！（3）陈述句改疑问句：这本书非常有趣，大家都喜欢看吗？5.原句：他勇敢地跳进了冰冷的河水中，救起了落水的小朋友。改写为：（1）陈述句改反问句：他不是勇敢地跳进了冰冷的河水中，救起了落水的小朋友吗？（2）陈述句改感叹句：他竟然勇敢地跳进了冰冷的河水中，救起了落水的小朋友！（3）陈述句改疑问句：他勇敢地跳进了冰冷的河水中，救起了落水的小朋友吗？6.原句：老师表扬了我在这次比赛中取得了第一名。改写为：（1）陈述句改反问句：老师不是表扬了我在这次比赛中取得了第一名吗？（2）陈述句改感叹句：老师竟然表扬了我在这次比赛中取得了第一名！（3）陈述句改疑问句：老师表扬了我在这次比赛中取得了第一名吗？7.原句：夏天的傍晚，蝉鸣声声，让人心旷神怡。改写为：（1）陈述句改反问句：夏天的傍晚，不是蝉鸣声声，让人心旷神怡吗？（2）陈述句改感叹句：夏天的傍晚，竟然蝉鸣声声，让人心旷神怡！（3）陈述句改疑问句：夏天的傍晚，蝉鸣声声，让人心旷神怡吗？8.原句：秋天到了，树叶黄了，一片片落叶飘落下来。改写为：（1）陈述句改反问句：秋天到了，不是树叶黄了，一片片落叶飘落下来吗？（2）陈述句改感叹句：秋天到了，竟然树叶黄了，一片片落叶飘落下来！（3）陈述句改疑问句：秋天到了，树叶黄了，一片片落叶飘落下来吗？9.原句：冬天来了，雪花飘飘，给大地披上了一层银装。改写为：（1）陈述句改反问句：冬天来了，不是雪花飘飘，给大地披上了一层银装吗？（2）陈述句改感叹句：冬天来了，竟然雪花飘飘，给大地披上了一层银装！（3）陈述句改疑问句：冬天来了，雪花飘飘，给大地披上了一层银装吗？10.原句：春天是万物复苏的季节，各种花儿争相开放。改写为：（1）陈述句改反问句：春天不是万物复苏的季节，各种花儿不是争相开放吗？（2）陈述句改感叹句：春天竟然是万物复苏的季节，各种花儿争相开放！（3）陈述句改疑问句：春天是万物复苏的季节，各种花儿争相开放吗？二、修辞手法解析1.月亮像一个大玉盘。（比喻）作用：通过比喻，形象地描绘出月亮的形状，使读者更容易产生直观的印象。2.雨点像断了线的珍珠。（比喻）作用：通过比喻，形象地描绘出雨点的形状，使读者更容易产生直观的印象。3.小鸟在树枝上欢快地唱着歌。（拟人）作用：通过拟人，赋予小鸟以人的情感和行为，使读者更容易产生共鸣。4.雪花飘飘，像一片片洁白的羽毛。（比喻）作用：通过比喻，形象地描绘出雪花的形状，使读者更容易产生直观的印象。5.夜晚，星星闪烁，像无数颗钻石洒在黑色的天幕上。（比喻）作用：通过比喻，形象地描绘出星星闪烁的景象，使读者更容易产生美好的联想。6.那座山真高啊，简直要触碰到天空了。（夸张）作用：通过夸张，强调山的高度，使读者对山的形象有更深刻的印象。7.小船在波浪中起伏，像一只摇篮。（比喻）作用：通过比喻，形象地描绘出小船在波浪中的摇摆，使读者更容易产生亲切感。8.那朵花真美啊，仿佛是一幅画。（比喻）作用：通过比喻，将花的美丽与画的美相提并论，使读者更容易产生美好的联想。9.那只小鸟飞得真高啊，像一只风筝。（比喻）作用：通过比喻，形象地描绘出小鸟飞行的姿态，使读者更容易产生美好的联想。10.那条小河弯弯曲曲，像一条彩带。（比喻）作用：通过比喻，形象地描绘出小河的形状，使读者更容易产生美好的联想。四、词语辨析与应用1.A解析：名词是表示事物名称的词，动词是表示动作或状态的词，形容词是表示事物的性质或状态的词，副词是表示程度、时间、处所等关系的词。2.A解析：形容词用于修饰名词，表示事物的特征或状态，副词用于修饰动词或形容词，表示程度或方式。3.A解析：现在完成时表示过去发生的动作对现在有影响或结果，现在进行时表示正在进行的动作。4.C解析：常用表示动作的频率，偶尔表示动作的次数。5.A解析：不用于表示否定，没用于表示否定。6.A解析：数量词表示事物的数量，名词表示事物的种类。7.A解析：序数词表示事物的顺序，基数词表示事物的范围。8.A解析：比较级表示两个事物之间的比较，最高级表示三个或