2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（文学名著阅读）-昆虫记生态保护意识教育策略

2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（文学名著阅读）——昆虫记生态保护意识教育策略考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解要求：阅读以下选段，回答问题。选段一：在《昆虫记》中，法布尔详细描述了蚂蚁的生态习性。蚂蚁是自然界中非常勤劳的昆虫，它们以集体主义的精神，共同维护着家园的安宁。以下是对蚂蚁生态习性的描述：1.蚂蚁的群体结构包括蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。2.蚂蚁通过触角相互沟通，传递信息。3.蚂蚁善于挖掘，建造巢穴。4.蚂蚁以集体行动的方式，共同寻找食物。5.蚂蚁具有高度的分工合作精神。请根据以上描述，回答以下问题：1.蚂蚁的群体结构包括哪些成员？2.蚂蚁如何传递信息？3.蚂蚁善于做什么？4.蚂蚁寻找食物的方式是怎样的？5.蚂蚁有哪些特点？二、选择题要求：从以下选项中选择正确答案。1.以下哪项不是《昆虫记》中蚂蚁的生态习性？A.蚂蚁的群体结构包括蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。B.蚂蚁通过触角相互沟通，传递信息。C.蚂蚁善于挖掘，建造巢穴。D.蚂蚁以个体行动的方式，共同寻找食物。2.以下哪项不是《昆虫记》中蚂蚁的特点？A.蚂蚁具有高度的分工合作精神。B.蚂蚁具有强烈的领地意识。C.蚂蚁善于利用自然资源。D.蚂蚁具有繁殖能力。3.《昆虫记》中，法布尔对蚂蚁的生态习性进行了哪些方面的描述？A.蚂蚁的群体结构、信息传递、挖掘、寻找食物。B.蚂蚁的繁殖、领地意识、利用自然资源、生态保护。C.蚂蚁的生存环境、食物来源、捕食、繁殖。D.蚂蚁的分工合作、生态习性、生态保护、领地意识。4.以下哪项不是《昆虫记》中法布尔的写作风格？A.详细描述昆虫的生态习性。B.运用丰富的想象力和拟人手法。C.运用幽默风趣的语言。D.强调昆虫的生存斗争。5.以下哪项不是《昆虫记》中法布尔的写作目的？A.介绍昆虫的生态习性。B.培养读者的生态保护意识。C.激发读者对科学的兴趣。D.揭示昆虫的生存规律。四、文学常识要求：根据所学文学常识，回答以下问题。1.请简述《昆虫记》的作者是谁？2.《昆虫记》首次出版是在哪一年？3.《昆虫记》分为几卷？4.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，请问这个称号是由谁提出的？5.《昆虫记》中，法布尔对昆虫的观察主要采用什么方法？6.《昆虫记》中，法布尔对昆虫的描写有哪些特点？7.《昆虫记》中，法布尔对昆虫的生态保护意识有哪些体现？8.《昆虫记》中，法布尔对人类社会的启示有哪些？9.《昆虫记》中，法布尔对自然界的赞美有哪些表现？10.《昆虫记》中，法布尔对昆虫的情感态度是怎样的？五、判断题要求：判断以下说法是否正确，正确的在括号内写“√”，错误的写“×”。1.《昆虫记》是一部纯粹的科普著作。（）2.法布尔在《昆虫记》中主要介绍了昆虫的生态习性。（）3.《昆虫记》中，法布尔对昆虫的描写都是客观的，没有主观情感。（）4.《昆虫记》中，法布尔对昆虫的生态保护意识主要体现在对昆虫生存环境的描写上。（）5.《昆虫记》中，法布尔对昆虫的赞美主要是基于昆虫的生存斗争。（）6.《昆虫记》中，法布尔对人类社会的启示主要是要尊重自然规律。（）7.《昆虫记》中，法布尔对昆虫的情感态度是冷漠的。（）8.《昆虫记》中，法布尔对昆虫的描写主要是为了揭示昆虫的生存规律。（）9.《昆虫记》中，法布尔对昆虫的生态保护意识主要体现在对昆虫生存环境的描写上。（）10.《昆虫记》中，法布尔对昆虫的赞美主要是基于昆虫的生存斗争。（）六、简答题要求：根据所学知识，简要回答以下问题。1.请简述《昆虫记》中蚂蚁的生态习性。2.请简述《昆虫记》中蜜蜂的生态习性。3.请简述《昆虫记》中蝴蝶的生态习性。4.请简述《昆虫记》中蜘蛛的生态习性。5.请简述《昆虫记》中螳螂的生态习性。6.请简述《昆虫记》中蝉的生态习性。7.请简述《昆虫记》中萤火的生态习性。8.请简述《昆虫记》中蚂蚁的群体结构。9.请简述《昆虫记》中蚂蚁的信息传递方式。10.请简述《昆虫记》中蚂蚁的捕食方式。本次试卷答案如下：一、阅读理解1.蚂蚁的群体结构包括蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。解析：根据选段描述，蚂蚁的群体结构由这四种成员组成。2.蚂蚁通过触角相互沟通，传递信息。解析：选段中提到蚂蚁通过触角传递信息，这是昆虫之间常见的沟通方式。3.蚂蚁善于挖掘，建造巢穴。解析：选段中提到蚂蚁善于挖掘，并建造巢穴，这是它们生存的基本技能。4.蚂蚁以集体行动的方式，共同寻找食物。解析：选段中描述了蚂蚁以集体行动寻找食物，体现了它们的合作精神。5.蚂蚁具有高度的分工合作精神。解析：选段中强调了蚂蚁的分工合作精神，这是它们能够高效生存的关键。二、选择题1.D解析：蚂蚁寻找食物是以集体行动的方式，不是个体行动。2.D解析：蚂蚁具有繁殖能力，这是昆虫的基本特征。3.A解析：选段中对蚂蚁的生态习性进行了群体结构、信息传递、挖掘、寻找食物等方面的描述。4.D解析：《昆虫记》中，法布尔的写作风格是详细描述昆虫的生态习性，并运用丰富的想象力和拟人手法。5.B解析：《昆虫记》中，法布尔的写作目的是培养读者的生态保护意识。三、文学常识1.法布尔解析：《昆虫记》的作者是法国昆虫学家、文学家法布尔。2.1899年解析：《昆虫记》首次出版于1899年。3.五卷解析：《昆虫记》分为五卷，分别介绍了不同的昆虫种类。4.法布尔解析：“昆虫的史诗”这个称号是由法布尔自己提出的。5.观察法解析：法布尔在《昆虫记》中主要采用观察法，对昆虫进行详细描述。6.细腻、生动、真实解析：法布尔对昆虫的描写细腻、生动、真实，使读者能够感受到昆虫的生活。7.生态保护意识解析：法布尔在《昆虫记》中对昆虫的生态保护意识有体现，如对昆虫生存环境的描写。8.尊重自然规律解析：法布尔在《昆虫记》中对人类社会的启示是要尊重自然规律。9.自然界的赞美解析：法布尔在《昆虫记》中对自然界的赞美表现在对昆虫的描写上。10.情感真挚解析：法布尔在《昆虫记》中对昆虫的情感态度是真挚的。四、判断题1.×解析：《昆虫记》是一部文学与科学相结合的作品，不仅仅是科普著作。2.√解析：法布尔在《昆虫记》中主要介绍了昆虫的生态习性。3.×解析：法布尔在《昆虫记》中对昆虫的描写既有客观的，也有主观情感的。4.√解析：法布尔在《昆虫记》中对昆虫的生态保护意识主要体现在对昆虫生存环境的描写上。5.×解析：法布尔在《昆虫记》中对昆虫的赞美主要是基于昆虫的生存斗争，但并非全部。6.√解析：法布尔在《昆虫记》中对人类社会的启示主要是要尊重自然规律。7.×解析：法布尔在《昆虫记》中对昆虫的情感态度是真挚的，不是冷漠的。8.√解析：法布尔在《昆虫记》中对昆虫的描写主要是为了揭示昆虫的生存规律。9.√解析：法布尔在《昆虫记》中对昆虫的生态保护意识主要体现在对昆虫生存环境的描写上。10.×解析：法布尔在《昆虫记》中对昆虫的赞美主要是基于昆虫的生存斗争，但并非全部。五、简答题1.蚂蚁的生态习性包括：群体结构、信息传递、挖掘、建造巢穴、集体行动寻找食物、分工合作等。解析：根据选段描述，蚂蚁的生态习性可以概括为以上几点。2.蜜蜂的生态习性包括：分工合作、采集花蜜、建造蜂巢、繁殖后代等。解析：蜜蜂的生态习性主要体现在其社会性和繁殖方面。3.蝴蝶的生态习性包括：变态发育、寻找食物、繁殖后代、迁徙等。解析：蝴蝶的生态习性主要体现在其生命周期和迁徙习性。4.蜘蛛的生态习性包括：捕食、编织蛛网、繁殖后代等。解析：蜘蛛的生态习性主要体现在其捕食方式和繁殖习性。5.螳螂的生态习性包括：伪装、捕食、繁殖后代等。解析：螳螂的生态习性主要体现在其伪装和捕食习性。6.蝉的生态习性包括：鸣叫、繁殖、迁徙等。解析：蝉的生态习性主要体现在其鸣叫、繁殖和迁徙习性。7.萤火的生态习性包括：发光、捕食、繁殖后代等。解析：萤火的生态习性主要