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文档简介

一下10古首二诗新课导入“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采莲蓬……那小池中汩（ɡǔ）汩流淌的泉水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么可爱……让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。学习目标大声朗读古诗，圈出生字。读准字音、读通诗句。理解诗句的意思，体会意境。首shǒu首次踪zōng迹jì浮fú萍píng泉quán踪迹足迹飘浮浮萍泉水流liú水流爱ài柔róu荷hé露lù角jiǎo关爱柔和荷花露出角落我会认爱àiài

bú

shì

shǒu爱不释手ài

hào爱好造句：小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。笔顺：尖jiān

jiān

lì尖利dāo

jiān刀尖造句：这把剪刀很尖利，使用起来要小心。笔顺：字词乐园首

踪

迹浮

萍

无

树

爱

尖

角多音字角jiǎo（角度）jué

（角色）

课文解读

池上xiǎowáchēnɡxiǎotǐnɡ

小娃撑小艇，tōucǎibáiliánhuí偷采白莲回

。

bùjiěcánɡzōnɡjì不解藏踪迹，fúpínɡyídàokāi浮萍一道开。浮萍对照翻译，理解诗句意思。撑：撑船，划船。艇：轻小的船。解：知道，懂得。踪迹：行动留下的痕迹。浮萍一道开：水面的浮萍上留下了一条船儿

划过的痕迹。

首句“小娃撑小艇”，描绘了一个小孩子正在撑着一只小船的情景，‘小娃’和‘小艇’的用词，增加了画面的可爱和童真。第二句“偷采白莲回”，告诉我们这个小孩子在做什么——他在偷偷地摘白莲花。这里的“偷”字，虽然意味着小孩的行为可能不被允许，但更多地带出了顽皮和机灵的童趣。。课文解读小池［宋］杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。流出泉水的小洞或裂缝。爱惜。晴天柔和的风光。站立。诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。这两句诗运用了什么修

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