学校教导处年终总结（17篇）

学校教导处年终总结（17篇）

学校教导处年终总结（通用17篇）

学校教导处年终总结篇1

一、规范教学常规，促进教学质量提高

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教

学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学

质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本

学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求，加强教学常规管理

教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教

学进度、实行团体备课，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准

时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，

并严格控制学生在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，

并在工作中加强检查与指导，教导处每月组织进行教学常规检查,

并及时将检查结果进行反馈和通报。

二、深化教学改革，提高教师素养

仅有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能

办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，经过

多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。

1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动

开展”每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学

实际，要求教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，名

师、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行，

让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

2、强化教师培训，及时掌握新理念

为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条

件让教师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李

博教师到新乡学习观摩；赵桂玲、赵鸣教师到郑州学习；次外，还

积极市里举办的的各种教研活动，还多次组织中青年教师到兄弟

学校观摩”基于标准的教学”等等。经过学习、培训，开拓了教

师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育、教学观念，

较好地提高了我校教师的素质，能使教师更好地把握课堂，提升

教师们的专业素质和教学本事，推进了素质教育的全面发展。

3、找准主攻方向，培养青年教师成才

为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青

年教师与老教师结对子，充分发挥老教师的传、帮、带作用，徒

弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平

得到相应的提高。

4、重视教学反思

教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理

教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与

不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教

学是行之有效的办法。在日常的教学中我校十分重视这一环节，

要求每位教师认真填写导学案的个性化补白，做好教学反思的记

录。

(1)记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践

和完善，逐步提高自身的教学水平。

(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后

教学工作中的前车之鉴。

(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点,

将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学经验。

(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，经过他们

自我切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独

具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。

(5)记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结,

根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，

提高自我的教学本事。真正使教学反思成为提高自我业务理论水

平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。

三、开展丰富多彩的'文体活动，促进学生的全面发展

1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期

学校开展了“建设幸福中国”讲故事比赛活动，认真组织大课间

活动；开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“完美教室”评比、

“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报比赛、庆“六一”文艺汇演等。

2、积极组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了必须的成

绩：程嫂嫂、方嗣龙两位同学参加“建设幸福中国”讲故事比赛

荣获长集片优秀奖；贾国冉同学获“我幸福，我欢乐”霍邱征文比

赛三等奖；杨文静教师辅导的小合唱《铃儿响叮当》，在霍邱“小

百灵”杯演唱比赛获优秀奖；王君教师参加霍邱中小学师生“安

全知识竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届

“教坛新星”称号。

四、努力探索新教育，追寻幸福完整的教育生活

1、开学初，在学习借鉴首批新教育实验学校经验的基础上,

结合我校实情，研究制定出新教育实验工作计划及具体实施方案。

2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教育实验领导小组,

并且成立了各项儿童课程工作室：

(1)晨诵工作室，负责人王君；

(2)午读工作室，负责人杨文静；

(3)暮省工作室，负责人沙磊；

(4)读写绘工作室，负责人陈丹丹；

(5)师生共写随笔工作室，负责人汪错；

(6)构筑梦想课堂工作室，负责人焦娟等。

3、新教育实验工作经过各个工作室认真的开展，采取“请进

来，走出去”的模式，在实践中摸索，在学习中改善，初步取得

成效。3月6日，我们迎来了县教育局新教育实验评估组，对我们

第二批新教育实验学校进行评审。县教育局工会主席李方安、教

研室方绳东主任和陈学武教师对我校新教育实验工作给予了充分

的肯定与表扬，学校学校文化氛围浓厚，班级布置有特色，师生

共写随笔质量高。

五、今后工作思路

1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；

2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方

式，提高校本教研的实效性；

3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。

4、进一步深化新教育实验工作，积极探索，努力创新，把儿

童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。

一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。可是我

们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工

作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，

理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小

学教育教学的新局面！

学校教导处年终总结篇2

新学期以来教导处在学校领导支持下，按照学期初制定的工

作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实

开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的指导、服务的功能，注

重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思

才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

1、严格执行教学法规，按教育局要求，开齐课程，上足课时，

确保高质量完成各科教育教学任务。

2、狠抓常规管理，提高教学效益

(1)本学期教导处积极会同教研室继续完善和落实常规检查

工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、听课、作业批改、

辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方

法，并真正做到了落到实处。20—年10月教导处积极配合科研处

开展了全员参与的小组合作教师作课大赛，老师们也受益匪浅。

(2)本学期教导处积极组织进行了多次教学检查，检查采取

不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中

重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注重实效性。从检查的

情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题,

如不按要求书写教案，某些教师教案太简，听课次数不足，作业批

改不细致等现象。

（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高40

分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，

目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练

习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。本学期实行自

主教学的探索，要求各科老师按小组合作的模式展开编写教案，

展开教学，教导处积极与科研处协调做到教案编写规范，授课活

跃有效，效果明显。

（4）加强了考试工作的管理。在本学期进行了两次全县统一

的期中、期末考试及三个年级的两次月考，教导处都能提前谋划，

提前准备，使考试工作圆满完成。过程中教导处加强巡视和管理

力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力

度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效

性。

（5）认真落实学期初的各项制度，做好教师的各项考核，包

括考勤、教案作业、高效课堂、学生评教、继续教育、听课评课、

教研活动等，确保学校各项工作正常高效运转。

(6)组织教师开展小课题研究，本学期老师们共申报校级小

课题11项，其中有四项已经开题，并顺利进行。这对老师参与教

学研究起到了很好的促进作用。

3、进一步完善学籍管理，全面实现学籍管理电子化。10月份，

我们根据教育局的要求，对我校在校学生的学籍进行再次统计，

建立学籍档案，实行电子统一管理。我们在前两次统计的基础上

进一步完善了学籍电子档案，将我校中学部24个班级1300名学

生的基本信息全部输入了电脑，进行了多次校对，保证了每生一

籍，保证了我校及上级部门的规范管理。

4、鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以

前教师在试卷分析过程中存在的各种现实问题，提出人人都写试

卷分析的要求。各位教师都能按照学校的要求，针对试卷中出现

的问题，结合自己的教学实践，积极进行教学反思。

二、工作反思

教导处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教导处工作，还存

在以下不足：

1.对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。

2.在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。

如对于教师的课堂教学缺少延续性的规划指导；教研组缺少工作

的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强；集体备课的开展

得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。

3.教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、

针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应

加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落

到实处。加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境,

工作会做得更好。

4.由于缺乏足够的认识，不够重视，使档案工作没有做好，

使学校在星级学校评选过程中没有顺利过关。以后在档案管理方

面要更深入，专人负责，分门别类，专柜存放。

5.对小组合作教学的研究深入度不够，没有制定有效的学习、

监管措施，使我校的小组合作没有真正落到实处。

三、展望未来

我们的愿景：以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地

的“教研一体化”研究，通过教师分段分层培训提高，如：教师

专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等，继续促进

教师快速成长，全面提高教育教学质量。

1.加强教师教学基本功的监控。提供有效平台让老师参与各

级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各种有效

的听课、赛课活动，提高教师的教学能力和水平。

3.继续在教师中开展读书活动，向老师们推荐学习材料，并

做好交流分享。

4.加强教师的课标学习，落实各年级各学科的知识考核点。

进一步理清新教材的教学思路，突出教学要点，有计划地开展教

学工作。

5.积极开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。

我们清醒地认识到：教导处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。

展望新的学期，我们相信：在马校长的正确领导下，在全体

教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进

一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位教师，

我们有信心并有能力做得更好。

学校教导处年终总结篇3

繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了

20_-20_学年下学期工作。本学期教务处在学校领导的指导下,

在全体师生的共同努力下，面对任重、要求高、压力大的困难，

坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命

线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，

努力实现教学目标，本着“求真、实”的精神，坚持以实施课程

改革为重点，以提高教学质量为中心，扎实开展教务处工作。继

续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致

规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任

意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会

提高，现对本学期教务处工作作如下总结：

一、规范课程设置，推进课程改革

1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的

精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基

本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排

不走样，确保高质量完成各科教育教学任。

3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合

实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校园文化”

开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。

二、狠抓常规管理，提高教学效益

1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教

务处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”周、

月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。

本学期，各学科组加强对每个教师的.随堂听课，改变以前课前通

知，教师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强教

师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。并且

通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公

正、客观的评价。

2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益,

努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，

在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、

态度价值观的培养。具体要求如下：

⑴精细备课，让每一节课充实。

教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教

材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。

⑵严实上课，让每一位学生都有收获。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任、提高

教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟,

认真上好每一节课。教务处对教师上课具体要求如下：

1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。

教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学

目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。

对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例

题的讲解，都要准确无误。

3、渗透德育和法制教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育

教育和法制教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，

又育人。

4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯

彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学

生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

6、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、

实际操作，使用教具等方面的能力。

(1)教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课;

(2)板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和

过程；

(3)教态亲切自然，能贴近学生心理。

7、严格上课常规。

(1)教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好

上课准备；体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组

织学生整队前往相应地点。

(2)按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课

堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老

师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。

(3)严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立

时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，

决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。

（4）对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评

教育，保证教学措施落实到位；

（5）爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见,

不体罚和变相体罚学生。

8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成

先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。

⑶科学巩固，让每一份作业都有实效。

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要

组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、

数量、次数及交作业的时间。教务处对作业要求具体如下：

1、布置作业要根据课程标准和教材要求，难易要适中，作业

量要恰当，引导学生自觉做课外习题。

2、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广

度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指

导学生完成作业。

3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要

求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作

业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。

4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要

求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整

洁，各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，

应令其重做。

5、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有

检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方

向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改

日期。

6、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上

集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批

改时一并检查批阅。

各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。

教务处不定期检查教师布置与批改作业情况。

各教研组要组织教研组内各教师相互听课，取长补短。教研

组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教

务处每周检查教师听课情况，并及时公布。听课时要认真详细记

录，做好评价分析，课后相互交流。并在在教研中提出科学评价，

听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。

三、夯实教学研究，提高教学质量

1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到

每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为

此，教务处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为

了保证集体备课的质量，提高备课的实效，加强集体备课，各教

研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师间周参

加教研组活动一次，时间不少于1节课，活动形式是：教研组长

组织材料带领教师学习，进行说课或公开的评课活动，交流外出

学习心得。备课组活动的内容有：

(1)对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；

(2)明确本单元教学的目的和要求；

(3)研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；

(4)统一作业布置和单元检测内容；

(5)检查总结前一阶段教学情况，找出教学中的问题并制定

相应的措施。

备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研

组负责人负责检查督促，教务处不定期抽查和定期检查。力求将

教研活动落实到实处。

2、做好“青蓝工程”

我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作

用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，通过拜师会、

签协议结成帮教关系，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼

此支持，共同成长。

3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续在校长领导

下，以各备课组、教研组为课改实验单元进行教学研究，加大实

验课题的实验力度，注重过程的同时更要注重实验结果，坚持以

科研带动课改，以科研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、

规范化的道路。活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，

有资料记载。

四、加强年级组的管理重视毕业班工作

本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级

组的良好风尚。本学期初一、初二加强薄弱学科的教学管理，初

一年级加大学生的常规管理，重视学生的养成教育及优生的培养。

初二年级也要加大优生培养力度，对数学学科进行要跟踪听课，

重视学生心理疏导，严防两极分化。各年级组都把拔优补差工作，

作为年级组的重点工作，要求每位教师在全县排名前移1至10名

（县第一名除外），教务处重点抓好初三毕业班工作，要求老师必

须做到：

1、合理分配，科学利用学生课余学习时间，所有教师要通力

合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。学校的发展，学

生成绩的提高，对中考的研究，提高我们的工作效率、班集体利

益的最大化等都需要我们建立充分的合作。

2、班级任课教师之间加强交流，经常沟通。能够每周简短“碰

头”，两周全面“座谈”，对班级动态，学生上课状态，学习状

态进行交流、总结，对出现的问题进行“会诊”，形成共识，拿

出措施，每两周召开一次分析会。

3、班主任经常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间

分配是否按教务处要求做，保证学生在第二节晚自习下完成所有

作业。对作业过多的学科，班主任有权与该任课老师提出交涉，

教务处不定期检查。

4、班级任课教师要取消“自留地”思想，投入到班级集体中

来，工作着眼点不要仅局限于本学科，要立足于是否有利于班级

整体发展。“大田块”增产，我们才会丰收。

5、认真抓好初三年级四、体育考试工作，做到有计划，合理

安排好这项考试的考前培训工作。

6、开好了五个会：

1).初三百日誓师大会

2).优生质量分析会

3).中考考前动员会，考试技巧培训会4).学生家长会。

五、重视教师业学习、提高师德修养

教务处要求所有教师加强自身业学习，每学期读一本好书，

至少写一篇学习心得体会，每年有一篇论文发表或获奖，青年要

参加青蓝结对工程，工作三年以下教师所用的教案必须是个案，

超前一周备课，教案必须先经过师傅审核去修改，然后再送教研

组长验收，合格才可以进课堂，所有教师要积极参加各类优课评

选和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用。

教师除了具有教学能力外，还必须具有职业道德素养。俗话

说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们

的教师为人师表，教育质量在很大程度上起决于教师的职业道德、

敬业精神、为人师表和人格魅力。教师职业道德的好坏，直接影

响到学生的身心健康发展与教学质量的高低，所以，现代型教师

需要有良好的思想政治素质和高尚的道德情操，不断提高师德水

平，努力推进教师职业道德建设，所以我们的教师要热爱教育事

业，本学期学校加大对教师的考核力度，实行重奖重罚，在一定

程度上提高了教师的业水平。

六、工作中问题的反思

本学期教务处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学

效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的

问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,

要付出更多的的努力，特别是主体化教学法实施的过程中，一开始

教师观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生

了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，针对主体化教学法

实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思

想。

2、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任而补教案、

抄补听课记录的现象，造成了消极的影响，对检查结果在一定范围

内予以公布，也扣发相应的费用，但仍然不能杜绝此现象，对其原

因应进行专门的研讨与分析。

3、完善教研组的领导与监督

本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了一定的效

果，但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题，教研组工作开

展不均衡问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，。怎

样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展

工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好

的服也是教务处在下一步工作中需要思考的重点。

总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成绩，也存在着

一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真

正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工

作会做得更好。

学校教导处年终总结篇4

本学期以来，教导处秉承一贯的求真务实的精神，牢固树立

教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。

在具体工作中，结合县局视导与过程监控，狠抓教学常规，全面

践行“高效课堂”，继续对小班化教学建模塑形，以外出学习为

凝聚力，以“赛课活动”为推动力，以课堂教学效益提升为爆发

力，进一步探索与创新“三案一集”小班化课堂教学模式，全面

推进本校教研教学质量的提高，实现师生的共同发展。现总结如

下：

一、积极学习，博取众长塑模式

为了使老师们不断在学习中丰富自己的内涵，提升自己的教

学水平，进一步形成自己的上课方式和风格，本学期，我们继续

采取“校内讲座”和“外出学习”等形式加大了教师培训的力度,

给老师们充电，让老师接受最新的教学信息，真正为老师们的建

模塑形提供支持。

首先开展了微课培训I,利用一周时间，使每位教师熟练应用

各种必要软件，进行自己的微课制作。其次于5月14和15日两

天，我校组织全体教师，一行三十余人，在陈志强校长的带领下

赴灌南新知双语学校学习考察。两天来，我们通过听讲座、看校

园、进课堂等方式与新知双语学校的领导和师生进行了广泛深入

地交流，受益匪浅。除此之外，本学期还组织了50余人次参加上

级主管部门所举行的培训活动，范围涵盖了所有学科。

二、狠抓常规，细化管理提质量

1、课程管理严落实

本学年度，学校继续执行巡课制度，对照学校“总课表”、

班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时

记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照课程设置实

施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的

“校长室请假一年级组调课一调课人补上”制度有效地保障了在

有教师请假的情况下班级课程的落实。本学期学校活动多，但老

师们大多能克服困难自行调课，教导处因公安排临时代课50余节。

2、健全制度形机制

本学期我校继续深入“三案一集小班化”的研究，拟通过制

度的健全形成良好的教学管理机制。

一是开展推门听课制度和巡课制度，加强日常教学监控，发

现问题，及时分析研究解决办法。

二是修正了教学常规检查办法，制定了每周学案和测试卷形

式和拟题的具体细则，并由学校统一印制错题集，规范了各种检

查记录表，进一步加强了教学常规检查的力度。

三是完善教研活动制度，定时间、定地点、定内容、定人数，

并与绩效工资挂钩，奖罚分明，提高了教研活动出勤率和实效性。

四是制定教学奖励制度，结合平时考试成绩，围绕“三高一

低”，做到认不认真不一个样。在此基础上，还特别制定毕业班

奖励细则，极大调动了各位老师的积极性。

3、业务检查重平时

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，采取每周抽查和

每月大检查相结合的方式，检查结果于每周教学例会反馈，并于

每周教研活动督促改进。本学期，教导处共进行了13次教学常规

抽查，四次教学大检查，成功做到了发现问题及时，反馈反思深

入，督促整改到位。除此之外，对于听课记录，我们采取了巡课

“记录制”，巡课过程中记录听课教师名单，使教师的业务学习

与听课务实有效，杜绝了假听课现象。

4、目标明确抓质量

结合我校自身情况，教导处把抓好“三高一低”作为我们的

主要目标。为此，教导处组织各年级主任制定了下午分组辅导方

案，要求他们结合自身年级特点，把学生按成绩分成不同小组，

每个下午，由老师进行面对面的辅导。

在此基础上，落实好每次考试，平时每周一测试，每月一小

考，每半个学期一大考。在考后，及时分年级召开质量分析会，

进一步调整和完善提优补差计划，提高每周测试卷质量，加大面

批次数，真正抓好“三高一低”。

三、措施多样，深化改革促成长

1、学习新知，彻彻底底开放课堂

在去灌南新知双语学校考察回来之后，教导处组织了一线教

师集中讨论，深入反思，要求每人上交一份学习心得和上一节学

习课。实行开放课堂，采取走听模式，让每位老师动起来。通过

这一系列活动，各位老师操作小组合作学习技巧有所增强，小组

合作学习的成形度有所提高，三案一集小班化教学特色更是提升。

更为关键的是，进一步开放了课堂，增加了老师的课前准备力度，

推进了我校课堂教学改革。

2、立足效益，踏踏实实提升课堂

所有的教学都是围绕“效益”二字，高效更是我们课改的目

标。因而，我们紧扣效益展开教学，提出了三个纬度，有效学习，

有效点拨，有效练习。备好课，出好学案，布置好作业，让效益贯

穿于学校教学的各个环节。

有付出，就有回报，我校在全县各类教师比赛中均能取得优

异成绩，如刚结束的语文学科基本功比赛，我校胡尊侣和朱科学

老师获得县一等奖，还有若干人获得二等奖和三等奖。

四、时刻反思，看清问题谋发展

我们虽然做了以上几个方面的工作，但也存在一些不如人意

的地方，值得深思：

1、老师观念待改进。有些教师不学习、不教研、不反思，得

过且过、能混则混；作业备课不检查不准备，拖拉疲沓；要求完成

教育博客，缺乏激情;教研活动是能拖即拖，忽视最新教学理念和

技能；课题研究严重滞后，没有一个统一的规划。

2、进取之心须保持。教务工作仍停留在具体的事物性工作层

面，容易懈怠疲惫，缺少上进心，先进的教学管理理论不足，没

有形成科学的、有特色的、系统化的教学管理理念。

3、科室关系要理顺。分工要合理，权责要明确，整合要及时，

合作要加强。

五、弥补不足，确定任务继提升

这些现象的发生反映了我们的工作还没做好，还存在着一些

不足与薄弱环节，这为我们下一步提供了很好的思路：

1、加强与教师的思想沟通，进一步激发他们的工作积极性。

2、进一步完善教学常规检查方案，并加以落实，争取从量到

质有个明显的递升。

3、基本细节靠身，基本环节熟悉，基本要求明白，进一步跟

进和推进教学改革，真正确立和构建适合本校的课堂教学模式。

一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我

们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工

作中，我们相信，在校领导的正确领导下，在全体教师的一如既

往、兢兢业业地工作下，新学期的教导处工作将开展得更为顺利，

更为出色。

学校教导处年终总结篇5

教导处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构，教

导工作的好坏，直接影响着学校的教学质量。在全面实施素质教

育，积极推进课程改革的今天，学校教学与管理创新愈来愈显现

出它的重要性，教导主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。

教导主任当好了，教导工作就搞得好，整个学校的教学质量就能

提得高，才能为学校进一步的发展插上腾飞的翅膀。作为学校管

理网络中的协助者、管理者和协调者，教导主任该怎样开展工作，

当好校长的参谋助手?对于这个问题，很多同仁有自己的见解，并

提出了可操作方案，发表各自的经验进行广泛的交流。在这里，

我仅从“教”与“导”两方面谈谈自己对教导主任工作的一些认

识。

一、“教”

教导主任的生命在课堂，“教”是教导主任的立身之本。学

校要发展，就必须要全力打造一支“会教”、“善教”、“乐教”

的教师队伍。作为教导主任，不仅要为教师的教学提供服务，还

要给予老师们方法上的指导，帮助解决教学中遇到的困难。这就

要求教导主任必须具有较强的教学能力，如果教导主任自身业务

素质平平，老师们会觉得你在那里是“摆设”。但是教导主任的

“教”应与一般教师的“教”有所区别，应在某一学科方面是行

家，在教学方面有“绝活”。要能在教学方面给教师“做出样子”、

“出好点子”，并且要教出特色，教出成绩，用过硬的“教”撑

起自己的腰杆。在新课程改革的今天，教导主任要做好“教”这

篇文章，就要不断提高个人的文化素养，提高自己教书育人的品

位，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平

的提高，做教师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者，切

忌浮于水面，脱离课堂，要沉得下去，像苏霍姆林斯基的主张那

样”到教师中去，到学生中去，到课堂中去”。未来的人才需要

自主、积极、进取、开拓创新的精神，而培养创造型人才的关键

在课堂。因此，作为教导主任首先要解放思想，转变观念。课堂

教学要立足学生的主体地位，着眼学生内在素质和个性的发展，

特别是学生创造思维的培养，让学生自主地学习，创造性地学习。

并且，教导主任还要有开拓进取勇于创新的精神，乐于开展教学

研究，积极进行教改实验。通过新颖、直观的教学手段和自主、

开放、创新型教学模式优化课堂教学，提高教学质量，走在课堂

教学改革的前沿，由经验型教师转型为创造型教师，这样才能带

领老师们在学校的办学特色上求突破，求发展。所以我们平时要

多看教育、教学、管理方面的报刊书籍，多上网学习，多走出去

听课、听报告，当然也要多向本校有经验的教师学习。

二、“导”

“导”是教导主任的工作之魂，是教学工作的关键所在。教

导主任要在“导”上下工夫，懂得教、学、研、思的内容与技巧，

以能更好地进行引导。实际工作中，可以从“勤、实、新”三方

面着手进行。

（一）勤一一勤学习，勤听课，勤积累，勤总结

1、勤学习，就是要深入钻研吃透课标、教材，熟悉各年级的

教材内容，明确各学科、各年级教学的要求，教材编排体系，教

材特点，了解各学段的教学要求和特点；吃透教材单元训练的重难

点，了解练习要求；更要吃透上级有关教育教学方面的指示精神。

这样才能胸有成竹，高屋建飙谈教学，从而有的放矢地指导教学

教研活动，组织实施教学检查、评估。另外，还要做到“六关注”：

关注本校各年级、各学科的教研活动；关注广播电视的教育教学专

题节目；关注教育教学方面的有关报刊杂志、新书；各级各类教学

观摩交流活动；关注教育家或优秀教师的教学经验、教案设计、课

堂实录；关注各级教育行政部门领导的有关谈话。这样才能把握当

前的教育教学改革方向，从宏观上调控学校的教育教学工作。

2、勤听课，就是要深入教学第一线，推门听课，听各种形式，

各种级别的课，尤其是素课。通过听课，了解教与学的情况，掌

握学校教学改革的第一手材料。这样，领导教学工作就有了发言

权。

3、勤积累。勤于积累教育教学资料并做好资料的存档工作。

它包括个人的知识积累；学校教学常规管理检查、评估资料积累；

教师业务培训进修资料的积累；教学观摩、评优、教改汇报活动资

料的积累；教师、学生获奖资料的积累等等。平时注意收集、积累

资料，并分门别类的归档，便于查阅、应用和总结。

4、勤总结。作为教导主任要勤于动笔，善于总结工作中的得

与失，使各种活动条理化、系统化，使各种感性认识上升为理性

认识，以便推广教学改革经验，加大教研的力度。也使自己从纯

事务型转变为研究型的教育者。教导主任在管理中和教学中要善

于发现问题，要从一般人司空见惯的地方发现阻碍教育发展和质

量提高的问题，要善于思考，主动去寻找解决问题的有力措施。

通过：思考一问题一措施一实践一再思考一再问题一再措施一再

实践，不断总结经验，逐步提高自身的研究能力和管理水平，成

为一个具有开拓、创新精神的教导主任。

（二）实——工作要扎实、务实。

作为教导主任必须具有求真务实、实事求是的工作作风。这

“真”与“实”主要表现在扎实教学常规管理，落实课程方案上。

在落实课程方案的过程中，严格执行上一级教学计划和课程方案,

杜绝“挪、挤、占”。抓好备课、上课、批改、辅导等常规工作。

教导主任的中心工作是教学教研工作。其重点必须规范教研

管理网络，建立以“教导处一一教研组一一备课组”为流程的教

研网络，狠抓落实常规教学、培优补差和教学研究，做到教研活

动制度化，学科研究常规化，实践活动正常化，培训进修自觉化。

（三）新一一创新制度方法。

我们管理的对象是活生生的人，因而管理方法要新、活，要

因人而异，因时而异，科学、灵活。这样，才能调动全体老师的创

新潜能。如在培训中就有老师在讲座中介绍经验：改一个个教师

的备课检查为教师自查一一教研组查一一教导处查。也有人提出

作业批改从教导处组织检查改为定期展览。即由原来单一的教导

处评价，改为教师群体评价。这样做，既可以提高常规检查的效

果与影响面，同时可以减小教导处单一评价主体的矛盾对立面。

甚至有人主张把规定公开课改成邀请听课制，如规定每个学期每

人至少请15人次到教室里听课，可以是领导、其它学科教师、家

长等。这样做的好处是既促进教师人际关系，又可避免领导听课

评价给教师带来的精神压力，同时增强教师自主教研意识，还能

让学校里最应当受到尊重的有水平的教师真正受到尊重，有利于

学校学术氛围的形成。

总之，要当好教导主任并非易事，既要善“教”又要善“导”，

但也非难事。只要我们加强学习，不断用新的知识来补充自己的

“血液”，用新的理论来指导自己的工作，用心学、用心做，用

心思，就一定能把教导工作搞好。

学校教导处年终总结篇6

在这一年里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的

进步。在这里，我做一个简单的总结。

教务处是幼儿园教学治理的职能部门，是园长领导教学的参

谋部和执行机构。教务工作的好坏，效率的高低，对全园的教学

工作产生直接的影响。因此，作为教务工作者，我首先要提高自

己的修养。思想上要处处为教师着想，以身作则，本着实事求实

的工作态度，就能得到教师的支持。工作中谦虚谨慎、善思好学，

要站得高些、看得远些。在人际关系方面要热情诚恳地对待每一

位教师，办事要公平、品行要端正、心胸要开阔，善于自我批评，

不做无原则的事。

其次，工作要有方法。

1、工作要有计划，把握超前性。教务工作常有很强的时间限

制，作为一个教务主任，就该知道什么时候干什么，什么时候的

重点工作是什么。教务工作的枯燥烦琐，常会使人感到烦躁不安，

甚至会无缘无故的发火。面对这种情况，要学会调节自己的情绪。

最后，教务工作要做到服务与检查的协调统一。

1.教务工作要为教学服务。这是教务工作的根本出发点。

2.教务工作要为教师服务。搞好教学，提高教学质量。

3.教务工作要为幼儿和家长服务。

以上是我做教务主任工作的一点体会，同时我也把这体会深

入日常工作中

教学方面我鼎立配合教学园长，尽力把各项工作想在前干在

前，做好园长的参谋，每月我按时组织班子成员召开工作例会，

按时写周、月工作计划并对周月工作进行认真细致的总结，发现

的问题我总结梳理后上报园长帮助教师解决，以促进教育教学工

作顺利开展。同时也将计划上墙，让家长了解幼儿在幼儿园的一

日生活，配合我们做好幼儿园的工作。我和教学园长按时进入班

级听教师每月的主题成果汇报，对每一节课进行具体的点评，使

得每一位老师在业务水平方面有不同程度上的收获，因为大家都

处于摸索阶段，也希望在这样的听课、评课中我们共同学习、共

同提高；此主题教材注重的是幼儿知识、技能的培养、智力的开发

以及幼儿全方面素质的养成，因为家长还没有意识到幼儿教育的

重要性，他们要求的是孩子今天学了多少字，做了多少题，一时

家长的这种想法我们还难以改变，因此我制定了各年龄段幼儿学

习达标计划，经过园长审核后，下发到各班级，要求各班级在完

成主题活动的同时，也要完成达标计划中的内容。

上半年在作好教务必工作的同时我担任大班、学前英语课,

由于自身英语水平有限、对这两册教材又不熟悉，在单位时间又

很紧张，为克服这些困难，把大班和学前班英语课上好，我把两

册教材带回家，在哄我女儿时来背课，在这样的努力下我对这两

册教材有了头绪，今年我们对每个幼儿进行英语收费，因此我们

必须对家长做出承诺，因此我天天大量时间放在了备课和制作教

具上，天天要提前预备出6个班级的教具和每日学习内容展示页,

为让家长一目了然我为每个班级做了一份英语学习园地，与家长、

幼儿、班级教师共同来学习、复习天天学习内容，同时我在课堂

上还充分的利用教材、亲子薄、闪卡、光盘、录音带让幼儿知道

所学知识在哪、让家长认为东西没有白买。这6个班的英语水平

确实有所长进，在英语开放日时与会的家长表示非常满足，在参

加吉林省时代佳音英语比赛及“六一”儿童节会场上她们展示了

她们所学的英语歌谣而且表现非常出色。当我们聘到英语教师后

我全力的帮助她，我们互相学习、互相切磋彼此都得到了提高和

进步，在英语家长展示会上我帮助审课和设计活动环节，做好课

前预备，课的效果得到家长的好评，期望我们的共同努力能把幼

儿园英语课推向一个高潮。

为检验和提高教师的业务水平和能力，我认真制定每月的教

师竞赛和幼儿竞赛方案，认真揣摩竞赛形式并做好竞赛的时间安

排，细化评分标准，经过园长的审定后我开始认真的组织竞赛。在

每次竞赛前我首先召集教师公布竞赛内容形式和竞赛要求，让教

师了解竞赛目的和标准，以达到我们竞赛的效果，同时我也走到教

师中间帮助有困难的教师，为她们提出有参考价值的思路和线索,

我通过这样的深入也能了解教师在各方面的能力和水平以及她们

在哪方面有不足或缺点，以促进我在工作中从哪方面入手来帮助

教师提高业务，同时我也从中发现教师的优点学习她们的优点，达

到我们共同提高共同进步的目的，每次竞赛结束后我都认真的把

竞赛做以具体认真的总结，把竞赛中取得的成绩记录下来，以便在

以后的活动中继续发扬，同时我也把竞赛中存在的不足认真归纳,

找其原因，以便在以后的竞赛中避免类似的不足再次重演。每次竞

赛为奖励获奖教师同时也是提高大家的积极性，在奖品的采购上

我不怕麻烦，多走多看，做到理想、实惠，精打细算，花钱少事办

好。

20_年幼儿园重点工作目标，第一项重大工作就是我园进省

级示范园，这里教务工作的量是非常大的，因此我在教学方面从

2月份大家还在休息状态时，就开始琢磨怎样来工作，通过学习三

中、一园进省级示范园资料的预备，我开始筹备我们幼儿园在教

育教学方面应该具备和完善的资料。有的资料我开始整理，没有

的我根据幼儿园实际进行设计，让其既美观，老师补起资料又不

费事，就这样我设计了幼儿园教育教学日计划、主题活动周计划、

幼儿园活动大事迹、教师培训记录、幼儿识字反馈表、幼儿识字

目录、教师业务档案、幼儿园特长班授课计划、班级学期教育教

学成果考核等材料经通过园长的审核后，我开始分配并指导各年

组各班级老师怎样来补这些我们在教育教学中缺少的资料。全体

教师在3月下旬开始动手了，因为0320_年我们使用的教材不同，

这给大家补资料时带来了很多麻大家花了3个半月的时间才基本

结束，七月中旬已进入材料的整理和精细装订阶段，材料装订是

一个烦琐过程，我要把每一份材料一一的整理、对照、编写目录、

打卷皮、装订、最后归类装盒每一份都要这样做，11月7日教育

集团领导来初审，简单一句话就是不合格。我现在又重新进入封

闭式的工作中，我的工作还在进行中，后期时间紧促，我的工作

也得到了王红梅同志的支持，她也跟着我加了四五个班我希望我

的努力和付出能为我园进省级示范园献出一份力。除整理材料外,

我还配合园长对幼儿一日活动的各个环节（区角、运动、生活、学

习、自由活动等）的注重点进行了梳理，非凡是每个环节的细节之

处，还有我们的中心工作教育教学，教师反复写教案，反复讲、

园长反复批阅等等，总之，在这一个个细节中教师们对各个环节

中新理念的把握更明确了、对各项活动中老师们不同的角色意识

更强烈了，因此组织各项活动的能力也有了一定的提高、教师的

教育行为更清楚、理智了年我们使用的教材不同这在补资料时给

全休教师带来了很大的困难大家花了个月的时间才基本结束。

在省级幼儿园筹备的过程中，给幼儿园领导及全体教师、职

工带来的是“辛劳”、“快乐”更带来了今后工作的“信心”。

从某种程度上应该感谢这次检查。检查使我们教师从中获得了很

多收获。

两年一届的教育处艺术节也是我园今年的又一件大事，本次

艺术节我除了担任其中的各项任务外还要配合园长做好全局工作。

以往艺术节大家都知道“节目的筹集及挑选节目是最让人头痛的

事”，为能使节目的预备工作顺利进行，我在平日里注重收集适

合我园特点的节目，六七月份我着重看了一些资料并精选了2个

节目提供给园长审察，减少了大家选节目时精力与时间的浪费。

我除担任编排舞蹈的任务外，还要配合园长做好一些具体工作如：

节目单的制作、道具的制作分配、服装的加工分配、采排的组织、

各环节配合人员的安排等等。在节目的排练过程中我克服困难，

尽量的做到小动作但还要标准的示范，因为医生告诫我不能剧烈

运动，在担任舞蹈班教学的过程中，我也是咬牙度过，每节课下

来大汗淋漓，谁不好受谁知道，我也真是担心假如真严重了手术

我该怎么力、哪？这些想法和矛盾平时有，但工作我还是一如既往的

干，在这次属于我们幼儿园的大型活动中充分的发挥我的能力配

合园领导做好各项工作。

在接到参加通化市少儿艺术大赛展演的通知，园领导认真的

布置和安排，我全力的执行并给领导做参谋，开始我们预备了五个

节目参加本次艺术展演，因领导要求要精品，因此，经园长决定我

们只排两个舞蹈，但必须是最精的。除文艺节目外我还组织各班

教师进行美术类作品比赛，同时我也走进班级帮帮助教师绘作品、

选作品、审作品，要求各班拿出最优秀的的作品参赛，经过老师

和幼儿的共同努力我园共有130幅作品参加通化市艺术大赛。本

次艺术大赛的两个文艺节目还参加吉林省第二届幼儿艺术节，因

为有要求在省内荣获集体奖必须有50人的规模参赛，由于我们人

数不够，因此我通过个人关系在朋友的幼儿园中借了两个节目参

赛，这使得我们参赛人数达到59人，已能为幼儿园拿到集体奖状，

因此我开始组织录节目，在园长的联系下我们得到石老师的大力

支持，录制节目时间长达4个小时，后期制作阶段我又跑各家音

像制品和电脑软件销售点购买CD盘，经过这几道关后我开始整理

参赛选手名单、参赛费用、电话沟通后去邮局邮寄，经过一个月

我们接到去省里颁奖的通知，在这次艺术节中我们取得了优异的

成绩，全省唯一一名特等奖被我们获得，有14名幼儿在这次艺术

节中荣获一等奖;44名幼儿荣获二等奖；19名教师的参赛论文分

别荣获一等、二等、三等奖;8名教师荣获优秀指导教师奖；三位教

师在本次艺术节中荣获省级先进个人；同时获得特等奖《喜水小鱼》

赴省里现场汇报演出，为我们幼儿园参加这次艺术节画上了圆满

的句号。

四月份我在领导的信任下，在园长的带领下去杭州学习奥尔

夫音乐教育，此次学习我收益非浅，回来后积极的把所学到的理

论和思想向所有的教师传授，给教师作了示范课，也给部分家长

做了展示，这次学习对我个人来说是终身难忘的。我也将把这些

新理念融会到我们的教育教学中。

六月中旬我接到全国少儿书画大赛主委会的通知，经过园长

同意我开始组织各班参加本次大赛，组织过程中我根据各班实际

及幼儿年龄特点进行了细致的分配，同时鼓励能力强的老师多组

织，我与组委会进行多次沟通，为这样的教师申请更高的奖励，

这样大大的激励教师参与的热情，中小班由于孩子小参赛作品数

量少，我也尽力与组委会协商为她们颁发指导证书，这样也使教

师的付出得到回报，更有积极性参加这样的活动。在收集和整理

作品的过程中可以说是最繁琐的，我要把每个参赛选手的姓名、

性别、年龄、作品类别、作品名称以及获奖等级一一作以具体的

登记，然后再为每幅作品填写一份登记卡贴到参赛作品的右下角，

为了为幼儿园取得一等集体奖的荣誉，我还是利用个人关系到朋

友幼儿中求助78幅作品，这样作品总数达到205幅，这205幅作

品我整理了三天才装封邮走。总之，经过这二十多天的预备和忙

碌，在园领导的大力支持下，在全体老师的共同努力下，我们比

赛总体成绩大赛组委会已传来贺电，而且我们还有三位老师能获

得大赛主委会颁发的个人奖屏，为我们这次参赛画上了圆满的句

号。

在幼儿园大型活动中，我也跑在前、干在前。“六一”儿童

节是我们幼儿园一年一度的大型活动，为把本次“六一”过得既

生动又有意义，由李园长做为总指挥、王园长总体操作，我全力

以赴配合园长具体实施，我们仅仅用了不到两周时间把“六一”

一台节目及整体工作安排有序，我们也进行了具体分工各部门及

部门中的个人我们都层层落实，同时我把人员安排输入电脑，每

人一份作到各环节紧密联系不出问题，为了让节目出场有序，我

们还进行了几次走台，使小朋友能够在演出场上表演自如，我对

“六一”节目单进行了设计并负责到学校找人制作，然后又到电

脑喷绘处进行打印，使与会来宾每人一份精美的节目单，清楚明

了的欣赏幼儿园的节目，老师手中也有一份节目单，以便节目更

好的衔接。我设计并练习全园幼儿检阅，在幼儿入场及会场效果

上起到了很好的装饰与烘托。在区域活动中我还担任奥尔夫音乐

活动展示，这是一个新鲜事物，我边演示边和家长、幼儿一起感

受其中的奥秘和乐趣，当市领导和处领导光临时，我也简单的作

以介绍他们也连连说好、不错。总之，“六一”整体工作从节目

的编排、服装的采购、道具的使用、会场的设计、园长的主持、节

目的催场、人员的安排及配合、各区域活动的开展等等各环节紧

紧相扣，都很成功。

在特长班治理这项工作中，我在学期初安排好特长班上课时

间，并要求特长任课教师按时上课，不准无故不上课或串课，安

时把学习内容展示在特长班学习内容区，让家长了解幼儿特长都

学了什么，幼儿把握没有。如因教师在非凡情况下落课，我及时

安排补课，协调好各班级老师做好配合，同时我在一楼通知板上

通知家长。在特长班收费工作上，我谨慎、仔细、认真，不出差

错，做到腿勤、口勤及时的督促教师上交特长费用，每一项钱款

的计算和进账我都计算6、7遍，避免差错的发生。每月结帐时我

都把各班的收费票据进行整理装订，与财务的结帐做到一式两份,

经手人都要签字，使得每项内容细致、明了，即使是数年后再查

也是一目了然。

在图书和音像制品的治理工作中，我认真、细心不怕麻烦，

我将所有图书进行分类保管，并对其进行编码，以防止丢失，在借

阅治理中，我严格执行借阅和送还登记，认真验收所购买的各种

书籍和音像制品并妥善保管好。做到分门别类、整理清楚并注重

防潮、防湿等。凡新购置的物品都要及时登记，做到对财产情况

家底清、去向明、借出与送还时间、数量等有登记且做到心中有

数。同时我定期对幼儿园的各类文件进行整理、分类，到年末按

档案装订标准进行归类装订，以备查阅。（十月份与安靖进行交接）

在工作之余，我努力抽出时间来学习与幼儿教育相关的知识，

与主题教育有关的内容、方法和途径，学习政治业务理论知识，

不断增强自身的理论水平，用理论来武装自己的头脑，以使自己

在实际工作中更加得心应手。

在幼儿园常规工作中我还积极的配合后勤主任做好各项工作,

配合园医做好幼儿园的卫生、传染病的预防及宣传工作，帮助他

们处理一些电脑打印材料。

平日里我除了要干好以上总结的工作外还要处理好一些临时

性的工作，有时会出现僻陋和疏忽请园长谅解。

教务主任就像是领导和群众的接线员，不仅要扮好上传下答

的角色，还要解决好上传下达过程中所发生的问题，我要想办法

把工作落实下去，还要使同志们能高兴奋兴的把落实的任务完成

好，达到预期的效果。

总之教务的工作是纷繁杂乱的，我要合理安排时间有秩序的

安排各项工作，尽心尽力的做到各项工作按时按期有质量的完成，

并力求抓好提前量，让领导放心，确实做好园长的助手和参谋。但

在工作中有时还是会出现这样或那样的失误和错误，我有信心在

以后的摔打磨练中不断成熟，也希望园长能给予我及时的指导和

批评，让我更快知道我的不足和缺点，尽快改正、尽快成熟，不枉

费园长对我的厚爱和栽培。

最后，感谢领导和同事，我有今天的进步离不开大家的帮助

和支持，是他们的协同和支持使我成功。总之，20—年我会以一

颗感恩的心，不断学习，努力工作。我要用全部的激情和聪明创

造差异，让事业布满生气和活力！我保证以发自内心的真诚和体察

入微服务对待客户，追求完美，创造卓越！和大家一起齐心协力，

从新的起点开始，迈向成功！

学校教导处年终总结篇7

一年来，—中学的教学工作在各级领导的关心指导下,在课堂

教学效益年的推动下，在全体老师的共同努力下，取得了可喜的成

绩，课堂教学效益得到了很大的提高，现将本学期的教务工作总结

如下：

一、科研兴校，内强素质。

教师钻研业务，提高素质的气氛异常浓厚，教师们有一种强

烈的紧迫感，今年全校三个年级组共计设立了十九个教研级组，

每个教研组挑选教学经验丰富，教学成绩突出、教学能力强的教

师担任教研组长、每周定时开展教研活动，进行集体备课、使全

校教学水平得到了整体提高，初一数学组在柯德民组长的带领下

积极开展课堂教学研究，经常组织本组教师学习新课标探研新教

法，提出新问题，使初一数学组的教学得到了质的飞跃。初三语

文组，充分运用现代教学手段，进行多媒体教学，全年共教学课

件四十多件，全组语文举行作文指导课评比，在学生中举行作文

竞赛，使语文教学得到了很大的提高。初二英语组，黄美玉组长

带领初二英语教师在激发和培养学生学习英语的兴趣上下功夫，

使学生树立学英语的信心，养成良好的学习英语的习惯和形成有

效的学习方法。使学生学习英语的兴趣逐渐增强，风气大为改现。

二、教学开放周踏实有效。

学校于12月11日启动了—中学教学开放周，在朱校长的亲

自带动下，个个教师自觉主动深入课堂听课、积极开展评课，认

真地进行讲课，全校教师共听课498节，有56位教师的课受听,

所听科目有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、班会、

地理、生物、体育十一个学科的课程，本届开放周规模之大，面

积之广，可以说是我校教学的一次全面的检阅，开放周中全体教

师积极参加评课，全校集体评课146节，李建设、凌兴旺、柯前

进、彭清芬、陈秋容、张育红、张炳召等老师的课受到听课者的

致好评，彭清芬老师在开放周中每天都有教师听她的课，朱端启

校长在此活动中听课11节成为本次活动听课最多者。由于领导的

带头，积极参与，因此本次教学开放周扎实有序，教师们受益扉

浅，使活动不流于形式，教学开放周结束后教师都深有感触地写

下了感受。

三、铸造师德之魂。

学校重视抓师德教育，组织教师学习《教师职业道德规范》,

经常在报纸，杂志，网络上摘录有关师德方面的资料，文章在教

师中学习，使教师群体中大多数教师思进取进奉献，有的“甘居

清贫，无私忘我”，有的“敢于竞争，勇于拼搏”，有的“争挑

重担，为校解难”，有的“因公充私，尽职尽责”有的“爱生如

子，耐心引导”。一个个教师在用自己的方式，奏响进取奉献的

主旋律，都在用心血培育团结进取的茗中精神，塑造敬业奉献的

茗中形象。为深山之花添光彩。年轻教师余金萍，她爱人在外地

工作，自己带着六岁的孩子，带两个实验班英语教学；带一个班的

班主任，任学校英语教研组组长，她为人妻、是人母、但她想着

的光是学生，她教学工作兢兢业业，一丝不荀，成绩显著;班主任

工作，勤勤恳恳，爱生如子，有条不紊；教研组工作有声有色，勇

于探索，不断进取。青年教师吴玉昆由于学校工作的需要，不到

之个月的时间更换三个年级组;她服从大局，听从安排，乐于为校

排扰解难，无论到哪个年级组都是默默无闻地工作，踏踏实实地

干事。老年教师胡如海老师，马上就要退休的人了，今年他钟爱

的独生子完婚，他没有请半个小时假，爱人很不理解，他总是淡

然一笑，”学校工作重要嘛！”工作高于一切，学生高于一切已成

茗中的师风，先学校后自己，先集体、后个人将成为茗中的师魂。

正是这校的师风这样的师魂，使茗中人爱校如家，敬业称笃，躬

耕不辍，进取不息。

四、分级管理精耕细作。

在教学管理上我们大胆改革，勇于创新，今年我校在教学管

理上采取年级管理，分组负责，每月由年级组定期对本组教师的

备、教、改、辅进行全检查，学校教导处不定期抽查，避免了过去

检查过堂，教学不商量的现象，在年级组的管理下，各年级组各学

科建立本组教研组，团结本组老师开展教研活动，集体备课，充分

发挥了团结协作的集体力量，使教学工作整体得到了提高.年级组

比过去教导处统一管理工作要细，要主体得多，基本问题各年级组

都能自行改决，增强了团结，发挥集体的智慧，避免了过去教导处

工作多，烦，杂应付添'形式的的局面.

五、功在课堂、效在课中。

新课程改革不仅需要科学地规划课程，更需要高质量高效率

地上好每一节课，提高课堂效益，向45分钟要质量，学校要求每

位教师每一节课都要千锤百炼、精耕细作。努力提高优秀率、及

珞率、降低低分率，教师抓课堂教学45分钟的体会是：“功花在

备课上，眼晴盯在习惯上，心思放在改进上。”功在备课前，”。

功在课前，效在课中。各教研组重点抓听课、评课，制定了评课

标准，听课制度、评课形式做到“三评”、即自评、组评、互评。

要求课堂教学要实，做到教学目标，学科知识点，智能训练点，

德育渗透点，目标明确具体。教法上要善于点拨、启发、引导、既

教会又教会学，把教学目标落到实处。只有课前的功夫下足了，

课堂才有质量，教学才有效率，一年来在全国和省、市、区的各

类竞赛中我校有16人次获奖。今年中考较往年又上了一个新台阶,

全校有26个考入大冶一虽，在全市中学生运动会上我校荣获全市

第六名，并荣获精神文明队。有位教师荣获市级以上的嘉奖。

六、培养教学精英。

青年教师是我校教学工作的一支主力军，抓住了青年教师的

培养，就抓住了教学的希望，我校的做法是：①老青结对，交友，

通过交心结友，联络感情，引导青年教师做正直的人。②师徒合

作，依靠骨干教师，进行传帮带，通过师傅的言传身教，促使徒

弟转换角色，言谈举止符合师表要求，③“三重视”：重视人生

观培养，重视理论学习，重视基本功训练。举办各种教学竞赛活

动，实行岗位竞争，岗位成才、岗位奉献、岗位激励的机制，使青

年教师迅速成长，教学呈现一片生机，今年邱平老师的地理课荣

获大冶市优质课竞赛一等奖，余立正、汪慧老师写的教学案例被

选入大冶市案例集。

今后的努力方向:

1、在今后工作中我们将要进一步加强教师的思想转变，改革

教法，增强教师的服务意识.

2、积极开展教研活动，不断提高老师的教学水平和管理能力.

3、大力开展校本培训，努力提高教师知识水平和业务水平，

4、充分发挥现有的教学资源，提高教学手段，

5、加强师德建设，增强教师敬岗爱业，乐于奉献，甘居清贫，无

私忘我的精神.

只要—中学的领导和老师心往一处想力往一处使，继续努力，

不断探索，强化合作，提高水平，我们相信—中学教育的明天，一定

全更加辉煌，弄彩纷呈。—中学将在新课改革的征途上不断进步,

不断成熟，茁壮成长.

学校教导处年终总结篇8

本学期，教导处在乡总校和学校的正确领导下，贯彻中心校

的工作计划，全面落实学校工作意见。本着“以人为本”的教育

思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教学改革，完善教

研组的职能和加强教学常规管理，促进教师队伍的建设，实现师

生共同发展。现将本学期的工作总结如下：

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念,

提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教

师的专业水平。

1、积极