浙江省衢州市丽水市湖州市2023-2024学年高三11月月考语文 含解析

浙江省衢州市丽水市湖州市20232024学年高三11月月考语文（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.谛听（dì）憾慨（kǎi）瑰丽（guī）B.咄咄逼人（duō）脍炙人口（kuài）C.恣睢（suī）拾掇（duō）咄咄逼人（duō）D.恣睢（suī）拾掇（duō）瑰丽（guī）2.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.他的演讲深入浅出，使得在座的各位都听得津津有味。B.他为了完成这项任务，不惜铤而走险，最终取得了成功。C.他的成绩一直名列前茅，但最近却江河日下，令人担忧。D.他对于自己的错误认识不足，还自以为是，真是咎由自取。3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.通过这次活动，我们深刻认识到了环保的重要性。C.这个问题涉及到多个方面，需要我们认真考虑。D.我们必须坚决打击那些违法犯罪行为，以维护社会稳定。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你为什么要这样做？”他问道。B.“你为什么要这样做？”他问。C.“你为什么要这样做？”他问。D.“你为什么要这样做？”他问道。5.下列各句中，表达得体的一项是（）A.请问您需要什么帮助？B.你需要什么帮助？C.你需要什么帮助？D.请问您需要什么帮助？6.下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）A.他的笑容像阳光一样温暖。B.他的笑容像阳光一样。C.他的笑容像阳光。D.他的笑容阳光。7.下列句子中，表达清晰的一项是（）A.他是一个勤奋好学的人。B.他是一个勤奋好学的人。C.他是一个勤奋好学的人。D.他是一个勤奋好学的人。8.下列句子中，语序正确的一项是（）A.他努力学习，取得了好成绩。B.他取得了好成绩，努力学习。C.他努力学习，好成绩取得了。D.他好成绩取得了，努力学习。9.下列句子中，没有歧义的一项是（）A.他告诉我，他的父亲是一位医生。B.他告诉我，他的父亲是一位医生。C.他告诉我，他的父亲是一位医生。D.他告诉我，他的父亲是一位医生。10.下列句子中，表达连贯的一项是（）A.他努力学习，取得了好成绩。B.他努力学习，取得了好成绩。C.他努力学习，取得了好成绩。D.他努力学习，取得了好成绩。二、填空题（共5题，每题2分，共10分）1.下列词语中，加点字的字形全部正确的一项是（）A.谛听（dì）憾慨（kǎi）瑰丽（guī）B.咄咄逼人（duō）脍炙人口（kuài）C.恣睢（suī）拾掇（duō）咄咄逼人（duō）D.恣睢（suī）拾掇（duō）瑰丽（guī）2.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.他的演讲深入浅出，使得在座的各位都听得津津有味。B.他为了完成这项任务，不惜铤而走险，最终取得了成功。C.他的成绩一直名列前茅，但最近却江河日下，令人担忧。D.他对于自己的错误认识不足，还自以为是，真是咎由自取。3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.通过这次活动，我们深刻认识到了环保的重要性。C.这个问题涉及到多个方面，需要我们认真考虑。D.我们必须坚决打击那些违法犯罪行为，以维护社会稳定。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你为什么要这样做？”他问道。B.“你为什么要这样做？”他问。C.“你为什么要这样做？”他问。D.“你为什么要这样做？”他问道。5.下列句子中，表达得体的一项是（）A.请问您需要什么帮助？B.你需要什么帮助？C.你需要什么帮助？D.请问您需要什么帮助？三、阅读理解（共5题，每题4分，共20分）阅读下面的文言文，完成15题。子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.丈人：对老年男子的尊称。B.荷：扛。C.芸：锄草。D.反：通假字，同“返”，返回。2.下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.止/子路/宿，杀鸡/为黍/而食之，见/其二子/焉。B.止子路/宿，杀鸡为黍/而食之，见其二子/焉。C.止子路宿/，杀鸡为黍而食之/，见其二子焉。D.止子路/宿，杀鸡为黍而食之/，见其二子焉。3.下列对文中内容的概括，不正确的一项是（）A.丈人认为子路是个游手好闲的人。B.子路被丈人留宿并款待。C.子路认为隐居不符合君臣大义。D.孔子认为隐居是一种高尚的行为。4.下列对文中句子的翻译，不正确的一项是（）A.四体不勤，五谷不分，孰为夫子？——不勤劳，不懂得五谷，谁是你的老师？B.植其杖而芸。——把他的拐杖插在地上开始锄草。C.隐者也。——他是一个隐士。D.道之不行，已知之矣。——道路不通，我已经知道了。5.下列对文中主旨的理解，不正确的一项是（）A.子路对丈人的态度表示尊敬。B.孔子对隐居者的态度表示赞赏。C.子路认为隐居不符合社会伦理。D.孔子认为君子应该积极入世。四、古诗文默写（共5题，每题2分，共10分）1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2.海内存知己，天涯若比邻。3.青青子衿，悠悠我心。4.老骥伏枥，志在千里。5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。五、作文（共1题，共40分）题目：请以“人生的意义”为话题，写一篇不少于800字的文章，要求观点明确，论证充分，语言流畅。一、选择题1.A2.C3.D4.D5.A6.A7.D8.A9.D10.C二、填空题1.A2.C3.B4.D5.A三、阅读理解1.D2.C3.D4.D5.B四、古诗文默写1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2.海内存知己，天涯若比邻。3.青青子衿，悠悠我心。4.老骥伏枥，志在千里。5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。五、作文8.简答题（共3题，每题5分，共15分）（1）根据《红楼梦》中的情节，简述贾宝玉和林黛玉的爱情故事。（2）请简述唐代诗人杜甫的诗歌风格及其代表作。（3）分析《赤壁赋》中作者的情感表达和哲学思考。9.阅读理解（共2题，每题10分，共20分）（1）阅读鲁迅的《阿Q正传》，分析阿Q的性格特点及其悲剧命运。（2）阅读《老人与海》节选，分析海明威笔下圣地亚哥的形象。10.古诗文鉴赏（共2题，每题10分，共20分）（1）赏析《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的意境。（2）分析《离骚》中屈原的忧国忧民情怀。11.语言运用（共2题，每题10分，共20分）（1）请用“山川异域，风月同天”造句，表达一种团结互助的精神。（2）请根据语境，修改病句：“通过这次活动，我们认识到了环保的重要性。”12.名著阅读（共2题，每题10分，共20分）（1）请简述《西游记》中孙悟空的成长历程及其性格变化。（2）分析《红楼梦》中王熙凤的管理才能及其悲剧命运。13.文言文阅读（共2题，每题10分，共20分）（1）阅读《史记·项羽本纪》，分析项羽的性格特点及其失败原因。（2）请翻译《左传·僖公二十五年》中的“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。”14.古代文化常识（共2题，每题5分，共10分）（1）请解释“三纲五常”在儒家思想中的含义。（2）简述“岁寒三友”指的是哪三种植物。15.写作（共1题，共20分）题目：请以“科技创新与人文关怀”为话题，写一篇不少于800字的文章，要求观点明确，论证充分，语言流畅。8.简答题（1）贾宝玉和林黛玉的爱情故事贾宝玉和林黛玉的爱情是《红楼梦》的核心线索，贯穿全书。两人初见时即有“木石前盟”的缘分，贾宝玉前世为神瑛侍者，林黛玉前世为三生石畔的绛珠草。他们之间的感情因性格相投而逐渐加深，但因家族利益、封建礼教等外部因素，最终未能走到一起，林黛玉泪尽而逝，贾宝玉遁入空门。这段爱情悲剧反映了封建社会对个体情感的压迫。（2）杜甫的诗歌风格及代表作杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗歌风格以沉郁顿挫、关注民生为主。他善于用细腻的笔触描绘社会现实，代表作有《春望》《登高》《茅屋为秋风所破歌》等。这些作品不仅展现了他对国家命运的深切忧虑，也体现了他对普通百姓生活的关怀。（3）《赤壁赋》中的情感表达和哲学思考《赤壁赋》是苏轼在贬谪黄州期间创作的名篇，通过对赤壁之战的描绘，表达了作者对历史兴亡的感慨。他借助自然景观抒发人生短暂的哲思，同时以“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”表达了对人生无常的感悟。这种哲学思考与对自然美的热爱交织在一起，展现了苏轼旷达的人生态度。9.阅读理解（1）阿Q的性格特点及其悲剧命运阿Q是鲁迅《阿Q正传》中的主人公，他的性格特点集中表现为“精神胜利法”。阿Q在面对失败时，通过自欺欺人、自我安慰来获得心理平衡，这种盲目的自尊自大掩盖了他作为社会底层小人物的真实处境。他的悲剧命运则在于无法正视现实，最终被社会吞噬。（2）《老人与海》中圣地亚哥的形象圣地亚哥是海明威《老人与海》中的主人公，他是一位经验丰富但年迈的渔夫。小说通过他与大马林鱼搏斗的故事，展现了他坚韧不拔、永不放弃的精神。尽管最终未能带回完整的鱼，但他的抗争精神和对自然的敬畏赢得了人们的尊敬。10.古诗文鉴赏（1）《登高》中意境分析杜甫的《登高》通过“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句描绘了秋天的肃杀景象，展现了诗人对自然变化的感慨。这两句诗以宏大的自然景象寄托了作者对人生无常和历史沧桑的思考，体现了其深沉的忧患意识。（2）《离骚》中屈原的忧国忧民情怀《离骚》是屈原抒发忧国忧民情感的经典之作。诗人通过自述遭遇和政治理想，表达了对楚国命运的深切忧虑。诗中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句，展现了他坚持理想、不懈追求的精神。11.语言运用（1）造句示例“山川异域，风月同天”体现了团结互助的精神。例如：面对疫情，世界各国人民携手合作，山川异域，风月同天，共同抗击病毒。（2）修改病句原句：通过这次活动，我们认识到了环保的重要性。修改后：通过这次活动，我们深刻认识到了环保的重要性。12.名著阅读（1）孙悟空的成长历程及性格变化孙悟空是《西游记》中的核心人物，他从大闹天宫到保护唐僧取经，经历了从桀骜不驯到成熟稳重的性格变化。他的成长历程反映了个人在磨难中逐渐成熟的过程。（2）王熙凤的管理才能及悲剧命运王熙凤是《红楼梦》中贾府的实际管理者，她精明能干、善于权谋，但最终因家族衰败而走向悲剧。她的命运反映了封建社会女性在家族权力斗争中的无奈。13.文言文阅读（1）项羽的性格特点及失败原因项羽是《史记·项羽本纪》中的悲剧英雄，他性格刚愎自用、优柔寡断，最终因缺乏政治智慧而败于刘邦。他的失败不仅是个人性格的悲剧，也是历史进程的必然。（2）《左传·僖公二十五年》的翻译晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。翻译：晋文公和秦穆公联合围攻郑国，原因是郑国对晋国无礼，并且对楚国怀有二心。14.古代文化常识（1）三纲五常的含义三纲五常是儒家思想的核心概念，其中“三纲”指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，“五常”指仁、义、礼、智、信。这些原则旨在维护封建社会的等级秩序。（2）岁寒三友岁寒三友指松、竹、梅三种植物，因其能在严寒中生长，象征坚韧不拔的品质，常被用来比喻君子的高洁情操。15.写作科技创新与人文关怀是一个复杂而深刻的主题。科技创新在推动社会进步的同时，也带来了伦理、环境等问题。人文关怀则强调对人类价值的尊重和对社会公平的关注。两者需要在平衡中共同发展，以实现科技与社会的和谐共生。1.文学作品与人物分析《红楼梦》：贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧，封建礼教的压迫。《阿Q正传》：阿Q的精神胜利法，辛亥革命时期的社会背景。《西游记》：孙悟空的成长历程，个体与社会的冲突与融合。《老人与海》：圣地亚哥的抗争精神，人与自然的关系。2.古诗文鉴赏《登高》：杜甫对自然与人生的感悟。《离骚》：屈原的忧国忧民情怀。《赤壁赋》：苏轼的哲学思考与人生感慨。3.语言运用造句与修改病句：考察语言表达的准确性和逻辑性。4.名著阅读《红楼梦》：王熙凤的管理才能与家族悲剧。《史记》：项羽的性格特点与失败原因。5.文言文阅读《左传》：历史事件的翻译与理解。6.古代文化常识三纲五常与岁