一年级道德与法治下册第五单元亲亲大自然第14课爱护动植物教案2教科版

Page2《爱惜动植物》教学目标：认知目标：1、知道动植物是人类的挚友，要爱惜它们。2、懂得动植物和人类的关系，爱护它们人人有责。情感目标：宠爱动植物，情愿为爱护动植物尽力。行为目标：1、自觉爱惜动植物。留意爱护动植物，不损害它们。2、见到有人损害动植物，加以劝阻、指责，或向有关部门报告。教学重点：是学生相识到动植物是人类的挚友，要爱惜动植物。教化过程：一、创设情境、导入课题：师：今日在这里我给大家上一节思想品德课好吗？生：……师：上课！同学们好！请坐！同学们你们宠爱猜谜语吗？老师这里有几个特别好玩的谜语，请大家猜一猜好吗？【投影出示谜语】（一）白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，捉害虫，是行家，爱护庄稼人人夸。

（打一鸟类）（二）头上两只大眼睛,身体瘦长轻又轻，张着翅膀空中飞，专捉害虫有本事。

（打一昆虫）

（三）生来就爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙，后腿携带“花粉筐”,酿就佳品甜又香。（打一昆虫）（四）身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。

（打一动物）（五）面孔像猫，起飞像鸟，每天上夜班，捉鼠本事高。

（打一鸟类）生：……师：同学们真聪慧都猜对了，这些谜语都是有关动物的，同学们，你家有小动物吗？说说你和小动物之间的事好吗？（同学之间沟通）师：小结：在家里，在与小动物的密切接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好挚友。自然界中的很多动植物都是人类的挚友，我们要爱惜动植物。好，这节课我们就来学习第十课《爱惜动植物》【板书课题】师：大家想知道这篇课文讲的是什么内容吗？我们来听一遍课文吧！【放录音配乐朗读、投影放课文插图】师：请同学们打开书34页，读一读课文，想想这篇课文讲了几个小故事，每个小故事都讲了什么内容？生：春天来了，百灵鸟召开“动物汇报会”猫头鹰向大家汇报了它一年共吃掉了500只老鼠，为人类节约了一吨粮食的损耗，这些粮食可供一个人吃五年。生：青蛙向大家汇报了它自己现在的生活很平安，人们为了爱护青蛙，禁止对蛙类乱捕乱杀，它们的家庭壮大起来了，一只青蛙一年可以吃掉一万只害虫，为人类爱护了庄稼。生：啄木鸟向大家汇报说：“人们把我们看成好挚友，赞扬我们是森林医生，有一次受伤了，被护林老人救援复原了健康，重新和伙伴们捕获树杆里的害虫，使四周几千亩的树林免受虫害。”师：是啊！誉有“捕鼠能手”的猫头鹰，吃掉大量的老鼠，为人类节约可观的粮食；青蛙捕获害虫，爱护庄稼，啄木鸟捕获树干里的害虫，爱护树林，是森林的卫士。它们都有是人类的挚友，我们要爱护它们，爱惜它们。二、探讨汇报、深化明理：师：请大家联系自己的生活实际以及阅读课外书籍，你还知道哪些对人类有益的动物？讲讲它们的故事好吗？【小组沟通讲座汇报】师：象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。师：同学们小组探讨：大自然中假如没有了动物会怎样？生：……师：小结：世界上假如没有了动物，就会变得死气沉沉，毫无朝气，同学们再思索一下：假如世界上没有植物，那会怎样？生：……师：说得好！植物不但美化家园，植物还供应我们食物，供应我们呼吸的氧气，世界上没有了植物也就没有动物，没有了动植物人类就会灭亡，动植物对于人类来说同等重要，爱惜动植物就是爱惜人类自己。【板书】

爱惜动植物就是爱惜人类自己三、联系实际

辨析导行师：现在我们小组探讨：我们应当怎样爱惜动植物呢？遇到捕获、损害有益动物和随意折花草树木的状况应怎样做？【投影出示辨析题】：1、遇到下面的状况怎么办？1）春天，你家里的屋檐下有两只燕子搭好了窝，可大人怕脏想把它捅下来，不让它们在你家住。【想方法既不影响卫生，也不赶走小鸟】2）夏天，邻居家的阿姨望见窗户上有只壁虎就让叔叔把它捕下来。【劝阻他们不要捕】3）秋天到了，一些农夫怕小鸟吃麦子就在地头支起粘网抓小鸟。【告知他小鸟是有益动物，不要捕获它们】

2、辨析：【投影放图片】看图说一说谁做得对，谁做得不对，为什么？1）小方在田里捉蜻蜓玩，小强前去制止，小方不听。【小方不对，小强对，小强能劝阻小方损害有益动物的行为】2）小明和爸爸去郊外游玩，看到河塘边有人捉了很多青蛙，小明和爸爸劝他把青蛙放了。【小明和爸爸做得对，们能能制止损害有益动物的行为，自觉爱护它们】3）小淘捉了一只小鸟，把它关在笼子里。【小淘做得不对，他不给小鸟自由，就是损害它们】4）一只信鸽受伤后，落在小宁家的窗户上，小宁细心地把它的伤口包扎好放飞了。【小宁做得对，他能自觉做到爱护有益动物】5）小刚上树折树枝，到公园上草地打滚、摘花。【小刚做得不对，我们要爱惜动植物，不要随意折花草树木】【板书】不捕获、不损害、不折、劝阻他人师：这一节课你懂得了那些学问？你今后应当怎样做？生：