教师资格《初中信息技术学科知识与教学能力》冲刺卷

教师资格《初中信息技术学科知识与教学能力》冲刺卷1.【单项选择题】具有人机对话功能的手机，在“听懂”对话后能进行拨号、导航等相应操作，这主要用到了()。A.手写识别技术B.语音识别技术C.指纹识（江南博哥）别技术D.图像识别技术正确答案：B答案解析参考解析：语音识别技术就是让机器通过识别和理解过程把语音信号转变为相应的文本或命令的技术。2.【单项选择题】下列选项中，与语句“Ifx<0Theny=-1Elsey=1”功能相同的是()。A.Ifx<0Theny=-1y=1B.y=1Ifx<0Theny=-1C.Ifx<0Theny=-1Ifx>0Theny=1D.Ifx>0Theny=1Elsey=-1正确答案：B答案解析参考解析：本题考查的是IF语句相关知识。IF后条件成立执行Then后面的语句，否则执行Else后面的语句。A选项执行完后，不管x大不大于零，结果一致y=1，A选项错误。B选项执行完后，如果x小于零则Y=一1，X不小于零则Y=1，与题干相符，B选项正确。C选项当x等于零时执行结果与题干不相符，C选项错误。D选项当X等于零时执行结果与题干不相符，D选项错误。故选B。3.【单项选择题】赵某使用SQL语言对“李正”的所有信息进行查询，数据表名称是canbao—table，以下查询语句正确的是()。A.SELECT木canbao_tableWHERENAME=“李正”B.SELECTFROMcanbao_tableWHERENAME=“李正”C.SELECT*canbao—tableINNAME=“李正”D.SELECT*FROMcanbao_tableWHERENAME=“李正”正确答案：D答案解析参考解析：将表中的所有属性列都选出来有两种方法：①在SELECT关键字后列出所有列名；②如果列的显示顺序与其在基表中的顺序相同，也可以简单地将<目标列表达式>指定为*。查询满足指定条件的元组可以通过WHERE子句实现。故正确的SQL查询语句为SELECT$FROMcanbaotableWHERENAME=“李正”，D项正确。4.【单项选择题】小张在制作PPT课件时，想在图片的上方空白处输入“马尔代夫”，但没有找到文本框，输入不了字。他该如何操作?()A.鼠标双击图片上方空白处，即可输入字B.鼠标双击图片，即可输入字C.在编辑菜单中选择插入文本框后可输入字D.在插入菜单中选择插入文本框后可输入字正确答案：D答案解析参考解析：制作PPT时，在文本框中才能输入文字，若没有文本框，通过“插入”→“文本框”，选择水平文本框或者竖直文本框即可。5.【单项选择题】小明启动IE浏览器后，自动访问图文并茂的某网页。此时IE浏览器地址栏显示如下：http：／／www．shuzhai．net／poetry／4867．html，下列描述不正确的是()。A.IE浏览器的主页设置为“WWW．shuzhai．net／poetry／4867．html”B.网页文档“4867．html”的内容是用HTML描述的C.网页文档“4867．html”可通过http协议下载到本地计算机D.网页中文字、图像的全部信息保存在文档“4867．html”中正确答案：D答案解析参考解析：启动浏览器自动跳转到http：／／www．shuzhai．net／poetry／4867．html，说明该网址是浏览器的主页，A项正确；网页的本质是HTML编写的代码，所以网页文档“4867．html”的内容是用HTML描述的，B项正确；由地址栏可知，通过http协议从服务器传输超文本到本地浏览器，C项正确；网页的图像保存在服务器中，“4867．html”只包含图像的名称和路径信息。故选D。6.【单项选择题】阅读如下图所示的流程图，若输入a=3，b=1，则输出的结果是()。A.6B.1C.63D.127正确答案：D答案解析参考解析：由程序框图知，当a≤6时，程序执行循环体，当a>6时，程序退出循环，输出b的值。当a的值为6时执行最后一次循环，此时a=a+1=7，b的值为28—1，所以b的值为127，故输出的结果是127。7.【单项选择题】小李想找一首周杰伦的歌，他采用的方法是：在百度首页单击“音乐”，再单击打开页面中的歌手“周杰伦”，得到歌曲列表(如图)，这种搜索方法是()。A.全文检索B.关键字检索C.目录检索D.自动网页检索正确答案：C答案解析参考解析：由题图可知，该用户是在歌手列表下选择的周杰伦，又在周杰伦列表下进行歌曲的选择，这是按照分类逐级向下进行的查找，是目录检索的特点。8.【单项选择题】关于搜索引擎，下列说法错误的是（）A.通过搜索引擎可以查找自己计算机硬盘上的信息B.搜索引擎主要用来搜索因特网上的信息C.通过搜索引擎可以查找到清华大学网站D.提供搜索引擎的网站有新浪、搜狐等正确答案：A答案解析参考解析：通过搜索引擎可以搜索互联网上的信息，但是不能查找自己计算机硬盘上的信息。9.【单项选择题】在Excel学生成绩统计表中，最右边的一列数据为总成绩排名，G2单元格输入的公式为“=RANK(F2，SF$2：$F$10)”，复制到G3单元格，对应的公式为()A.=RANK(F2，$F$3：$F$10)B.=RANK(F3，$F$1：$F$10)C.=RANK(F3，$F$2：$F$10)D.=RANK(F3，$F$3：$F$10)正确答案：C答案解析参考解析：RANK是求名次函数，“$”为绝对引用标识符，如果公式所在单元格的位置改变，绝对引用的单元格始终保持不变，相对引用的单元格随之变化。10.【单项选择题】下列选项中，不能作为超链接插入演示文稿的是()。A.另一个演示文稿B.其他应用程序的文档C.幻灯片中某一对象D.同一演示文稿的某张幻灯片正确答案：C答案解析参考解析：超链接可以链接到原有的文件或网页、本文档中的位置、新建文档和电子邮件地址。原有的文件或网页包括已存在的文件或网页；本文档中的位置是指本文档中的某张幻灯片，而不是具体的对象。11.【单项选择题】若通信协议使用的生成多项式为G(x)=x4+x3+1，计划发送1011001时，实际应发送的比特串为()。A.101100111001B.10110010000C.10110011010D.101100l正确答案：C答案解析参考解析：数据位之后加上冗余位是实际应发送的比特串，本题中已知晓数据位为1011001，求出冗余位并添加到数据位之后即可求得应发送的比特串。本题中生成多项式为G(x)=x4+x3+1，转化为二进制形式为11001。利用模2除法，10110010000／11001的余数为l010，故实际应发送的比特串为10110011010。12.【单项选择题】自主、合作、探究学习活动的网络学习环境不包括（）A.学习资源B.学习工具C.协作交流平台D.学习评价正确答案：D答案解析参考解析：自主、合作、探究学习活动的网络学习环境包括学习资源、学习工具和协作交流平台三部分。13.【单项选择题】2020年11月至12月，我国开展了第七次全国人口普查工作。人口普查工作人员上门登记人口信息的过程属于(  )。A.信息采集B.信息处理C.信息储存D.信息发布正确答案：A答案解析参考解析：信息采集指通过各种方式获取所需要的信息。信息采集是信息得以利用的第一步，也是关键的一步。信息采集工作的好坏，直接关系到整个信息管理工作的质量。题干中工作人员上门登记人口信息，这个过程属于信息采集。14.【单项选择题】如下图所示，右图是Photoshop将左图处理后得到的结果，该处理过程使用的是(  )。A.剪贴蒙版工具B.仿制图章工具C.图案图章工具D.文字工具正确答案：B答案解析参考解析：剪贴蒙版工具的作用是通过使用处于下方图层(基底图层)的形状来限制上方图层(关联图层)的显示状态，达到一种剪贴画的效果，即“下形状上内容”；仿制图章工具的作用是可以将一幅图像的全部或部分复制到同一幅图像或其他图像中；图案图章工具的作用是可以将用户定义的图案内容复制到同一幅图像或其他图像中；文字工具的作用是在图像图层上输入文字。右图只有左图中“蝴蝶”的图像，该处理过程使用的是仿制图章工具。15.【单项选择题】使用Flash软件制作“轻轻松松去春游”动画，时间轴如下图所示。其中隐藏的图层是()；制作补间动画的图层是()。A.引导层；风车图层B.蝴蝶图层；人物图层C.叶片图层；蝴蝶图层D.引导层；蝴蝶图层正确答案：D答案解析参考解析：在引导层动画中，引导层不可见，所以隐藏的图层是引导层。补间动画帧背景中有箭头，图中只有“蝴蝶”图层中有箭头显示，所以制作补间动画的图层是蝴蝶图层。16.【简答题】编程求100以内的所有质数，每两个数字之间用“，”隔开。修改答案解析参考解析：17.【简答题】简述OSI参考模型中各层的功能。修改答案解析参考解析：物理层：收发位流数据。数据链路层：通过封装帧，建立可靠通道。网络层：寻址和最佳路由选择。传输层：实现可靠的端到端通信。会话层：管理进程之间的通信。表示层：确定数据的表示形式。应用层：实现应用程序之间的通信。18.【简答题】某银行一年定期利率为1．75％，李雷预存10万元，到期后自动续存，编程求多少年后这笔存款连本带息能超过15万元。修改答案解析参考解析：19.【案例分析题】案例：教学目标主要站在学生的角度，指向学生学习，规定了教与学的方向，一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感、态度与价值观”三个维度来表述。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是孙老师在进行“广告设计——利用PowerPoint制作多媒体作品”一节课的教学时，所制定的“过程与方法”的部分目标：①在小组活动过程中，各组员分别负责不同的工作或任务，最后再综合成品，培养分工及协作能力。②掌握常用软件PowerPoint的图片、文字处理能力，能制作出一些图文并茂的幻灯片，并能够把这些幻灯片保存成演示文稿。③让学生讨论确定广告的主题，提出合理的创意，培养他们的合作精神。问题：(1)目标②更适用于“三维”目标中的哪个维度？(5分)(2)目标③的描述存在什么问题？(5分)请尝试修改目标③，使之符合“过程与方法”维度的基本要求。(10分)修改答案解析参考解析：(1)目标②一掌握常用软件PowerPoint的图片、文字处理能力，能制作出一些图文并茂的幻灯片，并能够把这些幻灯片保存成演示文稿更适用于“知识与技能”目标。(2)目标③一让学生讨论确定广告的主题，提出合理的创意，培养他们的合作精神，存在的问题是目标主语不对，目标过于笼统、不具体。可以改为：组员之间通过讨论确定广告的主题，互相表达自己对电脑广告作品的内容创意和设计思路，培养合作精神。20.【案例分析题】案例：谢老师在进行信息及其特征的教学时，确定了下列教学目标：知识与技能目标：能理解信息的基本含义，理解并能辨别信息的基本特征；过程与方法目标：通过案例分析，增强分析问题的能力；情感、态度与价值观目标：感受信息对人类社会的重要作用，激发对信息技术学科的学习兴趣。根据上述目标，谢老师又设计了详细的课后作业：观看人类信息技术革命视频，就如下问题选择一种软件工具(如：word、PowerPoint等)撰文，不少于300字。感受信息：你感受到哪些信息?(至少列出5个)感受信息技术：你感受到哪些信息技术?(至少列出3个)格式要求：①有封面页、标题、作者及时间；②保存文件名为：学号+姓名+信息及其特征作业；③以邮件附件形式发给老师，邮件主题：姓名+信息及其特征作业。谢老师批阅了很多同学的作业后，发现有相当一部分同学为了美观，在Word文档或PowerPoint文件中插入大量图片，而对信息和信息技术的感受却只有寥寥数语，有些“喧宾夺主”，偏离此次目标。谢老师开始琢磨如何能明确作业的重点，让学生更好地把握学习目标。问题：(1)谢老师采用的作业作为一种表现性评价分别对学生和老师有什么作用?(10分)(2)请帮助谢老师改进作业要求，使同学们能够把握学习目标。(10分)修改答案解析参考解析：(1)表现性评价对教师的作用：有助于教师阐明教学目标，注重知识技能的整合与综合运用。教师可以借此锻炼学生“做事”的能力。表现性评价对学生的作用：学生可以发挥主观能动性，主动思考，自主探究，完成知识与技能的主动自我构建。在完成表现性评价作业中，充分展示个性，发挥创造性。(2)观看人类信息技术革命视频，选择一种软件工具(如：word、PowerPoint等)撰文，文章的提纲和具体要求如下表所示。21.【教学设计题】阅读材料，根据要求完成教学设计。魔棒工具是Photoshop中提供的一种比较快捷的抠图工具，对于一些分界线比较明显的图像，通过魔棒工具可以快速地将图像抠出，魔棒的作用是可以知道用户点击的那个地方的颜色，并自动获取附近区域相同的颜色，使它们处于选择状态。本节在这一章中起到了承上启下的作用，主要学习三种选区工具的应用，之前已经学习了选框工具和套索工具的应用，本课通过学习使用魔棒工具创建选区，让学生学会根据图像需要选择合适的工具进行选区创建。选区工具的应用是Photoshop学习的基础，也为后面图像的修饰做好铺垫。它的教学效果将直接影响到后面的学习。学生已经熟悉了Photoshop的界面和工具栏，选框和套索工具的学习，让学生理解了创建选区的作用和意义，学生们都跃跃欲试，想通过学习创造自己的作品，这为学好Photoshop软件奠定了基础。教学对象：初中三年级学生教学环境：多媒体网络教室教学用时：1课时(45分钟)依据上述