【春季高考】2016江苏单招考试真题-语文答案解析

江苏省2016年普通高校对口单招文化统考语文答案应读作“liǔ”,错误；C项，“癖好”的“癖”应读作“pi”,错误；D项正确。“不径而走”的正确书写为“不胫而走”,错误；D项，“越俎代疱”的正确书写为“俎组代庖”,错误。故选：B。C项，“惟辟作福”中“辟”的意思是君主，错误；D项，“颇有微词”中“微”的意思是隐晦的，错误。故选：B。4.C【解析】可以从最后两个空人手，由第三空横线后的逗号可排除“因为”,“因为”搭配，排除B项。故选：C。5.A【解析】A项正确；B项，语序不当，应将“不”移至“十分”之前，B项错误；C项，前后不对应“分辨”一般是多种情况的辨别，而句子后面只有一种情况，即“它们是旧巢双燕”,应在“它们”后面加“是否”,错误；D项，表意不明，“想到了”的可能是“他曾经告诉我他小时候的故事”这一事件，也可能是“他小时候的故事”,应在“告诉我”后加"的",错误。故选：A。B项，“我问他为什么直到今天才说出事情的真相”只是陈述客观事实，并不是疑问句，应将问号改为逗号，错误；C项，应将“两个决定性的力量”后的逗号改为7.C【解析】“帘卷西风，人比黄花瘦”运用了对比的修辞手法，将“黄花”与“人”B.B【解析】通过对“我们怀念的年”和“孩子喜欢的年”的对比进行感慨，表达方式应为抒情，而不是记叙。故选：B。开头介绍了语言的现实功能，紧接着介绍了语言的生发和促进功能以及语言的浪漫11.A【解析】“第二步工作叫掐线，就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上”运用了下定义的说明方法，下定义简要解释什么是掐丝；“每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号”运用了打比方的说明方法；“他们简直是在刺绣，不A。12.B【解析】《景泰蓝的制作》是按照景泰蓝的六大生产工序依次逐项介绍的，所以13.D【解析】“‘比较’在此强调了粘上繁笔的铜胎承受外力的范围”错误，这里的14.C【解析】“说明了景泰蓝掐丝的形式是由制作方法决定的”错误，选段中说的制16.B【解析】“沦落”在这里不是反语。故选：B。18.B【解析】文章引用的苏东坡的两段文字体现了他诙谐幽默、寄情自然的性格。故19.D【解析】A项，《大淖记事》的作者是汪曾祺，错误；B项，文中没有虚构，没20.C【解析】A项，“为国以礼，其言不让”中“以”译为“用”;B项，“臣以神遇而不以目视”中“以”译为“用”;C项，“请立太子为王，以绝秦望”中“以”C项，“冯”通“凭”,乘，错误；D项，没有使用通假字，正确。故选：D。错误；D项，“外连衡而斗诸侯”中“斗”是动词的使动用法，解释为“使……相23.D【解析】A项，“而君幸于赵王”是被动句；B项，“而智勇多困于所溺”是被渺沧海之一粟”是状语后置句。故选：D。24.B【解析】A项，“组”古义为“丝带，泛指绳索”,今义常用义为“组织”,指由不多的人组成的单位，错误；B项，“盾”古今义相同，正确；C项，“去”古义今义为“又一次”,错误。故选：B。25.C【解析】《琵琶行》中描写音乐的句子大量运用比喻的修辞手法，化抽象无形为形象可感，并没有使用双关的修辞手法。故选：C。者的指责；借刘义隆仓促北伐失败，批评韩伲冑草率出南宋统治者的愤懑，同时表示出报效国家的强烈愿望。29.略30.运用了拟人的修辞手法，把湖人格化，为下文对瓦尔登湖的赞美奠定基调。31.第二段是作者在湖畔的往事，以及表达对于树木被砍伐的惋惜。32.人的富有与金钱无关，只要能够与大自然和谐相处，就不会觉得虚空。33.①汗水，美之创造。大自然创造了湖，只有大自然的伟力，才能让瓦尔登湖拥有如此美妙的湖光山色、清新纯净的空气、恬淡宁静的环境，拥有那纤尘不染的令人陶醉的清澈纯美风格。②泪水，美之毁灭。人类正在逐渐破坏这样的美丽湖泊，大自然留下了泪水。③圣水，美之净化。湖对被工业文明侵蚀、污染的灵魂具有强大的洁净作用。④“神的一滴”,总领全文，十分贴切地概括了整篇文字所反复渲染的34.①清楚，显著。这里指听得更清楚②凭借、借助。35.①借助船舶楫桨的人，不