湖北省黄冈市英山县2023-2024学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页湖北省黄冈市英山县2023-2024学年三年级下学期语文期末考试试卷一、基础知识。1．读拼音，写词语。中央公园美得就像一幅shuǐmòhuà。瞧！花坛里的鲜花各有各的zīshì，zhēnɡqídòuyàn，微风chuīfú，一股芬芳的花香扑鼻而来；看！清清的chítánɡ，dàoyìnɡ着碧绿的chuíliǔ，拳头大小的liánpeng在铺天盖地的荷叶间探出脑袋，huópō的小鱼儿游来游去，似乎也在xīnshǎnɡ眼前美丽的风光。2．在加点字选择正确的读音。不禁（jīnjìn）旋风（xuánxuàn）闲散（sǎnsàn）衬衫（chèncùn）纤细（qiānxiān）模样（mómú）3．下面词语书写完全正确的一项是（）A．冲击锋厉体现跨过 B．匀称别致原料欧州C．洒落聚拢烦恼传说 D．飘洒阻挡辩认破裂4．下列句子与“帽子戴在头上，又舒服又漂亮”的“漂亮”意思相同的一项是（）A．小明这件事办得真漂亮 B．她长得真漂亮C．战士们打了一个漂亮仗 D．他的普通话说得很漂亮5．下列加点词语能用括号内的词语代替的一项是（）A．中国共产党历经挫折与苦难，不屈不挠！我为党骄傲，为祖国骄傲！（傲慢）B．赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干。（智商）C．小燕子为春光平添了许多生趣。（增添）D．大象的身子很笨重，可鼻子却很灵活。（沉重）6．下面说法正确的一项是（）A．《一幅名扬中外的画》中的“画”指《清明上河图》，画的是北宋都城临安热闹的场面B．《漏》一文中的“漏”是一个很厉害的怪物C．《枣核》是一篇神话故事，写了枣核智斗县官的故事D．我们可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容7．句子练习。（1）椰子扑通一声掉进水里。（照样子，写句子）__________________________________________________________________________________________（2）独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子写一种小动物的外形特点）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（照样子写写你的思考）相距十几米的花园，花朵颜色差别却很大。我想，（4）修改下面语段中的四处错误。你看过《昆虫记》这本书吗？这是法国昆虫学家法布尔创作的书一本。书里记载了有趣的许多故事，它详细描述了昆虫的种类、特征、习性等。这样丰盛的知识，法布尔是怎样得到的呢。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．知识积累。（1）诗中有美景：苏轼的“，春江水暖鸭先知”，曾几的“，添得黄鹂四五声”，白居易的“人间四月芳菲尽，”都让我品味到了春天的美好。（2）言中有意。面对过错，古人告诉我们“，是谓过矣”，一定要及时改过；面对传言，古人警醒我们“眼见为实，”，一定要有自己的判断。（3）深厚的传统文化，中国人的根。“雅人四好——”陶冶了中国人的情操；“千门万户曈曈日，”展现了中国人辞旧迎新的习俗；蔡伦改进的是中国对世界文明的伟大贡献。（4）中国古代寓言凝结着我们中华民族的智慧，例如《》《》等。除了中国的寓言，我还读了其他国家的寓言，其中令我印象深刻的有：《》（填一外国寓言故事名），它告诉我们的道理是：。二、阅读理解。____楚人有涉江者，其剑自①舟中坠于水。遽②（jù）契③（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？【注释】①自：从。②遽：急忙。③契：用刀子雕刻。9．读下面的句子，断句正确的是（）A．其剑自舟中/坠于水 B．其剑自/舟中坠/于水C．其剑/自舟中/坠于水 D．其/剑/自舟中/坠/于水10．联系故事内容，想一想“求剑若此”的“求”字意思是（）A．要求 B．寻找 C．请求 D．需求11．这则寓言故事可以用（成语）作为题目。12．楚人找不到剑的原因是什么？（用原文中的话回答）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．读了这则寓言故事，你想说些什么呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________谁看见我的牛皮纸了①6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着：寻物启事小老鼠奇奇于(时间)在(地点)丢了。如有拾到，请尽快联系小老鼠奇奇。小老鼠奇奇

②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸？那就好找了！”④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色纸，可是奇奇还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮纸吗？”奇奇抬头一看。哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。⑥看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心了！14．根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。15．奇奇在寻找牛皮纸的过程中，他的心情发生着变化，请在文中找出表示奇奇心情变化的词语并写下来。→→16．找出第④自然段的关键句，借助这个关键句概括该段话的大意是。17．奇奇因找不到牛皮纸哭了，很多朋友都来劝慰他，下列三个小动物说的话，最得体的一项是（）A．小狗说：“奇奇，我们都在帮你找，你怎么反而哭了啊！好像是我们欺负你似的。”B．小猫说：“奇奇，别哭了。我们知道你很伤心，但我们一定会帮你找到牛皮纸的！”C．小牛说：“奇奇，只是丢了牛皮纸而已，不用这么伤心。大不了，我们重新买。”18．你觉得大家还会去什么地方寻找奇奇的牛皮纸呢？展开想象，写一写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地19．题目：家有要求：①把题目补充完整，可以写一个家中有特点的人，如“书迷爸爸”；或写一种家中饲养的动物，如“淘气的花猫”；或写一种家中种植的植物，如“洁白的茉莉花”；或写一件家里发生的事，如“喜事”“烦心事”……②注意书写规范，内容具体，语句通顺。

答案解析部分1．【答案】水墨画；姿势；争奇斗艳；吹拂；池塘；倒映；垂柳；莲蓬；活泼；欣赏【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“水墨画”的“墨”不要写成形近字“黑”，“姿势”的“姿”不要写成形近字“努”，“争奇斗艳”的“奇”不要写成同音字“其”，“吹拂”的“拂”不要写成形近字“佛”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：水墨画；姿势；争奇斗艳；吹拂；池塘；倒映；垂柳；莲蓬；活泼；欣赏

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】jīn；xuàn；sǎn；chèn；xiān；mú【解析】【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。“不禁”忍不住的意思，“禁”读“jīn”。“旋风”螺旋状运动的风。“旋”读“xuàn”。

“闲散”空闲而无拘束。“散”读“sǎn”。“衬衫”穿在里面的西式单上衣，也可以单穿。“衬”读“chèn”。“纤细”非常细。“纤”读“xiān”。“模样”长相；衣着、神情、举止等样子。“模”读“mú”。

故答案为：jīn；xuàn；sǎn；chèn；xiān；mú【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“锋厉”的“厉”有误，应改为“利”。

B：“欧州”的“州”有误，应改为“洲”。

C：正确。

D：“辩认”的“辩”有误，应改为“辨”。

故答案为：C

【点评】①本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。②主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。4．【答案】B【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。

“帽子戴在头上，又舒服又漂亮”的“漂亮”意思是：美丽，好看。

A.这句话的意思是说这件事办得很好。因此“漂亮”在这句话中的意思是“出色”。

B.这句中的“漂亮”指的是样子好看，“漂亮”的意思是“好看”。

C.这句中的“漂亮”指仗打得出色，任务完成得好。因此“漂亮”在这句话中的意思是“出色”。

D.这句中“漂亮”指的是普通话说得很出色。因此“漂亮”的意思是“出色”。

故答案为：B。

【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查了写近义词的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。

A：“骄傲”在句中是自豪的意思。“傲慢”意思是看不起人，对人怠慢没有礼貌。贬义词，意思不一样，所以不能代替。

B：“智慧”聪明才智。“智商”智力商数，个人智力水平的数量化指标。意思不一样，所以不能代替。

C：“平添”句中是增添、增加的意思。“增添”增加。意思一样，所以能代替。

D：“笨重”笨拙，沉重，行动不自如。“沉重”重量大。意思不一样，所以不能代替。

故答案为：C

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。6．【答案】D【解析】【分析】A：《一幅名扬中外的画》中的“画”指《清明上河图》，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。所以错误。

B：：《漏》一文中的“漏”是指屋顶漏雨。所以错误。

C：《枣核》是一篇民间故事。课文讲述了一个只有枣核大小的小孩——枣核用自已的聪明才智，帮助村民抢回牲口、勇敢地同县官斗争的故事。所以错误。

D：正确。故答案为：D【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。7．【答案】（1）墨水瓶咣当一声掉在地上。（2）示例：土蚂蚱的头是方的，色黑如泥土，翅上有黑斑。（3）花朵颜色差别这么大，这是和土壤有关吗？（4）你看过《昆虫记》这本书吗？这是法国昆虫学家法布尔创作的一本书。书里记载了许多有趣的故事，它详细描述了昆虫的种类、特征、习性等。这样丰富的知识，法布尔是怎样得到的呢？【解析】【分析】（1）本题考查句子仿写。例句中使用了拟声词“扑通”来形象地描述物体落入水中的声音，仿写时也使用相同的结构。如：墨水瓶咣当一声掉在地上。

（2）根据例句可知，需要描写出小动物的外形特点。可以抓住小动物的部位的不同颜色、形状来写。如：土蚂蚱的头是方的，色黑如泥土，翅上有黑斑。

（3）例句观察了蜜蜂，仿写时可写对花园里的花的观察，并提出疑问。如：相距十几米的花园，花朵颜色差别却很大。我想，花朵颜色差别这么大，这是和土壤有关吗？

（4）本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。“这是法国昆虫学家法布尔创作的书一本”中“书一本”语序颠倒，可以改为“一本书”。“书里记载了有趣的许多故事”中“有趣的许多故事”语序颠倒，可以改为“许多有趣的故事”。“这样丰盛的知识，法布尔是怎样得到的呢。”中“丰盛”用词不当，改为“丰富”，；句子是疑问语气，应把“。”改为“？”。

故答案为：（1）墨水瓶咣当一声掉在地上。（2）土蚂蚱的头是方的，色黑如泥土，翅上有黑斑。（3）花朵颜色差别这么大，这是和土壤有关吗？（4）你看过《昆虫记》这本书吗？这是法国昆虫学家法布尔创作的一本书。书里记载了许多有趣的故事，它详细描述了昆虫的种类、特征、习性等。这样丰富的知识，法布尔是怎样得到的呢？【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。8．【答案】（1）竹外桃花三两枝；绿阴不减来时路；山寺桃花始盛开（2）过而不改；耳听为虚（3）琴棋书画；总把新桃换旧符；造纸术（4）刻舟求剑；自相矛盾；龟兔赛跑；骄傲使人落后，只有谦虚踏实的人才能获得成功。【解析】【分析】（1）结合下句“春江水暖鸭先知”，可知上句“竹外桃花三两枝”，出自苏轼的《惠崇春江晚景》；结合下句“添得黄鹂四五声”，可知上句“绿阴不减来时路”，出自曾几的《三衢道中》；结合上句“人间四月芳菲尽”，可知下句“山寺桃花始盛开”，出自白居易的《大林寺桃花》。

（2）“过而不改，是谓过矣”告诉我们指有过错却不加以改正，这才是真正的过错；“眼见为实，耳听为虚”亲眼看见的比听说的要真实可靠，所以，一定要有自己的判断。

（3）“雅人四好”是指琴棋书画，陶冶了中国人的情操；结合下句“千门万户曈曈日”，可知上句“总把新桃换旧符”，出自王安石的《元日》，展现了中国人辞旧迎新的习俗；蔡伦改进的造纸术是中国对世界文明的伟大贡献。

（4）结合平时阅读积累可解答。如：中国的寓言有刻舟求剑、自相矛盾等；其他国家的寓言《龟兔赛跑》告诉我们骄傲使人落后，只有谦虚踏实的人才能获得成功。故答案为：（1）竹外桃花三两枝；绿阴不减来时路；山寺桃花始盛开；（2）过而不改；耳听为虚；（3）琴棋书画；总把新桃换旧符；造纸术（4）刻舟求剑；自相矛盾；骄傲使人落后，只有谦虚踏实的人才能获得成功。【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】9．C10．B11．刻舟求剑12．舟已行矣，而剑不行。13．世界上的事物，总是在不断地发生变化，人应该随着事物的变化而变化，改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成。同时告诫人们不能平面、静止地看待问题。【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文阅读相同了，所以平时学习中要在理解意思的基础上多练习背诵。

参考译文：楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船边做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。船已经走了很远，而剑还在原来的地方，用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？9．考查对朗读节奏的理解。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

“其剑自舟中坠于水”他的剑从船中掉到水里。所以，正确的是：其剑/自舟中/坠于水。

故答案为：C10．考查对词语的理解。“求剑若此”用这样的方法来寻找剑。“求”寻找的意思。

故答案为：B11．考查了对文言文内容的理解和概括。这篇文言文讲的是“刻舟求剑”的故事。

故答案为：刻舟求剑12．考查内容的理解。仔细阅读文言文。“舟已行矣，而剑不行”船已经走了很远，而剑还在原来的地方。意思是剑根本没有跟着船行走。

故答案为：舟已行矣，而剑不行。13．考查对文章主旨的理解。结合内容理解，从这则故事中，让我懂得了对待事物要注重实际，不要墨守成规，固执己见。所以，世界上的事物，总是在不断地发生变化，人应该随着事物的变化而变化，改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成。同时告诫人们不能平面、静止地看待问题。

故答案为：世界上的事物，总是在不断地发生变化，人应该随着事物的变化而变化，改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成。同时告诫人们不能平面、静止地看待问题。【答案】14．昨天下午两点，森林广场，一卷牛皮纸，6月20日15．伤心；失望；开心16．所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。所有的动物都去找牛皮纸，就是找不到奇奇那卷牛皮纸。17．B18．大家去小羊的文具店寻找，发现了一查又一查士黄色的纸，小老鼠奇奇摇着头说：“这不是我的牛皮纸。”【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。14．考查对寻物启示的填写。结合文章内容“一天下来，就是找不到那卷牛皮纸”“6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事”可填写时间：昨天下午两点，地点是：森林广场，右下角的落款日期是：6月20日。

故答案为：昨天下午两点，森林广场，一卷牛皮纸，6月20日15．考查内容的理解。从“森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！”可知，奇奇很伤心；从“一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。”可知，奇奇很失望；从“看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心了！”可知，奇奇很开心。

故答案为：伤心；失望；开心16．考查段落的概括。仔细阅读第4自然段可知，主要讲了所有的小动物都在帮奇奇寻找牛皮纸，但是找了一天，没有找到。所以，该段话的大意是所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。所有的动物都去找牛皮纸，就是找不到奇奇那卷牛皮纸。

故答案为：所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。所有的动物都去找牛皮纸，就是找不到奇奇那卷牛皮纸。17．考查语言得体。A项“好像是我们欺负了你似的”不符合劝慰的场合。B项符合语境的需要。C项“大不了，再重新买一卷”与劝慰表达目的不同。

故答案为：B。18．考查拓展能力。结合生活实际可解答。如：大家去小羊的文具店寻找，发现了一查又一查士黄色的纸，小老鼠奇奇摇着头说：“这不是我的牛皮纸。”

故答案为：大家去小羊的文具店寻找，发现了一查又一查士黄色的纸，小老鼠奇奇摇着头说：“这不是我的牛皮