2受精作用(2020上课)

课下作业依据如下表格总结减数分裂过程中染色体、染色DNA数量的变化并画出相应的曲线图（假设体细胞中染色体数是2N）1次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精细胞三.减数分裂过程中数量的变化40-84-8488484882442442444042028以体细胞中含两对同源染色体为例：2次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精细胞若体细胞中含N对同源染色体:44442222-422N0-4N2N-4N2N4N2N2NNNNN-2NN04N4N4N2N2N2N2NN4N4N2N2N2N03减数第二次分裂48间期减数第一次分裂1.染色体变化曲线前中后末前中后末次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞4减数第二次分裂48间期减数第一次分裂前中后末前中后末2.染色单体变化曲线次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞5减数第二次分裂48间期减数第一次分裂前中后末前中后末3.DNA变化曲线次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞6减数第二次分裂48间期减数第一次分裂染色体变化曲线前中后末前中后末DNA变化曲线染色单体变化曲线次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞7（1）每条染色体中只能含有1个或者2个DNA分子，因此纵坐标只能是1或者2。（2）bc段：的变化原因是DNA复制，染色单体形成；

cd段：存在染色单体的时期（减数第一次分裂前、中、后、末期和减数第二次分裂前、中期），每条染色体中含有2条染色单体；

de段：变化的原因是减数第二次分裂后期着丝点一分为二，染色单体消失，每条染色体中只含有1个DNA分子。4.每条染色体上含量DNA变化曲线8大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静9四.减数分裂和有丝分裂细胞图像鉴别(1)前期10(2)中期11(3)后期1213减数分裂图形综合14课堂练习有丝分裂后期减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期有丝分裂中期减数第一次分裂中期减数第二次分裂中期1、识图15五.受精作用16（一）、配子中染色体组合的多样性一母生九子，九子各不同？父亲体内的所有精原细胞，染色体组成并无差别；母亲体内的卵原细胞也是如此。猜想：是不是同样的精（卵）原细胞产生了不同的配子，配子中的染色体组合不同？为什么母亲生下的两个女儿长的不一样呢？通过模型构建“建立减数分裂中染色体变化的模型”来寻找答案。1、把颜色、长度相同的两条染色单体粘在一起。代表减数分裂开始时已完成复制的染色体。把做好的染色体放在画好的精原细胞内。（间期）2、让长度相同、颜色不同的两条染色体配对。红色代表来自母方的染色体，黄色代表来自父方的染色体。（减Ⅰ前）3、将已经配好对的两对染色体横向排列在纺锤体中部赤道板处。（减Ⅰ中）实验方法步骤4、双手分别抓住并移动染色体的着丝点，使红色和黄色的染色体分离。分别移向细胞的两极。（减Ⅰ后）5、在两极有染色体的部分画出细胞轮廓，代表新细胞的生成。（减Ⅰ末）6、在另一张纸上再画两个次级精母细胞的轮廓，并画出中心体和纺锤体。将已经移到细胞两极的染色体分别放到这两个新细胞中。（减Ⅱ前）7、把新细胞中的染色体横向排列在细胞中央的赤道板处。（减Ⅱ中）8、把姐妹染色单体分离，成为独立的染色体，并将染色体分别拉向细胞的两极。尽量一次移动所有的染色体，像在活细胞中发生的那样。（减Ⅱ后）9、在两极有染色体的部分画出细胞轮廓，代表新细胞的生成。先设计并考虑以下的问题：1、含两对同源染色体的初级精母细胞能产生几种配子？2、如果用3对染色体进行模拟，将产生多少种类型的配子？3、怎样模拟四分体时期的非姐妹染色单体间的互换？4、如果发生了互换，怎样模拟减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ所产成的子细胞？模拟减数分裂过程中非同源染色体的自由组合模型建构非同源染色体的自由组合aBAbaBaBAbAbABabABABababAaBbAaBb非同源染色体的自由组合aBAbaBaBAbAbABabABABababAaBbAaBb１.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。配子中染色体组合的多样性含有2对同源染色体的初级精（卵）母细胞，共能产生几种配子？4种3对同源染色体？8种人类成熟男性共能产生几种精子？223种如果一种生物有n对同源染色体，则该生物能产生几种配子？2n种22种23种含n对同源染色体的精（卵）原细胞形成的配子（不考虑交叉互换）：Sa 配子来源的判断方法：1）若两个精细胞中染色体几乎完全相同，则它们可能来自同一个次级精母细胞2）若两个精细胞中染色体相同或互补，则它们可能来自同一个精原细胞或初级精母细胞3）若两个精细胞中染色体既不相同，也不互补，则它们来自不同的精原细胞模型建构模拟减数分裂过程中非姐妹染色单体的交叉互换交叉互换同源染色体联会121’2’交叉互换染色单体断裂121’2’交叉互换非姐妹染色单体之间发生互换并引起交叉121’2’交叉互换非姐妹染色单体之间发生互换并引起交叉121’2’交叉互换121’2’非姐妹染色单体之间发生互换并引起交叉交叉互换121’2’交叉互换交叉互换使同源染色体的两条非姐妹染色单体发生遗传物质的部分交换121’2’交叉互换交叉互换使分裂产生的四个子细胞所含的遗传物质各不相同121’2’下图甲是某生物的一个精细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断与其来自同一个次级精母细胞的甲①②③④⑤√下图甲是某生物的一个精细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断与其来自同一个精原细胞的甲①②③④⑤√√√一双亲后代必然呈现多样性原因配子中染色体组合的多样性卵细胞和精子结合的随机性2.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换1.同源染色体分离时，非同源染色体的自由组合(二)、受精作用1.定义：卵细胞与精子相互识别、融合形成受精卵的过程。42卵细胞精子

2.受精作用过程43卵细胞44卵细胞精子头部进入卵细胞，尾部留在外面45卵细胞精子头部进入卵细胞，尾部留在外面46卵细胞精子头部进入卵细胞，尾部留在外面47卵细胞卵细胞细胞膜发生变化，阻止其他精子再进入48卵细胞卵细胞细胞膜发生变化，阻止其他精子再进入49卵细胞卵细胞细胞膜发生变化，阻止其他精子再进入50受精卵11´22´3.受精作用实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。51受精卵11´22´4.受精作用的结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞。52

1、子代从双亲各继承了半数的染色体，双亲对子代的贡献是一样的吗？2、卵细胞含有丰富的细胞质，细胞质中什么结构含有DNA？它会影响生物的遗传吗？思考53受精作用受精卵受精卵的遗传物质（DNA）12=核DNA（父方+母方）+12质DNA（几乎都来自母方）受精卵细胞核：精子的核+卵细胞核细胞质：几乎全由卵细胞提供受精卵的核基因：父母各给一半。受精卵的质基因：几乎全来自于母亲。555.受精作用意义：(1)使后代呈现多样性；(2)有利于生物在自然选择中进化；(3)维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定。受精作用受精卵卵细胞精子减数分裂减数分裂()生物体(）462323462nnn2n细胞分化有丝分裂(3)维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定。57新知讲解a．ab段为减数第一次分裂前的间期，bc段为减数第一次分裂，cd段为减数第二次分裂，即ad段为减数分裂。b．e点表示正在进行受精作用。c．eg段为受精卵的有丝分裂，其中ef段为有丝分裂间期，fg段为分裂期。新知讲解a．a表示减数第一次分裂前的间期及减数第一次分裂，b表示减数第二次分裂。b．c表示受精作用。c．d表示受精卵的有丝分裂。练习1.有关下列两个细胞分裂图像说法正确的是(

)A．①、②均是卵细胞形成过程中的细胞B．①、②中均含两对同源染色体C．①能产生4种类型的生殖细胞D．②能产生1种类型的生殖细胞D2、含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的一个初级精母细胞，经减数分裂形成的配子数目和种类分别是（）

A、4和8B、2和4C、4和4D、4和23、含有Aa、Bb、