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文档简介

小乌鸦爱妈妈教学设计教学目标：1、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。2、过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。3、情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。教学难点：前八后十六节奏型的演唱教学重点：用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。教学准备：钢琴、课件、节奏卡片课时：1课时教学过程：一、新课导入1.老师充满激情的讲述动人的故事：一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，他要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。就这样，小乌鸦飞来飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口的喂给了妈妈。多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，人们情不自禁的夸奖它，赞美他，歌颂他。同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深的打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，让我们一起来欣赏它吧。2.播放音频：小乌鸦爱妈妈二、讲授新课1.聆听歌曲引导学生用“呜呜”来做模唱，感受歌曲旋律设问：歌曲的情绪和速度是怎样的？2.带着这种情绪和速度再次用“呜呜”来体会音乐3.节奏训练小乌鸦飞来了，它见同学们这么聪明，想让我们帮个忙好吗？你能找出这首歌曲中“XXXX”一共出现过几次？让我们共同数一数吧。4.按节奏读歌词5.解决前八后十六节奏型的演唱技巧6.老师笵唱老师笵唱，学生跟老师一起律动7.学唱歌曲先学歌谱，发现相同乐句再填歌词，完整演唱8.完整演唱歌曲三、拓展升华1.歌曲

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