二年级道德与法治上册第8课五星红旗升起的地方教案浙教版_第1页
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Page2五星红旗升起的地方课题五星红旗升起的地方总课时第1课时教学目标1、深化相识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。3、通过情境体验，激发学生对国旗的敬重与酷爱之情。教学分析重点难点方法激发学生对国旗的敬重与酷爱之情。了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。教学流程老师活动学生活动一、相识国旗，了解含义。1、（出示一面国旗）这是什么？相识吗？都相识了，那么能用自己的话介绍一下国旗的样子吗，看谁介绍得最全面最详细？（课件随机放大国旗各部分。）2、小挚友们都很聪慧，那老师要考考你，你知道我们的国旗为什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星呢？你认为它们代表了什么？3、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？5、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。6、关于国旗的学问你们还知道什么？还想知道什么？学生自由发言，老师刚好补充讲解。教学设计续页教学流程老师活动学生活动二、升国旗，遵守礼仪。1、

刚才我们看到了大人们在升国旗时都很敬重国旗，那么你在升国旗时是怎么做呢？2、

老师加以总结提出要求。3、

行为规范训练逐个检查敬礼姿态，请标准的学生示范4、评比小标兵。5、

除了遵守升旗的礼仪我们还应当怎样来敬重国旗、爱惜国旗？6、集体沟通探讨的结果。7、听敬重国旗的小故事，说说听后的感受。三、画国旗，表达酷爱。1给国旗涂上颜色，比比谁涂得仔细、美丽。2

学问竞赛3、

课堂小结。4、

观赏歌曲《红旗》结束教学。课后作业：小调查，向父母、亲人了解他们看到国旗升起时的心情，做好记录，利用晨会沟通。（让

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