一年级语文下册识字一识字2教案苏教版

PAGEPAGE3识字2课题识字2第1课时教学内容一、学习韵文教学目标1、学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。相识6个偏旁。2、借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动学问，积累词汇。3、教化学生从小酷爱体育运动，树立为国争光的远大志向。教学重难点1、学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。相识6个偏旁。2、对某些项目的理解。教学打算挂图、生字卡片、田字格小黑板、小金牌教学流程老师、学生活动生成与反思一、创设情境，激趣导入。1、出示运动员获奖后手举鲜花向人们致意的图画，同时播放国歌。3、此时此刻，你有什么话要对他们说吗？4、你宠爱体育运动吗？你知道有哪些体育运动项目？师：奥运会上都有些什么竞赛项目呢？谁来做解说员，给大家介绍一下你熟识的体育运动项目，要求：口齿清晰，声音洪亮，评比最佳解说员（可以在学生解说的基础上适当加以补充）2、随即正音：“足、走”是平舌音，“饼、竞登、泳、枪”是后鼻音，“篮”是小棍，“射”是翘舌音。二、勇闯三关，识记生字。1、出示运动员获奖的图片，运动员经过自己的努力获得了金牌，瞧她笑得多快乐呀！老师这里也有一些奖牌，小挚友想不想得到呢？要想得到金牌可不简单啊，必需得过三关，最终获胜的才可获得，有信念吗？2、第一关出示课文，谁能把课文中每一个字的读音读准并把课文读流利，就算过第一关。（老师相机订正）3、其次关出示去拼音的生字，谁能读准每个生字的读音，就算过其次关。（老师相机订正）4、第三关出示生字，谁能想出好方法来记住某个生字，就算度过第三关。5、依据学生的汇报状况随即指导在田字格中书写部分生字，同时引导学生相识“立”“走之”“足”并颁发奖牌，如：“竞”立字头要写的扁一点，“远”的走字尔不要远离，“元”要紧凑些，“跳”左窄右宽。三、老师总结这节课，同学们开动了脑筋英勇地闯入了三关，就像运动员一样，领到了闪闪的金牌，老师忠心地庆贺你们。课题识字2第2课时教学内容巩固练习，指导写字。教学目标指导书写生字教学重难点能正确书写10个生字。教学打算生字卡片、田字格小黑板教学流程老师、学生活动生成与反思一、复习导入1、首先庆贺上节课获得奖牌的小挚友们！老师这里还有很多奖牌等着你们来拿呢？不过，可别急，先来想想上节课我们了解了哪些体育运动呢？2、依据学生的回答出示词卡。3、你能把这些词语卡片贴到它对应的图下吗？4、出示课文挂图，贴上词卡后组成课文。二、自主实践，接着学习生字。1、指导接着学习生字。2、依据学生回答随即指导在田字格中书写生字。引导学生相识“六字头”“三点水”“击字框”。留意点：“枪、泳、标”宜写得左窄右宽。3、颁发奖牌。4、表扬写字仔细的小挚友。三、指导扩词，丰富词汇。1、谁来给课文中的生字找个挚友。2、补充反义词。高——矮（低）远——近3、随即进行说话训练。分四人小组看图练说：我宠爱的体育项目我爱运动（任选一个题目，也可以自己拟定题目）我宠爱，因为。四、课外延长，拓展学问。除了课文中介绍的体育活动之外，你还知道哪些体育活动，给大家介绍一下。五、练习。1、按要求写字。写带有“走之儿”的字：（）（）写含有“三点水”的字：（）（）（）（）六、小结：生命在于运动，小挚友们从小就要宠爱运动，主动投身运动，熬炼自己的身体，磨练自己的意志，这样才能拥有健康的身体，才能更好地学习和生活。板书设计