2025年幼儿园普及数学试题及答案

2025年幼儿园普及数学试题及答案姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.小明有5个苹果，小华有3个苹果，他们两个人一共有多少个苹果？

A.8

B.9

C.10

D.11

2.下列哪个图形是正方形？

A.正三角形

B.正方形

C.长方形

D.平行四边形

3.小红有8个橘子，小明给她3个橘子，小红现在有多少个橘子？

A.5

B.6

C.7

D.8

4.小鸟飞了5个格子，然后又飞了3个格子，小鸟总共飞了多少个格子？

A.5

B.8

C.10

D.12

5.小明有3个红球和4个蓝球，他一共有多少个球？

A.3

B.4

C.7

D.8

6.下列哪个数字比5大？

A.4

B.5

C.6

D.7

7.小猫吃掉了3个鱼骨头，还剩下2个鱼骨头，原来有多少个鱼骨头？

A.3

B.4

C.5

D.6

8.下列哪个图形是圆形？

A.正方形

B.圆形

C.长方形

D.平行四边形

9.小明有4个苹果，小华有3个苹果，他们两个人一共有多少个苹果？

A.7

B.8

C.9

D.10

10.下列哪个数字比4小？

A.3

B.4

C.5

D.6

11.小狗有6条腿，小猫有4条腿，一共有多少条腿？

A.10

B.12

C.14

D.16

12.下列哪个图形是三角形？

A.正方形

B.三角形

C.长方形

D.平行四边形

13.小明有2个苹果，小华给他1个苹果，小明现在有多少个苹果？

A.2

B.3

C.4

D.5

14.下列哪个数字比7大？

A.6

B.7

C.8

D.9

15.小猪吃掉了4个胡萝卜，还剩下2个胡萝卜，原来有多少个胡萝卜？

A.4

B.5

C.6

D.7

16.下列哪个图形是正方形？

A.正三角形

B.正方形

C.长方形

D.平行四边形

17.小明有5个苹果，小华有3个苹果，他们两个人一共有多少个苹果？

A.8

B.9

C.10

D.11

18.下列哪个数字比3小？

A.2

B.3

C.4

D.5

19.小狗有6条腿，小猫有4条腿，一共有多少条腿？

A.10

B.12

C.14

D.16

20.下列哪个图形是圆形？

A.正方形

B.圆形

C.长方形

D.平行四边形

二、判断题（每题2分，共10题）

1.小明有5个苹果，小华给他2个苹果，小明现在有7个苹果。（）

2.一个正方形有4条边，每条边都相等。（）

3.小红有3个橘子，小华有4个橘子，他们两个人一共有7个橘子。（）

4.小鸟飞了5个格子，然后又飞了3个格子，小鸟总共飞了8个格子。（）

5.小明有3个红球和4个蓝球，他一共有7个球。（）

6.数字5比数字4大。（）

7.小猫吃掉了3个鱼骨头，还剩下2个鱼骨头，原来有5个鱼骨头。（）

8.任何圆形都是正方形。（）

9.小明有4个苹果，小华给他1个苹果，小明现在有5个苹果。（）

10.数字7比数字6大。（）

三、简答题（每题5分，共4题）

1.请列举出5个你认识的数字，并说出它们的大小顺序。

2.请解释一下什么是“加法”。

3.请说明如何使用加法来计算两个数字的和。

4.请举例说明如何使用减法来找出一个数字比另一个数字多多少。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.请论述在幼儿园数学教育中，如何通过日常活动帮助幼儿理解和掌握基本的数学概念。

2.请结合实际案例，讨论在幼儿园数学教学中，如何有效地运用游戏和故事来激发幼儿对数学的兴趣。

试卷答案如下

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.B

2.B

3.C

4.B

5.C

6.C

7.C

8.B

9.B

10.A

11.C

12.B

13.B

14.C

15.B

16.B

17.B

18.A

19.C

20.B

二、判断题（每题2分，共10题）

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.×

9.√

10.√

三、简答题（每题5分，共4题）

1.1,2,3,4,5（从小到大排序）

2.加法是指将两个或多个数合并成一个数的运算。

3.使用加法计算两个数字的和，即将这两个数字放在一起，将它们的所有数位相加，得到的结果就是它们的和。

4.使用减法找出一个数字比另一个数字多多少，即从较大的数字中减去较小的数字，得到的差值就是两个数字之间的差距。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.在幼儿园数学教育中，通过日常活动帮助幼儿理解和掌握基本数学概念的方法包括：利用日常生活中的物品进行计数和比较大小；通过游戏活动让幼儿在操作中感受数的概念；利用故事和歌曲教授数学概念；以及通过小组合作和角色扮演等活动，让幼儿在互动中学习数学。

2.在幼儿园数学教学中，运用游戏和故事激发幼儿兴趣的案例包括