文第19课《紫藤萝瀑布》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

紫藤萝瀑布

宗璞

宗璞，1928年生，河南唐河人，作家。原名冯钟璞，笔名任小哲、丰非。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。代表作品：短篇小说《红豆》，中篇小说《三生石》，长篇小说《野葫芦引》等。作者简介墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨瀑布（

）

迸溅（

）

挑逗（

）

凝望（

）繁密（

）

笼罩（

）

枯槐（

）

遗憾（

）忍俊不禁（

）

仙露琼浆（

）

盘虬卧龙（

）沉淀（

）

伫立（

）

酒酿（

）

伶仃（

）

pùbènɡtiǎonínɡfánlǒnɡ

huáihànjīnqióngqiúdiànzhùniànɡlíngdīng预习检查读读写写墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨请根据释义写出课文中相应的词语。（1）向四外溅。（）（2）稀少，零星，形容稀疏的样子。（）（3）孤独，没有依靠。（）（4）长时间地站着。（）（5）春天的花朵。（）（6）忍不住笑。（

）（7）回旋盘绕,像卧着的龙。文中形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。（）（8）比喻酒非常鲜美；后指极少，不多见。（

）迸溅稀零伶仃伫立春红忍俊不禁盘虬卧龙仙露琼浆“我”停住脚步

花

花

花“我”加快了脚步观忆悟任务一：品眼前之花1.朗读课文，思考：作者描绘了哪几幅紫藤萝画面？2.作者描绘了哪几幅紫藤萝画面？两幅画面：一幅是眼前的紫藤萝繁茂美丽、生机勃勃的景象；另一幅是记忆中十多年前家门外的紫藤萝稀落、伶仃的景象。3.作者是从哪些角度描写紫藤萝之美的？①一片辉煌的淡紫色②只是深深浅浅的紫……③紫色的大条幅上，泛着点点银光……④颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了……色彩以紫色为主，又不断变化，深浅不一，浓淡有别。具有色彩美。①像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极②每一穗花都是上面的盛开，下面的待放③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。整体花树像瀑布，局部花朵像帆船和笑容，具有形态美。形态还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我情趣①……在和阳光互相挑逗。②……推着挤着，活泼而热闹。③“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷香气花朵花瀑花穗赏花的描写顺序及角度：顺序：整体到局部，由远及近，从上到下三个方面：色泽美形态美香气美

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。以动写静，作者将紫藤萝花比喻为瀑布，生动形象地写出了紫藤萝花的形态美、动态美，读者感受到了紫藤萝花的繁盛壮观、生机勃勃。任务二：感心上之花拟人，将紫藤萝上光影的闪烁拟人化,说成是在和阳光互相挑逗，“挑逗”，贬词褒用，写出了紫藤萝花顽皮、活泼、可爱的情态。

仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

拟人的修辞手法，尤其是这几个动词“挨、推、挤”，写出了花开的旺盛、生机与活力。“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。

语言描写，运用了反复和拟人的手法，生动形象地写出了花朵竞相开放的盛况，表现了花儿的活泼和快乐，生机盎然。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

比喻，用帆与船的比喻，形象逼真地写出了花朵绽放的形态,充满了活力和情趣。把花的盛开比作笑容，写出了花儿的美好可爱，生机勃勃。“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”,富有动态,将静态的花写“活”了。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。运用通感，将无形的“香气”化作可见的“浅紫色”，把嗅觉之感用视觉形象地表现出来，调动了读者的想像力，巧妙地写出了花香给作者带来的愉悦梦幻之感，也照应了上段作者感受到的精神的宁静和生的喜悦。现在的藤萝十多年前的藤萝（“流着流着，它带走了这些时）一直压在我心上的焦虑和悲痛。”赏花时：我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

稀落到毁掉花开的繁盛疑惑悲痛宁静喜悦对比1.作者看到繁盛的紫藤萝，不禁回忆起十年前家门口的紫藤萝，这是什么写法，作者的情感有什么变化？赏花前：紫藤萝由衰到盛，作者受到了鼓舞。任务三：悟心底之花情感变化：赏花前“疑惑、悲痛”——赏花时“宁静、喜悦”——赏花后“精神振奋”。

本文写于1982年5月。当时，祖国大地上的一切慢慢复苏，正是枯木逢春、万象更新的时候，宗璞却得到一个不幸的消息，她的弟弟身患绝症。她的弟弟毕业于清华大学航空系，一直从事飞机制造方面的科学研究。那时弟弟五十岁，正是施展才华、大有作为的时候，病魔却要无情地夺去他的生命。作者的焦虑和悲痛一直压在心头。她在弟弟逝世前写下了这篇文章。资料链接2.在生命的喜悦中，作者想到昔日稀落的紫藤萝，盛衰对比之中，由花及人，她感悟到什么？花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。“花和人都会遇到各种各样的不幸”一句中，“不幸”具体指什么？花的不幸是凋谢，饱经摧残；人的不幸是还在盛年就经历疾病和死亡等。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

点明主旨。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。我们不能被一时的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生价值。悟心底之花，明理托物言志物志描绘紫藤萝花的衰与盛的转变赞美生命的顽强和蓬勃，感悟生的美好和生命的永恒，表达对生命的热爱与珍惜。3.作者由紫藤萝的形象感悟出人生的意义，这种写法叫做？托物言志课文物物的特点志《陋室铭》陋室环境清雅、交友博雅、

情趣高雅安贫乐道高洁傲岸《爱莲说》莲出淤泥不染、中通外直、香远益清、亭亭净植洁身自爱刚正不阿正直端庄《紫藤萝瀑布》紫藤萝由衰转盛，生机勃勃，

繁盛热烈积极乐观4.品读文章的开头和结尾，有什么作用？“加快了脚步”设置悬念被紫藤萝吸引，加快脚步欣赏紫藤萝“停住了脚步”照应开头被紫藤萝震撼，感悟人生首尾呼应，使结构完整严谨，深化主题。