天津教考面试真题及答案

天津教考面试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教学的基本组织形式是（）A.个别教学B.分组教学C.班级授课制D.复式教学答案：C2.教师教学工作的起始环节是（）A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导答案：A3.现代教育派的代表人物是（）A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐答案：B4.最早提出教学具有教育性的教育家是（）A.孔子B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫答案：C5.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程答案：D6.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性答案：B7.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性答案：D8.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想答案：A9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B10.课堂纪律管理的最终目标是（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律答案：D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育目的的功能有（）A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能答案：ACE2.下列属于班级授课制优越性的是（）A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发展学生的个性D.有利于学生自主性的培养E.有利于教学管理的规范化答案：ABE3.教师的职业形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.社会形象D.人格形象E.专业形象答案：ABD4.下列属于学生本质特点的是（）A.学生是发展中的人B.学生是教育的对象C.学生是自我教育和发展的主体D.学生是具有能动性的人E.学生是完整的人答案：ABC5.影响迁移的主要因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.年龄E.智力答案：ABC6.我国中学德育的主要原则有（）A.疏导原则B.尊重与严格要求相结合原则C.教育的一致性与连贯性原则D.因材施教原则E.集体教育与个别教育相结合原则答案：ABCDE7.教师进行教学工作的基本程序是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.作业的布置与批改E.学业成绩的检查与评定答案：ABCDE8.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望E.学生的智力水平答案：ABCD9.心理健康的标准包括（）A.智力正常B.情绪良好C.人际和谐D.适应环境E.人格完整答案：ABCDE10.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对课程的研究D.对学科的研究E.对教学的研究答案：ABD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）答案：错误2.教育目的就是培养目标。（）答案：错误3.教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指智力发展。（）答案：错误4.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）答案：错误5.教师是履行教育教学职责的专业人员。（）答案：正确6.学习动机越强，学习效果越好。（）答案：错误7.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（）答案：正确8.班级管理的主要对象是学生。（）答案：正确9.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：错误10.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）答案：正确四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。答案：教师劳动的特点包括：（1）复杂性和创造性。复杂性表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性等；创造性表现在因材施教、教学方法的不断更新等。（2）连续性和广延性。连续性是指时间上的连续；广延性是指空间上的广延。（3）长期性和间接性。长期性是指人才培养的周期长；间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富。（4）主体性和示范性。教师自身可以成为活生生的教育因素，并且教师的言行举止会成为学生学习的榜样。2.简述教学过程的基本规律。答案：（1）间接经验与直接经验相结合的规律。学生以学习间接经验为主，同时也要重视直接经验的作用。（2）掌握知识与发展智力相统一的规律。掌握知识是发展智力的基础，智力发展是掌握知识的重要条件。（3）教学过程中知、情、意的统一规律。教学过程是学生的认识过程，同时也是情感、意志的培养过程。（4）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。教师在教学中起主导作用，学生是学习的主体。3.简述德育过程的基本规律。答案：（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。（2）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。（3）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。4.简述影响个体身心发展的因素。答案：（1）遗传素质，为个体身心发展提供了可能性。（2）环境，为个体发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象等。（3）学校教育，在人的身心发展中起主导作用。（4）个体主观能动性，是个体身心发展的动力。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新思维？答案：（1）创设有利于创新的教学环境，如宽松、民主的课堂氛围。（2）运用启发式教学方法，激发学生的好奇心和求知欲。（3）鼓励学生敢于质疑，培养批判性思维。（4）开展多样化的实践活动，如探究性学习、科技小制作等。2.怎样建立良好的师生关系？答案：（1）教师要树立正确的学生观，尊重和理解学生。（2）提高教师自身素质，包括专业素养和人格魅力。（3）发扬教育民主，平等对待学生。（4）正确处理师生矛盾，及时沟通解决。3.谈谈如何提高课堂教学的有效性？答案：（1）精心备课，明确教学