幼儿园常规教学活动方案（29篇）

幼儿园常规教学活动方案（29篇）

幼儿园常规教学活动方案（通用29篇）

幼儿园常规教学活动方案篇1

活动目标：

1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减

法算式。

2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩

下”表示少了的意思。

3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。

活动准备：

幼儿人手一份操作纸，图片若干.

活动过程：

一、小老鼠买面包圈。

1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了

几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意

思：第一幅图一一小老鼠买了1个面包圈；第2幅图一一小老鼠又

买了4个面包圈；第3幅图一一小老鼠一共买了5个面包圈。引导

幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思。

2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓

励幼儿尝试列加法算式。

3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正

确。

二、大老虎吃点心。

1、教师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心。出示

三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图一一大老

虎有5个面包圈；第二幅图——大老虎吃了1个面包圈；第三幅图

——大老虎还剩下4个面包圈。引导幼儿了解“还剩下”表示吃

掉面包圈后少了的意思。

2、教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗？鼓

励幼儿尝试列减法算式。

3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。

三、小组操作活动。

1、看图列5的加减算式。引导幼儿仔细观察操作纸上三幅图

的变化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语，大胆讲述3

幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出5的加减算式。

2、看图形记录图形特征。看算式进行5以内的加减运算。

3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变

化过程，写出得数。

四、活动评价

教师鼓励幼儿展示自己的操作材料，讲述画面内容和算式，

其他幼儿对照自己的操作材料，集体进行评价。重点引导幼儿巩

固正确使用“一共”、“还剩下”等词语。

幼儿园常规教学活动方案篇2

活动目标：

1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法

2、能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。

3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动

活动准备：

1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成

2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔

学具：(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸,

笔。

(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。

(3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。

活动过程：

一.小鱼游走了

1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有

几条小鱼吗？引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数

2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了？现在小

鱼分成了两份，每一份是几条？引导幼儿根据小鱼的位置说一说小

鱼分成了1和5,并记录。

3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分

合并记录

二.小组操作活动

1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演

示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录

2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数

并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分

的结果

3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书（P38页），看

房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后

写分合式

4、看算式进行5以内的加减运算

5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号

三.活动评价

1.请幼儿介绍“小鱼游游游”活动，教师记录幼儿分合的结

果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份

有5中不同的分法，

引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个

部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。

幼儿园常规教学活动方案篇3

活动设计背景

春天是许多人都爱好的季节，春天没有冬天的严寒，没有夏

天的酷暑，在阳光明媚的春天选择春游是多么的美好，虽说春天

的脚步静悄悄，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的

孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题。从环境创

设以春天为主题之外，我们将重点放在帮助幼儿充分感受春天的

美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。

活动目标

1、通过看看、听听、画画、讲讲，感受春天的美丽。

2、大胆表现自己对春天的感受。

教学重点、难点

重点：感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美

难点：在绘画春天的色彩搭配上。

活动准备

音乐、不同色系的油画棒、卡纸、春游场地

活动过程

一、引出主题。

提问：你们知道现在是什么季节吗？春天是什么颜色的?

二、活动《春游》。

本次活动我们将通过春游的活动形式让孩子自己感受春天的

美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美，于是，我们设计并开

展了以看、听、画的形式来感受春天：

1、春天的秘密启发幼儿发现春天里的变化，我眼中的春天鼓

励幼儿将自己的发现用语言表达出来。

提问：你看到的春天是什么样的颜色？春天和冬天有什么不一

样?和夏天有什么不一样？

2、在观看春天的同时我们会让孩子边走边欣赏有关春天的歌

曲。

提问：歌曲里的春天有哪些颜色？你觉得春天应该是什么颜色

的？

3、春天的画笔幼儿绘画。

教师提示：请家长带孩子自选一个角落，让孩子用自带的不

同色系的油画棒，把自己所看到的春天画下来。

三、欣赏作品。

1、将自己画好的画挂到指定的绳子上大家共同欣赏评价作品。

教学反思

这个春天特别美，每年的春天总是悄悄地来，悄悄地走，而

今年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。

在本次活动中我们从多方面让孩子感受了春天的美。几首不同情

感的春天里的歌曲即散发着一种静静地、清新地春天的气息，也

洋溢着欢快、有生机的活力。在美的环境中游戏、学习，孩子们

也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解。孩子们用美丽的

画笔表达自己眼中的春天。还用纯净的声音唱出了春天的美。

春天的色彩之所以丰富多彩，因为它是有生命的。

幼儿园常规教学活动方案篇4

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》

为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，

尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一

线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队

伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年

工作情况总结：

1、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的

情况。

2、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成

了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差。

3、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。

4、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主

题模糊、教育知识浅薄。

5、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教

学活动时不知如何进行配合、参教活动。

6、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强。

所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年

工作计划制定如下：

二、工作思路

以管理求生存，以质量求发展；以提高教学为核心，优化日常

教学活动。合理安排一日常规；以责任为基础，倡导老师课内课外

自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，

促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。

三、工作措施

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入

园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环

节将具体落实到个人，要求明确。

2、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终

坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促

进幼儿的全面发展。

3、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入

学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。

加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动

学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教

学能力与水平

4、做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听

取家长意见，改善办园条件。

5、定期召开家长会。提高家园地的质量；家教知识更换及时，

内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

6、继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化

到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。

7、每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识

分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。

每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享（教学与业务上的

知识）；值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好

记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围。

8、周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家

分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活

中的教育能力

9、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实

园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，

确保幼儿身心健康。

10、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园。

11、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼

儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把

每一个细节落实到位。

12、丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开

展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼；第二、开展丰富多样的幼儿

竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比

等。创造机会为幼儿提供展示的舞台；第三、丰富创新亲子活动,

培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健

康成长；第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研

讨，提升教学能力

四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

1、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并做好学习笔记。

认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织

幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程

中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单

一，活动少；尝试教育多，灌输少；材料多，伏案抄写少。

2、认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开

教学，看、听、议、评活动;优秀教师活动评选等。通过活动的开

展，优化教学活动组织，促使教学的提高。

3、加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到

精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教

学活动计划。

4、继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于

10节课，园长每周听课三节，

听后及时评议。

幼儿园常规教学活动方案篇5

活动目标：

1、从狮子以自己的实际行动，得到大家理解和信任的过程中

感受诚心诚意就能带来理解的愉快情感。

2、理解故事情节大胆表达自己的想法。

3、理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。

活动重点：

理解故事情节大胆表达自己的想法，并从故事中感受到只要

诚心诚意的去帮助别人那一定会得到理解。

活动难点：

理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。

活动准备：

教具：森林背景图一张，三个大狮子的形象图，小猴、小鹿、

小兔、兔宝宝的图片各一张；〈狮王进行曲〉词带。

学具：油画棒、白纸、记号笔人手一份。

活动过程：

一、分段讲述故事的前半部分，边讲边议角色的形象与心理

活动。

师：今天我们一起走进森林，看看森林里发生了一件什么事。

（出示森林背景图）。

1、讲述第一自然段后问：大狮子很想和小动物交朋友，你们

觉得小动物会和大狮子做朋友吗？为什么？

2、讲述故事（“大狮子很想和小动物”……“一钻就不见

了"）

提问：小动物们都不愿和大狮子做好朋友，你觉得这时大狮

子心里会怎么样呢？（得不到朋友的狮子，心里很难受，很失望,

它感到自己很孤独。）

讨论：如果你是大狮子，你会用哪些办法赢得朋友呢？

你们的办法都很好，可是在离大狮子不远的小兔家着火了，

而兔宝宝还在房间里，你们想这大狮子知道了，会怎么做？

为什么你会这样想？

3、讲述故事（“从森林里”……“真难看呀”）。

提问：（1）大狮子是怎么做的呀？

（2）兔宝宝得救了吗？可大狮子为了救兔宝宝失去了金发变得

很难看，小动物们会不会更不喜欢它，更不愿和它做朋友呢？为什

么？

(3)大狮子为了救小兔失去了金发，头上光秃秃的很难看，小

动物们想什么办法来帮助大狮子呢？

幼儿猜想

小动物到底想了什么办法来帮助大狮子呢？请听故事〈狮子的

假发套〉

二、完整地欣赏故事。

提问：1、小动物们想出了什么办法帮助大狮子。

2、大狮子看到这么多小动物到家里，它心情怎么样？(跟念

“惊喜”)

三、讨论、理解主题

1、为什么大狮子没有了金发，去赢得了很多朋友？

2、你喜欢故事中的谁？为什么呢？

活动延伸：

这样的狮子你们愿意和他交朋友吗？那请你们也来帮狮子设

计一个漂亮的假发套，把它画在纸上好吗？

幼儿园常规教学活动方案篇6

活动目标

1.了解重阳节的由来及其风俗习惯。

2.懂得“敬老爱幼”是中华民族的传统美德，能尊敬长辈、

善待老人。

3.体验为老人过节的快乐。

材料准备

1.幼儿行为示范光盘。

2.环创材料“重阳节”。

3.背景音乐《常回家看看》。

导入活动

教师播放音乐《常回家看看》，引导幼儿欣赏。

引导语：小朋友，刚才的歌曲好听吗？（引起孩子们的情感共

鸣）画面中的内容是什么呢？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家

团圆的情景）

感知理解

1.师幼谈话，引出重阳节，启发幼儿思考。

引导语：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日。

农历九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是所有老年人的节日！

2.教师说明重阳节的来历。

引导语：你们知道重阳节是怎么来的吗？这里面还有一个故事

呢！

小结：重阳节也称“老人节”，相传在我国古代有个叫恒景

的名士，为驱逐瘟魔，拜仙人学艺。仙人告诉恒景九月九日那天，

要带全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒.....就可以平安逃过劫

难。因此，登高、插茱萸等就逐渐成为重阳节的一种风俗。

3.幼儿观看专题片“百岁老人”片段（老人们欢度晚年的情

景）。

小结：敬老爱老是中华民族的传统美德。我国非常重视和关

心老人，各地都为老人修建了敬老院。我们小朋友要尊敬老人;老

人过生日时，要送上自己亲手制作的礼物；平时要多陪老人说说

话.....

4.教师引导幼儿说说自己周围的老人是怎样过重阳节的。（扭

秧歌、打腰鼓等。）

5.教师鼓励幼儿说说自己在重阳节会和老人怎么度过。（给老

人端饭、倒茶、按摩、送礼物等。）

小结：小朋友们的办法真好!希望小朋友们能让爷爷奶奶过一

个幸福快乐的重阳节。

6.教师播放幼儿行为示范光盘，师幼共同欣赏视频资源“重

阳节”。

引导语：下面我们一起来看看别的小朋友是怎么陪爷爷奶奶

过重阳节的吧！

7.教师引导幼儿翻开幼儿读本，欣赏画面，诵读儿歌，进一

步加深理解。

幼儿园常规教学活动方案篇7

各班级、各科室：

为深入推进“三提三创”主题教育实践活动，贯彻落实市教

育局《关于推进“幸福教育工程”，建设“和美校园品质教育”

的实施意见》，开展好“质量提升年”、“管理提升年”、“作风

提升年”各项活动，深化幼儿素质教育实践与创新，实施“生活

教育”，走特色发展、内涵发展之路，扎实开展20—年“和美幼

儿园建设年”活动，特制订本实施方案如下：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委“争当科学发展排

头兵，建设幸福和谐新新泰”总目标，以开展“三提三创”主题

教育实践活动为动力，向着“跳出山东优质园，跨入全国优秀园，

打造时代品牌园”发展目标迈进，努力打造质量型、现代化精品

幼儿园。加大幼儿园文化建设力度，确立幼儿园核心价值观和幼

儿特色发展目标，继续坚持管理科学化、教师专业化、办园特色

化，不断完善办园条件、创新管理模式、优化育人环境、更新教

育理念。建设幼儿园“和美”文化，营造心境“和悦”，相互“和

勉”，彼此“和敬”，上下“和畅”，内外“和顺”，整体“和

谐”的校园文化氛围。不断提高办园品位，提升办园层次。

二、目标任务

按照“安全是保障、管理是基础、教师是根本、课程是抓手、

环境是亮点”的总体思路，围绕一个主题，即“和美幼儿园建设

年”；突出两个重点，即园本课程建设和教师队伍建设；紧握三个

抓手，即“三实的管理队伍”、“四讲班主任”和“五好老师”；

达到四个提升，即安全教育、行政管理、幼儿发展和环境创设全

面提升。着力在孩子发展、教师发展、课程深化上下功夫，站在

山东省十佳幼儿园平台上，向着“跳出山东优质园，跨入全国优

秀园，打造时代品牌园”的发展目标继续前进。

三、主要措施

（一）、突出“两个重点”，

1、深入实施生活教育，形成教育成果集锦

幼儿为本，把目光聚焦在孩子发展上，继续深入开展教科研

实验研究，实施生活教育，在课程深化上下功夫，实现“健体、

启智、养德、润美”教育教学目标。以幼儿自理能力培养为切入

点，加大课程研究力度，挖掘课程资源，利用种植园、家庭、社会

等资源开展具有园本特色、系统全面的生活教育课程。培养孩子

自主、自理、自信、坚持等优秀品质，合作、创造、愉快、乐群、

担当、责任等优秀品质，形成《优秀主题活动集锦》、《教育叙事

案例集锦》和《环境创设集锦》等。

2、深入拓展队伍建设途径，打造优秀教师团队。

抓好“管理队伍”、“班主任队伍”和“教师队伍”三支队

伍建设，是提高管理水平，实施生活教育和建设”和美幼儿园”

的重要保证。多措并举，倾力打造在管理中实实在在带头，专业

上实实在在研究，发展中实实在在培养人的“三实管理队伍”、

努力培养讲师德、讲正气、讲团结、讲奉献的“四讲班主任”和

品德好、业务好、作风好、成绩好、反映好的“五好老师”；实施

“新《指南》、新境界、新行动”教师素养达标提升工程、名师培

养工程、品牌教师培养工程；加大理论学习力度，深入学习《3-6

岁儿童学习与发展指南》和《教师专业标准》；继续开展管理干部

进一线、班主任论坛、读书交流会、跟岗培训、经验分享和团队

拓展训练、心灵养护等活动;加大对外交流学习力度，打造优秀教

师团队。

（二）、达到“四个提升”，

1、提升安全教育水平

深化“安全管理精细化、安全检查常规化、安全教育课程化”

指导思想，加强安全管理，健全严格的安全制度。落实好安全责

任，建立学校、社会、家庭“三位一体”的安全防控体系。建立

起无缝隙的安全防范制度，落实好安全防范措施。加大安全卫生

检查力度，严格做到“四防”，即：防拐骗、防异物、防中毒、防

传染。加大安全教育力度，实施“安全上岗证”考核办法。组织

教师开展安全教育制度和安全教育知识考核，考核合格颁发“安

全上岗证”作为岗位应聘条件。继续开展山东省十二五科研课题

《幼儿自我保护能力培养教育研究》，通过创设安全教育环境、增

加社会实践活动和模拟训练、加强体育锻炼、优化教育行为、加

强安全卫生教育、有针对性地开展安全教育活动，增强安全卫生

意识，培养良好的生活卫生习惯。

2、提升行政管理水平

以市教育局“管理提升年”为指导，加大行政管理力度，建

立、完善和修订各项规章制度，上半年完成20_年管理制度修订

稿，全面提升幼儿园规范化管理水平。完善幼儿园考核评价体系，

通过科学、规范和可操作性强的考核评价办法，提高干部教师工

作积极性，更好的指导教育教学。

3、提升幼儿发展水平

将“幼儿为本”深深打入教师思想，指导教师教育教学行为,

开展适应幼儿身心发展特点的生活教育课程，促进幼儿全面发展,

彰显幼儿园办园特色，提升幼儿综合素质。

4、提升环境创设水平

环境创设紧紧围绕课程展开，为“生活教育”创造条件。充

分拓展教育资源，不断提升环境创设水平，利用种植园等园有资

源作为重要课程资源实施生活教育。

（三）、深化城乡帮扶

继续深入开展城乡帮扶活动，加大城乡交流力度，认真贯彻

执行教育局《一中心、三区域、六基地活动的实施方案》，发挥好

全市幼教中心作用，切实当好全市学前教育的“工作标杆”，努

力提升自我，辐射、引领、带动三个区域、六个基地中心园。面向

全市开展两次以上精品课展示活动、提供两次以上活动现场观摩

及专家专题讲座，邀请乡镇幼儿园来园开展参与式教研。

四、保障措施

（一）、统一思想认识

以围绕一个中心，突出两个重点，紧握三个抓手，达到四个

提升为主要内容的“和美幼儿园建设年”各项工作是增强幼儿园

核心竞争力，不断深化素质教育实践的重要途径。各科室、各班

级要充分认识“和美幼儿园建设年”的重要意义，把各项工作与

开展特色教育、提升办园品位，提高教育教学质量有机结合起来。

把“和美幼儿园建设年”系列工作与实现办园目标，展现幼儿园

个性，提高幼儿综合素质有机结合起来。把“和美幼儿园建设年”

作为推进幼儿园内涵发展，进一步提高办园水平的重要平台和载

体，强化特色项目的提炼、升华和完善，努力开创个性彰显、特

色纷呈的幼儿园教育新局面。

（二）、加强组织领导

成立“和美幼儿园建设年”工作领导小组，由园长任组长，

副园长任副组长，各科室主任和班主任为主要成员，负责“和美

幼儿园建设年”工作的整体规划，实验班级的筛选和确立，跟进

指导和评估验收等工作。各项工作要做到科学规划，措施到位，

责任到人，逐步形成有效的管理机制，确保“和美幼儿园建设年”

工作有效、深入开展。

（三）、实施“一票否决”制

各班级、各科室要统一思想认识，管理人员要加强组织领导，

加强过程管理，充分发挥引领带动作用。实施创建活动”一票否

决”制度，凡在创建期间有下列情形之一者，一律取消评先树优

资格：

1、创建资料弄虚作假的；

2、体罚、变相体罚幼儿的；

3、发生重大安全事故或其他严重事故的；

4、不遵守或有意破坏各项教科研制度的；

5、拒绝执行实施方案的。

幼儿园常规教学活动方案篇8

正值祖国70周年华诞来临之际，幼儿园应对幼儿进行爱国主

义教育，让幼儿了解并熟悉国家的象征，让其产生国家认同感和

民族自豪感，从而建设有特色的幼儿园大型活动，加强家园联系。

但是幼儿园国庆活动不是千篇一律的，不是与实际课程脱节

的，而是应该根据自身园所实际情况，创新性的设计实施国庆节

活动，下面就以深圳实验幼儿园为例，给大家介绍如何进行国庆

节活动：

深圳实验幼儿园的国庆节大型活动，通过三人行的理念，达

到发现儿童的力量，激发老师的力量，整合家长的力量，从而实

现家园共育。

环节一：晨会探讨

幼儿园的每个部门每个班级都有自己的设想和预想，教师首

先与幼儿探讨，提出问题

国庆节应该表演什么呢？

中国的传统文化有什么呢？

不断的对幼儿进行抛问、追问，让每个幼儿思考，在讨论的

过程中发现问题，解决问题，让幼儿充分表达自己观点。

教师要尊重每一位幼儿的意见，针对不同意见观点，幼儿之

间相互讨论，或者与家长讨论，查找相关资料，这样充分调动了

幼儿的积极性，提高了幼儿解决问题的能力，发展了幼儿的社会

性，加强了家园联系。

环节二：确定活动

师生探讨出来的活动可以让幼儿决定，老师配合，所有的节

目决定由幼儿参与，幼儿投票，幼儿选择，充分调动了幼儿的积

极性，也让家长感受到幼儿对于这次活动的用心，更愿意去参加

这次集体活动。

国庆节这么重要的一个节日，家长应该怎么参与呢？

其实家长参与国庆节活动的形式一直都很多，幼儿可以与家

长老师一起商量讨论，可以是借国庆节向幼儿展示中国的多彩的

民族特色，举办国庆知识竞赛，国庆大游行，还有国庆大联欢，

国歌比赛，国庆小小电视台，国庆环境创设等。

环节三：活动实施

活动的当日，家长可以充分利用民族服饰，融入到幼儿的一

日活动中，家长身穿民族服饰在门口迎接幼儿，表演民族舞蹈，

爸爸们的大合唱团也是一个点睛之笔，爸爸们挥舞国旗，拿着麦

克风唱，我们的五星红旗我为你骄傲。

爸爸的表演是非常抓眼球的，孩子们非常喜欢爸爸参与到活

动中，因为妈妈参与的活动比较多，爸爸相对来说会少一点。

而且爸爸一直以来都是力量、阳刚之气的代表，所以他们的

参与让幼儿感觉到国庆节很隆重，很欢庆。

也让幼儿们重新发现爸爸妈妈有更多的优点，增进了他们的

亲子关系。

在这个过程中，家长的参与，幼儿的参与，亲子双向互动，

师幼双向互动，正体现了幼儿园的理念，老师追随幼儿、支持幼

儿，幼儿带动家长，家长支持班级、支持幼儿，老师幼儿家长互

相学习。

环节四：后续收获

一次活动的结束，并不代表着它所带来的影响也结束了。

通过国庆节的一系列活动，孩子们学会了自主坚持，孩子们

获得了经验提升的同时，提升了他们的自信。

家长通过一次活动，看到了每一个活动的精心策划与准备，

从孩子身上看到了他们善良坚持勇敢的品质，家长在参与过程当

中，了解幼儿园课程的同时，观念也开始转变，他们也相信孩子

的力量。

最后老师从国庆系列活动的策划准备再到开展，也凝聚了团

队的力量。

活动结束以后，老师和孩子会一次又一次地总结经验，分享

心得，以追求更完美的品质。

这又一次说明了一次活动的结束，并不代表结束也是另一个

活动的开始。

老师在活动中相信孩子激发孩子的力量，和家长在互动中建

立了更加信任与支持的关系，一来提升了老师的幸福感，二来也

给老师的职业提供了另一种成就感和归属感，最终孩子们在直接

感知、亲身体验、实际操作，环境互动的过程中相互的学习与发

展。

老师在陪伴孩子解读孩子的同时也为我们的老师家长提供了

更专业的指导，家长通过了参与支持孩子的学习过程，也理解了

孩子提升了家庭教育的质量，最终增进了和谐的亲子关系。

这次活动实现了一场民族文化的体验学习形式，更是对孩子

进行了一场生动的爱国主义教育，潜移默化中孩子知道了，要爱

父母、爱老师、爱同伴、爱五星红旗、爱祖国、有了强的国才有富

的家，我爱我的国我爱我的家，爱国主义这个种子已经在孩子，

心中生根发芽。

幼儿园常规教学活动方案篇9

20_年—月一日上午9：30

活动地点：幼儿园

活动介绍

设计思考：

农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，

是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的

关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这

个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己

的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不起的中国人”

的活动延伸。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的

爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮

助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。

同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次

活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的老

人们送上一片心意。

活动目标：

1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识

2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱

3.培养孩子从小敬老爱老的美德-

4.通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

活动准备：

1.大班联系好敬老院并准备一些零食。

2.制作寿星卡

3.幼儿调查表

4.重阳糕120块

活动内容：

一.中小班邀请爷爷奶奶来园做客

1.了不起的爷爷奶奶。

(1)中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联

系好)

(2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。

2.给爷爷奶奶表演节目。

3.爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)

4.我喂爷爷奶奶吃块糕

通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国

的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心我们，我们

也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的

方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

二.大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶

讨论：

1、活动准备

(1)做调查问卷

(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作？有些什么本领？(3)现

在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便？

(4)小结：爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?

为什么？

2、实践活动：

(1)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。

(2)我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、

向老人送礼物等。

3、活动后：

(1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？

(2)交流：对今天的活动的感受？

(3)通过调查交流：以后可以为爷爷奶奶做些什么？

我身边的爷爷奶奶调查表

我调查的是生日一月一一日属相

1、最喜欢吃的东西

2、他的爱好是

3、最想见的人

4、还有什么不顺心的事

5、最想让我为你做的一件事

备注：可以用画画、文字的方式来记录。

幼儿园常规教学活动方案篇10

教育目标

1、观察春季明显特征，参加种植、饲养活动。

2、培养幼儿观察力，发现动植物生长变化，学习相关科学知

识。

3、能积极主动、身心愉悦地感受、参加到大自然中。

4、培养幼儿热爱生活、保护动物、保护环境的美好情感。

问题板块

幼儿：

1、天气变了，什么动物醒来了？

2、为什么有的树先长叶?有的先开花？

3、为什么说小燕子能报春？

4、鸟为什么能飞呀？

5、谁污染了环境？

6、生活中的白色污染。

7、地球我们可爱的家。

主题壁板

主题墙：我爱春天

内容：老师和幼儿一起去踏青，在草地上放风筝等的情景。

（其中，草地、小花、人物都是幼儿参与进行的。）

认识墙：小蝌蚪找妈妈。

内容：青蛙、蝌蚪等春季景色。

区域游戏相关内容

图书区：《十万个为什么？》图书及光盘，《蓝猫淘气三千问》

光盘。图书《认识春天》。

科学区：

1、各类植物种子及果实图片。“根的生长及向地性”实验。

2、多种动、植物图片、动物标本、多种农作物果实、多种植

美工区：增添种子粘贴画材料及搓柳条粘柳叶活动。

建筑区：添加“春天的公园”辅助材料。

家园合作

1、家长和孩子一起种植。

2、家长配合，带孩子外出游玩，找春天。

3、远足春游。

4、家长帮助丰富自然角。

5、家长与幼儿共同制作风筝并放风筝。

6、与幼儿一起照顾饲养和种植的动植物。

资源利用

1、幼儿园种植的多种树木、花草。

2、有栽培经验的家长参与活动。

3、幼儿与家长一起上网找图书查询资料。

幼儿园常规教学活动方案篇11

一、活动时间：—年8月5日傍晚6点

二、活动地点：幼儿园操场

三、活动程序安排：

(1)代表讲话

园长、老师代表、家长代表、幼儿代表

⑵颁奖活动

优秀家长：每班推荐两名好家长(赵园长颁奖)

优秀毕业生：在一年级取得“三好学生”的毕业生

(3)文艺汇演、互动游戏

1、大班舞蹈表演《nobody》

2、小班舞蹈表演《彩虹微笑》

3、大班歌曲表演《四朵金花》

4、小班舞蹈表演《小豆豆》

5、中班三经经典诵读表演

6、大班舞蹈表演《加油加油》

7、小品表演《上学的早晨》

8、古诗、成语互动游戏时间

9、小班舞蹈表演《咏鹅》

10、中班舞蹈表演《玩具畅想》

11、舞蹈表演《快乐宝贝》

12、粤曲《紫钗恨》

13、手语表演《最好的未来》

(4)园长颁发毕业纪念册

(5)师生合唱《毕业歌》

(6)活动结束

幼儿园常规教学活动方案篇12

为进一步强化幼儿园教师和幼儿的安全教育，妥善处理处理

幼儿园安全事故，让全体师生在发生火灾、地震等突发事件紧急

情况时能够逃生自救，能迅速、有序、安全地撤离疏散，最大限

度地减少财产损失和人员伤亡，同时提高师生的安全意识和自救

能力。根据上级教育行政部门的工作安排，特制定本方案。

一、突发事件演练原则

1、以人为本，安全第一的原则。当发生紧急情况时，首先要

以维护幼儿和教职工的生命安全为本，尽快安全有序地做好人员

的疏散工作。

2、快速反应，减少损失的原则。当发生火灾、地震等灾害时，

要迅速组织相关人员进行安全自救，尽可能减轻伤亡和减少国家

财产损失；同时应及时向上级主管部门一一公安、消防等汇报有

关情况；协调相关部门共同参与自救。

二、演练安排：

1、时间：—年6月12日上午8：20分进行演练

2、对象：大班师生

3、内容：(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练

4、地点：幼儿园内

5、各班班主任及配班教师职责：分别到各自班级，相互协调

负责，演习前清点幼儿人数；带幼儿撤退；到达安全地点后清点

人数。

6、现场警报警戒小组：王飞和袁绪成负责报警，具体负责幼

儿和其他闲杂人员再次进入警戒地带。（警戒标志用红色包扎带包

围）

7宣传小组：谢孝敏老师具体负责应急人员撤离现场的宣传

教育、宣传报道等。

8、救护小组：邓主任负责：具体负责演练疏散过程中发生的

意外事故的应急救护。

三、领导小组：

组长：吴校长

副组长：姚园长邓主任

组员：谢孝敏老师（负责1——6班）宋照慧老师（负责7—

—12班）两位组长和各班班主任。

四、疏散流程：

1、疏散命令：由应急领导小组组长发布疏散命令；紧急情况

下，值班人员在上报的同时发布疏散命令。

2、疏散广播：”请注意，大家听到警报后不要慌乱，迅速就

近用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，按顺序退场，由班主任

带领沿疏散标志就近安全出口撤离。”

3、疏散路线：

(1)一楼各班逃生演练路线：大一、大二、大三、大四班从

正门出去到操场指定位置站好。大五、大六班从一楼西门出，去

操场指定位置站好。

2、二楼各班逃生演练路线：大七班、大八班和大九班三个班

从二楼西门下楼到操场指定位置站好；大十班、十一和十二班从

中间楼梯下楼走正门到操场指定位置站好。

3、疏散引导：维护疏散顺序，指明疏散方向和路径。配班教

师在队伍前面，班主任在队伍后面。在拐角和叉路口班主任要引

导，避免幼儿误入危险区；阻止幼儿逆向跑、推撞、挤压情况发

生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏的事故发生。

4、集合位置：全体师幼在教学楼前操场集合。

五、演练程序：

1、演练准备：紧急疏散领导小组及全体教职工到指定位置。

2、清理闲杂人员。

3、各班清点人数并向领导小组汇报。

4、应急疏散。幼儿园立即启动人员疏散预案，各类人员立即

到位，打开所有通道，利用哨声提示，并用喇叭喊话：”各位老

师小朋友请注意，现在是紧急集合疏散演练。请大家按规定线路

迅速离开教室，到指定地点集合。”各班在教师的带领下，按预

定的线路进行疏散。

5、全园师幼到达指定地点，各班清点人数。

六、领导小组点评。

七、紧急集合疏散演练结束，各班回活动室继续开展活动。

幼儿园常规教学活动方案篇13

活动目标

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程

1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿

颜色的认识

2、送球宝宝回家：

颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小

球高兴得飞起来了教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找

球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。

3、找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它

好吗？引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并

说出是什么颜色。

4、表演《小星星》

太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋

友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！幼儿找

到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师

一起表演。星宝宝你在哪里?快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的

家。

5、送自己回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，

快点回家吧!教师：我是红色宝宝，我的家在这里！幼儿身上贴着

各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

幼儿园常规教学活动方案篇14

与春意共舞，和春风同行。明媚的春天是幼儿园亲近大自然

的最佳时节，为了确保师生的人身安全和活动的顺利进行，特制

定安全应急预案。

一、幼儿春游的时间：4月16日上午8：30----下午15：30

返回幼儿园。

地点：人民公园

人数：160人（小、中、大班）

二、春游组织单位；由幼儿园统一组织安排。

三、春游领导小组及应急小组

1、领导小组组长：柏长红

领导小组成员：

四、人员安排：

总指挥：

分管负责人员：负责大班年级

负责中班年级

负责小班年级

各班教师及临时安排的教师准时到岗到位。

五、安全第一原则。春游前对幼儿进行春游专项安全教育，

园外活动安全教育、交通安全教育、园内外环保教育等。

为应对春游期间的突发事故，除成立了春游安全领导小组外。

还设立了医疗保障组、紧急处理组、春游全面协调人等各职能小

组，分工明确，职责到位。出行时园长带队。

突发事件处理程序

（一）事故发生后，现场人员应立即向总指挥及分管人员报

告。由总指挥根据情况作出决定，严重时立即送往医院，并立即

通知家长。

（二）在组织应急抢险过程中，以保证幼儿安全为首位。写

出书面报告，总结经验教训。

（三）一般性事故，分管人员可根据情况自行进行解决，并

进行记录。重大事故，应立即上报给总指挥，同时组织人员进行

处理。

安全应急具体措施

（一）安全常规措施：

1、随车有领导、园保健老师一名、各班三名教师及临时安排

的在班教师。

2、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态。

3、各班教师要清点三次幼儿人数（在出发前清点一次幼儿人

数、到达目的地清点人数、在整队返回时再次清点人数）在出发

前制定幼儿春游花名册，在家长接幼儿时由家长签字再接走幼儿,

确保幼儿及教师的安全。

4、分年级和分班活动时，要求班上教师认真组织幼儿游戏活

动，在组织活动时，要求幼儿及小班、托班的家长一切活动都在

教师的视野之中，不要个别行动。

（二）因天气变化活动处理：

1、活动前一天了解天气情况，通知幼儿做好相应准备。

2、发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时、

变更处理。

3、针对幼儿可能出现的情绪波动，做好引导、妥善处理善后

事项。

（三）车辆故障处理：

1、活动前要求车方检查车辆车况，车况不良必须更换，否则

不得发车。

2、中途车辆故障：

（1）带队跟车老师及时把故障情况上报园领导。

（2）故障为影响安全的，一律停驶，紧急调车改乘。

4、幼儿在行车时，教育幼儿的头、手不能伸向车窗外面，行

车时不在车内高声大叫，更不能在车上随意走动，领导及带队教

师维持好幼儿秩序，严禁下车随意走动，尤其应防止交通事故发

生。

（四）、幼儿突发疾病、意外伤害：

1、师幼在途中突发疾病、意外伤害，随车带队领导立即联系

总指挥，视轻重由保健老师作处理或就近送医院。

2、师幼在活动时突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系总

指挥，视轻重由保健老师作处理、或送医院诊疗。

（五）幼儿走失处理：

1、教师必须三次清点幼儿人数。

2、如发现幼儿走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻

找。

3、从幼儿最后接触的同伴入手，了解最后行踪。

4、立即通知总指挥，带队教师关注寻找

（六）、交通事故处理：

1、在春游期间如有严重受伤立即拨打120、122,并立即组织

抢救。2、迅速报告教育局事故情况。

3、保护好现场，指挥教师及其他幼儿撤离至安全地点。

4、安定幼儿情绪，询问、检查幼儿受伤情况，受轻伤幼儿送

医院检查、诊治。

5、立即成立事故处理小组，分别负责家长、医疗、保险各方

接洽，妥善处理善后事宜。

三、本次要求：各班教师要提前做好春游前的安全教育与计

划，抓住机会对幼儿进行认识大自然和热爱大自然的教育，要求

孩子注意环保，自备塑料袋，不乱扔垃圾。不攀爬树木，不摘花

草，进游乐场观看动感电影、游玩碰碰车、海盗船、章鱼、转马、

滑行龙时，老师要有序的组织，分组带领幼儿游玩，教会孩子一

些自我保护意识和判断能力，文明春游。要求孩子的活动始终在

教师的视线内活动，确保本次活动的安全。

幼儿园常规教学活动方案篇15

一、现状分析对《纲要》理念的理解和运用状况

幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充

分活动供给机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种

方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应

增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应当充分

研究到本班的具体情景，具体问题具体对待。教育资料的选择与

组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本

活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支

持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育

理念，实施健康教育。

参与学校内外教育教学研究活动情景听从领导安排，进取参

与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、

反思及随笔，经过不断地学习、反思、改善，让自我在教育教学

方面能够能有所成长。

在这条教育路上已有两年的工作经验，对这份工作也已经有

了较全面地认知并熟悉日常工作事项，对心理念也有了自我的认

识。但幼教除了必备的爱，也要求着每一位教育者有着精湛的专

业知识，仅有不断地更新自我的教育理念，也能顺应时代的潮流，

给幼儿带来更好的教育。而我在巨家中心幼儿园的这两年里也有

了质的变化：从最初的懵懂到此刻熟悉，从最初的慌乱到此刻能

完整的组织一次教育活动，从最初应对幼儿和家长的无措，到此

刻能和他们愉快的沟通交流，都离不开每一位领导和同伴的支持

与帮忙。在这两年里我进取参加园里组织的参加各项培训和活动,

而每一次也都给了我不一样的体验和感受；但同时我也深知自身

的不足，如何有效利用课堂活动时间；怎样经过游戏活动培养幼儿

的各项本事发展；怎样做好家园沟通、合作等，都是需要我不断努

力学习的。为了让自我能够更快的成长，有一个努力的方向，我

为自我制定了一个三年计划，鼓励自我更快成长。

二、三年发展规划：

20—年-20—年：1、扎实基本功，能熟练并合理安排幼儿一

日生活;2、向班主任学习与家长较好沟通的方法和技巧;3、学习

《指南》资料，熟记并能较好的运用在幼儿活动中；4、学习幼儿

心理学，能根据幼儿的发展和兴趣制定每一项活动；5、准备两节

不一样领域的优质课，并向全园师生展示；

20—年-20—年：1、具备基本的家长工作本事，能召开家长

会，并能较好的与家长进行沟通，尊重幼儿的个体差异;2、能较

好的协调班级工作，组织好各项活动；3、坚持在博客中记录幼儿

活动中表现，并能选择合的教育策略;4、参加区里组织的优质课

大赛并获奖;5、阅读教育书籍，丰富知识；

20—年-20—年：1、逐步构成自我的教育理念和风格，能将

学到的东西转换并运用到实践中；2、加强对幼儿的观察与指导，

学会反思，做一名反思型教师;3、进取参加各项各种技能评比活

动：优质课、观摩课、4、具备指导家长科学育儿的水平，根据幼

儿的实际情景制定策略;5、不断提高业务本事，向名师发展。有

压力才有动力，有目标才有方向，在今后的工作中我将会更加努

力，争取早日成为一名优秀的幼儿教师！

幼儿园常规教学活动方案篇16

一、背景分析

后勤工作是幼儿园管理工作的重要组成部分，后勤工作质量

的好坏直接影响各项教育措施在幼儿园的贯彻和实施。

不利因素：就大多数幼儿园后勤人员的结构组成来说，都呈

现年龄老化（我园后勤人员平均年龄岁），岗位复杂（财务、保健、

人事、保管、安保、清洁）、业务功能多样，临聘人员较多，文化

素质偏低、服务意识薄弱、创新能力差等诸多问题，这些问题阻

碍着后勤工作的有效开展，影响着后勤服务的质量提升。后勤工

作涉及范围广，人员培养难度大，制度化建设还不完善，给后勤

管理带来了不小的压力和挑战。

有利因素：经验较为丰富（特别是教学岗位转岗的老教师），

做事比较细心，有耐心，能吃苦。岗位多样，若能综合利用，可提

升空间较大。

二、指导思想

坚持“以人为本”、“服务至上”的管理思想，积极探索新

形势下后勤文化建设的规律，端正后勤人员的工作态度，塑造良

好的服务意识，提高技能水平，树立职业光荣感。

三、总体目标

“走出去”与“请进来”相结合，促进技能提升，开展技能

比拼和自学活动，巩固技能掌握完善流程规范，细化后勤工作管

理。创建团结、奋进、和谐的人文环境，遵循循序渐进的规律，努

力打造一支服务意识强、业务能力强、协作能力强的后勤队伍。

要做好幼儿园后勤队伍的建设工作，必须从人员的思想教育

以及建章立制入手，树立服务意识，提高技能水平，增强管理效

率，才能打造一支可靠的后勤队伍，为幼儿园日常工作的顺利开

展提供一个强大的后勤基础保障，为全园师生以及家长提供更高

素质的服务，为幼儿园的教育教学工作保驾护。

四、内容和形式

（一）内容

班魂：讲文明、重质量，讲奉献、重实效，讲协作、重大局;

班级形象：

班级公约：做好点滴小事，彰显服务品质

班级口号：燃夕阳余晖助旭日东升

(二)形式:

各岗位具体实施(可用墙面、宣传栏)

五、实施步骤

(一)准备与设想

1、班级文化特色：关注校园环境，贯彻无形渗透

由于后勤岗位的多样性和复杂性，我们准备立足于各个岗位

职能，通过对本职工作的细化、强化，从精神面貌、服务意识、校

园环境等方面进行渗透、改造和提升。

2、班级文化建设目标

(1)加强办公室文化建设，净化人文环境；

(2)建立健全规章制度；

(3)狠抓安全管理，保证幼儿安全；

(4)规范培训制度和体系，丰富培训内容和层次；

(5)加强校园环境建设；

(6)加强饮食文化建设；

(二)后勤文化建设的实施策略

1、环境建设：美化各办公室、各岗位工作环境。

时间：20_年9月

参与人员：所有在岗后勤工作人员

要求：清洁、卫生、温馨、规范。

2、各岗位规章制度的制定和落实

时间：20_年9月

参与人员：张惠萍王祥燕赵兰芬张丽萍徐春

要求：参与人员进行讨论，集思广益，立足各岗位实际，制

定具有相关约束力且可行性较强的岗位制度。

3、后勤文化建设活动项目的开展

时间：所有工作日

参与人员：全体后勤人员

要求：立足本职创新争优

后勤文化建设是一个系统工程，要遵循由浅入深、循序渐进

的过程。提炼强化精神价值，塑造核心精神文化。精神文化包括

组织最高目标、核心价值观、精神、风气、道德等，是为了更有效

地把人的精神文化的创造潜能通过服务挖掘出来，开展服务思想

的研究，服务规律的探索，从而展示出后勤文化的创新。使每一

个员工都意识到：自己后勤的主人，增强每一个员工的集体意识。

（举例）

⑴抓安全管理，保证幼儿安全

A、设施安全

幼儿安全是幼儿园工作中的重中之重，要保证幼儿所使用的

各种设施都是安全的，没有任何安全隐患。包括幼儿使用的各种

娱乐设备，游戏设备及体育锻炼设备，这就需要安保人员提高责

任意识，定期为设施进行检修。检修过程中要细致，从设施的整

体上来检查，不放过每一个细节，包括一个小小的螺丝钉。对于

电器设施更是要严格检查，每日都要检查，消除安全隐患，使幼

儿可以在一个安全的环境中生活。

B、门卫安全

幼儿园大门是确保幼儿安全的一个有力保障。门卫人员一定

要把好关、守好门，不放任何可以人员入园。用良好的精神面貌

接待幼儿和家长。

C、食品安全

幼儿来到幼儿园后，一天的大部分时间都会在幼儿园度过，

这里就是幼儿的家，后勤工作人员一定保障食品安全(采购、验收、

加工、保管各环节)，确保幼儿在这里可以吃到健康安全卫生的食

品。

(2)保证园区干净整洁卫生，打造优美环境

园内环境卫生，设置干净整齐良好的校园环境是幼儿安心学

习，愉快游戏的重要保障。后勤工作人员要通过自己的辛勤劳动

来维护校园的整洁和卫生，为幼儿提供良好的物质环境。

(3)健全财务公开，规范资产管理

在幼儿园的后勤管理工作中，不仅有物质性的环境管理，也

有非物质性的财务管理。财务人员在管理幼儿园资产的时候要做

幼儿园常规教学活动方案篇17

为进一步加强我园教师队伍建设，提高广大教师的职业道德

素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强

教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师

风建设工作，现将我园的有关活动安排如下：

一、指导思想

以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开

展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动，大力弘扬无私奉

献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面

存在的突出问题，加强师德师风建设。

二、目标任务

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻

落实望都县教育局关于开展“回归责任，增强使命”师德主题教

育活动的意见精神，进一步增强教师热爱教育，热爱幼儿园，热

爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。

三、实施步骤

（一）全面启动阶段（8月27日一一9月30日）

1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设

领导小组，召开动员大会。

2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师

职业道德规范》、等法律法规和相关文件。

3、进行专题讲座，学习先进事迹。

4、组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。

附：教职工反思整改内容及标准

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生

身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教

书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作

业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工

作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研

业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、

挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受

或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、

小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。

（二）贯彻落实阶段（10月1日一一11月31日）

1、开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，

进一步提升教师依法治教的责任意识。

2、围绕“回归责任，增强教师使命感”这个主题，开展演讲

比赛和征文活动。

3、关注教师心理健康，提高教师“幸福”指数。

4、继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效

机制。

（三）总结评价阶段（12月1日一一12月20日）

1、结合学习新八德和有关文件，开展学习交流活动。

2、按要求及时开展自查自纠和自评。

四、活动要求

1、组织教师集中学习和大讨论等各项活动，要有学习、有讲

座、有记录、有体会。

2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少

于4篇，学习心得不少于2篇。

师德师风建设领导小组

组长：

副组长：

成员：

附件：《望都县教师师德师风承诺书》

《望都县教师师德师风承诺书一一“十不”准则》

1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说、传播有害学生身心健康的

观点和思想。

2.不准参与、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文

明活动。

3.不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商

业活动。

4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、

侵犯学生合法权益的行为。

5.不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家

长索要钱物，托办私事。

6.不准上无备之课，不布置、不批改学生作业。

7.不准上课迟到、早退，擅自停课、缺课。

8.不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。

9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

10.不准对教育教学工作敷衍推责。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德

“一票否决制”，不能参加评优评先。

幼儿园常规教学活动方案篇18

活动目标：

1.幼儿感受国庆节气氛，知道十月一日是国庆节。

2.用多种方式表达对祖国的了解和感情。

3.萌发幼儿热爱祖国的情感。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1.提前让幼儿观看新闻联播。

2.搜集国庆节喜庆场面的图片。

活动建议：

一、图片引入法

教师出示图片，引导幼儿说出图片的内容。

二、幼儿自由讲述

互相交流，说说自己知道的国庆节盛况。

1.小朋友，想一想你以前都是怎样过国庆节的？（请幼儿说一

说）

2.那你还知道国庆节有什么样的庆祝活动啊？（部分幼儿讲述

后请小朋友之间相互说一说国庆节是怎样过的）

三、结合图片，巩固知识。

（让幼儿知道中华人民共和国的诞生是十月一日，是国庆节）

小朋友，我们都知道自己的生日，那小朋友你知道我们伟大的祖

国妈妈的生日是哪一天吗？（教师根据材料给幼儿讲解国庆节的来

历、庆典活动）

四、情感渗透：

激发幼儿热爱祖国的情感。我们今天的生活来之不易，小朋

友现在应该怎么做呢？（鼓励幼儿热爱学习，引导幼儿长大后努力

学习，做祖国的有用人才）

五、活动延伸：

组织幼儿进行国庆绘画展（个人、两人合作、集体作品等等）。

幼儿园常规教学活动方案篇19

目标：

1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增进幼儿

对操作活动及亲子活动的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆承担任务，努力和家长一起完成操作活动。

培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。

3、开拓思路、激发幼儿大胆创造，发明各种各样进行游戏的

方法。并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐

趣。

准备：（请将材料于周四上午带来）

每个家庭准备一只旧童袜（没有洞的），一小袋米或豆子（多一

点），三五