《第01节 功》导学案

高一必修二月日班级：姓名：第四章机械能与能源粤教版必修二月日班级：姓名：第四章机械能与能源第6页第5页第一节功（第一课时）遂溪县第一中学高一物理柯汉兰[学习目标]：（先请同学们阅读、感受学习目标，带着学习目标进行后续的自学自研、互学展示、练习总结。）1、知道功的概念和做功的两个要素，能判断力是否做功。2、明确功是标量，知道功有正负之分；能推导功的公式W＝FScosθ,并会讨论功随力与位移之间的夹角变化而改变。[学习重点]:掌握做功的条件，及力做功大小的计算。【学法指导】通读教材，熟记本节基本概念，理解相关规律，然后10分钟内完成学案中的“课前预习”、“预习自测”；2、把预习中不能解决的问题填写到“疑惑之处”，待课堂上与老师同学共同探究；判断功的正负时可以通过判断力与位移方向关系或力与速度方向关系来确定；4、计算力做功时一定要找准力方向上的位移。【课前预习】仔细阅读课本P64—P65相关内容，思考下面问题：做功的两个必要因素是什么？2、如何判断力对物体是否做了功？探究：P65如何推导功的一般计算公式？请同学小组讨论自行分析总结。【预习自测】对功的公式W＝FScosθ进行如下讨论：（1）当______≤θ＜______时，W＞0.即当力F跟位移s的夹角为________（锐、钝）角时，力F对物体做正功，这时力F是_______（动、阻）力，所以______（动、阻）力对物体做正功.（2）当θ＝_______时，W＝0.即当力F和位移s___________时，力F对物体不做功.这种情况，物体在力F的方向上没有发生位移.（3）当_______＜θ≤_________时，W＜0.即当力F跟位移s的夹角为_________（锐、钝）角时，力F对物体做负功，这时力F是_______（动、阻）力，所以______（动、阻）力对物体做负功.一个力对物体做负功，又常说成物体_________这个力做功（取绝对值）.预习中疑惑之处：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【新课导学】基本题型一：如何判断一个力是否对物体做功？例1、课本P64《讨论与交流》，请同学们进行小组讨论分析。变式：水平面上有一质量为m的物体静止在水平面上，现用水平力F推动物体，使物体匀速向前移动距离S，判断物体所受各力是否对该物体做功？基本题型二：功大小的计算例2、三维P42【学后自检】请计算下列几种情况下，力F所做的功分别是多少？(1)用水平推力F推质量为m的物体，在光滑水平面上前进了s。(2)用水平推力F推质量为2m的物体，沿动摩擦因数为μ的水平面前进了s。(3)用与斜面平行的推力F推质量为2m的物体，沿倾角为θ的光滑固定斜面向上前进了s。变式：三维P45【双基落实】2．如图4­1­9所示，物体在大小相等的恒力作用下，在水平方向上的位移相等，则()A．图①所示的情况中，力F做的功最少B．图②所示的情况中，力F做的功最少C．图③所示的情况中，力F做的功最少D．图④所示的情况中，力F做的功最基本题型三：功的正负例3、思考与交流:下图表示物体在力F作用下在水平面上发生一段位移s，试分别计算在这三种情况下力F对物体所做的功.设在这三种情况下：F=10N，s=2m.角θ的大小如图所示.变式1：课本P64《讨论与交流》有人说。一个力对物体做-10J的功，另一个力对物体做5J的功，-10J的功一定比-5J的功小。对此，你有何看法？变式2：质量为m的滑块静止在粗糙斜面上，现在让斜面体水平向左匀速移动距离s，移动过程中滑块与斜面保持相对静止。问：滑块受几个力作用？滑块受到的各个力分别对滑块是否做功？正功还是负功？【概括总结】1.做功的两个必要因素2.功的计算公式：W＝FScosθ3.功是标量，但有正负，正、负功分别表示不同的物理意义你认为本节课的主要内容是：【学习评价】你完成本节学案的情况为（）A.很好B.较好C.一般D.较差【当堂检测】：1、下面的四个实例中，叙述错误的是（）A.叉车举起货物，叉车做了功B.燃烧的气体使火箭起飞，燃烧的气体做了功C.起重机挂着货物，沿水平方向匀速移动，起重机对货物做了功D.马拉动圆木，马做了功2、用400N的力在水平地面上拉车行走50m，拉力与车前进的方向成30°角。那么拉力对车做的功是()A.2.0×104JB.1.0×104JC.1.7×104JD.以上均不对3、运动员用2000N的力把质量为0.5kg的球踢出50m，则运动员对球所做的功是()A．200JB.10000JC.25JD.无法确定4、大小相等的