南京市人教版小学一年级语文第三单元试卷

南京市人教版小学一年级语文第三单元试卷----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------姓名：_______________班级：_______________学号：_______________一、填空题1.碧玉妆成一树高，万条垂下（）（）绦。不知细叶谁裁出，二月春风似（）（）。——《咏柳》2.补充完整词语：（）高（）淡、秋（）气（）、金桂（）香。3.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见（）（）天际流。——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》4.“鸟”的反义词是（），“黑”的反义词是（）。5.在括号里填上恰当的词语：（）的花朵、（）地奔跑、高兴得（）6.日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫（）（）岛。小岛把湖水分成两半，北边7.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得（）（）晖。——《游子吟》8.（）（）依山尽，（）（）入海流。欲穷（）（）目，更（）一（）楼。——《登鹳雀楼》9.把下列成语补充完整：守（）待（）、刻（）求（）、画（）添（）10.好雨知时节，当春乃发生。（）（）潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》11.把下列成语补充完整并解释所填字的意思：（）羊补（）（）：（）苗（）长（）：12.从天上来，飞了（）（）（）里，口渴了，下来找点水喝。”——《坐井观天》13.青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在（）（）上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我14.红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最（）（）。——《相思》15.我神州，称中华，山川美，可入画。黄河（），长江（），长城长，珠峰耸。——《神州谣》16.小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一只小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。——《小毛虫》17.（）（）（）（）一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——《咏柳》18.植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。这句话出自课文（）。19.给下列句子加上标点符号：你知道今天是什么日子吗（）、公园里的花真美啊（）我喜欢读书（）写字（）画画（）20.小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。——《小蝌蚪找妈妈》二、判断题1.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用了比喻和排比的修辞手法。（）2.“抽屉”的“屉”读音是“tì”，不读“shì”。（）3.“兴高采烈”的“采”不能写成“彩”。（）4.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）5.“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的花园。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）6.“高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）7.“我断定他大概是生病了。”这句话前后矛盾。（）8.“完璧归赵”的“璧”是“美玉”的意思。（）9.“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”这句话运用了设问的修辞手法。（）10.“春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。”这句话运用了设问的修辞手法。（）11.“博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。”这句话语序不当。（）12.“我一定要改掉不好的毛病。”这句话语义重复，“不好的”和“毛病”重复。（）13.“他的写作水平明显增加了。”这句话存在搭配不当的问题。（）14.“我买了钢笔、尺子、橡皮等文具就急忙赶回家去。”这句话没有语病。（）15.“我敢肯定，明天大概要下雪。”这句话前后矛盾。（）16.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）17.“兴安岭的可爱，就在于它美得并不空洞，它的千山一碧，万古常青，又恰好与广厦、良材联系起来。于是，它的美丽就与建设结为一体，叫人心中感到亲切、舒服。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）三、计算题1.“yīngyǒujìnyǒu”对应的汉字是（）2.以下哪个拼音的声调标注错误（）A.好（hǎo）B.去（qǜ）C.来（lái）3.“释”字的第八笔是（）4.下列汉字中，笔画数相同的一组是（）A.日月田B.木火水C.人入大5.“míngliàng”对应的汉字是（）6.“噩”字的结构是（）A.左右结构B.上下结构C.独体字7.把“diàndēng”写成汉字。四、思维题1.填量词：在括号里填上合适的量词。一（）笔一（）马一（）纸2.修辞手法判断：判断下列句子运用了什么修辞手法。弯