一年级下册数学北师大版（2024版） 4.2 数一数课件_第1页
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第2课时数一数第四单元100以内数的认识复习导入一（1）10个一是()。（2）二、四、()、()、十、十二。（3）十七、()、十九、()。填空。十六八十八二十新课探究二(教科书第46页)一共有多少个鸡蛋？用小棒代替鸡蛋数一数。一捆是十根。十◎可以用1根小棒代替1个鸡蛋，1，2，…，1盒

有10个鸡蛋，把10根小棒捆成1捆，表示1个十

……每数10根小棒就捆成一捆，表示1盒10个

鸡蛋。二十三十四十五十六十七十八十九十十、二十……九十、九十一、九十二、九十九，后面是……十再数一根是一百根。一根一根地数。九十一九十二九十三九十四九十五九十六九十七九十八九十九一百二十三十四十五十六十七十八十十九十九十九再添上一是一百。10捆小棒还能捆成更大的1捆。

1个十、2个十、3个十……有10个十。10个十是一百。数到一百。数一数，说一说。◎图中有7捆小棒和4根小棒，可以先一捆一捆地数，

再一根一根地数。二十十三十四十五十六十七十七十一七十二七十三七十四图中共有七十四根小棒。接着七十四往后面数我先一根一根地数，七十五、七十六、七十七……八十，然后十根十根地数，九十、一百。我先十根十根地数，八十四、九十四，然后一根一根地数，九十五、九十六、九十七、九十八、九十九、一百。一（个）、十、百……都是计数单位，每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，即10个一等于1个十，10个十等于1个百。解题技巧随堂练习三（教科书第47页练一练2、3题）1.数到一百，并与同伴说一说。六十八八十八。2.和各有多少个？说一说你是怎么数的。三十五三十五

观察图形可以发现，每行都是10个，将能够凑成一行的一起数，再把剩下不足一行的一个一个地数，有几个就是几，合起来就是几十几个。

1.找规律填数。（1）五十一，五十三，五十五，培优训练四五十七五十九六十一六十三六十五六十七六十九七十一七十三（2）二十，三十，四十，五十六十七十八十九十一百2845502.用表示十，用表示一，下面物体各

表示多少？74课堂小结五认识计数单位“百”

“百”是比“十”更高级的计数单位，十个十个地数，数到九十，再数下一个整十就是一百

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