托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思

托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思「篇一」托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思范文活动目标：1、认识红、黄、绿、紫四种颜色。2、愿意用礼貌用语与同伴交往。活动准备：天线宝宝玩具四个、天线宝宝动画片段等活动过程：一、到天线宝宝乐园去1、师：今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们开着小汽车去吧，来，出发了！2、幼儿边“开车”边入座。二、认识天线宝宝1、认识天线宝宝（1）师播放动画片段，提问：1）一共有几个天线宝宝？（2）你们认识他们吗？他们叫什么名字？（3）他们的衣服是什么颜色的？提升：天线宝宝有4个，他们分别是红红的小波、黄黄的拉拉、绿绿的迪西和紫紫的丁丁。2、学说礼貌用语师播放动画片段，提问：天线宝宝见面时说了什么？天线宝宝离开时怎么说？提升：以后我们看到认识的人要有礼貌的打招呼哦！三、和天线宝宝做朋友1、亲亲、抱抱宝宝（1）师：想不想请天线宝宝出来和我们见面呀？（师出示天线宝宝玩具。）我们要很有礼貌的请他们出来好吗？一起说：天线宝宝请出来，我们喜欢你，我们欢迎你。（2）师：你们这么喜欢天线宝宝吗？引导幼儿一起抱抱、亲亲天线宝宝，并大胆表达出来。2、和宝宝捉迷藏要求：幼儿闭上眼睛，说说哪个天线宝宝不见了。四、延伸：给天线宝宝穿新衣师出示4个只有轮廓的天线宝宝，要求幼儿根据天线宝宝的颜色为4个天线宝宝穿衣服。（粘贴带有颜色的三种基本形状）活动反思：小班的孩子才刚入园一个月，所以我选择了他们所熟悉、喜欢的天线宝宝来和他们做朋友。果然，孩子们一看到天线宝宝非常开心。在认识颜色上我先出示他们熟悉的红色，在慢慢到黄色、绿色，再到不熟悉的紫色。在捉迷藏的游戏中我也采用了层次递进的方法，先躲一个，再躲二个。环节清晰自然，适合小班幼儿的年龄特点。欠缺的是由于换了班级的缘故，孩子们对新环境比较感兴趣，东张西望的，活动中比较兴奋，有些孩子坐不住。且由于孩子们刚上小班，语言表达欠完整。托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思「篇二」设计意图：小班幼儿刚入园，对新环境比较陌生，再加上他们年龄小，既没有主动与人交往的意识，也缺乏交往技能，因而较难尽快融入集体生活。为此，该活动借助幼儿喜欢的天线宝宝形象，创设与天线宝宝交朋友的游戏情境，使幼儿自然而然地投入到各活动环节中，积极参与活动，自觉学习常用礼貌用语，与同伴一起跳舞、拥抱，体验初次参加集体活动的乐趣。目标：1．乐意参加集体活动，感受集体活动的乐趣。2．学说"你好""再见"等礼貌用语，学习与同伴交往。3．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。4．学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。准备：1．天线宝宝的动画片片段，天线宝宝大玩偶4个。用彩色卡纸剪制的小天线宝宝纸偶人手一个。2．"天线宝宝乐园"的情境，有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。过程：一、到天线宝宝乐园去1．今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们出发吧！2．幼儿听音乐到"天线宝宝乐园"并入座。二、问候天线宝宝1．认识天线宝宝。教师播放动画片，在天线宝宝出场时令画面定格并提问：有几个天线宝宝?它们叫什么名字?是什么颜色的?(丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、绿色、黄色、红色。)2．学说礼貌用语。教师完整播放动画片并提问：天线宝宝见面时说什么?离开时说什么?我们怎么和天线宝宝打招呼?(你好、再见。)三、和天线宝宝交朋友1．认宝宝。教师操作天线宝宝大玩偶从山坡后逐一跳出，幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字，并一一问好。2．捉迷藏。教师请幼儿自由去找布置在"天线宝宝乐园"中的小天线宝宝纸偶，找到后说"××你好""抱抱"，并贴在胸前。3．抱一抱。教师放VCD片段，师幼共舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。三、送天线宝宝回家1．幼儿根据天线宝宝的特征，把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡。2．和天线宝宝说再见，活动结束。托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思「篇三」综合活动：天线宝宝一、活动目标：1、引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，乐于表现自己的情感。2、鼓励幼儿用棉签大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。3、帮助幼儿感受集体活动的快乐，培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。二、活动准备：1、玩具“天线宝宝”小波、迪西、拉拉、丁丁各一个。2、红、黄、绿、紫颜料四盆；棉签若干。3、天线宝宝涂色卡人手一份，涂色卡背面上端贴上双面胶。4、小波的车子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3~4件。5、碟片“天线宝宝”；电视机、VCD机。三、活动过程：1、设置情景，引起幼儿的兴趣。师：今天，老师要带小朋友去一个好玩的地方，请小朋友闭上眼睛，老师数到3，那个好玩的地方就到了。（幼儿闭上眼睛，教师在电视屏幕上显示天线宝宝乐园）提问：这是哪里呀？（幼儿自由回答）师：原来是天线宝宝的家，天线宝宝的家真美呀！快看，天线宝宝出来了。（播放四个天线宝宝跳出来的情景，并将四个天线宝宝定格）2、请出四个天线宝宝。师：告诉小朋友一个好消息，天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看，谁先出来了？出示红色小波，用小波的口吻向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和小波问好）提问：小波是什么颜色的呀？（幼儿回答）师：红颜色的小波要和小朋友抱抱（每个小朋友都和小波抱一抱）。出示黄色的拉拉：“快看，谁又出来了呀？”（拉拉）。来，我们和拉拉打个招呼。提问：拉拉是什么颜色的？幼儿回答。师：黄颜色的拉拉真漂亮。请黄颜色的拉拉站在红颜色的小波旁边。现在还有哪两个天线宝宝还没有出来呢？那你们想先把谁请出来呢？幼儿自由议论。师：那我们一起把丁丁喊出来吧。幼儿一起喊：丁丁——、丁丁——。出示丁丁：丁丁让小朋友喊出来了。丁丁是什么颜色的呀？（幼儿回答）根据幼儿回答，向幼儿强调紫颜色。幼儿和丁丁相互打招呼。紧接着出示笛西：快看，迪西也急着出来了。迪西是什么颜色的呀？（幼儿回答）我们和绿颜色的迪西也来打个招呼。3、引导幼儿寻找和天线宝宝相同的颜色。师：现在，四个天线宝宝都出来了，呀，他们身上的颜色真漂亮，老师看见，小朋友的身上也穿着五颜六色的衣服，我们来找一找自己身上和别的小朋友身上，有没有和天线宝宝一样的颜色？幼儿找颜色并说说。我们小朋友身上也有和天线宝宝一样的颜色，真高开心。那你们最喜欢哪个天线宝宝呢？（幼儿议论）小结：刚才，老师听见，每个小朋友都有自己最喜欢的天线宝宝，有的喜欢红颜色的小波，有的喜欢黄颜色的拉拉，有的喜欢紫颜色的丁丁，还有的喜欢绿颜色的迪西（边出示相应的天线宝宝），现在，四个宝宝都在这儿了，快来和你们自己最喜欢的天线宝宝抱抱。幼儿和自己最喜欢的天线宝宝抱抱。4、涂天线宝宝涂色卡。师：小朋友这么喜欢天线宝宝，老师也喜欢，我们一起来变成天线宝宝吧。出示涂色卡：我最喜欢小波，想变成小波，应该给他穿什么颜色的衣服呢？示范涂色。老师拿一根棉签，蘸上红颜色，我把棉签横过来涂，这样，衣服穿得快，涂的时候，胆子要大一点。尽量不要涂到外面去。小波的衣服穿好了，（贴在胸前）。看，现在，我变成小波了，你们也来变吧。领幼儿到操作区：小朋友过来看，这里都是天线宝宝身上的颜色，还有许多没穿衣服的天线宝宝，你们想变成哪个宝宝，就给他穿上哪个宝宝的衣服。幼儿涂色，教师指导。帮助先涂好的幼儿将涂色卡贴在胸前，并提示他们去看看别的小朋友在变哪个宝宝。幼儿完成后，请他们说说自己变成哪个宝宝了。5、找天线宝宝最喜欢的东西。看，这里藏着什么？（拉开盖着玩具的布）幼儿自由议论：小波的车车、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。请小朋友在看清自己现在是哪个宝宝，然后找到自己的东西玩一玩。6、和天线宝宝一起跳舞，结束活动。师：天线宝宝们都找到了自己的东西，真高兴。听，天线宝宝在跳舞了，我们也一起跳起来。（播放天线宝宝跳舞录像。幼儿随电视一起跳起来）。今天，天线宝宝玩累了，我们回家吧。（出活动室）活动结束。托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思「篇四」设计意图：《和天线宝宝交朋友》这是一节幼儿园中班语言活动课。中班幼儿年龄偏小，在与别人交往时不太会使用礼貌用语，也缺乏交往技能，所以我根据中班幼儿年龄特征，喜欢在情景中学习、模仿等特点，借助幼儿熟悉的动画人物，创设与天线宝宝交朋友的游戏情境，引导幼儿投入到活动中，积极参与活动，学习常用礼貌用语"你好""再见"，体验参加集体活动的乐趣。活动目标：1、引导幼儿学习日常礼貌用语"你好""再见"。2、让幼儿乐意参加集体活动，感受集体活动的乐趣。3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动准备：天线宝宝课件ppt小天线宝宝纸偶每人一个"天线宝宝乐园"情境图(有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。)活动时间：一课时(20分钟)活动过程：一、到天线宝宝乐园去谈话：今天老师要带小朋友们一起去一个非常好玩的地方--天线宝宝乐园，大家想去吗?二、认识天线宝宝1、播放课件ppt中的动画片。2、认识天线宝宝。问：看了天线宝宝的动画片，你们知道有几个天线宝宝吗?它们叫什么名字?是什么颜色的?教师出示天线宝宝，幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字(丁丁、迪西、拉拉、小波;紫色、红色、黄色、绿色。)三、和天线宝宝交朋友1、学说礼貌用语"你好！"。(1)、播放课件ppt，提问：和天线宝宝第一次见面时应该怎么打招呼呢?引导幼儿如：(丁丁你好.)(2)、教师出示天线宝宝，幼儿向天线宝宝一一问好。课件出示天线宝宝丁丁：引导幼儿说"丁丁你好！"。课件出示天线宝宝拉拉：引导幼儿说"拉拉你好！"。课件出示天线宝宝迪西：引导幼儿说"迪西你好！"。课件出示天线宝宝小波：引导幼儿说"小波你好！"。2、游戏：找朋友教师请幼儿自由去找布置在"天线宝宝乐园"情境图中的小天线宝宝纸偶，找到后说说"××你好""抱一抱"，并贴在胸前。3、师幼共舞教师播放课件音乐《找朋友》，教师和幼儿一起跳舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。四、送天线宝宝回家1、教师播放课件动画片《天线宝宝》2、学说礼貌用语"再见！"。(1)、当天线宝宝和我们离开时应该怎么说?(××再见！