2024-2025学年内蒙古扎鲁特旗黄花山中学九年级上学期期中考试化学试卷

2024—2025学年内蒙古扎鲁特旗黄花山中学九年级上学期期中考试化学试卷

一、选择题(★★★)1.世间万物无时无刻都在发生变化，以下变化属于化学变化的是

A．石蜡熔化B．灯泡发光C．铁锅生锈D．酒精挥发(★)2.中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是

A．可燃性B．常温下呈固态C．颜色是黑色D．熔点高(★★)3.下列实验的基本操作不规范的是

A．添加酒精B．倾倒液体C．加热试管D．熄灭酒精灯(★★)4.《河南省空气质量持续改善行动计划》提出，到2025年，空气质量优良天数比率达到，重度以上污染天数比率控制在以内．下列举措不能改善空气质量的是

A．燃煤锅炉关停整合B．禁止露天焚烧生活垃圾C．提高森林草地覆盖率D．鼓励生产燃油汽车(★★)5.某实验需要12.6g食盐，小华称量后发现指针向右偏转，他应进行的操作是

A．向左调节平衡螺母B．向左调节游码C．添加适量食盐D．去除适量食盐(★★★)6.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是

A．二氧化碳、稀有气体B．冰水混合物、高锰酸钾C．洁净的空气、五氧化二磷D．纯净矿泉水、澄清石灰水(★★)7.下列对实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出大量的热B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，并生成无色无味的气体C．镁条在空气中燃烧，放出热量，发出耀眼的白光，生成白色固体D．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳(★)8.从微观角度分析并解释下列事实，错误的是（）

A．气球打气时变大——分子间隔变大B．夏天钢轨间缝隙减小——原子间隔变大C．墙内开花墙外香——分子不断运动D．酒精溶液是混合物——由不同分子构成(★★)9.下列对日常生活中的现象解释合理的是

生活中的现象解释A50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL分子间有间隔B酒精需要密闭保存分子质量很小C夏天汽车轮胎容易爆炸温度升高，分子体积增大D水蒸气遇冷凝结分子种类发生了变化

A．AB．BC．CD．D(★★)10.每100g黑木耳中含铁0.185g,是常见天然食品中最高的,这里的“铁”应理解为

A．分子B．原子C．离子D．元素(★★★)11.美国两位科学家通过对碘元素的研究，揭示了“细胞如何感知周围环境”之谜，从而获得诺贝尔化学奖，下列有关说法错误的是（）

A．碘的核电荷数是53B．碘元素位于元素周期表中第五周期C．碘元素与氯元素具有相似的化学性质D．碘原子的中子数约为127(★)12.下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是

A．C60B．HC．2H2D．Hg(★★★)13.某净水装置如图所示。下列说法正确的是

A．该装置中的活性炭能对水进行杀菌消毒B．该装置能除去水中的颜色和异味C．硬水经过该装置后可转化为软水D．自来水经过该装置后可得到纯净水(★★)14.下列有关说法中，正确的是

A．由不同种元素组成的物质一定是化合物B．质子数相同的原子一定属于同种元素C．物质都是由分子构成的D．原子都是由质子、中子、电子构成的(★★)15.医疗上，葡萄糖氯化钠注射液适用于对人体补充能量和体液。已知葡萄糖的化学式为C6H12O6下列说法正确的是

A．葡萄糖的相对分子质量为180gB．1个葡萄糖分子由6个C原子、6个氢分子和3个氧分子构成C．葡萄糖由C、H、O三种元素组成D．葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为1：2：1(★★)16.对下列化学用语中数字“2”的含义描述正确的是

A．Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价B．2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子C．2N中的“2”表示两个氮分子D．H2O中的“2”表示一个水分子中含有两个氢元素(★★)17.推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．因为很多物质可以在氧气中燃烧，所以氧气有可燃性B．因为化合物是由不同种元素组成，所以含有不同种元素的物质一定是化合物C．因为氢气在点燃前要检验气体的纯度，所以点燃可燃性气体前均要检验纯度D．分子是保持化学性质的最小粒子，所以保持一切物质化学性质的最小粒子都是分子(★★)18.下列物质的鉴别、除杂方法正确的是

选项实验目的实验方法A鉴别二氧化锰和木炭粉观察颜色B鉴别氧气、空气、CO2用带火星的木条C鉴别硬水和软水加入肥皂水振荡D除去混在食盐中的泥沙加水溶解

A．AB．BC．CD．D(★★★)19.a、b两支试管，b试管内有少量二氧化锰，现同时在两个试管内滴加相同的过氧化氢溶液，能正确表示a、b两支试管放出氧气的量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图是

A．B．C．D．(★★)20.下列图示能表示单质的是(图中不同小球代表不同原子)

A．B．C．D．二、填空与简答(★★★)21.下列现象与空气中的什么成分有关，请用相应的序号答题。①二氧化碳②氧气③稀有气体④氮气⑤水⑥空气⑦五氧化二磷(1)冬天说话时，嘴边产生的白雾_____；空气中含量最多的气体_____；(2)空气中使食物变质的主要气体是_____；(3)田径赛事上，发令枪打响后产生的白烟是_____；(4)“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光_____；(5)题目所给物质中，属于氧化物的是_____。(★★★)22.请用化学用语填写下列空白，注意按示例要求书写大小写。(1)氢氧根离子_____；(2)+4价氯的氧化物_____；(3)高锰酸钾_____；(4)地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素组合的化合物是_____；(5)次氯酸钠(NaClO)中氯元素的化合价为_____。(★★★)23.图中的①②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请你回答下列问题：（1）钙元素的原子序数为______．（2）x______．（3）A、B、C、D粒子中，属于同种元素的粒子是______（填字母序号）．（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似？______（填字母序号）．（5）①②两种元素组成的化合物的化学式是______．(★★★)24.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_____，在能量变化方面，三个实验都是_____反应(填“吸热”或“放热”)，在反应基本类型方面，三个化学反应都是_____反应。(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是_____。丙中观察到的反应现象是_____。(3)小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_____。三、实验题(★★★)25.实验室有如图所示的实验装置：(1)写出标号仪器的名称：①_____；②_____。(2)为了确保实验的成功，在装药品之前应该先_____。(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，在反应中二氧化锰起_____作用。实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是_____(填字母序号)，发生反应的文字表达式为_____，反应的基本类型是_____反应。用F装置收集氧气时，当_____时开始收集；当观察到_____时，表示氧气已收集满。(4)用E装置收集氧气时，检验气体是氧气的方法是_____。(5)乙炔(C2H2)是一种密度比空气小，难溶于水的气体，实验室可用水和碳化钙固体混合来制取乙炔，实验过程中必须控制反应速率，则应选用的气体发生装置是_____(填字母编号)：若用G装置来收集乙炔，则乙炔应从_____(填“a”或“b”)端通入。四、科学探究题(★★★)26.关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。任务一：认识催化剂【小组讨论】(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_____(填字母)。

A．不加入催化剂化学反应就不能发生B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物任务二：探究催化剂某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】(2)完成下列探究：

实验步骤实验现象结论及解释Ⅰ．A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃B中产生的气体是_____(填名称)Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣B中带火星木条又复燃，滤渣质量为_____g淀粉的_____和_____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂(3)B中过氧化氢反应的文字表达式：_____。【实验拓展】设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见