人教部编版二年级语文下册《神州谣》示范公开课 教学课件

《神州谣》（第二课时）二年级语文下册•人教版三字经人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。三字经人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。

神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。你有什么发现？

这篇课文每句话都有

个字。

3很有气势，朗朗上口整体感知读一读课文，你有什么发现？读起来

。神州九州中华华丽小岛岛屿海峡山峡人民民主民族汉族友谊情谊齐心整齐奋发奋斗

我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。“神州、中华、华夏、九州、中国”等都是我们的祖国的称呼。让我们一起走进课文，了解我们美丽的祖国吧。我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。“神州”和“中华”都指中国。中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。气势磅礴的黄果树瀑布风景秀丽的长江三峡童话世界般的九寨沟一望无际的呼伦贝尔大草原白雪皑皑的长白山小朋友们，看着这些，能用一句话说说你此时的心情、感受吗？我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。“神州”和“中华”都指中国。我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。总起句中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。泰山华山庐山张家界黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。课文写了祖国的哪些山川呢？自由地朗读第二小节，用圆圈圈出来。黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。课文写了祖国的哪些山川呢？自由地朗读第二小节，用圆圈圈出来。黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。这些山川有什么特点？黄河奔黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。长江涌汹涌澎湃珠峰耸

珠穆朗玛峰，世界最高峰，高度为8844.43米。小小耳朵有力气，两个人儿头上立。耸高耸入云珠峰耸长城长从东头的山海关，到西头的嘉峪关，长城有一万三千多里，人们也称它为万里长城，它是我们古代劳动人民智慧和汗水的结晶，被列为世界文化遗产。

蜿蜒绵长黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。····（课后第二题）从加点字中，你感受到了什么？黄河奔流不息，长江汹涌澎湃，长城蜿蜒绵长，珠峰高耸入云。

齐读前两小节，边读边想象祖国山河壮美的画面，读出对祖国的热爱之情。我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。······（课后第一题）台湾岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。边读边想，你读懂了什么？日月潭阿里山蝴蝶谷

台湾岛台湾海峡

大陆台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。台湾岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。

用低缓、深情的声音读这一小节，表达出盼望祖国统一的心愿。（课后第一题）各/民族，情意/浓，齐/奋发，共/繁荣。“浓”字在字典里有两个意思：一是含某种成分多，与“淡”相对；二是深厚，不淡薄。各/民族，情意/浓，齐/奋发，共/繁荣。我国有个民族，我是族人。各/民族，情意/浓，齐/奋发，共/繁荣。

经济或事业蓬勃发展，祖国日新月异。上海南京路步行街深圳地区港珠澳大桥中国高铁四通八达的道路

我们一起来读这一小节，读出奋发向上的气势。各/民族，情意/浓，齐/奋发，共/繁荣↗。···（课后第一题）··五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华民族的繁荣昌盛，奋斗不息。

读一读，记一记。华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛

描写祖国的四字词语大好河山山河壮丽美不胜收风光秀丽

山清水秀风光旖旎锦绣山河国泰民安

欣欣向荣日新月异繁荣富强美丽富饶

神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

学完这篇课文，你有什么感想？自己试着说一说。

这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的

和

，表达了作者对祖国的

和