部编版语文四年级下册 23黄继光 导学案

《黄继光》导学案一、学习目标知识与技能：掌握《黄继光》中的生字新词，理解其含义。朗读课文，理解黄继光的英勇事迹和崇高精神。学习文章中的写作手法和表达方式。过程与方法：通过自主预习和合作探究，深入了解黄继光的英雄事迹。通过朗读、讨论等活动，培养学生的感悟能力和语言表达能力。情感、态度与价值观：感受黄继光英勇无畏、舍生忘死的精神，激发学生对英雄的崇敬之情。引导学生学习黄继光的爱国主义精神，树立正确的价值观。二、学习重点黄继光的英勇事迹和崇高精神的理解。生字新词的掌握。文章中的写作手法和表达方式的学习。三、学习难点深入体会黄继光的英勇精神和爱国情怀。理解文章中的某些抽象概念和深层次的情感表达。四、自主预习预习内容：朗读《黄继光》课文，标出生字新词，查阅字典了解其含义。初步了解黄继光的生平和英雄事迹。（1）朗读《黄继光》课文，标出生字新词，如“赴汤蹈火”、“冲锋陷阵”等，查阅字典了解这些生字新词的具体含义。（2）通过互联网或图书资料，初步了解黄继光的生平和英雄事迹，包括他所在的时代背景、战斗经历以及他的突出事迹等。预习问题：黄继光是在什么情况下表现出英勇无畏的精神的？课文中哪些描写展示了黄继光的崇高精神？面对敌人的猛烈扫射，他毫不畏惧，忍着伤痛，迅速抵近敌中心火力点，连投几枚手雷，敌机枪顿时停止射击。然而，当部队趁势发起冲击时，残存在地堡里的机枪又突然开始扫射，攻击部队再次受阻。此时，黄继光已多处负伤，弹药用尽。为了战斗的胜利，他顽强地向敌火力点爬去，靠近地堡射孔时，奋力扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人正在喷射火舌的枪眼，壮烈牺牲，年仅21岁。课文中具体描写展示黄继光崇高精神的部分有：（1）面对敌人的猛烈扫射，“他”毫不畏惧；（2）为了战斗的胜利，“他”顽强地向敌火力点爬去；（3）在靠近地堡射孔时，“他”奋不顾身地用胸膛堵住敌人正在喷射火舌的枪眼。这些描写展示了黄继光的高尚品质和英勇精神。五、合作探究分组讨论：小组内讨论黄继光的英勇事迹，分享对黄继光精神的理解。探讨课文中的写作手法和表达方式，分析其如何突出黄继光的英雄形象。讨论内容一：黄继光的英勇事迹（1）小组内成员分享各自了解到的黄继光的英勇事迹，描述他在战场上的表现。（2）讨论黄继光英勇无畏、舍生忘死的精神是如何体现出来的，以及这种精神对现代社会的启示。（3）分析黄继光的精神与当代社会中的英雄精神有何异同。讨论内容二：黄继光精神的理解（1）探讨黄继光精神的内涵，包括他的爱国主义情怀、无私奉献精神和对人民的责任感。（2）分析黄继光精神如何激励后人，以及在现代社会中如何传承和发扬这种精神。讨论内容三：课文中的写作手法和表达方式（1）分析课文中使用的比喻、夸张等修辞手法，以及它们如何帮助塑造黄继光的英雄形象。（2）探讨课文中的叙述方式，如通过对话、行动描写等，如何展现黄继光的英勇事迹和崇高精神。合作任务：准备一段关于黄继光的英雄事迹的讲述或表演，展示给全班。创作一幅以黄继光为主题的画作或制作一个相关的小报，展示对黄继光精神的理解。任务一：讲述或表演黄继光的英雄事迹（1）小组内成员共同策划，选取黄继光生平中的某个关键片段或英勇事迹。（2）准备一段讲述或表演材料，可以是口头叙述、角色扮演或多媒体展示。（3）向全班展示，让更多同学了解黄继光的英勇事迹和崇高精神。任务二：创作以黄继光为主题的画作或小报（1）小组内成员共同讨论，确定画作或小报的主题和风格。利用绘画、手工制作等方式，创作一幅以黄继光为主题的画作或制作一个小报。（2）在画作或小报中展示对黄继光精神的理解，包括他的英勇事迹、爱国情怀等。（3）将作品展示给全班，让同学们感受黄继光的精神魅力。六、教师精点讲解生字新词：讲解课文中的生字新词，如“英勇无畏”、“舍生忘死”等，帮助学生理解其含义和用法。英勇无畏：含义：形容人非常勇敢，面对困难和危险时没有丝毫的恐惧和退缩。用法：通常在描述某人面对强敌或巨大挑战时，表现出超乎寻常的勇气和决心时使用。例句：在战场上，黄继光英勇无畏地冲锋陷阵，为战友们开辟了一条前进的道路。舍生忘死：含义：形容人为了某种崇高的目标或信念，不惜牺牲自己的生命，完全忘记了生死的界限。用法：通常用于赞扬那些在关键时刻为了大局或他人利益，勇于牺牲自己生命的人。例句：在紧急救援任务中，消防员们舍生忘死地冲入火海，成功救出了被困的群众。分析课文内容和写作手法：（1）分析黄继光的英勇事迹和崇高精神，引导学生深入理解课文。（2）讲解文章中的写作手法和表达方式，帮助学生理解其如何突出黄继光的英雄形象。文章通过描述黄继光面对敌人的猛烈扫射时毫不畏惧的英勇事迹，展现了他舍生忘死的精神；通过描绘他在战斗中的具体行动和牺牲过程，突显了他的勇敢和无私奉献；通过对其他战士的评价和赞叹，侧面烘托出黄继光的高尚品质等等。指导朗读和情感表达：指导学生正确朗读课文，感受黄继光的英勇精神。引导学生通过朗读、讨论等活动，表达自己对黄继光的崇敬之情。七、自主测评朗读与表达：朗读《黄继光》课文，展示自己的朗读能力和对黄继光精神的理解。写一段文字，表达自己对黄继光的崇敬之情和对英雄精神的理解。写作手法分析：分析课文中的写作手法和表达方式，如比喻、夸张等，并说明其作用。创作一段类似的文字，尝试运用所学的写作手法和表达方式。八、学习反思引导学生回顾学习过程，总结收获和不足。鼓励学生分享学习心得，互相学习和借鉴。九、拓展延伸阅读相关材料：收集并阅读其他关于黄继光或其他英雄人物的材料，了解他们的英勇事迹和崇高精神。比较不同材料中英雄形象的塑造和表达方式。实践活动：组织一次班级或学校的爱国主义教育活动，如观看相关影片、举办主题演讲等。鼓励学生参与志愿者活动或社区服务，实践爱国主义精神。十、存在的问题部分学生在自主预习时可能遇到生字新词的理解困难。在合作探究环节，部分学生