5.2 珍惜师生情谊 课件 内嵌视频 七年级上册 《道德与法治》 （2024年统编版）

珍惜师生情谊年级：七年级学科：道德与法治（统编版）

珍惜师生情谊“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”——韩愈《师说》意思：古时的求学者一定有老师。老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心？

思考讨论？

思考讨论看完这段视频，大家有什么感受呢？张桂梅老师和学生们之间的关系是怎样的呢？张桂梅老师和学生们的关系特别亲密，就像亲人一样。张桂梅老师和学生们的关系特别亲密，就像亲人一样。他们之间充满了爱和关怀，张桂梅老师为学生付出了很多。张桂梅老师和学生们的关系特别亲密，就像亲人一样。他们之间充满了爱和关怀，张桂梅老师为学生付出了很多。？

思考讨论在生活中是否也有令你印象深刻的师生交往场景呢？在这些场景中老师又扮演着什么样的角色呢？对你有什么影响呢？张桂梅老师和学生们的关系特别亲密，就像亲人一样。他们之间充满了爱和关怀，张桂梅老师为学生付出了很多。我的老师有时候像朋友，会和我们聊天，关心我们的生活。我的老师有时候像朋友，会和我们聊天，关心我们的生活。老师是知识的传授者，教我们各种学科知识。我的老师有时候像朋友，会和我们聊天，关心我们的生活。老师是知识的传授者，教我们各种学科知识。？

思考讨论通过刚才几个场景的回忆，能否描述你心中理想的师生关系又是怎样的呢？我的老师有时候像朋友，会和我们聊天，关心我们的生活。老师是知识的传授者，教我们各种学科知识。我的老师有时候像朋友，会和我们聊天，关心我们的生活。我希望老师能尊重我们，我们也尊重老师。我希望老师能尊重我们，我们也尊重老师。理想的师生关系应该是可以互相学习，共同进步。我希望老师能尊重我们，我们也尊重老师。理想的师生关系应该是可以互相学习，共同进步。老师和我们像朋友一样相处，一起分享快乐和烦恼。我希望老师能尊重我们，我们也尊重老师。理想的师生关系应该是可以互相学习，共同进步。老师和我们像朋友一样相处，一起分享快乐和烦恼。可以用三个词来概括理想的师生关系，那就是彼此尊重、教学相长、携手共进。“彼此尊重”：就是老师和学生相互尊重对方的人格、想法和感受。“教学相长”：指的是老师的教和学生的学两方面互相影响和促进，都能得到提高。学生在向老师学习的过程中，可以不断获得认知和经验的提升；而老师在教学生的过程中，也能从学生那里学到新的观点和想法，从而不断改进教学的方式方法“携手共进”：就是老师和学生一起努力，共同进步，在知识的海洋中不断前行。我希望老师能尊重我们，我们也尊重老师。理想的师生关系应该是可以互相学习，共同进步。老师和我们像朋友一样相处，一起分享快乐和烦恼。张桂梅老师和学生们的相处中可以看到，他们之间的关系就是一种彼此尊重、教学相长、携手共进的理想状态。张桂梅老师尊重每一个学生的梦想和努力，学生们也敬重张桂梅老师的奉献和付出。在生活中，我们也可以像张桂梅老师和她的学生们一样，建立起这样美好的师生关系。回顾一下刚才同学们分享的自己与老师的交往经历。从这些经历中，我们可以看到，老师在我们的生活中扮演着多种角色，有时候是朋友，有时候是知识传授者，有时候又像亲人。这也说明了我们与老师之间的关系是丰富多彩的，只要我们用心去感受，就能体会到老师对我们的关爱和支持。？

思考讨论？

思考讨论我们如何才能实现理想的师生关系呢？探讨实现师生交往理想状态的路径真诚接受老师的引领和指导古往今来，有很多师生情谊的故事流传千古，成为佳话。徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师，他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风，如璀璨之星，照亮了那个时代，也为后世留下了深刻的印记。1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”此等深情，令人动容。真诚接受老师的引领和指导又如华罗庚与陈景润之间的师生情谊，也是数学界的一段美谈。华罗庚以其卓越的才识发现了陈景润的天赋，倾囊相授，悉心指导。陈景润则在华罗庚的激励下，焚膏继晷，刻苦钻研，攻克了一个又一个数学难题，并在哥德巴赫猜想上取得了前所未有的突破，最终在数学领域绽放出绚烂的光彩。

我知道程门立雪的故事，杨时为了向老师请教问题，在雪地里等了很久。？

思考讨论你们还知道哪些师生情谊的故事呢？我知道程门立雪的故事，杨时为了向老师请教问题，在雪地里等了很久。我知道程门立雪的故事，杨时为了向老师请教问题，在雪地里等了很久。还有孔子和他的弟子们，他们的师生关系也很让人感动。？

思考讨论从这些故事当中的主人公来看，你认为我们作为学生，在生活中应该如何去对待老师呢？毛泽东正是受徐特立老师好作风的熏陶，才延伸出一段师生深情，陈润景也正是有华罗庚的欣赏与指导，才能被激发潜力、大放异彩。这说明我们的成长离不开老师的悉心教导。因此，我们需要真诚地接受老师的引领与指导，发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。2.正确对待老师的表扬和批评小奇喜欢文学创作，常得语文老师的肯定与表扬，然而一次上数学课时，因偷偷写小说被数学老师严厉批评。如果你们是小奇，会怎么对待语文老师的表扬和数学老师的批评呢？我会继续努力写作，不骄傲，同时也会认真反思数学老师的批评，以后不在数学课上做别的事情。我会继续努力写作，不骄傲，同时也会认真反思数学老师的批评，以后不在数学课上做别的事情。我会感谢语文老师的表扬，然后向数学老师道歉，保证以后认真上课。我会继续努力写作，不骄傲，同时也会认真反思数学老师的批评，以后不在数学课上做别的事情。我会感谢语文老师的表扬，然后向数学老师道歉，保证以后认真上课。老师的表扬是对我们努力的认可，我们应当戒骄戒躁，再接再厉，以更优异的表现回报老师的期望。而老师的批评实乃关心的体现、提醒的良言、劝诫的深意，我们应把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心，反思自身的不足，努力改进，不断完善自我。要正确对待老师的表扬和批评，这是建立和谐师生关系的重要一步。我会继续努力写作，不骄傲，同时也会认真反思数学老师的批评，以后不在数学课上做别的事情。我会感谢语文老师的表扬，然后向数学老师道歉，保证以后认真上课。方法与技能方法与技能在与老师的交往中，有时也会出现矛盾。当出现矛盾时，我们该如何化解呢？妥善化解与老师的矛盾方法与技能妥善化解与老师的矛盾首先，自我反思，冷静、客观地分析原因。以理性的思维审视自己，反思在矛盾中自身的不当之处，寻求改进的方法。其次，相信善意，多些宽容与理解。相信老师的出发点都是为了我们的成长，理解老师的用心，做到有理恰当表达，无理主动认错。3.适应不同风格的老师在学习与生活中，我们会遇到众多不同风格的老师。或严谨治学，或风趣幽默，或温柔细腻，或雷厉风行。面对风格各异的老师，我们应当以开放的心态，主动与他们交往，表达亲近之感。尝试了解老师的初衷与用意，更好地理解他们的教育理念与方法。从多角度了解老师的职业与生活，发现不同风格老师的独特优点。承认老师的差别，才能有更多机会领略他们的风采，汲取他们的智慧。我喜欢风趣幽默的老师，上课很有趣，不会觉得无聊。？

思考讨论你们最喜欢哪种风格的老师呢？为什么？我喜欢风趣幽默的老师，上课很有趣，不会觉得无聊。我喜欢风趣幽默的老师，上课很有趣，不会觉得无聊。我喜欢温柔细腻的老师，他们会很关心我们。我喜欢风趣幽默的老师，上课很有趣，不会觉得无聊。我喜欢温柔细腻的老师，他们会很关心我们。我们要尊重每一种风格的老师，适应他们的教学方法。？

思考讨论我们应该如何面对不同风格的老师呢？我喜欢风趣幽默的老师，上课很有趣，不会觉得无聊。我喜欢温柔细腻的老师，他们会很关心我们。我们要尊重每一种风格的老师，适应他们的教学方法。可以多和老师交流，了解他们的教学风格，这样就能更好地学习了。我们要尊重每一种风格的老师，适应他们的教学方法。可以多和老师交流，了解他们的教学风格，这样就能更好地学习了。学习榜样学习榜样王亚南幼年丧父，家境贫寒，但他极为珍惜难得的求学机会，高度重视老师的作用。上大学时，有一老师口头表达能力欠佳，很多同学对其挑剔，缺乏尊重。而王亚南却独具慧眼，认为人人皆有所长，始终尊敬这位老师，认真听课，从他那里学到了诸多知识与道理。又有一次，该老师见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，便说脑力劳动者每日至少应走十里路，并列举其益处。我们要尊重每一种风格的老师，适应他们的教学方法。可以多和老师交流，了解他们的教学风格，这样就能更好地学习了。学习榜样一些同学不以为然，王亚南却深以为然，决心照做。自此，他积极参加体育锻炼，即便学习、工作再忙，也不停歇。这一良好习惯，为他长期的学术研究提供了有力支撑。1938年，他与郭大力翻译的三卷本《资本论》中文全译本出版，为中国人民全面系统地了解和学习马克思主义作出了巨大贡献。后来，王亚南成为老师、校长，也始终教导学生要尊重老师，善于多方面向老师学习。我们不能因为老师的一点不足就不尊重他们，要看到老师的优点。？

思考讨论王亚楠的故事给你们带来了哪些启发呢？我们不能因为老师的一点不足就不尊重他们，要看到老师的优点。我们不能因为老师的一点不足就不尊重他们，要看到老师的优点。要向王亚南学习，尊重每一位老师，从老师那里学到更多的知识。我们不能因为老师的一点不足就不尊重他们，要看到老师的优点。要向王亚南学习，尊重每一位老师，从老师那里学到更多的知识。启思导行启思导行现在，让我们一起来回忆一下曾经老师打动过我们的瞬间。我们不能因为老师的一点不足就不尊重他们，要看到老师的优点。要向王亚南学习，尊重每一位老师，从老师那里学到更多的知识。有一次我生病了，老师很关心我，还给我送了药，我很感动。有一次我生病了，老师很关心我，还给我送了药，我很感动。老师在我考试没考好的时候鼓励我，让我有了信心，我很感激老师。有一次我生病了，老师很关心我，还给我送了药，我很感动。老师在我考试