2025年高考生物必修3稳态与环境全册知识梳理提纲（填空版）

PAGEPAGE13必修3稳态与环境第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的液体。细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：_____、________、_________等。2、体液之间关系：细胞内液淋巴血液并不全是体液，因为血液是由________和_________组成，其中_______是血细胞直接生活的内环境。3、内环境：由构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的，而组织液和淋巴中含量较少。5、细胞外液的理化特性。主要的三个方面：、_________、_________。6、血浆中渗透压：①什么是渗透压？是指溶液中溶质微粒对__________的吸引力。②渗透压的大小：主要取决于单位体积溶液中____________的数目，____________越多，即___________越高，渗透压就越大。血浆渗透压的大小主要与_______(主要是Na+、Cl_)和__________的含量有关。③实践应用：人体输液时输入的0.9%的盐水(也叫生理盐水)或5%的葡萄糖溶液，其渗透压与血浆___________，这样的溶液叫做___________溶液。细胞在等渗溶液中即不发生渗透吸水，也不发生渗透________，能维持正常的形态和功能。7、血浆的酸碱度：血浆的PH为7.35—7.45。调节方式：血浆中的____________的缓冲作用。如：NaHCO3/H2CO3；Na2HPO4/NaH2PO48、内环境的稳态：①稳态：是指内环境的和____________都处于动态平衡中。是一种____________稳定状态。②稳态的维持：正常机体通过___________作用，在各器官、________的协调活动共同维持。_________、________、________、________系统与内环稳态的维持直接相关。③稳态的调节机制：网络共同调节。④内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。第二章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节1、神经调节的基本方式：；神经调节的结构基础：反射弧的组成：感受器→传入神经（有神经节）→→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）2、兴奋在神经纤维上的传导：①兴奋是以_________形式沿神经纤维传导的，也叫__________。②神经冲动是怎样产生的？静息状态(膜内外电位表现为_________)→受到刺激→受刺激部位发生膜电位变化(表现为____________)→与_________部位之间存在电位差→形成。③神经经冲动产生的离子基础：静息电位的产生：神经细胞内_______浓度明显高于膜外，静息时，由于___________，使膜外阳离子高于膜内，细胞膜两侧的电位表现为外正内负。动作电位的产生：神经细胞外_______浓度明显高于膜内，受到刺激时，细胞膜对Na+的________增加，Na+________，使兴奋部位膜内阳离子高于膜外侧，表现为内正外负。④兴奋在神经纤维上的传导特点：可向传导。但在反射弧中是______向传导的。3、兴奋在神经元之间的传递：①兴奋由一个神经元传到后一个神经元是通过___________(结构)完成的。②突触是由____________、____________、__________三部分构成。③突触小体：由_______末稍经过分枝后膨大形成的。突触小体内有________、__________(提供能量)。特化的突触小体膜形成突触______膜，可以与其它神经元的______、_______等相接触，共同形成突触。④兴奋在突触间的传递过程：兴奋传至神经末稍时，__________受到刺激→突触小泡内的神经递质以________方式从突触前膜释放→神经递质经扩散通过________→递质与突触后膜上的________结合→引发突触后膜_____变化(兴奋或抑制)。这样兴奋就由一个神经元传递到了另一个神经元。⑤传递特点：只能______向传递，因为神经递质只存在于突触前膜的_______中，只能由_______释放，作用于_____________。4、神经系统的分级调节：⑴高等动物和人体的中枢神经系统：包括________(大脑、小脑和脑干)和________。它们含有大量的神经元，这些神经元组合成许多不同的___________，分别调控某一特定的生理功能。⑵各级神经中枢的调节功能：①下丘脑有和____________调节中枢，还与生物的节律有关。②脑干有中枢。③小脑有的中枢。④大脑是调节机体活动的中枢。⑤脊髓是调节躯体运动的中枢。⑶各级神经中枢之间的关系：尽管分布和功能各不相同，但彼此之间相互联系。一般来说，位于___________低级中枢要受到____________________的控制。________是整个神经系统中最高级的部位。5.大脑的高级功能：大脑除了对外界的感知及控制机体的________活动外，还具有______、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。语言功能是__________特有的高级功能。6.人类大脑皮层的言语区分为：W、S、V、H区。如果某患者可以看懂文字、听懂别人说话，但自己不会讲话，说明______区受损了。7.学习和记忆：学习和记忆是大脑的高级功能之一。涉及脑内________的作用以及某些种类_________的合成。短期记忆主要与_________活动及___________之间的联系有关，尤其是与__________下一个形似海马状的脑区有关。长期记忆可能与新______的建立有关。第2节通过激素的调节1.激素调节：由分泌的化学物质进行调节。人们发现的第一种激素是由分泌的，该种激素的作用是促进胰腺分泌___________(胰岛素/胰液)。2.体液调节：__________等化学物质通过体液的传输方式对生命活动进行调节，称为体液调节。因此，体液调节包括调节，体液调节中起作用的物质主要是___________，除此之外还有__________(如CO2等)。3.人体血糖平衡的调节：⑴人体正常的血糖浓度是0.8—1.2g/L。低于0.8g/L，出现低血糖症；高于1.2g/L，出现高血糖症，严重时患病。⑵人体血糖的三个来源：①②③。⑶人体血糖的三个去路：①；②；③。其中主要去路是______________。⑷血糖平衡的调节过程：神经调节和体液调节共同完成。(—)(—)促进血糖含量升高促进 胰岛细胞分泌_______素________素胰岛细胞分泌促进促进抑制血糖含量降低抑制②神经-体液调节途径：血糖升高(降低)→感受器→传入神经→()→传出神经→胰岛B/A细胞→胰岛素/(胰高血糖素、肾上腺素)……→血糖降低/升高。血糖平衡的调节中枢在________。③胰岛素的作用：胰岛素是唯一能降低__________的激素。它一方面能促进血糖进入组织细胞，并在细胞中合成、或转化成；另一方面又能够抑制__________的分解和_____________转化为葡萄糖。总的来说，既增加了糖的_______，又减少了糖的_________。从而使血糖含量降低。④胰高血糖素的作用：主要作用于肝细胞，能强烈地促进分解，并促进________________转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高。除胰高血糖素之外，肾上腺素也能促进肝糖原分解，使血糖含量升高。⑤胰岛素使血糖含量下降，这一结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，这种调节方式叫做________调节。反馈调节在生命系统中非常普遍。⑸胰岛素和胰高血糖素的关系：在调节血糖含量方面作用相反，相互________。4.甲状腺激素分泌的分级调节：寒冷刺激→温度感受器……下丘脑→分泌激素垂体→分泌激素甲状腺→甲状腺激素。（性激素、肾上腺皮质激素分泌的调节过程与甲状腺激素的类似。）甲状腺激素几乎作用于体内细胞，提高细胞，产生更多的热量以抵御寒冷。 5.甲状腺激素分泌的反馈调节：当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会反过来抑制和的作用，这叫。可见，甲状腺激素分泌的调节，既有调节，又存在着___________调节。问题1：除了寒冷刺激，还有哪些因素也能使“促甲状腺激素释放激素”分泌增加？(血液中如甲状腺激素含量过低)6.激素调节的特点：①和；②通过运输：激素产生后弥散到体液中，随血液运送到______，传递着各种信息。③作用于、__________：激素随血液运送到全身各处，但只作用于靶器官和靶细胞。这体现了激素作用的__________性，不同的激素特性强弱不同，如甲状腺激素、胰岛素的靶细胞几乎是全身细胞，特性弱；而促甲状腺激素的靶细胞就只是________细胞，特性强。激素一经靶细胞并起作用后就被_________。问题2：激素的特异性与什么有关？(与靶细胞膜上的特异性受体有关)7.激素是一类信息分子：激素种类多，量，既不组成，又不提供，也不起作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞的生理活动发生变化，因此它是调节生命活动的_______分子。问题3：除了激素，还有哪些物质可以称为“信息分子”？(神经递质，淋巴因子等)第3节神经调节与体液调节的关系1.单细胞和一些低等的多细胞动物只有___＿＿____调节，但在高等动物和人体内______调节和________调节都是重要的调节方式。2.神经调节与体液调节的区别比较项目神经调节体液调节作用途径①②反应速度③④作用范围⑤⑥作用时间⑦⑧3.神经调节和体液调节的关系：①不少内分泌腺直接或间接地受到的调节。②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的。例如：幼年时，甲状腺激素分泌不足，就会影响脑的发育(患呆小症)；成年时，甲状腺激素分泌不足，会使神经系统的___________降低。4.神经调节和体液调节的协调：_________和_______都不一样，但二者又互相协调地发挥作用。如体温调节，水盐的调节。⑴体温的调节：⑵水盐平衡调节饮水不足、失水过多或食物过咸细胞外液渗透压①细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降（-）↓（﹢）（-）细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降②中的渗透压感受器⑥↓⑥垂体↓↓③激素产生渴觉↓（﹢）产生渴觉④重吸收水主动饮水↓↓（﹣）主动饮水尿量⑤第4节免疫调节①_____________（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等） 吞噬细胞1.免疫系统的组成②④细胞（在胸腺中成熟） 淋巴细胞⑤细胞（在骨髓中成熟）③_____________主要有⑥、_________、_______等。）第一道防线：由组成。非特异性免疫第二道防线：由、___________组成。2.免疫类型(先天免疫)特异性免疫（获得性免疫）即第三道防线：包括和___________。体液免疫中发挥作用的主要是，细胞免疫中起作用的主要是。3.免疫系统的功能：①功能；②______________和_________功能。4.抗原与抗体：抗原：能够引起机体产生__________反应的物质（如：细菌、病毒表面的蛋白质，人体内变异的细胞）。抗体：能与抗原发生特性性结合的。5.体液免疫过程： ②)增殖分化 ③细胞 ②)增殖分化抗原→(①)→T细胞B细胞④细胞→(⑤)抗体与抗原结合产生________或沉淀，最后被吞噬消化。记忆B细胞特点：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速成__________，从而产生大量抗体。因此，二次免疫与初次免疫相比，具有“反应更迅速、产生抗体更多，免疫效果更强”的特点。6.细胞免疫：增殖分化记忆T细胞增殖分化抗原T细胞细胞效应T细胞的作用：与_________密切接触，使靶细胞，暴露的病原体与_______结合，然后被吞噬细胞吞噬、清除。7.免疫失调引起的疾病病：如类风湿、系统性红斑狼疮免疫缺陷病：如艾滋病过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向。艾滋病：由HIV(人类免疫缺陷病毒)引起的。HIV破坏人体内的________细胞，使免疫调节受到抑制甚至丧失功能。患者最终因病毒、病菌的入侵或发生恶性肿瘤而死亡。8.免疫学的应用：⑴免疫预防：如接种疫苗。⑵疾病的检测和科学研究：根据抗原能和____________的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测。⑶器官移植：目前器官移植面临的问题主是：___＿＿＿_________和_____＿＿＿_____。______＿＿＿______的应用，大大提高了器官移植的成活率。第三章植物的激素调节1.生长素的化学本质是_____＿＿___，可由________(氨基酸)经过一系列反应转变而来。2.发现生长素的有关实验：⑴实验材料：_____________⑵感受光刺激的部位在胚芽鞘的__________；产生生长素的部位在胚芽鞘的__________；生长素起作用的部位在胚芽鞘的____________，主要是促进细胞________。3.胚芽鞘向光弯曲生长原因：单侧光照射使生长素分布不均匀(但不影响生长素的产生)，________一侧的生长素含量多于__________一侧，因而两侧的生长不均匀，______一侧生长快于______一侧。(单侧光照射使生长素作横向运输，使其分布不均匀)4.生长素主要的合成部位是：幼嫩的______、_______和__________。(子房发育成果实时需要种子提供生长素)。在植物的各个器官中都有分布，但集中分布在生长_______的部位。如芽、根顶端的_______组织。5.生长素的运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从_____＿＿______端运输到__________＿＿__端，即_____＿_____运输。从运输方式来看是_____＿＿___运输。在成熟组织中，生长素也可以进行非极性运输。6.植物激素：由，能从产生部位运送到___＿＿＿____部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。7.植物生长调节剂：的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。例如：生长素类似物，乙烯利等。问题1：研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除了IAA外，还有苯乙酸，吲哚丁酸，那么苯乙酸和吲哚丁酸属于植物激素还是植物生长调节剂？(植物激素)8.生长素生理作用表现为___＿＿＿___性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。在一般情况下，低浓度________生长，高浓度_________生长，甚至杀死植物。9.同一植物不同器官对生长素反应敏感程度不同：______>______>_____。幼嫩细胞比衰老细胞更__＿＿＿__。10.生长素的作用及应用：①促进生长：例植物的向光性，背光一侧生长素分布多，生长快。②促进果实的发育：如无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊（未授粉），用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头，刺激子房发育成果实，由于未授粉，因此没有种子。问题2：无籽蕃茄的无籽性状能遗传吗？无籽西瓜的呢？(前者不能，因为没有改变遗传物质。后者能，因为发生了染色体变异)③促进生根：用适宜浓度的生长素类似物处理插条，可以促进生根。④防止落花落果；⑤作除草剂。11.哪些现象体现了生长素作用的二重性？⑴顶端优势：成因：顶芽产生的生长素向下运输到______＿___，使侧生长素浓度______，而侧芽对生长素浓度比较敏感，发育受到_______＿＿___。解除顶端优势的方法：去掉顶芽。如生产上棉花的“摘心”或“打顶”⑵根的向地性：重力使生长素分布不均匀，近地侧生长素的含量_______远地侧，由于根对生长素浓度敏感，因此_______近地侧的生长。远地侧的生长素浓度较低，促进生长。⑶除草剂的除草作用：_________对生长素浓度比________更敏感，一定浓度的生长素类似物能杀死杂草，而促进农作物的生长。问题3：茎的向光性是否出体现了生长素作用的两重性？(没有，因为向光侧和背光侧都是促进生长)12.其它植物激素：⑴赤霉素：合成部位：未成熟的种子、幼根、幼芽尖。②主要作用：促进细胞，从而使植株增高；促进种子______(解除种子休眠)；促进果实_______。(其作用与生长素类似)⑵脱落酸：①合成部位：根冠、___________的叶片等。将要_______的组织和器官中含量较多。②主要作用：___________细胞分裂，_________叶和果实的衰老与脱落。⑶细胞分裂素：合成部位：主要是根尖。②主要作用：促进_________，可用作保鲜剂。⑷乙烯：①合成部位：植物体各个部位。主要作用：促进果实的_____________。(注意：不是发育)必修3知识网络(必修3答案)第一章人体的内环境与稳态参考答案1、血浆、淋巴、组织液；2、组织液、血浆，血浆，血细胞，血浆3、细胞外液；4、、蛋白质；5、渗透压、酸碱度、温度。6、①水②溶质微粒，溶质微粒浓度，溶液浓度，离子，蛋白质③相等，等渗，失水7、缓冲物质8、①成分，理化性质②调节，系统，消化，泌尿③神经—体液—免疫第二章第1节通过神经系统的调节：1.反射反射弧神经中枢2.①局部电流神经冲动②外正内负内正外负邻近的未兴奋局部电流③K+K+外流通透性内流④双向单3、①突触②突触前膜，突触间隙，突触后膜③轴突突触小泡线粒体前细胞体树突④突触小泡，胞吐，特异性受体电位⑤单，突触小泡，突触前膜，突触后膜4.⑴脑，脊髓，神经中枢⑵①体温调节，水平衡②呼吸③维持身体平衡④最高级⑤低级⑶脊髓，位于脑中相应高级中枢，大脑5.反射，语言，人脑6.S7.神经递质，蛋白质，神经元，神经元，大脑皮层，突触第二章第2节通过激素的调节：1.激内分器官或内分泌细胞(如胰岛B细胞)小肠黏膜，促胰液素，胰液，2.激素，激素，激素，调节因子3.⑴糖尿病；⑵①食物中的糖类消化、吸收；②肝糖原的分解；③脂肪等非糖物质的转化。⑶①氧化分解为CO2、H2O和能量；②合成肝糖原、肌糖原；③转化成脂肪、某些氨基酸。⑷①B，胰岛素，A，胰高血糖素，②下丘脑，下丘脑③血糖含量，糖原，非糖物质，肝糖原，非糖物质，去路，来路。④肝糖原，非糖物质。⑤反馈⑸拮抗4.促甲状腺激素释放，促甲状腺，所有的细胞，代谢的速率，产生更多的热量5.负反馈调节，分级，反馈调节6.微量，高效；