中学体育教学总结

中学体育教学总结

中学体育教学总结1

本学期即将结束，通过一学期的教学工作，发现了教学过程

中的一些长处和缺点。我校刚刚建立，场地和器材都还没有到位

目前也只有一名体育老师，但本学期学校的体育教学和体育活动

都开展的较为丰富，有效的贯彻了“新课程标准”，为培养学生

的终身体育意识打下了坚实的基础。为了使今后的体育教学更好

的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总

结：

一、教学工作

1.本学期我校实施的是新课改的指定教材，教师通过暑期的

课改培训加上自己对新课程的领悟，很好的贯彻了课程的基本理

念和落实了五个学习领域目标，有效的培养了学生的终身体育意

识。

2.由于我校的.场地和器材未到位，结合新课程标准的精神,

有效的完成了由“以教材为中心”向“以健康为中心”的转变，

一切教学内容都是以学生为本。

3.本学期围绕新课标，安排了以下的教学内容：广播体操（青

春的活力）、队列队形、武术的基本动作、篮球的基本功、游戏、

实心球（自制）、走、跑以及心理拓展练习，还有体育与健康方面

的理论知识。通过安排这些教学内容有效的增强了学生的体质并

培养了学生良好的心理素质和社会适应能力。

二、两操工作

在开学的前几周，重点教授新的广播体操，并加强对学生的

思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生

重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。同时与

各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序

的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。通过这些努力，

本学期的两操工作完成非常好。

三、训练工作

这项工作是从开学初到十月中旬结束，主要是参加区中小学

生广播操比赛，这一个多月内，体育教师和参赛队员共同努力，

战高温、克烈日，每天中午和傍晚坚持训练，在学校领导和各班

班主任、老师的支持下，不负众望，荣获了一等奖。

目前，我校刚刚起步，还有许多工作在摸索中，以后的训练

工作比较重，组建的训练队也比较多，如：“三模”、“男、女子

篮球队”、“男、女子田径队”等等，但这些都要合理的处理好

学习与训练的关系，切实做好以后的训练工作。

四、教研工作

为了更好地贯彻“健康第一”的教育思想，体育教师多方面

学习新课程标准，真正转变旧的思想观念，做到“以学生为本”。

20—年10月27日观摩了区中学片新教材研讨课，并和许多有经

验的老教师一块评述本次课，学到了不少的知识。12月14日观

摩了市级新课改研讨课，真正做到“走出去，学进来”。

五、学校的体育活动

虽然我校的场地和器材还没到位，但我校的体育活动开展的

丰富多彩，很好地调节了同学们的学习节奏，增强了同学们的相

互了解与合作。

1.20—年10月16日组队参加区中小学生广播操比赛，喜获

一等奖。

2.20—年10月25日成功组织庐阳中学首届女子定点投篮比

赛，评出个人特等奖3人、一等奖6人、二等奖8人，团体一等

奖1个、二等奖2个、最佳团队奖1个，以及最佳姿势奖1人。

3.十一月中旬，七（4）班与七（5）班组织了一次男子篮球比

赛，七（5）班获胜；十二月上旬，七（6）班与七（3）班组织男

子篮球比赛，七（6）班获胜。

4.20—年12月9日配合合肥市疾控中心完成对学生的体检。

5.20—年12月30日下午，组织七（5）班和七（4）班“迎

新年拔河比赛”。

6.20年12月31日下午举办了庐阳中学首届教职工趣味运

动会。

以上各项活动的开展，丰富了同学们和老师们的课余生活，

增强了他们的体质，为更好地学习和工作做保障。

六、德育工作

在课堂上配合学校对学生进行德育教育，培养学生机智、果

断和自觉遵守规则的好品质。

通过总结，看到本学期的体育教学工作和活动取得了一定的

成绩，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以

前的长处，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。

中学体育教学总结2

中学体育教师个人工作总结

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导

工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求

学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提

高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激

发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。

2、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作。中学生爱

动、好玩，缺乏自控能力。针对这种问题，抓好学生的思想教育，

并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学

习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做

到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣

服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，

和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有

在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，

为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪，社会对教师的素质要

求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力

工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己

的力量。

小学教师年度体育工作总结

本学期我校体育工作在市教育局和学校的总体布署下，在学

校行政的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，在

搞好学校体育工作的同时，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，

使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生

的身体素质，健全了学

校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作做如下总

结：

一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。

我组二位专职体育教师能认真贯彻执行新的《体育课程标准》,

本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目

标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养

新型、现代的建设者和接班人做准备。

全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真

加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实

践，教科研意识气氛浓厚，教学质量有明显的提高。本组教师能

认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，

解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根

据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实

际情况上好每节课，认真写好教学反思。在我校承办的基础课改

观摩活动中，邵丽华执教的《原地投掷轻物》受到听课老师一致

好评！

二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，

是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管

理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组配合少先队大队

部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出

操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，

不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开

了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，

督促两操一活动的正常开展。本学期初及时做好广播操比赛规程

的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质

量，积极准备校学生广播操比赛。并于05年n月份举行了全校

学生参加的广播操比赛，通过比赛极大地提高了广播操做操的质

量及组织纪律性。

三、继续加大课余体育训练力度，积极参战各级各类体育竞

赛。

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学

生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养

后备体育人才具有积极意义。本学期我组全体教师继续不遗余力

地开展课余体育训练工作。二位体育教师分别负责学校田径队和

校男女犍球队、排球队的训练工作。一学期来，体育教师利用早

晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，

有记录，按时保质抓成效。我们组建的校排球队参加20_昆山市

小学生女子排球赛，获得了市第三名。我校犍球队、跳绳队利用

冬训时间，积极扎实开展训练。我们相信，只要付出了，就会有

收获的喜悦。

四、重视场地器材建设，当好领导参谋。

根据教育部20_年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，

切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实

落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为贯彻落实《学

生体质健康标准》测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、

坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进行了

体质健康的测试工作和数据的统计，并作出了全面认真的分析，

为今后体育工作的开展提供了有效数据。

转眼之间，一学期就接近了尾声，新的'一学期来临之际，我

校的体育工作又将面临一个崭新的开始，所有一切都要求着我组

体育教师一如既往地加倍努力，让裕元体育这朵棋葩开得更艳，

开得更久。

小学体育教师工作总结广6年级

过去的一学年是我来到—学校正式从事体育工作的第一年。

当体育教师正好符合自己的专业，这样才能充分发挥自己的所学、

展示自己的能力。一个学年已过去,新的学期即将来临，在这一年

里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾

注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年

的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结，为

新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识。

在上一学年里，作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱

党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求

自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都

树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校

的党员谈心活动并向组织递交了入党申请书。一学年来，我服从

学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的以及团支部各

项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，

在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进

步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己

真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

二、教学工作

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，

由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中

留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的

形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上

课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，

矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对培智一年级和

三年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心

理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学

习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学

生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼

身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使

每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生

的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大

家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体

育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度

或要求，使身体素质较差的学生也能

在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生

换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。

对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心

方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他

们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

三、学校工作

我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余

训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师

生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得

体育设施和场地。作为体艺组的组长，通过组员和我的共同努力

和配合，我们终于摆脱了体艺组一贯的“懒、散、慢”的帽子。

由于我是文化课和体育课的双向教师，这个特殊的职业决定了我

们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，

兢兢业业。这一年，作为刚刚参加工作的我，成功的组织了学校

第八届田径运动会，增加了同学们对体育运动的爱好，强化了同

学们的团结拼搏意识。并完成了学校领导安排的所有任务，如配

合团总支魏老师搞好团队工作，把学校的团队活动搞的丰富多彩、

有声有色。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加

积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规

章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里我克服

了路远等许多困难，在考勤、例会以及晚上值班没有无故缺席过

一次，晚上值班时，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和

学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更

多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更

上一层楼。

五、主要成绩

在这一学年里，作为刚接任体育工作的新老师，在暑假期间

就接到了我第一个任务：给国家数据库上报《学生体质健康信息》。

通过的摸索实验、加班加点、日夜奋战终于把数据上报成功并为

学校和个人争得了先进集体和个人的荣誉。应该说我还是取得了

一定的成绩的，如对学生非常重要的毕业体育考试，通过师生共

同努力有近30人体育考试得了满分，占毕业生的17%,及格率达

到68%o这一成绩得到了领导和广大学生及家长的肯定。除此之

外，在这一年中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各项活

动，并在上交的体音美论文和体育优质课中都取得了一定的成绩,

使学校的知名度得到了一定的提高。在以后的教学和学习中我会

更加努力。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立

足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校

领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教

学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，

努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献

自己的力量。中学体育教学总结3

我们通常所说的备课是课前的准备工作，这种准备工作一般

是经验的乃至主观的；作为体育教学来讲，由于教学中涉及多方

面因素的影响，所以，其实际效果只是通过上课的实践才能检验。

同时教师的教学水平的提高需要一个在教学实践基础上不断积累

经验、提高认识的过程，这就要求教师在上完课后抽出一定的时

间进行总结，即对课上获得的反馈信息进行反思，通过再认识，

明确改进的方向和方法，为以后的教学工作做准备。

课后总结，主要是根据现代教学认识论和学习心理理论提出

的，其作用在于运用它来探明、调节、改善和提高体育教学活动

本身的功能。如果说教学活动是一个信息传递系统，那么课后总

结则是这个系统的信息反馈机制，只有很好地掌握这个信息反馈

机制，才能了解教学系统运行的情况，有效地调节和改善这个系

统的整体功能，完成教学任务。

课后总结主要包括以下具体内容：

一、课时后总结

主要分析教学的效果，检查教学中的得与失，并进一步分析

原因，明确改进的方向和方法。主要包括以下内容：

1、总结课堂教学目标的确切程度和目标落实情况。体育教学

目标主要包括知识、技术、技能、素质、情感、思想品质以及运动

负荷等目标，通过每一课时的课堂教学，应检查课前制定的这些

教学目标是否切合学生的实际，是否做到了教学目标的具体化。

如能记住所传授知识、动作要点、锻炼方法的学生所占的百分比，

能完成动作技能、技巧的学生占的百分比，能接受教师指令性意

见的学生占的百分比；平均心率和课的'密度是多少；目标是否现

实，实现程度如何，还存在什么问题，如何改进等。

2、总结教情。就是总结教师在教学过程中主导作用发挥的效

果，其目的是为了改进教学，提高教学水平。包括所传授的教学

内容是否具有科学的“真”，道德的“善”和艺术的“美”，是

否突出“三基”，重点是否突出，难点是否准确，处理方法是否

得当，知识、技术、技能的传授是否注意了系统性、规范性和量

力性；教学方法的选择是否具有启发性（对问题作出多角度、多

层次、多方位的思考），运用得有效程度如何等。另外还包括教师

驾驭控制课堂教学的情况，讲解是否简明扼要，示范动作是否准

确、优美，保护与帮助方法是否正确、得法，各部分、各环节时间

安排是否合理，组织教学是否符合学生的年龄及性别特征，语言

和非语言刺激是否恰到好处，指令性意见是否具有说服力、吸引

力和感召力等。

20—年中学第一学期体育教学工作总结,标签：学校体育工作

计划，小学体育工作计划，

3、总结学情。掌握好学生的学情是提高课堂教学效果的基础

和前提。首先应总结好教学中学生的参与程度。教育理论认为：

“所有的教学效果，都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少

来决定的，一切教育影响只有通过学生自身的积极活动才能转化

为学生内在的精神财富，才能使学生获得成长和发展。”其次应

总结本质（一般）学情和个别学情，教师研究本质学情，就要考

查分析所教对象的群体特点，掌握群体年龄特征、身体素质状况、

能力水平、知识结构、心理特征、体育素养等，使教学面向全体

学生；同时，教师又要重视分析个别学情，兼顾不同水平的学生、

不同兴趣爱好的学生的学情，注重观察他（她）们的课堂反应情

况。在课堂教学中暴露出的问题，就应在课后的总结中及时制定

补救措施。其目的是为了真正做到因材施教，使每个学生都有成

功的体验，都能在原有的基础上有所发展和提高。

4、总结天气情况。天气变化对室外课影响很大，教师下课后

记录月、日的天气情况，以便为以后安排符合自然气候的运动项

目提供依据。

5、总结场地、器材使用情况。场地、器材是体育教学中传播

知识、技术、发展技能、提高身体素质的媒介。为此，教师应对课

堂活动场所与器材的布置用法进行反思。主要包括：场地、器材

的利用率，是否能满足学生的用量；场地是否整洁，标志线是否

合理、清晰，器材的布置是否合理、美观、适用、安全等。

6、总结损伤情况或意外事故发生情况。教学中学生一旦出现

损伤或意外事故，下课后教师要分析其主观原因还是客观原因，

其情境、部位、伤情以及对活动的限制程度等进行总结，采取何

种措施能避免其发生，以便在以后的教学中加以借鉴。

二、单元后总结

即是指一个项目结束后的总结。一个项目结束后，教师应在

其中的各个课时后总结的基础上，进行单元后总结，主要包括以

下内容：

1、检查本项目教学计划和目标的落实情况，对结果进行总结、

分析，如学生的达标率、技评情况、兴趣发展情况、习惯养成、意

识的培养等，从课时的定性到单元后的定量分析，并对存在的问

题，提出进一步改进的方法、措施。

2、考查本项目的教学重点、难点以及教学活动的序列是否符

合教学内容和教学要求，是否遵循循序渐进、从易到难的原则。

20_年中学第一学期体育教学工作总结，标签：学校体育工作

计划，小学体育工作计划，

3、总结本项目的教学方法和教学手段、安全措施的选取效果,

检查各环节的组织管理经验，进一步探讨本项目的教学的一般规

律。

4、考查分析学生的体育素养、基础知识、基本技术、技能技

巧的掌握程度，身体素质发展水平，体能变化和个性心理特征；

总结学生在本项目学习、锻炼中遇到的困难、损伤情况，分析其

原因，考察不同水平学生的发展情况，以便做到有的放失，有针

对性地教学。

5、确立本项目在整个教材中的比重。

6、检查本项目的安排时间是否符合自然气候。

三、学期后总结

学期结束后的总结是必不可少的一环，它既是对本学期教与

学总的考查和评价，同时又通过教学反馈的总反馈，为下一个教

学总体规划指明了改进的方向。学期后的总结应在各个课时后总

结和单元后总结的基础上，对本学期的教学效果综合考查分析，

进一步丰富和完善教学经验，使其达到理性认识，上升为教学理

论，以揭示教育规律，更好地服务于教学实践。

总之，课后总结是通过教学实践，对备课的效果作出检验和

评价，同时又弥补了备课的不足，增进了备课所不具备的内容和

功能，从而更有利于教学水平的提高；再者，从课后总结中又可

获得大量的反馈信息，为进一步指导和改进备课乃至整个教学过

程提供了丰富的资料依据，不断把教学水平和教学质量提高到新

的阶段。中学体育教学总结4

上学期体育学科中学青年教师成长工作坊指导教师，在市教

育局人事处、市教科院以及市特级教师协会的领导下，根据上级

有关部门的培训方案，结合学科特点和培训教师的实际情况，制

定了学科培训计划，带领两位培养对象与市学科带头人一起学习、

一起交流，从实践中观察到取得了较好的成效。现将若干工作情

况总结如下：

一、定位高、严要求，引导培养对象不断进取

为贯彻落实《厦门市第二批中小学青年教师成长工作坊》的

各项工作，更好地发挥工作坊指导教师的示范、辐射和引领作用，

提高工作坊青年教师的教育教学水平及工作能力，促进体育学科

青年教师专业发展，从而培养师德高尚、教育教学业绩突出，科

研能力较强，并在本市学校体育中具有一定知名度的青年教师。

为此，体育学科针对以上这个指导思想，制定了“标准高、严要

求”的培训方案，主要围绕学校体育工作，引导培养对象积极进

取，努力学习，不辜负上级各部门的期望，争取三年，实现市级

名师工程奋斗目标。

二、引导学习不断提升业务素质

为尽快提升青年教师业务素质，适应学校体育工作的需求，

根据市教育局人事处、市教科院及市特级教师协会的要求，上学

期学科针对体育课程和教科研工作的需求，组织了“制定体育教

学计划、如何上好体育课、如何制定学生学习学习评价以及撰写

论文和申报课题”等方面的.培训，通过讲座、公开课、研讨课等

形式，引导学员怎样来听讲座、怎样来看课、怎样来参加研讨课，

在思维碰撞的讨论中，使参训者逐步感受到职后继续教育的重要

性和必要性，并从中找出自身的问题和需求，结合实例，引导他

们“如何规划学习内容、如何设计锻炼方法、如何与人交往、如

何挤时间学习以及如何教育学生的方法”等等，督促他们脚踏实

地落实计划；提示他们要是实施过程碰上问题和困难，要冷静思考、

要主动请教，并与导师一起研究策略;引导他们最后要通过反思来

找问题、多与教师交流，只有这样，才能把好方向、打好业务基

础，那么，今后才能更好地服务于学校体育工作。

从一学期的培训过程中观察到：两位培养对象总体来看学习

态度端正，求知欲望较强，能够根据自身的情况找问题，有针对

地挤时间学习、求教，其学习效果较好，业务提升也较为明显。

接下还需进一步深化学习并提升，才能不断适应学校体育发展的

需求。

三、结束语

一学期过去了，新的学期开始了，展望未来充满信心。体育

学科借此次机会，认真总结过去，找出问题，制定策略，争取在

本学期的时间里，挤时间、克服困难来安排培训内容，让参训者

在三年有限时间里，能够学到更多的体育理论知识、实践技能、

科研方法以及发展各种体育能力，为推进我市学校体育工作发挥

更加积极的作用。中学体育教学总结5

体育与健康是高中学生的一门必修课程。新课改下，如何上

好高中体育与健康课，是摆在我们每一位体育教师面前的首要问

题。对于高中学生处于人生的关键时期，生长发育、身体素质、

运动能力的发展刚进入缓慢增长期，除少数发育指标外，大部分

指标仍处于正向增长期，这对于体育教学是十分有利的。但是，

作为高中学生面临着高考的巨大的压力，思想认识还不成熟，既

不能把他们当小孩子看待，又不能把他们当大人看待，要具体问

题具体对待。对于上好高中体育课是由多方面因素所决定的：如

教师的教和学生的学是关键，再者，就是人们思想观念问题和一

些客观方面的因素问题等等。

一、设计开放性的练习，训练学生的创新思维。

创新思维所表现出来的特点，往往是善于发现问题，揭示客

观事物的内在规律从而产生新颖的前所惟有的思维成果，创造性

地解决问题，但创新思维的培养除了在学习过程中加以培养，这

样才能有助于培养学生的创造思维。如：在体育课的开始部分可

以运用多媒体设备，播放各种动物的奔跑、跳、走等各种动作。

学生看后，教师提出要求：”以组为单位，把各种动物的动作连

起来，组成一套运动操”。学生在教师要求下自行的完成任务。

又如：在篮球投篮练习中，学生可以任何投篮动作投篮，选择适

合自己的投篮方式。以终身体育为目标的今天，这肯定不能适应

学生为了健康与参与各种不同的体育项目的要求。由学生自由选

择项目、自由编组、自主学习与锻炼，教师要回答的问题则是学

生在练习过程中不能解决或解决的不够圆满的问题。在教学的过

程中，教师根据学生选取的项目以及他们的认知水平、运动能力

制定出各堂课的教学目标。学生围绕这个目标可以采用多形式的

学练方法，尝试解决课堂的主要问题。开放性的练习既可以训练

学生的创新思维，又可以激发学生的学习兴趣。

二、设计开放性的问题，训练学生的敏捷思维性。

有利于训练学生的敏捷思维性，使学生的言行更具有实践性

与社会性。学生探索解决问题都是一种自觉行为，他们会运用已

有的知识去解决问题。例如，在50米接力跑教学比赛中，让学生

自己决定如何排列棒次，由谁起跑，谁最后冲刺，采用何种交接

棒技术。这都是留给学生思考的问题。通过学生自身的实践活动，

他们会对接力跑这一技战术掌握的更好、更合理、更全面。同时

还培养了学生的团队精神，提高了他们的合作能力，增强了集体

的凝聚力，充分发挥体育的社会性这一功能。在这一过程中，学

生能自然地形成良好的思维习惯，提高分析问题、解决问题的能

力，学会正确处理人与人之间的相互关系，提高对社会、环境的

适应能力。教师在这一过程中，既要回答事先预定设计的问题，

同时还要与学生共同探讨在课堂教学过程中未曾预料到的问题。

这样教师既是对自己已有知识经验加以加工、巩固、提高，又是

对不断出现的新问题进行学习、探索，丰富了自身的教学经验、

拓宽了知识面、提高了自身的教学业务能力，为适应教学不断更

新的知识与不同要求的未来体育教学打下良好的基础。

三、组织开放性的评讲，让学生体会到新的乐趣。

教学过程的内部动力是教与学之间的矛盾。其实是学生活动

在特定条件下的认识发展的过程。积极的学习评价有助于增强学

生的积极性，增强学生的信心。因为每一个学生都有较强的自尊

心，他们也都希望自己的‘成功能得到别人的承认和肯定。因此,

教师在评价学生的学习，应尽量让学生感受到自己是一位成功者,

应采用激励的语言和动作，这样，才能利于调动学生的学习积极

性，进一步激励学生的求知欲望。例如：在投掷完垒球以后，学

生可以对自己或他人的技术动作进行评价讨论。把学生对体育的

认识、参与以及学生的自我评价放入评价体系中，能更确切地反

映出体育与健康的含义。强调身体素责的提高、运动能力的

增强，能更全面地反映出不同个体的学生在进行体育锻炼后

表现出的不同情况，使评价体系更具有针对性。我在逐一加以肯

定的基础上引导学生比较、评价。看一看评价哪个的理由更充分，

更完美。

四、上好一堂“开放式”体育课还要正确处理好主导与主体

两者的关系

开放式”体育课模式强调、突出以学生为主体，但不能否定

教师的主导作用。教师的主导作用主要体现在（1）教师要根据学

生的认知水平，多方法、多途径引导学生多涉猎、广积累、勤练

习，全面提高学生的认知能力，创设适宜的教学环境，激发学生

学习的积极性，逐渐养成学生良好的学习习惯。（2）在进行体育

学法指导中，要制定明确的学法目标，区别对待，让每位学生都

能体会到成功快乐，使学生逐步掌握学习的方法，变被动学为主

动学。

（3）对特殊群体要进行特殊辅导，扬长补短。对特殊项目象

田径中的投、掷、体操中的难度动作等存在安全隐患的项目，要

考虑安全因素，采取必要的防范措施，保证教学的正常进行。

实践证明，实施开放式教学，不仅仅能促使师生间多向性的

交流与合作。实现了教与学，师生的特定的环境间的最佳组合，

而且是培养学生开发思维和创新能力的有效的途径。从而使学生

在轻松愉快中掌握了新知识、新技能。中学体育教学总结6

在20——20—学年度，本人认真备课、上课、听课、评课,

做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结

构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学

任务。下面是本人的教学经验及体会：

一、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，提高教学质量，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的.兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意

信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。

二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作。中学生

爱动、好玩，缺乏自控能力。针对这种问题，抓好学生的思想教

育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学

生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努

力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整

理衣服。从赞美着手，所

有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，

先谈谈自己工作的不足。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。

四、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识

面，为教学内容注入新鲜血液。

在新的教育环境下，社会对教师的素质要求更高，在今后的

教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。中学体育

教学总结7

时间如流水，匆匆而过，转眼间一学期又结束了，本学期我

校体育组工作从全面落实“健康第一”的思想出发牢固树立了坚

持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施

素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学

生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养

学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期工作计

划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。现将

体育工作做一总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习

落实“课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，

这就需要每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地

更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用

新的教法和新的学法。在教学中，各位教师从现代课堂教学要求

出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学

实践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的'对教

学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌

握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作

计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、常抓不懈，推动“两操一活动”。有效地开展“两操一

活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教

育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要

内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学

期来，体育

组继续严格规范广播操的动作要领，做到做操时静、快、齐，

动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，奠定了基础。

三、积极开展活动，丰富校园文化。本学期我校组织学生学

习了第二套校园集体舞和开展阳光快乐大课间活动，学生参与积

极性强，不但培养了学生团结协作集体主义精神，并且也促使了

课间活动的规范化，丰富了校园文化生活。

四、重视场地器材资料建设，逐步配齐体育器材设施。并且

切加强体育室器材借用登记和管理制度。这样是我校的体育器材

使用率大大的提高。器材的遗失率有所减少。但由于个别班级的

学生责任心不强，造成一些体育器材的损坏，下学期还要加强器

材管理工作。

五、查缺补漏，重视学校体育档案资料整理和保管工作。总

之，在本学期以来，虽然做了一些工作，也取得了较好的成绩，

但工作中仍存在一些不尽人意之处，在今后的工作中，我将不断

总结经验，努力克服存在的问题，争取把我校的体育工作推上一

个新的台阶！中学体育教学总结8

时间过得很快，转眼又是一年。在这一学期里，在学校行政

的领导和大力支持下，体育教学在艺体组组长的带领下，共同努

力，团结协作。体育教育教学工作开展的有声有色，成果辉煌，

努力诠释着新的教学理念。一学期以来各方面的工作都做得有条

不紊，井然有序。较好地完成了本学期工作。现从以下几个方面

作简单总结：

一、体育教学工作。

抓好体育课教学的过程管理，认真备好课，充分利用40分钟

的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动

技能，有机地结合爱国主义和集体主义的‘教育。结合体育课程标

准，因地制宜上好每一堂体育课，认真备课，听课，积极上好公

开课，课后有反思。老师们经常在工作中相互交流，相互学习，

使大家在工作中得到不断提高。

二、学校体育活动。

按照国家教育部的要求，学生在校每天活动一小时，除了认

真教学生七彩阳光广播体操、集体舞、手语表演外，每节课还利

用课课练教学生学习各项体育技能。利用课间操时间，组织学生

阳光体育大课间活动，积极开展丰富多彩的校园体育特色和阳光

体育运动。学校在12月22日上午举行了田径运动会，在大家的

精心准备下，成功进行了开幕式及运动会各项活动的开展，举行

了隆重的颁奖仪式。在秋高气爽体育节的活动中，为了面向全体

学生，一到六年级全员参与比赛。低年级还举行趣味体育活动，

中高年级举行立定跳远、乒乓球、拔河、篮球等比赛。

一学期以来，所取得的成绩，展示了我校体育教育的水平与

质量，展示了学生的阳光运动风采，也充分体现了我校实施素质

教育，切切实实落实“健康成长”的指导思想。今后我校将继续

以提升师生健康体质和人文素养为目的，认真贯彻落实学校阳光

体育活动，为实现“让每一个孩子都健康快乐地成长”为目标不

断前行。中学体育教学总结9

一、课程标准指导复习教学

怎样复习好体育，《课程标准》对体育的教学内容，教学方式，

教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们

每位体育教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重

新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的

框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设

计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本

学期我在新课程标准的指导下体育复习教学工作跃上了一个新的

台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同

发展

为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主

动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、

态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,

把体育教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，

在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的'时间吃透教材，

根据各班学生情况准备不同的复习内容;积极利用各种教学资源，

创造性地使用教材和复习资料。在集体备课中，采取分合协作的

备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互

补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以

后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会。较强的

体育思想方法得于渗透，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、

猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。

三、创新评价，激励促进学生全面发展

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，

激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反

思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识

与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关

注学生体育学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结

合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强

化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机

结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、

勤奋、求真、善问的良好学风的形成。中学体育教学总结10

个人工作总结

紧张而又繁忙的20_年已经过去，迎来的是新的20—年。一

学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，广泛涉

及各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求自己，尊重学

生，发扬教学民主。现将本学期的工作做以下总结：

一、加强学习，坚定信念，积极转变个人角色，忠诚于党的

教育事业

一学期来，我认真学习党的理论知识，积极参加党办组织的

政治学习，在思想上和行动上时刻与党的教育事业保持一致。积

极参加岗前培训，认真学习学校的各项规章制度、新课程标准的

有关内容、教育教学的有关理论知识，增强个人业务水平，提高

专业素质，坚定信念，力争自己顺利地完成“学生一教师”这一

角色的转变，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心

爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注于学生身上，

倾注于国家的教育事业上，做一名优秀的人民教师。

二、钻研教材，认真教学，圆满完成教学任务

本学期我担任高二年级八个班的体育与健康课程教学工作，

授课内容为田径必修模块，认真组织中长跑与技巧支撑跳跃两个

模块的学习且，另外还组织了每年的中小学生体质健康检测工作,

做到及时上报数据。每周每班两个课时的教学任务，每周共十六

课时，每个课时都按照学期课时计划完成，圆满的完成了本学期

的教学任务。在课前，我都要做大量的工作，积极参加组内的集

体备课，能够做到从不旷备，与其他有经验的教师沟通交流，学

习他们的教学经验，讨论教学教法，做到教学内容及进度的一致

性；主动地向师傅请教教学中的有关理论知识，吸取工作经验，

遇到不懂情况，积极上前沟通交流，讨论课堂中可能发生的事件

及应对策略；认真撰写教案，写出详细的教学内容、教学目标、

教学方法、重难点、教师活动、学生活动，并设想可能出现的安

全隐患，做到防患于未然，使上课内容与教案相符，养成课前写

教案的好习惯。

在课中，短短的四十五分钟内，我严格按照体育教学的'课程

步骤实施，即常规导入阶段、师生共愉身心阶段、参与实践阶段、

评价放松阶段。每个阶段都有详细的学习内容、教师活动和学生

活动、时间和活动次数，能够以教案为主执行，做到“有案可依，

以案施教“。在教学过程中，我以教师“德高为师，身正为范”

的至理名言严格要求自己，不迟到，不早退，不搞特殊教学，不

“放羊式”教学，不惩罚学生，教育为主，文明讲话，用行动感

染每一位学生。

在课后，我及时与学生和其他老师沟通交流，让他们给我提

出教学中出现的问题，我都会虚心接受，查漏短缺，积极改正，

并在教案中及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了我的信

心，提高了我的教学能力。

三、自蓄能力，履行职责，推动外高发展

教学是教师的本职工作，而教学外的其他工作也是工作能力

的体现。晨跑活动是保证学生体育锻炼的一部分，我和体育组其

他老师每天早晨按时到岗组织活动，本学期举行了两次晨跑操比

赛活动，公开课一节，学生体质健康考核活动，另外集团运动会

之前认真组织选拔训练工作，锻炼了学生的身体，提高了学生的

身体素质，丰富了校园体育文化；来到楠中，以楠中为荣，既来

之，则安之。楠中的发展我愿贡献一份力量，以踏实的干劲和饱

满的热情投入到楠中的发展中来。积极配合学校的每次活动，在

自己岗位上尽职尽责、全情投入；认真做好每周一晚的集体备课，

做到从不请假、旷岗，每天早上六点我和其他体育教师每周轮换

吹哨，督促学生晨跑，从而有效地提高了学生学习的有效性。

这些工作的做出，使我的个人业务水平得到提高，个人能力

得到增强，做好本职工作，履行学校交给各项工作职责，为楠中

的发展贡献一份力量，希望能够推动楠中的发展。中学体育教学

总结n

在体育教学中，大家往往关注教学开始如何引人入胜和课中

如何精彩纷呈，而对课堂教学的总结却关注不够，在操作中或蜻

蜓点水、不够全面，或敷衍了事、流于形式。笔者认为，体育课堂

既需要”课伊始，趣已生”的效果，同样也需要“余兴未消，意

犹未尽”的效应。

一、课堂总结的价值

课堂总结是一节课的组成部分，是促进学生发展的摘要环节。

在教学实践中，它具有以下三点现实意义。

首先，课堂总结有利于教师对教学效果的诊断与把握。体育

教学是就是根据教学内容和学生实际情况精心设计并通过师生互

动来达成教学目标的行为过程。在一节课中，教学目标达成得怎

么样？与教学的预设还有多大差距？教学是否促进了学生的发展?

通过师生共同总结回顾，教学内容和学习过程得以重新再现，教

师就可以在系统的反馈中及时诊断和把握课堂教学效果，便于以

后进一步优化。

其次，课堂总结是促进学生“学”的一种深化。体育学习主

要是学生在教师引领下学习与掌握体育运动知识和技能，并在这

种学习过程中获得心理和社会适应能力的提高。通过课堂总结的

归纳分析，它既可以帮助学生从总体上把握、理解、运用知识，

培养学生善于思考、勤于归纳总结的习惯，又可以让学生明白获

得了哪些运动知识和运动技能，明白学习中还存在哪些问题，以

及解决这些问题的方法，还可以让学生感受学习过程中的成功和

失败，分析合作与竞争的体验，实现知识、能力和情感的系统建

构。

再次，课堂总结是巩固和延伸学习兴趣的一种手段。兴趣是

学生积极参与体育学习的前提，有经验的体育教师总是想方设法

挖掘教学中的兴趣资源，但经过一番“引趣”、“激趣”、”展

趣”过后，学生的兴趣也就会伴随着一节课的结束而消失，如果

在总结中就学生感兴趣的热点巧妙地安排一些疑问或者悬念，可

以引起学生以后继续学习的动机和欲望，起到“固趣”、“延趣”

的作用。比如，在武术基本动作学习后教师告诉学生：规范的基

本动作是武术运动的基础，而由这些优美动作组合形成的各种套

路既攻防技能才是武术的真正魅力所在，学生就会产生享受武术

魅力的欲望，并在这种欲望的'驱使下尽可能复习和巩固基本动作。

二、课后总结的形式

1、直叙式

这是一种常用的总结形式，教师通过简洁扼要的语言，把教

学内容和学习过程进行简单的归纳和总结，帮助学生加深对学习

内容的理解和掌握；进一步强调教学的重难点，帮助学生分析并

找出解决问题的方法，促进学生认知结构的建立和完善。

2、问题式

把一节课的学习内容和过程以问题的形式系统地串联起来，

让学生通过自己在学习中的体验与感受回答这些问题，教师则根

据学生的回答进行针对性的分析总结，学生的学习知识得到内化

的同时思维也得到了锻炼，这也是师生共同对哈u、心灵沟通的一

种形式。

3、图表式

在体育教学中，利用图表的直观性把学习内容系统地呈现在

学生面前，让学生通过知识网络结构直观形象地相互对照、比较，

发现其本质特征和要点。

4、示范式

如果说图表式的直观性具有一定的“静态性”，那么动作示

范是最具有“动态性”的总结方式了。这里的示范既可以是就是

的示范，也可以是学生的示范。但无论是谁的示范，都将是对本

节课知识内容的动态再现，学生可以通过比较发现学习的成功和

不足，确定继续努力的方向。而教师把后续的学习内容先进行优

美的示范，对延续学生学习兴趣将更有意义，总结对于一节课而

言是终点，但对于其他内容的学习可能又是起点，比如武术教学

的总结中，教师先前示范优美的套路和攻防动作必将引起学生强

烈的求知欲望。

三、课堂总结应注意的问题

1、关注总结方式的综合运用

总结的形式很多，以上列举的也只是典型的几种，需要提出

的是，尽管课堂总结形式很多，但在教学中往往不是独立运用的，

更多情况下是通过多种形式的综合运用才能取得更佳的效果。

2、避免教师的“一言堂”

注意和学生的互动，照顾学生的感情。现代教学不是教师“教”

的专利，而是师生共同对话的过程，这里的“对话”不仅仅是问

题的问与答，也是师生心灵的沟通，情感的共享。教师要善于倾

听学生的意见，积极创设民主、平等、真诚、信任的对话氛围，鼓

励学生依据个体的认识阐述对学习的理解，并适时给予学生引导

与帮助。

3、关注总结内容的全面性

总结的内容要体现多样性，要有利于促进学生发展，既要关

注学生学习结果的总结，又要关注学生学习过程的总结；既要对

学生体育知识南路的掌握程度进行总结，又要对学生在学习过程

中的情意表现进行总结。如在总结中提出“在学习中你感觉成功

与失败在哪些方面，，等问题，尽管话语简单，但我们完全可以从

学生的回答中悟出学生学习中的情感倾向，为下一步有目的、有

针对性地开展教学奠定坚实的基础。

课堂总结是体育教学的重要组成部分，是不可忽视的环节，

它对教学效果的反馈、师生情感的交流、学生知识的建构与巩固、

自我认识和价值观的形成以及后续学习兴趣的激发、延续等都将

起到非常关键的作用，体育教师必须从教学内容和学生实际出发,

精心设计具有个性化和实效性的课堂总结，使课堂教学更具完整

性欲完美性。中学体育教学总结12

创新是一个民族的灵魂，教育在培养民族创新精神和培养创

造性人才方面，肩负着特殊的使命，当前教育必须转变那种妨碍

学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。”因此，

深化课堂教学改革，精心设计课堂教学形式，运用科学的教学方

法和教学手段，改变传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，

培养学生的创造思维和创造能力，促进学生的智力、技能和技术

的全面发展，提高课堂教学质量，是目前小学体育教学落实素质

教育的重要课题。为适应新时期体育教学的发展要求。在教学中，

我积极探索和实践课堂创新教学，感觉学生不论在学习兴趣上还

是思维的开发上都有明显的提高，

1、良好的开端一一集合队形的变化

小学生都比较好奇，我们应保护好这种好奇心，这是创新人

才的基础。所以我从简单的、平淡的集合队形入手，用不断变换

队形的方法，来满足学生好新的心理需求，激发学生创新兴趣，

培养创新意识。体育课集合队形一般常规采用4列横队，时间一

长，学生觉得单调。为此我引导学生去想一想，在集合队形上能

否变化一下，于是，同学们很高兴，个个想办法、出主意，每次课

后根据学生提出确定下次课的队形，这样，每节课都有新的花样，

而且这样一来，学生兴致高、集合快、精神面貌大大好转，学生

们早早的排好队在等待老师的到来。由于自己创新的意见得到老

师、同学的赞扬，创新欲望更强，对创新也充满了信心，对体育

课的关注大大提高。

2、精心的组织一一教学分组的变化

小学生好奇心强，所以，在教学中可以从改变教学的分组形

式入手，通过学习小组形式的重新组合，来满足学生好奇的心理

需求和学习的实际需要，以提高学生学习的主动性和学习的兴趣,

具体的方法有：

2、1、自由组合的分组

在教学中，改变过去一般按男女学生高矮的分四组的形式，

让学生自由组合成八个小组。目的是让兴趣一致、关系良好的学

生结合在一起，营造一种愉快、和谐、团结互助的课堂气氛，增

强小组的凝聚力和奋斗目标，有利于学习和体育竞赛的顺利进行。

2、2、互帮互学的分组

在教学中，教师根据学生身体素质优劣情况和对体育动作、

技能掌握的程度，调节各小组人员的组合，使各小组都适当安排

一部分好的学生和稍差的学生。在学习中通过组员间的互帮互学

来提高学习质量，以达到共同提高的目的。如在跳绳的练习中，

组员之间互相帮助，好的学生在技术上对差的学生进行指导，充

当小老师，让差的学生学有榜样、学有目标，提高他们的体育成

绩。

2、3、分层次教学的分组

教学中根据学生的身体素质和运动能力的不同，将学生分为

不同层次的男女八个小组。结合因材施教和从实际出发的教学原

则，对不同层次的.学生提出相应的学习目标，实行因材施教。这

样，有利于调动各层次学生学习的积极性和主动性，好的学生能

得到足够的训练，差的学生得到相应的提高，使每个层次的学生

都在各自的基础上“学有所得、学有所成”。

3、新颖的模式一一教学情景的设置

小学生具有很强的模仿能力，他们想象力丰富，形象思维占

主导地位。在教学中应遵循儿童认知和情感变化的规律，进行生

动活泼和富有教育意义的教学，以迎合小学生的心理需求和学习

的需要。因此，要精心设计课堂教学内容，科学地运用教学方法

及教学手段，使课堂教学成为学生学习的乐园。

如在游戏练习中，将“障碍接力”改变为“小八路送情报”

这一情景游戏，将游戏内容故事化。将游戏过程的各个障碍改为

为绕过“敌人的哨岗”、跳过“小河”、爬过“山坡”、最后奔

跑到“目的地”等，使学生在练习中置身于故事情景之中，身临

其境的练习使他们兴致高涨，乐趣无穷，既学会了动作，又培养

了克服困难的精神。又如在进行投掷垒球、实心球时，可与抗洪

抢险相结合，这样有利于对学生进行爱国主义的教育。

4、大胆的尝试一一教材内涵的延伸

在体育课教学中，能充分发挥学生的主体作用，培养和提高

学生实践能力和创新精神的最有效途径是在练习中教师放手让学

生尝试自编操和游戏的内容。有了创新意识、创新氛围，我们应

让学生在实践中用创新的方法去解决实际问题，提高创新的实践

能力。结合体育课的特点，可把准备部分的徒手操让学生自编自

练，并要求编的操最好不要雷同，为了使每个学生都有尝试的机

会，每一节请一个同学来带操。又如在游戏中，给每一小组一个

小胶球，画出一定的活动范围，要求每组的学生以小胶球为中心，

创编或组编出大家喜欢的体育游戏。游戏前，教师鼓励学生积极

创新，不要照搬已学过的游戏，组与组之间最好不要雷同，想方

设法创编出具有新意、有利于锻炼身体、能够培养体育兴趣、具

有开拓精神等的游戏活动，要求只有一个你认为开心就行。在上

述活动中，教师发挥“导演”的角色，充分让学生自行活动，这

样自编操和游戏的过程中，创新能力得到提高，思维能力得到提

高，学生自我组织和自我管理的能力得到期提高。

体育教材中的一些技术动作是人在实践中不断创新、发展、

总结出来的，有一定的科学性、实用性、广泛性，但不是唯一的、

绝对的。因为根据大纲的要求，体育课首先是学生身体的活动，

再是技术的掌握，我们大可不必局限于技术的掌握中，可在平时

教学中引导学生求变创造出新的技术。如分腿腾越山羊，我采用

目标教学法一看谁能用自己想好的方法越过前面那只山羊，有的

双手支撑分腿腾越山羊，有的单手支撑分腿腾越山羊……这样技

术动作就不是唯一的，但目的是一样，最后可统一练一练教材上

规定的动作，这样学生兴趣浓，充分享受了求变创新带来的乐趣

了。中学体育教学总结13

学年度第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的

完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本

学期的工作情况总结如下。

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人

体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减

少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教

学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中

特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技

术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究

科学的教学方法和组织方法奠定基础最后，我在教学中特别重视

学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进

行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、

不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体

育教学工作起到事半功倍的作用。在—年10月13日的昌平镇中

心青年教师评优课中获得二等奖，在—年10月23日的昌平区体

育教师评优课中获得一等奖。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广

播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠

正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性

和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操

的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学

的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。

因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少

而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让

学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，

纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨

老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县

中学的'广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的

基础上，旧县中学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的

做操，给学生起到了示范作用。在昌平镇中心广播操检查中受到

了中心领导的好评，这跟旧县中学所有教师的共同努力是分不开

的。

三、训练工作。

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶

段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练

时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大

黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使

家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的

工作中，陈秀梅校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了

我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在—年春运会上取得

好成绩。

以上是我本学期的教育教学工作总结。中学体育教学总结14

章镇镇中学校体育工作在市教体委的领导，校长室的总体布

置下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，

在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓

好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富

了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。

1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分

层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨

出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器

材。

2、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到

人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会，

每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。

3、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都

具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中

重视学生的能力培养和素质的发展，编写的'教案清楚、完整，上

课规范、认真，严格执行教育常规。

4、认真带好学校的三支训练队一一田径队、柔道队和拳击队,

训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级

比赛，在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。

5、三位体育教师积极撰写各类教学论文，两人两篇在本市级

论文评比中获奖。

6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。

制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。

总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向

发展。介理也存在着不足之处：体育教师的业训水平还有待提高；

学校的活动开展还欠丰富；教师的业务钻研时间不够多。这些都

将在以后的工作中逐渐改进和提高。

章镇镇中

20—年六中学体育教学总结15

本学期，我们英语科组在学校的领导下，全体英语老师敬业

爱岗、严于律己、同心同德、团结一致，结合本校实际，根据英语

科教学的特点，密切围绕教研室和学校教研处计划并结合科组新

的发展需要开展了各项工作，并取得了较好成效。

一、加强教学共同体B组学校之间的合作，实现教学研究工

作目标

本学期，我们积极参与增城B组学校之间的合作，向共同体

学校老师学习。加强集体备课，挖掘和整合教学资源、研究教学

方法、设计教学流程、实施相适应的教