部编版小学语文六年级下册第一次月考检测试题含答案(共3套)

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）部编版小学语文六年级下册第一次月考检测试题（一）（第一、二单元）一、看拼音，写词语。（20分）kǒngjùqīlíngjìmòkòngzhìqīnxí（）（）（）（）（）yànhuìshūjídǎoméiwúliáoquēfá（）（）（）（）（）二、下列加点字读音完全正确的一项是（）。（2分）A.简陋（lù）栅栏（zhà）B.野蛮（mán）萦绕（yín）C.吹嘘（xǖ）叛徒（bàn）D.贷款（dài）缰绳（jiāng）三、对句中加点字解释正确的一项是（）。（2分）要是我的船在那倾覆，该怎么办呢？A.盖住。B.底朝上翻过来，歪倒。C.灭亡。D.转过去或转过来。四、选择恰当的四字词语填空。（6分）心平气和得意扬扬垂头丧气聚精会神刚考完试，张洁信心满满地回到家，妈妈正在书房里（）地看书。她走到妈妈面前，（）地说：“这次考试的题目太简单了，我肯定能得一百分！”过了两天，试卷发下来了，分数远远低于自己的预期。放学后，张洁（）地回到家。妈妈得知原因后，（）地对她说：“这次没考好不要紧，找到原因，努力改正，下次一定会考好的。”听了妈妈的话，张洁深深地点了点头。五、按要求完成句子练习。（6分）1.鲁滨逊在冒险的过程中碰到过许多危险。鲁滨逊一点儿也不畏惧。（用关联词语合并句子）________________________________________________________________2.猫对男孩说：“我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁厉害。”（改为转述句）_________________________________________________________________3.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（体会加点部分，照样子写句子）_________________________________________________________________六、判断下列说法的正（√）误（×）。（6分）1.《鲁滨逊漂流记》这本书讲述了鲁滨逊“流落荒岛——建房定居——养牧种植——救‘星期五’——回到英国”等故事，表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上的精神品质。（）2.《骑鹅旅行记（节选）》一文中讲述了小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，比他强大的鸡、鹅、猫、牛，不计前嫌保护他不受伤害的故事。（）3.《汤姆·索亚历险记（节选）》一文通过讲述汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家中的故事，刻画了一个热爱冒险、有正义感、爱表现的“顽童”形象。（）七、课内阅读。（3＋3＋4分）总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。1.“叫人受尽折磨的处境”指的是：_________________________________________________________________2.身处艰难的环境，还能想到“值得宽慰的东西”，前后对比，从中能够感受到鲁滨逊_____________________的品质。3.结合课文内容，谈谈你对划线句子的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________八、课外阅读。（2＋6＋4＋4分）这天上午，我和莎利文老师为“杯”“水”两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎利文小姐把可怜的布娃娃的碎片扫到炉子边，然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎利文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我的手上流过。她在我的另一只手上拼写“water（水）”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔坏的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才我对再塑我生命的人的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。（选自海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，有删改）1.用简洁的语言给选文拟一个小标题：_________________________2.根据选文内容将下面的表格补充完整。海伦遇到的挫折海伦对待挫折的态度莎利文老师帮助海伦战胜挫折的方式莎利文老师教育方式的特点不能区分“杯和“水””3.为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”？__________________________________________________________________________________________________________________________________4.海伦称莎利文老师是“再塑我生命的人”，结合选文，说说你对“再塑生命”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________九、习作。（30分）读书可以增长智慧，开拓视野。你最喜欢的书是什么？这本书讲了一个什么样的故事？简单概括书的内容，以梗概的形式写下来和同学们分享一下吧！答案一、恐惧凄凉寂寞控制侵袭宴会书籍倒霉无聊缺乏二、D三、B四、聚精会神得意扬扬垂头丧气心平气和五、1.虽然鲁滨逊在冒险过程中碰到过许多危险，但是他一点儿也不畏惧。2.猫对男孩说，他只想让男孩知道，他们俩现在究竟谁厉害。3.示例：听到这个消息，她开心得都要飞上天了。六、1.√2.×3.√七、1.一个人流落荒岛2.不畏艰险、积极乐观3.鲁滨逊把好处和坏处对照起来看，理智地面对现实，在绝望中看到希望，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。从中可以感受到鲁滨逊积极乐观的人生态度。八、1.示例：再塑生命的人2.不耐烦、发脾气用感知实物的办法让海伦感受水有爱心和耐心，因材施教3.水让“我”知道了“我”不但可以认识好多事物，还能知道它们丰富的内涵，它给了“我”认识世界的勇气和希望，使“我”能享受到生活的乐趣，能认识一个更大的世界。4.“再塑生命”从字面意思看，是重新塑造生命。在本文中，莎利文老师通过让“我”感知水来教“我”这个字，唤醒了“我”的灵魂，激发了“我”对生活的希望。从这个意义上说，莎利文老师使“我”获得了新生。九、略部编版小学语文六年级下册第一次月考检测试题（二）班次姓名一、基础知识。（56分）1、 读拼音、写词语。（8分）biānpàojiérántōngxiāodūnhòu()（）（）（）cāixiǎngfèiténgyǎnyìzhǒngzhàng（）（）（）（）用“感”字组词并填空。（4分）感①老师的一番话，使我非常（）。②他弯腰种树的时候，我（）就像插秧一样。③看到家乡变化这么大，我（）万千。④学习了这篇课文，我的（）很深。补充成语并解释所填的字。（4分）天（）海角万象()新亡羊补()刻舟()剑4、 按一定顺序排列下列词语。（4分）①端午节清明节重阳节除夕春节②胃嘴小肠大肠咽喉5、选择正确的序号填入括号里。（16分）①《北京的春节》文中，孩子们准备过年的第一件大事是（）A.买爆竹B.买杂拌儿C.买各种玩意儿②下列四组词语中，加点字的读音不相同的一项是（）A.杂拌绊倒半个B.摊贩广泛规范C.轿车骄傲华侨D.腊月蜡烛辣椒③“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”描述的是我国传统节日中的（）A.除夕B.春节C.元宵节D.寒食节④下列对加点字词的解释，有误的一项是（）A.泣涕零如雨（落下）B.纤纤擢素手（朴素）C.春城无处不飞花（春天的京城）D.中庭地白树栖鸦（庭中，庭院中）⑤下列文章题目与作者，朝代介绍不正确的一组是（）A.《明日歌》（清钱鹤滩）B.《元日》（唐王安石）C.《山行》（唐杜牧）D.《枫桥夜泊》（唐张继）⑥.下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（）A.《鲁滨逊漂流记》的梗概部分介绍了“流落荒岛”“建房定居”“畜牧种植”“解救‘星期五’”“返回英国”这几个情节。B.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。C.乐府诗《长歌行》中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏，不然年老会后悔的诗句是“百川东到海，何时复西归？”D.《那个星期天》中，借助“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。⑦句子“又有的是时间，”应插在下面这段话的什么位置？（）但是，我既然不得不干这活儿，a有什么必要介意呢?这活儿要是干完了的话，b除了在岛上转悠，c寻找吃的以外，d那我也没有其他的事可干了。A.aB.bC.cD.d⑧下列诗句中，具有对仗工整特点的一项是（）A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。C.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。D.何当金络脑，快走踏清秋。6、 按要求改写句子。（10分）①全场响起了掌声。（改为夸张句）②舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）③熬腊八粥的材料有很多。（改为比喻句）④他身边桌上那两支筷子很浪漫地摆成一个十字。（缩句）⑤八儿是一个很聪明的小孩子。（改为否定句，意思不变）7、按要求完成练习。（14分）1.把下面的成语补充完整，并选词填空，完成句子。（10分）一去不（）（）思乱想全神（）注（）喜若狂归心（）箭追悔（）及忐忑不（）（）然不同八儿（）地看着妈妈煮制腊八粥，但是今年的却与往年的（），原来是妈妈把枣子同赤豆搁多了。2.古诗填空。（4分）《十五夜望月》中表达了游子的思亲的句子是“，？”除此外还有孟郊的“，报得三春晖”和王维的“，每逢佳节倍思亲”均表现了思乡之情。二、课外阅读。（14分）我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我认为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下”孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们的深深挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就无以言孝。有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果、一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是带着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。1、根据意思写出文中的词语。（2分）（1）最高的位置，没有能够超过的。（）（2）出乎意料，意想不到。（）2、在第三自然段中找出下列词语的反义词。（3分）坚强（）长久（）温柔（）3、读课文，理解文意后填空。（5分）（1）作者认为一味求学的苦孩子是（），在父母病床前断然离去的游子是（）。（2）“世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。”就文章的内容而言，无法弥补的是（）（3）倒数第二自然段采用了（）的修辞方法，运用（）的写法，表现出“孝”是等价的。4、请仿照倒数第二段的写法在下面写两句。(2分)赶快为你的父母尽一份孝心。也许是，也许是。给文章拟一个合适的标题，写在下面的横线上。（2分）三，拓展提升。（20分）1、 我能按照提示在（）里填上合适的成语。（4分）话儿多（滔滔不绝）花样多（）贵宾多（）最大的变化（翻天覆地）最危急的时刻（）最无奈的事（）2、 我能根据历史人物写出相应的成语。（8分）勾践（）蔺相如（）赵括（）祖逖（）3、 灵活运用诗句。（8分）①苏轼用“，”表达了与亲人共赏月景的美好愿望。②刚刚开始开放的荷花，婷婷玉立，令人喜爱，可以用“，”，来形容；荷塘里一大片；莲叶映衬着盛开的荷花，可以用“，”来描绘。③清明节马上就要到了，我能写一句有关清明的诗“，”。四、妙笔生花。（30分）题目：我有一位好提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴•••••要求：①把题目补充完整，通过一件或几件具体的事例来写你的②内容具体，语句通顺，感情真实，叙述有一定的顺序。③书写规范、整洁，字数在500字以上。部编版小学语文六年级下册第一次月考检测试题（三）学校:学校:班次:姓名:考号：一﹑基础知识。（56分）1.我是拼写小能手。(6分)qīnxíqīngfùchūxún()()()fěicuìliúluòkuānwèi()（）（）2.把下列歇后语、俗语、谚语、名言补充完整。（4分）百里不同风，（）。好学深思，（）。腊七腊八，（）。诸葛亮皱眉头——（）3.用“抱”组成合适的词语填在括号里。（4分）面对磨难，有的人哭天抹泪，（）生活的不公平。而有的人不忘自己远大的（），仍然用快乐（）生活。面对前者，生活会（）地说：“你将被我抛弃。”面对后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。”4.火眼金睛。（选择正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）“别人有了困难就要帮助。”与这句话意思不一样的是（）。A、别人有了困难不能不帮助。B、别人有了困难岂能不帮助吗？C、别人有了困难非帮助不可。D、别人有了困难要帮助吗？（2）根据文段的内容，依次填空正确的一项是（）。有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇静剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁，。①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静A、①②③④B、②④①③C、②①③④D、②③①④（3）下列词语正确的一组是（）。A、实事求事人声鼎沸震耳欲聋语重心长B、座无虚席荒无人烟滔滔不绝赞叹不已C、万象更新师传身受独出心载肃然起敬（4）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”描述的是我国传统节日中的（）。A、除夕B、元宵节C、春节D、寒食节5.我是小裁判。（对的打“√”，错的打“×”4分）（1）《腊八粥》一文是老舍先生早年的小说《腊八粥》的前一部分，作者通过八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将读者引入美好的腊八风俗中，更感受到家庭生活的温情。（）（2）《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛•拉格洛芙创作的一部童话作品，讲述了一个名叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。在人物形象的塑造方面，采用了“变形”这一艺术手段。（）（3）《长歌行》一诗借季节变迁、百川东去等自然现象，表达了对时光易逝、生命短暂的慨叹，劝诫世人要珍惜时间，及时享乐。（）（4）《学弈》一文告诉读者只有专心致志才能有所成就。（）6.根据课文内容填空。（12分）（1），有再来的时候；，有再青的时候；，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么？（2）《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》这三首诗分别与哪些传统节日有关？、、。（3）我们的同志在困难的时候，要看到，要看到，要提高我们的。（4）《匆匆》是现代作家写的一篇脍炙人口的散文，表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜，劝诫人们要。7.我会按要求改写句子。（12分）（1）仿写句子。没有理想，人生就如荒漠，没有生气。没有，人生就如，。（2）我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。（缩句）（3）总理对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午我还要参加活动。”（改为转述句）（4）我这次的遭遇是前所未有的。（改为感叹句）（5）江南水乡的景色真美。（改比喻句）（6）在原句上修改病句。①听了老师的一番话，使我非常感动。②他的肩头被沉重的生活担子压得喘不过气来。8.我能完成口语交际。（6分）今年，我们县城在为创建国家卫生县城而努力，我们青少年也应该积极参参与，从我做起。（1）你在生活中发现了哪些不文明现象？请列举几种。A、B、（2）如果你是一名文明劝导员，发现有人往日西河乱扔垃圾，你会怎么说？注意要有礼貌啊！3.请你为这次活动拟一条标语：。二、阅读乐园。（22分）（一）课内阅读：（8分）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为（），思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.请将短文中括号内的内容补充完整。（2分）2.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。（2分）思援弓缴（zhuójiǎo）而射之.为是其智弗若与？(yúyù)3.解释下列句中加点的词。（2分）使弈秋诲二人弈。（）为是其智弗若与？（）4.通过学弈这件小事，作者是想说明一个什么道理？（2分）（二）课外阅读：（14分）兰草①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样贤淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的伯树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杏无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。[A]在温柔舒适的花园中，兰草格外宁名分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；[B]在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自充；[C]在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草。⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性［秉(bǐng)性：性格］；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。1、这篇文章写兰草，着力表现了兰草_________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是(小时候)__________；(救灾时见了兰草)____________。（3分）2、第③段中写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？（2分）_________3、第④段里画波浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是___________________________。（2分）4、第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。①第一层：____________兰草；②第二层：____________兰草。(2分)5、第④段末画线部分有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C句的空缺处补写短句，与A、B两个分句构成排比。在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草________