统编版六年级语文下册古诗词诵读 1 《采薇（节选）》分层作业（有答案）

古诗词诵读《采薇》分层作业作业内容分层要求古诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵、成了流传千古的名篇。【识字与写字】有感情地诵读《采薇》，注意读准字音，读好节奏，读出感情。采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀！2.用“√”给加点字选择正确的读音。(1)昔我往矣（yǐyí）（2）今我来思，雨(yǔyù)雪霏(fēifēn)霏。(2)行道迟迟，载（zǎizài)渴载饥。3.下列诗句中加点字理解有误的一项是（）A.昔我往矣（昔：从前，指出征时。往：指当初去从军。)B.杨柳依依（依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。)C.行道迟迟，载渴载饥（迟迟：迟缓的样子。载：又。)D.雨雪霏霏（雨雪：指下雨和雪。霏霏：雪花纷落的样子。)必做题【阅读与鉴赏】4.把诗句补充完整，再按要求完成练习。（1）昔我往矣，。今我来思，。（2）关于这四句诗，下列说法不正确的一项是（）。A这四句诗的大意是：昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇；如今我回来了，眼前是大雪纷飞之景。B.前两句诗描绘了杨柳随风摆动的情形，说明“我”当时的心情是轻松愉悦的。C.这四句诗写出了“我”当时出征和如今归家时的景物和心情，寓情于景，情景交融。D.从这四句诗的景色对比中，可以看出“我”的军旅生活持续了很久。(3)这首诗中直接抒发“我”悲伤心情的句子是：，。5.阅读《诗经》之《桃夭》，完成练习。桃夭桃之夭夭①，灼灼②其华。之子于归③，宜④其室家⑤，桃之夭夭，有蕡⑥其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。之子于归，宜其家人。注释：①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。③之子于归：这位姑娘出嫁。④宜：和顺、亲善。⑤室家：这里指夫家。⑥有蕡（fén）：即蕡蕡。草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。（1）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。①“灼灼其华”让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。()②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。()③本诗各个章节只变换了几个词，反复咏唱，韵律节奏缺少变化。()（2）清代姚际恒《诗经通论》：“桃花色最艳，故以取喻女子，开千古词赋咏美人之祖。”下列诗词句不是以桃花写美人的是（

）。A．依旧桃花面，频低柳叶眉。 B．去年今日此门中，人面桃花相映红。C．柳叶眉间发，桃花脸上生。 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。必做题【表达与交流】我来说《诗经》。《诗经》穿越千年，历史悠久，可谓千古绝唱。其中表现美好追求的诗句有：_____________；描写高尚品行的诗句有：_____________；描写谨慎作风的有：_____________。A．高山仰止，景行行止。B．窈窕淑女，君子好逑。C．战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。7.查阅资料，阅读《诗经》中更多的作品，把你喜欢的诗歌分享给同学。选做题今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：作业内容分层要求古诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵、成了流传千古的名篇。【识字与写字】有感情地诵读《采薇》，注意读准字音，读好节奏，读出感情。采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀！√2.用“√”给加点字选择正确的读音。√√√(1)昔我往矣（yǐyí）√√√（2）今我来思，雨(yǔyù)雪霏(fēifēn)霏。√(2)行道迟迟，载（zǎizài)渴载饥。3.下列诗句中加点字理解有误的一项是（D）雨雪，指下雪。A.昔我往矣（昔：从前，指出征时。往：指当初去从军。)B.杨柳依依（依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。)C.行道迟迟，载渴载饥（迟迟：迟缓的样子。载：又。)D.雨雪霏霏（雨雪：指下雨和雪。霏霏：雪花纷落的样子。)必做题【阅读与鉴赏】4.把诗句补充完整，再按要求完成练习。（1）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（2）关于这四句诗，下列说法不正确的一项是（B）。A这四句诗的大意是：昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇；如今我回来了，眼前是大雪纷飞之景。B.前两句诗描绘了杨柳随风摆动的情形，说明“我”当时的心情是轻松愉悦的。C.这四句诗写出了“我”当时出征和如今归家时的景物和心情，寓情于景，情景交融。D.从这四句诗的景色对比中，可以看出“我”的军旅生活持续了很久。(3)这首诗中直接抒发“我”悲伤心情的句子是：我心伤悲，莫知我哀！5.阅读《诗经》之《桃夭》，完成练习。桃夭桃之夭夭①，灼灼②其华。之子于归③，宜④其室家⑤，桃之夭夭，有蕡⑥其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。之子于归，宜其家人。注释：①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。③之子于归：这位姑娘出嫁。④宜：和顺、亲善。⑤室家：这里指夫家。⑥有蕡（fén）：即蕡蕡。草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。（1）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。①“灼灼其华”让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。(√)②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。(√)③本诗各个章节只变换了几个词，反复咏唱，韵律节奏缺少变化。(×)（2）清代姚际恒《诗经通论》：“桃花色最艳，故以取喻女子，开千古词赋咏美人之祖。”下列诗词句不是以桃花写美人的是（

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）。A．依旧桃花面，频低柳叶眉。 B．去年今日此门中，人面桃花相映红。C．柳叶眉间发，桃花脸上生。 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。必做题【表达与交流】我来说《诗经》。《诗经》穿越千年，历史悠久，可谓千古绝唱。其中表现美好追求的诗句有：___B__；描写高尚品行的诗句有：__