数学故事题目的试题及答案汇编

数学故事题目的试题及答案汇编姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.小明有5个苹果，小红给他2个，小明现在有多少个苹果？

A.3个B.5个C.7个D.8个

2.小刚有8个橘子，他吃掉了3个，还剩几个橘子？

A.5个B.6个C.7个D.8个

3.小丽有7本书，小王有5本书，他们一共有几本书？

A.12本B.13本C.14本D.15本

4.小明买了3个玩具，每个玩具3元，他一共花了多少钱？

A.9元B.10元C.11元D.12元

5.小红有8个气球，她给了小刚3个，还剩几个气球？

A.5个B.6个C.7个D.8个

6.小明有10个苹果，他吃掉了5个，给了小丽2个，还剩几个苹果？

A.3个B.4个C.5个D.6个

7.小刚有6个球，小丽给了他2个，他现在有多少个球？

A.4个B.5个C.6个D.7个

8.小明有12个巧克力，他吃掉了4个，给了小丽3个，还剩几个巧克力？

A.5个B.6个C.7个D.8个

9.小红有5个苹果，小刚给她2个，小红现在有多少个苹果？

A.3个B.4个C.5个D.6个

10.小明有7个玩具，他买了2个新的，现在有多少个玩具？

A.9个B.10个C.11个D.12个

11.小丽有8个铅笔，她用掉了3个，还剩几个铅笔？

A.5个B.6个C.7个D.8个

12.小刚有9个球，小丽给了他1个，他现在有多少个球？

A.8个B.9个C.10个D.11个

13.小明有10个苹果，他吃掉了6个，给了小丽2个，还剩几个苹果？

A.2个B.3个C.4个D.5个

14.小红有7个橘子，小刚给她3个，小红现在有多少个橘子？

A.4个B.5个C.6个D.7个

15.小明有8个巧克力，他吃掉了3个，给了小丽2个，还剩几个巧克力？

A.3个B.4个C.5个D.6个

16.小刚有5个玩具，小丽给了他1个，他现在有多少个玩具？

A.4个B.5个C.6个D.7个

17.小红有6个苹果，小刚给她2个，小红现在有多少个苹果？

A.4个B.5个C.6个D.7个

18.小明有7个球，他买了2个新的，现在有多少个球？

A.9个B.10个C.11个D.12个

19.小丽有8个铅笔，她用掉了4个，还剩几个铅笔？

A.4个B.5个C.6个D.7个

20.小刚有9个球，小丽给了他2个，他现在有多少个球？

A.7个B.8个C.9个D.10个

二、判断题（每题2分，共10题）

1.小明有3个苹果，他给了小红1个，小明现在有2个苹果。（）

2.小丽有5个铅笔，小刚有3个铅笔，他们一共有8个铅笔。（）

3.小明有7个玩具，他买了2个新的，现在他有9个玩具。（）

4.小红有8个气球，她给了小刚3个，小红现在有5个气球。（）

5.小刚有6个球，小丽给了他2个，小刚现在有8个球。（）

6.小明有10个苹果，他吃掉了5个，给了小丽2个，小明现在有3个苹果。（）

7.小丽有7本书，小王有5本书，他们一共有12本书。（）

8.小明买了3个玩具，每个玩具3元，他一共花了9元。（）

9.小红有8个橘子，她吃掉了3个，还剩5个橘子。（）

10.小刚有4个巧克力，他吃掉了2个，给了小丽1个，小刚现在有1个巧克力。（）

三、简答题（每题5分，共4题）

1.小明和小丽一共有15个气球，小明有8个气球，小丽有多少个气球？

2.小刚有12个巧克力，他给了小丽3个，又买回了2个，小刚现在有多少个巧克力？

3.小明有7个苹果，他吃掉了3个，又从家里拿来了4个，小明现在有多少个苹果？

4.小红有5本书，小丽给了她2本，小红又借了小刚1本书，小红现在有多少本书？

四、论述题（每题10分，共2题）

1.讨论如何在幼儿园教育中通过数学故事激发幼儿对数学的兴趣，并举例说明。

2.分析幼儿在数学学习过程中可能遇到的问题，以及教师应如何引导幼儿克服这些问题。

试卷答案如下：

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.C.7个

2.A.5个

3.C.14本

4.A.9元

5.A.5个

6.B.4个

7.B.5个

8.A.5个

9.B.4个

10.A.9个

11.B.6个

12.B.9个

13.B.3个

14.C.6个

15.A.3个

16.B.5个

17.B.5个

18.B.10个

19.A.4个

20.B.8个

二、判断题（每题2分，共10题）

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.×

7.√

8.√

9.√

10.×

三、简答题（每题5分，共4题）

1.小丽有7个气球。

2.小刚现在有11个巧克力。

3.小明现在有8个苹果。

4.小红现在有8本书。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.在幼儿园教育中，通过数学故事可以激发幼儿对数学的兴趣，因为故事情节生动，能够吸引幼儿的注意力。例如，通过《三只小猪》的故事，可以引导幼儿学习数的加减，理解数量关系。教师可以通过提问、讨论等方式，让幼儿在故事中感受数学的乐趣。

2.幼儿在数学学习过