2025届辽宁省沈阳市郊联体高三上学期9月开学考-英语试题（含答案）

{#{QQABCAYiA0ol6kBkJIFIA}#}#}-{#{QQABCAYiA0ol6kBkJIFIA}#}#}{#{QQABCAYiA0ol6kBkJIFIA}#}#}{#{QQABCAYiA0ol6kBkJIFIA}#}#}{#{QQABCAYiA0ol6kBkJIFIA}#}#}{#{QQABCAYiA0ol6kBkJIFIA}#}#}{#{QQABCAYiA0ol6kBkJIFIA}#}#}{#{QQABCAYiA0ol6kBkJIFIA}#}#}辽宁省沈阳市郊联体2024年9月高三联考英语详解【听力原文】1M:Yourhandcreamsmellsofstrawberries.W:Yeah,IwanttoeatstrawberrieswheneverIuseit.Oh,Iappliedtoomuchhandcream.It’shardtoholdapenwithhandnow.2W:Ialwaysfeelsleepy,thoughIsleepforninehourseveryday.Besides,Ihaveabadappetite.M:hadaregularcheck-uprecently?W:Yes.Thereisnothingunusual.M:YoucanseeadoctoroftraditionalChinesemedicinetofigureoutthereasons.3W:heardaboutthePomodoroTechnique?M:Yeah,it’satimemanagementmethod.Youworkfor25minutesandthentakea5-minutebreak.After4cycles,takealongerbreak.W:Exactly!beentryingit,anditworkswondersforfocusandefficiency.4W:Themoviehasended.It’sfantastic!M:Itotallyagree!Theplotiswellorganizedandthefootballscenesareintense.W:Yeah,thebigscreenandsurroundsoundhereenhancedouroverallviewingexperience.Let’stoacafeandcontinuethediscussion.5M:wasreallyniceofJoetolendushisbeachhouseforourholiday.Wemustcleanitupbeforeweleave.W:Of`course.Well,let’ssouvenirsforJoe.Ithinkthathatontheshelflooksnice.M:Goodidea.I’llaskthesalespersontoitforus.6W:Look.There’saguidedog.Thisisfirsttimeseeingaguidedoginperson.M:quietlylaydownbesideitsownerafterhelpingherfindaseat.Thisdriverisveryfriendly.Ioncesawonphonethatadriverrefusedtocarryapassengerwithaguidedog.W:That’sunfair.ButIbelievethatpeopleareverykind.M:Yes.Andpeopleneedtounderstandthatguidedogsareworking,notplaying.Weshouldn’tdisturbthemwhiletheyareworking.W:Icouldn’tagreemore.7W:Yesterdaydaughterwhytherewasnoineggplantandnopineorappleinpineapple.Icouldn’tanswereitherquestion.第1页，共12页{#{QQABCAYiA0ol6kBkJIFIA}#}#}M:Wereembarrassed?W:No,Ijustdidn’texpecthertoaskthesequestions.Iwasverypleasedbecauseshecouldfindthedifferenceandexpressherdoubts.M:Mysonisgoodatobserving,too.Heonceaskedthequestionofwhywecansay“it’sraining”or“it’ssnowing”whenweseerainorsnow.Butwhenweseesunshine,wecan’tsay“it’ssunshining”.W:Interesting.Well,howdohimintothehabitofobservation?M:Iincludesmallgamesintoourdailyroutine.Forexample,duringourwalks,Ioftenaskhimtonoticedifferentthings,thecolorsofflowers,typesofbirdsandsoon.W:Yourapproachsoundseffective.I’lltryit.M:Whenwe’reindoors,Iengagehiminactivitiesthatrequireattentiontodetail,puzzles.W:I’mdoingthat,too.Andanotherthingfoundhelpfulisreadingbookstogether.Weexplorevarioustopics,anditsparksherimagination.M:That’sgood.8W:Hi,Mike!beenstrugglingwithEnglishwriting.Anyadviceonhowtobetter?M:Absolutely,Lisa!Onethingthatreallyhelpedwasreadingextensively.Byexposingmyselftodifferentwritingstylesandgenres,Ilearnednewvocabularyandsentencestructures.W:Thatsoundspractical.Diddoanythingelse?M:Yeah,Iapointofwritingregularly.Theydon’thavetobelongessaysatfirst—justshortandsimpleparagraphsordiaries.helpedorganizethoughtsandimproveoverallwritingflow.I’mtryingtowriteinsightfulbookreviewsthesedays,whichhelpscombinewhatreadandwhatI’mthinkingabout.W:Interesting!Didseekfeedbackonyourwriting?M:Definitely,Isharedwritingwithteachersandpeers.Constructivecriticismwasvaluableinidentifyingweaknessesandareasforimprovement.Atthetime,theirrecognitionhasconfident.9W:Mark!I’veafunchallengeforyou.IwatchedaquizshowonChannel4lastnight,andtherewereinterestingquestions.M:Hitwiththequestions.W:Okay,firstone:Whatisthehighest-grossingBroadwaymusicalofalltime?M:DefinitelyTheLionKing.Iloveitsomuch.It’sthehighest-grossingBroadwaymusicalofalltime,followedbyWickedandThePhantomoftheOpera.W:That’scorrect.Nextone:Howwaterisinawatermelon?M:Onaverage,92%ofawatermelonconsistsofwater.W:That’scorrect.Impressive!Alright,here’sthethirdquestion:Doknowwhocreatedhighheels?M:Highheels?Youthere.W:Well,Mr.Maudeiscomingwithtestpapersunderhisarm.Iwilltelltheanswerafterclass.第2页，共12页M:Okay.102023,theUNWTOreleasedthelistoftheworld’sbesttouristvillages.54villageswereselectedbasedon9differentstandards,includinghowwelltheyarepreservingtheirnaturalenvironment,theircommitmenttoeconomicsustainability,andtheirconservationofculturalheritage.Here,wetakealookatoneoftheinterestingruralvillagesaroundtheworld.20yearsago,TonyAndersonfromMelbourne,Australia,toHakubatosnowboard.Thenextyearhereturnedtothevillageandhaslivedthereeversince.Asahotelowner,AndersonsaysHakuba’scultureofhospitalitymakesitparticularlywelcomingforvisitors.Thistraditionofhospitalityhasdevelopedforapracticalreason:Whenthesnowcomes,sometimesblockingtheroads,can’tnecessarilyleave,evenifwantto.Ofcourse,thatmakesforexcellentskiingandsnowboarding.Hakubahostedmanyoftheeventsofthe1998NaganoWinterOlympics.Eveninthespring,thereisstillenoughsnowonthemountainstoski.thesummer,Andersonloveshikingupthemountains.theautumn,itispopularwithvisitorswhowanttoseetheautumnleaves.AndHakuba’shotspringsarepopularnomattertheseason.第二部分阅读第一节A体裁：应用文题材：介绍说明主题：海外志愿者活动【语篇导读】本文主要为青少年介绍了四项海外志愿者活动。21．D【深度解析】细节理解题。根据MakingHistorywithARCCinCuba中的whereyou’llassistwiththecommunitygarden可知，志愿者在古巴可以帮忙打理园子，由此可知，志愿者在古巴可以种花和种蔬菜。故选D22．C【深度解析】细节理解题。根据CarpeDiemEducationGapYearProgramsinEastAfrica中的Rwanda以及CarpeDiemEducationoffersavarietyofvolunteeropportunitiesthatwilldeepenyourconnectionswiththecommunity:giraffeconservation...可知，在卢旺达可以参与长颈鹿保护项目。故选C项。23．D【深度解析】细节理解题。通读全文并结合第一段最后一句you’reateenagerlookingforabreakfromclassroomstudiesandsummerjobs,participateinoneofthesevolunteertravelprogramsforhighschoolers!可知，这四个项目可以为青少年提供一些工作和旅行的经验。故选DB体裁：记叙文题材：个人经历主题：光顾小提琴店【语篇导读】本文主要讲述了作者和父亲一起光顾了一个高端的小提琴商铺，并受到礼遇的故事。第3页，共12页{#{QQABCAYiA0ol6kBkJIFIA}#}#}24．C【深度解析】细节理解题。根据第二段第一句和第二句ThisbuildingwasnotwhatIhadpictured.I’dbeenimaginingastreet-levelshop,opentothepublic,withinterestingandolderviolinsondisplay.可知，作者想象中的小提琴店是很有趣并且受欢迎的。故选C项。25．B【深度解析】细节理解题。根据第二段第三句和第四句Aswewalkedinside,weweregreetedbyareceptionistwhoaskedifwehadanappointment,sincetheywerebyappointmentonly.Iwantedthegroundtoswallowwhole可知，当接待员迎接他们并问他们是否有预约时，作者感到非常尴尬。故选B项。26．B【深度解析】推理判断题。根据第四段可知，该段主要描述了商铺的高端性。由此可推知，乔舒亚·贝尔可能是一位名人。故选B项。7．C【深度解析】推理判断题。通读全文并结合最后一段Idon’tremembertheman’sname,but2meetinghimisarealstrokeofluckforandI’mgratefulthathedecidedtoshowano-appointment,non-customervisitoraround.Hiswarmbehaviorhelpedinspiretocontinuepursuinginstrumentafterschool!可知，这次经历很美好，并激励了作者继续练习乐器，所以作者很喜欢这次参观小提琴店的经历。故选C项。C体裁：说明文题材：科学发明主题：一款新型的可穿戴设备【语篇导读】本文主要介绍了科学家研制的一款可穿戴设备，它能为人们的奔跑和行走提供辅助。28．D【深度解析】细节理解题。根据第一段Researchershavecreatedawearabledevice.Theysayitcanextendenergywhileprovidingassistanceforwalkingandrunning.以及第三段中的第三句Areducedmetabolicratemeansapersonwilluselessenergywhileperformingaphysicalactivity.可知，新型可穿戴设备能够减少能量消耗。故选D项。29．C【深度解析】词义猜测题。根据第二段中的Thenewexosuitusessensorsandanalgorithmtohelpitrecognizewhichgaitisbeingusedsoastoenablethedevicetoprovideassistancewithwalkingandrunningmotions.可知，exosuit指的是可穿戴设备。故选C项。30．C【深度解析】推理判断题。根据最后一段中的Oneoftheteam’smajorgoalsistoreducetheweightofthedevicebyatleast40percent.Researchersalsoplantoaddindividualizedassistancepossibilitiesandimprovethesystemtofitasmanyusesaspossible.可推知，该项设备仍需要不断改进。故选C项。31．D【深度解析】主旨大意题。通读全文并结合第一段Researchershavecreatedawearabledevice.Theysayitcanextendenergywhileprovidingassistanceforwalkingandrunning.可知，本文主要介绍了一款能为人们的奔跑和行走提供辅助的可穿戴设备。故选D项。D体裁：说明文题材：介绍说明主题：葡萄酒添加标签带来的变化第4页，共12页【语篇导读】本文主要介绍了葡萄酒添加成分标签这一变化对葡萄酒产业及消费者的影响。32.D【深度解析】细节理解题。根据第二段最后一句Butrequiringnutritionlabels,whicharecurrentlyvoluntary,couldchangethoseviews.以及第三段最后一句Peoplewhowerepromptedtoreadlabelsviewedwineaslesshealthythantheydidbeforehand,andtheywerelesslikelytobuyit.可知，营养成分标签改变了人们对红酒的看法。故选D项。33.D【深度解析】细节理解题。根据第六段最后一句中的butmakersofnaturalwinewouldlikelybenefitmostfromofferingnutritioninformation可知，天然葡萄酒生产商可能会从中获益最多。故选D项。34.A【深度解析】主旨大意题。根据第五段第一句Nutritionlabelsdon’tneedtobebadnewsforthewineindustry.以及第六段第一句What’smore,there’sbeenarecenttrendtowardwinepackagingincludinglabels“organic”and“sustainable”,whichappealtoconsumers’preferenceforsustainability.可知，这两段主要介绍的是葡萄酒标签带来的好处。故选A项。35.D【深度解析】推理判断题。根据最后一段前两句Andthere’sstillmoretolearnabouthownutritionlabelsaffectbehavior.Studieshaveshownmixedresults...可知，葡萄酒添加标签的影响仍是不确定的。故选D项。第二节体裁：说明文题材：介绍说明主题：如何应对干扰文化【语篇导读】本文是一篇说明文，主要介绍了规避干扰文化影响的五种方法。6.A【深度解析】本段介绍了在开始之前先确定每天想要完成的事情的优先级。A项（先做重要的事情。）符合语境，为本段主旨句。故选A项。7.E【深度解析】根据上文Turnoffthedistractions.以及Trytocontrolyourdevices,insteadofhaving33thattechnologycontrolyou.可知，本段谈论的是如何降低干扰。E项（这可能有助于减少干扰，提高你的注意力。）符合语境。故选E38.D【深度解析】根据上文Getcomfortable.以及下文Comfortcouldbedeterminedbytheclothes,thechair,themusic,thetemperatureoftheroomortheworklocation.可知，D项（这因人而异。）承上启下，且其中的This指代上文的Getcomfortable，与下文Comfort相呼应。故选D项。39.F【深度解析】本段主要讲述的是设立小目标的重要性。根据上下文可知，设空处上文谈论了大目标的好处，下文是谈论从大目标向小目标转变，F项（然而，它们并不能帮助任何人专注于完成重要的事情。）起到了承上启下的作用。故选F40.G【深度解析】本段主旨句为Takeawalk.，G项（站起来离开办公室可以帮助你提高注意力。）中的Standingupandgettingawayfromtheoffice与本段主题相呼应。故选G项。第三部分语言运用第一节第5页，共12页{#{QQABCAYiA0ol6kBkJIFIA}#}#}体裁：说明文题材：人与社会主题：一家由患有痴呆症的人担任服务员的餐馆【语篇导读】本文是一篇说明文，主要介绍了日本一家由患有痴呆症的人担任服务员的餐馆，体现了餐馆创建者对他们的尊重和希望人人平等的愿望。1.C【深度解析】根据下文Theyallhavedementia（他们都患有痴呆症）可知，这家东京餐馆的男4女服务员有一个共同之处。incommon意为“共同的”，符合语境。invain徒劳的；onpurpose故意地；onend持续地42.A【深度解析】根据上文Theyallhavedementia,amentaldiseasethataffectstheabilitytothink,remember,andbehavenormally以及下文tomixthingsup可知，对于他们来说把事情弄错是很平常的事。regular意为“经常的”，符合语境。sensitive敏感的；tough困难的；precious珍贵的43.B【深度解析】根据上文bringthewrongdish,misunderstandwhatacustomerrequests可知，他们经常犯错。由此可推知，他们喝掉要给顾客的水。drink意为“喝”，符合语境。deliver投递；touch触碰；smell闻44.C【深度解析】根据上文99percentofcustomerstheirexperiences可知，顾客喜欢这里的用餐体验。由此可推知，他们从与这些员工的互动交流中获得了激励。inspire意为“鼓舞”，符合语境。shock使震惊；confuse使困惑；permit允许45.A【深度解析】根据上文WhileJapanisoneofthecountriesthathavehighestlifeexpectancyintheworld（尽管日本是世界上预期寿命最长的国家之一），此处While表示转折，由此可推知，人口中患有像痴呆症这样疾病的人数也是世界最多的。sufferfrom意为“遭受”，符合语境。weighup权衡,斟酌；checkout检查；lookinto调查46.D【深度解析】根据上文TwooutofthreeJapanesepeopleaffectedbydementiaatandtendtobeisolated可知，这会使病情恶化。worsen意为“使……恶化”，符合语境。refresh使恢复精力；improve改善，提高；reflect反映，反射47.D【深度解析】根据下文makingsocietyinJapanandelsewheremore...,tolerantandrelaxedaboutdementia,astherestaurant’swebsiteexplains可知，这是一个美好的愿景。vision意为“愿景”，符合语境。path小径；aspect方面；image形象48.D【深度解析】根据下文tolerantandrelaxedaboutdementia可知，作者希望能为痴呆症患者营造一个更开放和包容的社会环境。open-minded意为“思想开放的”，符合语境。well-behaved举止得体的；mild温和的；traditional传统的49.B【深度解析】结合上下文可知，Oguni有一个更大的目标，就是希望员工能够有尊严。dignity意为“尊严”，符合语境。health健康；energy能量；nationality国籍第6页，共12页50.C【深度解析】根据上文makingsocietyinJapanandelsewheremore...,tolerantandrelaxedaboutdementia以及下文whichisoftentakenawayfromseniors可知，此处表示使他们重拾社会使命感，social意为“社会的”，符合语境。political政治的；natural自然的；medical医疗的51.B【深度解析】通读该段可知，Oguni已经在实现自己的目标了。realize意为“实现”，符合语境。imagine想象；score得分；appreciate感激52.C【深度解析】根据第一段最后一句中的bytheirinteractionwiththestaff可推知，这些餐馆是由患有痴呆症的志愿者当服务员。staff意为“在……工作”，符合语境。rent租赁；book预订；design设计53.A【深度解析】根据下文的notjusttoletemployees...可知，此处指创建这种餐馆的目的。intention意为“意图”，符合语境。resource资源；fantasy幻想；definition定义54.D【深度解析】根据下文asocietywherepeoplecanwithpeaceofmind可知，此处指帮助建立一个可以安心生活的社会，establish意为“建立”，符合语境。protest抗议；leave离开；control控制55.B【深度解析】结合上下文可知，此处指的是即使他们患有疾病也能安心生活。disease意为“疾病”，符合语境。request请求；division分歧；budget预算第二节体裁：记叙文题材：文化与生活主题：瑞典小孩学习汉语【语篇导读】本文是一篇记叙文，介绍了一位在瑞典出生的小孩学习自己的母语——汉语，以及该学习过程带给她的体验。6．videos【深度解析】考查名词复数。句意为：昨天，我上传了我的汉语学习视频，把它们分享5给了我的朋友们。video意为“视频”，是可数名词，根据语境可知，此处表示多个视频，应用名词复数形式。故填videos。57．diversity【深度解析】考查词性转换。句意为：为了促进多样化和包容性，瑞典有一种特殊的教育：母语教学。分析句子成分可知，and连接并列成分；由inclusivity可知，设空处应填入名词形式，diversity意为“多样性”，符合语境。故填diversity。58．but/also【深度解析】考查连词。句意为：这种独特的方法不仅可以在学生中培养一种归属感和文化自豪感，而且还能丰富整体的教育实践。notonly...(but)(also)...是固定搭配，意为“不仅……而且……”，在此处连接两个谓语动词fosters和enriches。故填but/also。第7页，共12页{#{QQABCAYiA0ol6kBkJIFIA}#}#}59．at【深度解析】考查介词。句意为：老师们在特定的时间来到我的幼儿园，给我讲故事，和我说话，并且和我一起做游戏。atcertain意为“在某些时候”，为固定搭配。故填at。0．naturally【深度解析】考查词性转换。句意为：这些45分钟的课程的目的是让我在轻松愉快的6气氛中自然地接受我的母语，从而提高我的水平。分析句子成分可知，设空处应用副词修饰动词embrace，表示“自然地接受‘我’的母语”，naturally意为“自然地”。故填naturally。61．havebeenadopted【深度解析】考查动词的时态和语态及主谓一致。句意为：我的一些朋友是中国孩子，他们很小的时候就被瑞典家庭收养。根据since可知，此处应用现在完成时；此处who在从句中作主语，指代先行词Chinesechildren，与adopt是被动关系，应用现在完成时的被动语态，且主语为复数概念。故填havebeenadopted。62．what【深度解析】考查代词。句意为：但令人鼓舞的是老师会根据每个学生不同的情况设置可以实现的学习目标……。分析句子成分可知，此处引导主语从句，在从句中作主语，表示“……的东西”，应用引导。故填what。6．toenhance【深度解析】考查非谓语动词。句意为：……根据每个学生不同的情况设置可以实现的学习目标以提升他们的成就感……。分析句子成分可知，此处应用不定式表目的。故填toenhance。4．improving【深度解析】考查非谓语动词。句意为：……根据每个学生不同的情况设置可以实现6的学习目标以提升他们的成就感，从而改善他们的母语学习。分析句子成分可知，此处应用现在分词作结果状语，表示自然而然的结果。故填improving。65．enables【深度解析】考查词性转换。句意为：学习母语让我能体验中国的文化和传统，这将在未来支持我找到我的文化身份。分析句子成分可知，设空处在句中作谓语，应用动词形式，enable为动词，意为“能够”，符合语境，且主语是动名词短语，谓语动词应用第三人称单数形式。故填enables。第四部分写作第一节【参考范文】ACampusBadmintonMatchToenrichstudents’campuslifeandenableustodevelopinanall-roundourschoolheldabadmintonmatchlastmonth.Afterclass,thecampuswasalivewithstudentspracticingbadmintonskillsexcitedlyinpairs.Someweredevotedtoservingtheballwhileotherstriedsmashesandotherhigh-qualityreturns.After4weeksofcompetitionsinsingles,doublesandmixeddoubles,5goldmedalswereclaimed.Toourdelight,mostofthestudentswereinvolvedinthis“campusbadminton”activity,whichnotonlyraisesourinterestinballgames,butalsobuildsupourbodiesandcharacters.Accordingtothesurvey,manystudentssaythatthepassionforbadmintonhasturnedintoaninnermotivetoachieveacademicsuccess.第8页，共12页【应用文评分标准】1．评分原则（（◆◆◆（1）本题总分为15分，按五个档次进行评分。2）评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。上下文的衔接和全文的连贯性。3）评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。（◆◆4）评分时还应注意：词数少于60个的，酌情扣分。单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。书写较差以致影响交际的，可将分数降低一个档次。.内容要点◆2（（（1）介绍“校园羽毛球赛”举办的目的；2）描述活动准备及过程；3）报道活动反响。3.各档次的给分范围和要求第五档（1315分）－－－－覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别错误，但完全不影响理解。有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档（1012分）－－－－覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。达到了预期的写作目的。第三档（79分）－覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。第9页，共12页{#{QQABCAYiA0ol6kBkJIFIA}#}#}－－－使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档（4～6分）－－－－遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档（1～3分）－－－－遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分－未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。第二节【参考范文】Isatdownnexttothecryinggirlaftertheceremony,asherhandsremainedoverhereyes.Icouldn’thelpputtinghandonhershoulderandtoldherthateverythingwouldbefine.Shemurmured,“Ialwaysenvyhavingsomanyfriendsandsupportivefamily.”Despitethehurtfulthingsshehaddonetome,Irealizedthatshemightalsohaveherownstruggles.Shecouldbarelylookintheeye,andthenshewhispered,“Thankyou.Iwasnevernicetoyou.