等高线导学案

第一章地球与地图课题：第2讲地图课时：第2课时学习目标：1、学会计算海拔和相对高度。2、理解等高线的绘制原理和基本特征。3、根据等高线能认识不同的地形部位。预学自测三等高线（一）、等高线地形图的概述1．海拔和相对相对高度海拔：某点到的垂直距离叫绝对高度（海拔）相对高度：地面某点高出另一点的叫相对高度。【练习】图中，A点的海拔是，B点的海拔是，AB两点的相对高度，BC两点的相对高度是，AC两点的相对高度是。2.等高线地形图的形成等高线——把高度相同的点连接而成的封闭曲线。等高距——。3.等高线的基本特征请同学们仔细观察下面的等高线地形图，归纳等高线的基本特征。①同一等高线上海拔。②同一幅等高线图上等高距。③等高线为曲线。④等高线一般不不(陡崖除外)。⑤等高线越稀疏，表示坡；等高线越密集，表示坡度。⑥相邻两条等高线之间为一个等高距或海拔之差为0，※PQ的数值范围确定※相邻两条等高线之间出现闭合曲线，内部范围的确定方法是（二）等高线地形图的判读1、利用等高线数值和疏密判断基本地形⑴平原：；⑵丘陵：；⑶山地：；⑷高原：；⑸盆地：。※几条特殊的等高线0米线表示海平面，也是海岸线；200米线区分平原和低丘；500米、1000米线显示低山丘陵或高原；2000米、2、根据等高线的形状判断地形类型合作探究3、特殊地貌等高线图合作探究4、相对高度的计算根据下图计算AB的相对高度方法一：十字相减法法确定AB的高程：ABAB的相对高度：A-B方法二:公式法(n-1)×d<H<(n+1)×d(H两点间相对高度，d等高距n两点间等高线数量)方法三：数等高距随堂检测1．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是A．山脊、山谷、鞍部、山顶B．山谷、山谷、山顶、鞍部C．山谷、山脊、山顶、鞍部D．山脊、山脊、山顶、鞍部读等高线示意图，已知a＞b。读图回答2～3题。2.有关P、Q两处地形的正确叙述（

）A.P为山坡上的洼地，Q为山坡上的洼地B.Q为山坡上的洼地，P为山坡上的小丘C.P、Q均为山坡上的小丘D.P、Q均为山坡上的洼地3.若b的海拔高度为200米，a的海拔高度为300米，则P、Q处的海拔高度为A.200＜P＜300，300＜P＜400B.300＜P＜400，100＜Q＜200

C.100＜Q＜200，200＜P＜300D.200＜Q＜300，300＜P＜400读图2－2－36，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答4－6题。4．图示地区的盛行风向是

A．东北

B．西北

C．东南

D．西南5．Q点对P点的相对高度(H)最大可以达到(米)A．40<H<41

B．49<H<50

C．59<H<60

D．60<H<616．该类地形在我国可能广泛分布的地区是

A．东北地区

B．东南地区

C．西北地区

D．西南地区7.图2为“我国南方某地区等高线地形示意图（米）”，途中虚线表示山脊线或溪流。读图回答（1）与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是（）A.aB.bC.cD.d（2）d图中甲处最易发生的地质灾害是（）

A．滑坡B．地震C．泥石流D．火山8.读图1完成:（1）①、③、③、④四地段中平均坡度最大的为A．①B．②C．③D．④（2）海拔低于400米的区域面积约为（）A．0．05kmB．0．5kmC．5kmD．50km9．读图完成下列要求。(1)将下列地形名称的代号填在图中恰当位置。A鞍部、B陡崖、C山脊、D山谷、E小河(2)图上的比例尺是l：，即图上1厘米代表实地距离。(3)甲乙两山顶的图距为厘米，实地距离为千米。(4)甲山在乙山的方向，甲乙两山的相对高度是米。拓展延伸★5根据等高线判别河流流向1河流ab段的流向为()A.自西北向东南B.自东南向西北C.自东北向西南D.自西南向东北根据下图（图2）的等高线图判断第1-2题：

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