2024-2025学年河北省保定市定州市九年级上学期期中考试化学试卷

2024—2025学年河北省保定市定州市九年级上学期期中考试化学试卷

一、选择题(★★)1.2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是

A．点火起航B．箭器分离C．月背着陆D．采集月壤(★★)2.下列图标中，表示“禁止烟火”的是

A．B．C．D．(★)3.具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是

A．取用固体药品B．倾倒液体药品C．用后不洗直接插回原瓶D．添加酒精(★★★)4.实验室制取氧气时，下列操作正确的是

A．导管口刚有气泡冒出时，为了不浪费氧气，立即收集B．加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热C．加热高锰酸钾制氧气结束后，先熄灭酒精灯，后移出导气管D．固定试管时，铁夹夹在离试管口1/2处。(★★)5.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量B．木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生(★★)6.用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是

A．不放出氧气B．放出的氧气不纯C．放出氧气的速率慢D．放出氧气的总量会减少(★)7.下列叙述的用途中，与氮气化学性质不活泼无关的是

A．食品包装时充氮气以防腐B．用氮气制硝酸和氮肥C．灯泡中充氮气以延长使用寿命D．焊接金属时常用氮气作保护气(★)8.下列物质是纯净物的是（）

A．洁净的空气B．氧气C．矿泉水D．果汁(★★)9.物质是由分子、原子等微观粒子构成的，用分子的知识解释下列现象，其中合理的是

A．水结成冰，是由于水分子停止了运动B．水沸腾变成水蒸气，是由于水分子的间隔变小了C．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大D．糖在热水中溶解的速度比在冷水中快，是由于温度越高，分子运动速度越快(★★)10.某气体既能用排水法又能用向下排空气法收集的是

A．易溶于水，密度比空气小B．难溶于水，密度比空气小C．易溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气大(★)11.木炭燃烧实验如下图。以下说法不正确的是

A．①中现象是木炭红热。B．②中操作是将木炭迅速插入底部。C．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈。D．该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳。(★★)12.“天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形（图1），地面实验蜡烛的火焰呈锥状（图2），而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化②空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱④空间站失重条件下，蜡烛燃烧的热气流向四周扩散趋势相同，火焰呈球状；地面有重力作用，蜡烛燃烧后热气流向上扩散，火焰呈锥状。

A．①②③④B．①③④C．②③D．③④(★★★)13.下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是

A．在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭B．原子得失电子变成离子后，质量几乎不变，化学性质差别很大C．同种原子通过不同方式结合成的分子化学性质不同D．同种分子排列方式不同则化学性质不同(★★)14.从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是

A．物质的种类没有改变B．原子的种类、数目、质量都没有改变C．元素的种类没有改变D．分子的种类、数目、质量都没有改变(★)15.CuFeS2在电化学储能领域拥有巨大潜力，可依据如下化学方程式制备：。由此推测X的化学式为

A．FeB．FeSC．FeCl2D．FeCl3(★★★)16.我国科学家实现了世界上最大化学链碳捕集的成功试验，捕集到的高浓度CO2与H2O反应制甲醇（化学式为CH3OH）的微观示意图如图所示。下列说法正确的是

A．该反应类型是化合反应B．参加反应的CO2与H2O的分子个数比为1∶1C．循环利用该反应获得的氧气，可以降低成本D．反应生成的甲醇和氧气的质量比为3∶2(★★)17.生活中常见到富硒茶、富硒矿泉水、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是

A．元素B．原子C．离子D．单质(★★★)18.硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是

A．一个硒原子的质量约为78.97gB．硒原子的质子数=中子数C．硒原子的核外电子数为34D．硒元素属于金属元素(★★★)19.下列有关化学基本观念的认识不正确的是

A．守恒观：化学反应前后，分子、原子总数都不改变B．微粒观：Na2SO4是由与构成的化合物C．转化观：红磷在空气中加热，可转化为P2O5D．元素观：O2、O3是氧元素组成的两种不同的物质(★★)20.根据植物的光合作用：，可推断淀粉

A．由碳、氢、氧三种元素组成B．由碳、氢两种元素组成C．含有碳、氢两种元素组成，但不能判断是否含有氧元素D．条件不足，无法推断(★★)21.在反应A+3B=2C+3D中，已知A和B的相对分子质量之比为7：8，当2.8gA与一定量B恰好完全反应后，生成3.6gD，则C的质量为（）

A．6.8gB．9.6gC．8.8gD．4.4g(★★)22.下列有关化合价的说法中，正确的是

A．原子团中，各元素化合价的代数和为零B．在H2中，氢元素显+1价C．一种元素在不同化合物里，可能显不同的化合价D．非金属元素在化合物里，一定显负价(★★★)23.金属元素X只有一种化合价，已知其氯化物的化学式为XCl3，那么其氧化物的化学式是

A．XO3B．X2O3C．XOD．X3O(★★)24.“定州行、定如意”河北省第八届旅发大会相约千年古城定州。为建设美丽定州下列做法中不可取的是

A．生活垃圾分类回收，使垃圾资源化B．加大工地扬尘处理，净化环境空气C．加快城市轻轨建设，减少机动车尾气排放D．大量使用农药，让蔬菜水果远离虫害二、填空与简答(★★)25.写出符合下列要求的化学符号或符号的意义。(1)地壳中含量最多的元素：______。(2)保持二氧化碳化学性质的最小粒子______。(3)两个铝离子______。(4)溴化钠的化学式______。(5)标出K2MnO4中锰元素的化合价______。(6)3NO2______。(7)相对分子质量最小的氧化物：______。(★)26.在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义．写出下列化学符号中数字“2”表示的意义。2Cl______；Ca2+______中上“2”______、下2______(★★★)27.写出下列化学方程式。(1)“打铁花”就是将生铁熔化后的铁水打向空中，形成铁花。请用化学方程式表示其中的主要原理：______。(2)镁在空气中燃烧产生明亮的光，可用于制作烟花或照明弹。请写出镁在空气中(氧气)的反应方程式______。(3)一氧化碳与氧化铜在加热时产生一种红色的单质和一种使澄清石灰水变浑浊的气体______。(★★★)28.根据下列粒子结构示意图，回答问题。(1)A、B、C、D所示粒子共表示_________种元素（填数字）。(2)D所示粒子在化学反应中容易_________电子（填“得到”或“失去”）。(3)若E中x=10时，则该粒子属于_______（填“原子”或“离子”）。(4)B元素位于第________周期。(5)写出C所示粒子的符号_______。(6)处于相对稳定结构的粒子是_______。(★★★)29.A、B、C、D是初中化学中的常见物质，其中A、B的组成元素相同，且常温为液态；C、D为气体单质，它们之间的转化关系如图所示(反应条件已略去)：(1)D物质的化学式是_______。(2)C物质的用途______。(3)A、B的组成元素相同，但化学性质不同，原因是_______。(4)写出反应①的化学方程式_______，反应的基本类型是_______。(★★★)30.某同学收集到一瓶浑浊的河水，她模拟自来水厂的净水过程，其实验过程如图所示，请回答以下问题。(1)加入明矾的作用是______。(2)操作a为过滤，实验室过滤操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、______和玻璃棒，其中玻璃棒的作用为______。多次过滤，滤液仍然浑浊的原因可能是______(写一个即可)。(3)进行过滤操作时，下列做法不正确的是______(填序号)。

A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C．为了加速过滤速度用玻璃棒进行搅拌D．滤纸紧贴漏斗内壁(4)操作b主要是除去水中的一些异味和色素，应选用的物质是______。该净水过程为______(填“物理”或“化学”)变化。(5)取少量操作c后所得到的自来水于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明所得自来水是______(填“硬水”或“软水”)。(6)爱护水资源需要节约用水和防治水体污染，请你写出一条节约用水的具体措施______。三、实验题(★★★)31.在“质量守恒定律”的课堂教学中，甲、乙两个同学分别做了A、B两个实验。A实验通过红热的玻璃导管引燃红磷、B实验在空气中点燃镁条。他们都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。(1)A实验过程中，观察到气球的变化是______，锥形瓶内发生反应的化学方程式为______。(2)A实验装置中，小气球的作用是______，______(填能或不能)用玻璃棒来代替玻璃导管，原因是______。(3)B实验中镁条完全燃烧后，丁同学发现燃烧产物的质量小于反应物镁条的质量，其主要原因是______，该实验涉及的化学反应____