2024-2025学年河北省石家庄市国际学校教育集团九年级上学期第三次月考化学试卷

2024—2025学年河北省石家庄市国际学校教育集团九年级上学期第三次月考化学试卷

一、选择题(★)1.“嫦娥六号”探测器的发射火箭用到了无污染的高能燃料。该燃料最有可能是

A．液氧B．酒精C．液氢D．汽油(★)2.下列过程发生化学变化的是

A．干冰升华B．面粉爆炸C．石油分馏D．将锡和铅熔合制成焊锡(★★)3.分类是研究物质的常用方法。下列分类正确的是

A．纯净物：酒精、碳酸钙B．金属材料：金刚石、氧化铜C．可再生能源：可燃冰、风能D．氧化物：煤气、干冰(★★)4.实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是

A．检查气密性B．装试剂C．收集气体D．气体验满(★★)5.用如图装置进行燃烧的探究实验，通入前，白磷、红磷（白磷的着火点为，红磷的着火点为）均不燃烧。下列说法不正确的是

A．热水能吸收五氧化二磷，防止污染空气B．该实验能验证燃烧需要与接触C．该实验能验证燃烧需要温度达到着火点D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要氧气二、多选题(★)6.生活处处即化学，下列措施不正确的是

A．夜间发现燃气泄漏，打开电灯查找漏气点B．遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开现场C．铝锅做饭后可用钢丝球反复擦洗干净D．推广使用脱硫煤，减少酸雨的发生三、选择题(★★)7.探究Cu、Ag的金属活动性顺序，下列试剂的选择方案不正确的是

A．溶液、B．溶液、C．、、稀盐酸D．、溶液(★★)8.下列操作能达到实验目的的是

选项目的操作A除去中的少量通入适量氧气后点燃B除去溶液中的少量加入过量的铁粉，过滤C除去氮气中混有的少量一氧化碳将气体通过灼热的氧化铜D除去氧化铜中混有的少量碳粉通过灼热的空气

A．AB．BC．CD．D(★★★)9.如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是

A．该灯使用的青铜是一种金属材料B．产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧C．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭D．水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳(★)10.焦炭可用于冶炼金属。属于基本反应类型中的

A．还原反应B．氧化反应C．置换反应D．分解反应(★★)11.下列有关性质和用途说法正确的是

A．金刚石无色透明，用于切割玻璃B．铜导热性好，用作导线C．一氧化碳具有可燃性，可用于冶金工业D．石墨导电性好，用作电极(★)12.化学小组在研究“金属的化学性质”时，进行了如下实验：将银白色金属X放入金属Y的化合物溶液中，实验后的现象如图所示，则下列说法正确的是

A．金属X可能是铁B．在金属活动性顺序中，X一定排在氢前C．金属活动性：X>YD．反应后无色溶液中可能同时含有金属的化合物和金属的化合物(★★)13.下列关于实验现象的描述，正确的是

A．在高温中灼烧木炭与氧化铜，固体由黑色变为红色B．在空气中点燃铁丝，铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体C．将二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，溶液变红，加热后溶液变成无色D．在一氧化碳燃烧火焰上方罩一个干燥烧杯，烧杯内壁有无色液滴(★)14.下列实验不能鉴别出真黄金、假黄金（铜和锌的合金）的方案是

A．在空气中灼烧B．浸泡在稀硫酸中C．浸泡在硫酸铜溶液中D．浸泡在氯化镁溶液中(★★★)15.将一定量的木炭与氧化铜按图1进行实验，实验时试管内固体中铜元素的质量分数随加热时间的变化如图2所示。下列分析正确的是

A．M点时，装置①中有气泡冒出，石灰水变浑浊B．N固体中含有三种物质C．的过程中固体铜元素的质量分数一直在增大D．取P点时的固体加入足量稀盐酸，固体全部溶解，得到蓝色溶液四、填空与简答(★)16.浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。(1)《吕氏春秋·别类》记载有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则为刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜_____（填“大”或“小”）(2)《庄子·杂篇·外物》记载“木与木相摩则然（燃）”，从燃烧条件分析，“木与木相摩”说明燃烧的条件是_____。(3)明代已存在用木炭除去泡茶用水中异味的方法，此法的利用与木炭_____的结构有关。(★★)17.碳元素对人类有十分重要的意义。碳和碳的化合物是化学研究的重要内容。请从微观角度解释物质多样性的原因。(1)如图是金刚石与石墨的结构图，二者物理性质差异很大，原因是_____。(2)一氧化碳与二氧化碳组成元素相同，但化学性质不同的原因是_____。五、实验题(★★★)18.根据下列实验图回答问题。(1)某小组改进实验室制取二氧化碳的试剂，想用碳酸钠粉末与稀盐酸制取并收集40mL二氧化碳，则需要从A-E中选择的发生和收集装置是_____（填序号）；(2)选择F装置用于实验室制取氢气，则F中发生的化学方程式为_____，相比于A、B，F作为发生装置的优点是_____。六、填空与简答(★)19.多角度认识化学反应，有助于形成系统思维。如图是甲烷在一定量氧气中燃烧的微观示意图，请回答下列问题。(1)写出图中甲烷在一定量氧气中燃烧的化学方程式_____。(2)含碳物质不充分燃烧会使燃料的利用率降低，浪费资源还会污染空气。用天然气做饭，当锅底出现黑色物质时应该_____（填“增大”或“减小”）进风口。(3)天然气充分燃烧产生的二氧化碳会加剧温室效应，氢气是未来理想的清洁能源。氢气作为新能源的优点是_____。（写一条即可）(★★★)20.A-H是初中常见的物质。其中是石灰石的主要成分，、组成元素相同，是一种紫红色金属。反应条件、部分反应物、部分生成物都已略去。(1)写出E常见的一种用途_____。(2)反应②化学方程式为_____。(3)将少量二氧化碳通入C的溶液中观察到的现象是_____。(4)反应①_____热量（填“放出”或“吸收”）。(★★★)21.根据实验回答问题(1)图一探究燃烧条件的实验。能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是_____。(2)图二是探究二氧化碳性质的实验。依据A中现象，可得出二氧化碳的化学性质为_____，依据B中现象不能得出“二氧化碳能与水发生化学变化”的结论，理由是_____。七、科学探究题(★★★)22.在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组开启了项目性学习之旅。【任务一】预处理金属底板(1)同学找来了铝片、生铁片、铜片，用砂纸打磨。砂纸打磨的目的是_____。【任务二】选择蚀刻液进行蚀刻，将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰即可得到精美的金属蚀刻画。（可供选择的蚀刻液有硫酸铜溶液、硝酸银溶液、稀盐酸、氯化亚铁溶液、氯化钠溶液）(2)首先将有镂空图案的不干胶保护膜（能隔绝蚀刻液与金属底板接触）分别贴到处理好的金属底板上，然后将铝片、生铁片、铜片分别浸入足量的甲、乙、丙的蚀刻液中一段时间后取出。

金属底板蚀刻液图案颜色和痕迹铝片甲：硫酸铜溶液_____生铁片乙：_____银白色凹痕铜片丙：硝酸银溶液银白色凸痕则铜片与硝酸银溶液发生反应的化学方程式为_____。(3)实验结束后，小组同学发现生铁片反应后的蚀刻液中残留有少量黑色固体，于是对黑色固体的成分进行了进一步探究。（查阅资料得知碳单质不和稀盐酸发生反应）【提出问题】生铁片和乙蚀刻液反应后残留的黑色固体是什么成分?【猜想假设】猜想一：碳单质；猜想二：铁；猜想三：碳单质和铁【进行实验】将反应后的蚀刻液过滤后，将固体物质洗涤、烘干，称量后分成两等份。

实验方案实验步骤实验现象实验结论①取一份黑色固体放在石棉网上，用酒精灯充分灼烧有固体剩余猜想一_____②另取一份黑色固体于试管中，向其中加入足量的稀盐酸固体表面有气泡冒出，溶液由无色变为_____，有黑色固体残留猜想二错误，猜想三正确(4)工业上，金属镍（Ni）蚀刻可用于生产半导体器件。