美味的包子儿歌教案

美味的包子儿歌教案一、基本信息1.课题名称：美味的包子儿歌2.适用对象：幼儿园中班3.教学时长：30分钟二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够理解《美味的包子儿歌》的歌词内容，学说歌词。幼儿能够跟着音乐准确地唱出歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。2.过程与方法目标通过欣赏、跟唱、表演等活动，培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和表现力。鼓励幼儿自主创编动作，提高幼儿的创造力和想象力。3.情感态度与价值观目标让幼儿感受歌曲中欢快的情绪，体验歌唱活动的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。培养幼儿对美食的喜爱之情，引导幼儿珍惜食物。三、教学重难点1.教学重点帮助幼儿理解和记忆歌词，能够清晰、准确地唱出歌曲。引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的节奏感。2.教学难点让幼儿在歌唱中表现出欢快的情绪，用歌声传达对美食的喜爱。鼓励幼儿大胆地进行动作创编，并且能够与歌曲的节奏相协调。四、教学方法1.直观演示法：通过播放歌曲视频、展示包子图片等方式，让幼儿直观地感受歌曲的内容和包子的形象，增强幼儿的学习兴趣。2.讲授法：讲解歌曲的背景知识、歌词含义等，帮助幼儿更好地理解歌曲。3.游戏教学法：设计各种与歌曲相关的游戏，如唱歌接龙、音乐传球等，让幼儿在游戏中学习和巩固歌曲，增加学习的趣味性。4.示范模仿法：教师亲自示范演唱歌曲、表演动作，让幼儿进行模仿，帮助幼儿掌握正确的演唱方法和动作表现。五、教学准备1.经验准备：幼儿有过吃包子的经历，对包子有一定的认识。2.物质准备：《美味的包子儿歌》的音乐视频、包子的图片或实物模型、节奏图谱、小贴纸若干。六、教学过程导入（3分钟）1.教师身穿厨师服，戴着厨师帽，拿着一个包子模型走进教室。师："小朋友们，今天老师要给大家带来一个神秘的礼物，你们猜猜是什么呀？"（将包子模型藏在身后，引起幼儿的好奇心）幼儿自由猜测后，教师展示包子模型。师："看，这是什么呀？谁能说一说你吃过的包子是什么味道的？"2.请几位幼儿分享自己吃包子的感受，教师进行简单回应和引导，如："哇，听起来好好吃呀！包子有各种各样的口味，可美味啦！"从而引出今天的主题美味的包子儿歌。新课讲授（7分钟）1.播放《美味的包子儿歌》的音乐视频，让幼儿安静地欣赏一遍，同时引导幼儿观察视频中出现的包子。师："小朋友们，仔细听一听，看一看，这首歌唱的是什么呀？"2.播放完视频后，提问幼儿：师："歌曲里都唱了什么？你们看到包子是怎么做出来的了吗？"鼓励幼儿用自己的语言描述看到的画面。3.教师再次播放歌曲视频，同时结合包子的制作过程图片，逐句讲解歌词，帮助幼儿理解。歌词："白白面粉揉一揉，包上馅料捏一捏。放进锅里蒸一蒸，美味包子出锅啦！"教师指着图片，一边讲解一边用简单的动作演示，如揉面、捏包子、蒸包子等，让幼儿更直观地感受。4.教幼儿学说歌词，先一句一句地教，然后连贯起来说几遍，让幼儿跟着模仿。对于较难的部分，如"包上馅料捏一捏"，可以多重复几遍，并放慢速度示范发音。案例实操（10分钟）1.节奏练习教师根据歌曲的节奏，绘制简单的节奏图谱，如：XX|XXX|XXXX|X|（分别对应歌词的节奏）教师先示范拍打节奏图谱，让幼儿感受歌曲的节奏型。引导幼儿跟着教师一起用拍手、跺脚、点头等方式打出节奏，可以分组进行，互相比赛，看哪组打得最准确、最整齐。2.跟唱练习教师清唱歌曲，让幼儿跟着哼唱，一句一句地教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。再次播放歌曲音频，幼儿跟随音乐轻声跟唱，教师可以在旁边用手势或动作提示幼儿节奏。采用接龙的方式，让幼儿依次接唱下一句歌词，增加演唱的趣味性。3.动作创编鼓励幼儿根据歌词内容和自己对包子制作过程的理解，为歌曲创编简单的动作。教师先示范几个简单的动作，如揉面时双手转动、捏包子时手指的动作等，启发幼儿的思路。幼儿自由创编动作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，动作越丰富越好。邀请个别幼儿上台展示自己创编的动作，其他幼儿进行模仿和学习。成果展示（5分钟）1.分组表演将幼儿分成若干小组，每个小组在小组内进行排练，把歌曲演唱和动作表演完整地展示出来。教师巡回指导各小组，帮助他们进一步完善表演。2.舞台展示邀请每个小组轮流上台进行表演，其他小组作为观众观看。表演结束后，教师给予表扬和鼓励，如："你们表演得太棒啦！动作很整齐，歌声也很响亮！""你们的创意动作真有趣，给大家带来了不一样的感受！"课堂总结（3分钟）1.教师对本次活动进行总结，回顾歌曲的内容、节奏以及幼儿们的精彩表现。师："今天我们一起学习了《美味的包子儿歌》，大家都表现得非常好！我们不仅学会了唱歌，还自己创编了有趣的动作。"2.再次强调珍惜食物的道理，引导幼儿懂得每一个包子都来之不易，要爱惜粮食。师："包子是经过很多步骤做出来的，农民伯伯种粮食很辛苦，所以我们要珍惜每一口食物哦！"作业布置（2分钟）1.回家后把《美味的包子儿歌》唱给爸爸妈妈听，并和他们一起分享自己创编的动作。2.观察家里做包子的过程，用简单的图画记录下来，下次带来和小朋友们分享。七、教学内容分析《美味的包子儿歌》是一首节奏欢快、歌词简单易懂的歌曲。歌曲以包子的制作过程为线索，生动形象地描述了从面粉到美味包子的转变，充满了生活气息。通过学唱这首歌曲，幼儿不仅能够感受到音乐的魅力，还能了解到食物制作的基本过程，培养对生活的观察和热爱。同时，歌曲的节奏简单明了，易于幼儿掌握，为幼儿提供了良好的音乐启蒙教育机会。在教学过程中，通过多种教学方法的运用，如直观演示、游戏教学等，能够激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。八、教学反思1.目标达成通过本次教学活动，大部分幼儿能够理解歌曲《美味的包子儿歌》的歌词内容，并能够较为准确地唱出歌曲，基本达成了知识与技能目标。在过程与方法目标方面，幼儿通过欣赏、跟唱、表演等活动，音乐感知能力、节奏感和表现力都得到了一定的锻炼。尤其是在动作创编环节，幼儿们发挥了丰富的想象力，创造出了许多有趣的动作，提高了创造力和想象力，较好地达成了该目标。在情感态度与价值观目标上，幼儿们在欢快的歌声中感受到了歌唱活动的乐趣，对音乐活动的兴趣明显增强。同时，通过强调珍惜食物的教育，幼儿们也对食物有了更深刻的认识，懂得了珍惜粮食的道理，目标达成情况良好。2.问题分析部分幼儿在跟唱过程中，对于一些发音较难的歌词，如"捏一捏""蒸一蒸"等，还不能准确地唱出，需要在今后的练习中加强个别指导。在动作创编环节，虽然大部分幼儿能够积极参与，但仍有少数幼儿比较害羞，不敢大胆展示自己的创意，需要进一步鼓励和引导，增强他们的自信心。在小组表演时，个别小组之间的配合还不够默契，存在节奏不一致、动作不协调的情况，需要在后续的排练中加强团队协作的训练。3.方法效果直观演示法通过播放歌曲视频、展示包子图片等方式，成功吸引了幼儿的注意力，帮助他们更好地理解了歌曲内容，这种方法效果显著。游戏教学法增加了学习的趣味性，幼儿们在唱歌接龙、音乐传球等游戏中积极参与，不仅巩固了歌曲的演唱，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识，方法运用较为成功。示范模仿法让幼儿能够直观地学习到正确的演唱方法和动作表现，对于幼儿掌握歌曲和动作起到了重要的作用，但在示范时应更加注重细节，确保幼儿能够准确模仿。4.学生反馈从幼儿们的课堂表现来看，他们对本次教学活动非常感兴趣，积极参与各个环节。在分享环节，幼儿们纷纷举手发言，讲述自己吃包子的经历，课堂气氛活跃。在学习歌曲过程中，幼儿们表现出了较强的模仿能力，能够较快地学会歌词和旋律。在动作创编环节，幼儿们更是充满热情，提出了许多新奇的想法，展示出了丰富的想象力。然而，也有部分幼儿反映歌曲中的个别歌词有点难唱，希望老师能多教几遍。这也进一步说明了在教学中需要关注幼儿的个体差异，进行有针对性的指导。5.改进措施在今后的教学中，针对发音较难的歌词，增加专门的发音练习环节，通过反复示范、口型展示等方