2025年湖北省随州市中考语文一模试卷（附答案）

中考语文一模试卷

一、积累与运用（20分）

1.（5分）九（2）班开展“走进传统文化，传承民族精神”为主题的学习活动。小雨和小辰邀请你一起参

与。

（1）小雨在活动中发现，“孝”是中华民族的一大美德。他查找了以下资料，请帮他补全空缺的内容。

“孝”,初见于金文时代（见图，由“方”和“子”构成），形如,这就是“孝

顺”的表现，后来陆续在楚系简帛、秦系简牍、秦朝小篆中发现，“孝”字简体版的楷书从秦系简牍演变

而来。

（2）小辰说，中华民族崇尚“龙”的精神，写了一个“龙”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填

在相应的横线上。

A.玲剔透B.然大物CL青衣D.爱有加

2.（2分）小月从课文中挑到了一组写景句子进行诵读，请你选出朗读处理不合适的一项（）

A.小月注意到声母1和n区别，他这样读：腹（Ifi）行义务事非经过不知举（nan）屏气谖（ning）神。

B.小月想读出作者心中对济南冬天的喜爱，他朗读时这样处理停连（“V”表示停，“八”表示连）：

一个老城V,有山八有水，V全在蓝天下A暖和安适地人睡着，八只等春天来把它们唤醒，V这人是不是

个理想的境界？

C.小月想强调父亲爬月台的艰难，他这样处理重音：他用两手等着上面，两脚再向上簿；他肥胖的身

子向左微倾，显出努力的样子。

D.读到此处时，小月打算选择一首轻柔舒缓的音乐作为配乐：山舞银蛇/原驰蜡象/欲与天公试比高。

3.（2分）在学习过程中，小月想用一副对联来歌颂家乡，写出了上联，下联不知道该怎样对才好。请根

据提示补全下联，要求对仗工整，内容相关。

上联：黄鹤楼头，千年文脉传荆楚

下联：长江岸畔，

（提示：下联可围绕“生态发展”“江城新貌”等角度构思）

4.（3分）在传统文化的学习中，小婷梳理了三类常见问题，请从每类中选择一处修改。

（1）容易读错的字:A.千年古刹（sha）B.潜（qiM）移默化

（2）容易写错的词：A.后德载物B.彬彬有理

（3）容易说错的话：A.我一定抽时间到你的寒舍B.为了防止成绩不再下滑，

去玩。我一定努力学习。

5.（8分）小雯编写了下面的一段话，请你帮她完善这段话里残缺的诗文。

家国情怀，流淌在华夏子孙的血液中，汹涌澎湃。“浊酒一杯家万里，①"是范仲淹

借戍边将士们饮酒来表现思念家乡未立功业的惆怅；“②,西北望，射天狼”是苏轼渴望

为国效力，抗击侵略者的豪情壮志；“肉食者鄙，③"是曹刿作为一介平民承担天下兴亡之

责的体现；“④,醒能述以文者”是欧阳修与民同乐思想的体现。“⑤?

⑥”表达了秋瑾虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。面对山河破碎，文天祥用

“⑦?⑧”的诗句来表达自己愿意以死明志、为国捐躯的崇高气节。

二、阅读鉴赏（45分）

6.（4分）阅读下面古诗，完成下列各题。

小重山•昨夜寒蚕不住鸣①

岳飞

昨夜寒蚕②不住鸣。惊回千里梦③，己三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山④松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴⑤。知音少，弦断有谁听？

【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②［寒蚕（qiong）］秋天的蟋蟀。③

［千里梦］指赴千里外杀敌报国的梦。④［旧山］家乡的山。⑤［瑶琴］饰以美玉的琴。

（1）首句“昨夜寒母不住鸣”描写了一幅图，为全诗渲染了一种的氛围。

（2）请赏析“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”一句的深意。

7.（14分）阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，

未能远谋。”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情

对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓（A）。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。

刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，

难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之

（选自《曹刿论战》）

【乙】

楚人伐宋以救郑。宋公将战，大司马固谏日：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。

冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济

（B）,请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公

伤股，门官歼（C）。

国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为堇也—丕以明隘也一寡人虽亡国之余，不鼓不

成列。”

子鱼曰：“君未知战。就J敌之人隘而不列天赞我也。阻而鼓之,不亦可乎？犹有惧焉！且今之财者，

皆吾敌也。虽及胡者，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，

则如勿伤；爱其二毛，则如服焉！三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓俺

可也。”

（选自《子鱼论战》）

【注释】①［既成列］全部排成战斗队列。②［门官］国君的卫士。③［重ch6ng］再次。④［二毛］头发斑白

的人，指老人。⑤［就qing敌］强敌，劲敌。

（1）请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。

文言语句方法提示解释

①登轼而望

请结合字形推测—

②障而不列联系词语“狭续”

—

③公伤取课内迁移（两艘战战）

—

④不畲二毛

语境推断（联系上下句）—

（2）请将“也”“焉”“之”分别还原到文中括号处。

（3）请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。

就敌之人隘而不列天赞我也

（4）请翻译乙文中画波浪线的句子。

古之为军也，不以阻隘也。

（5）两文都通过人物对话展现战争智慧，请比较曹刿与子鱼战术思想的异同点。

8.（9分）阅读下面文章，完成下列各题。

中医针灸

①2010年H月16日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府委员会在内罗毕审议通过了中国

申报的项目“中医针灸”，将其列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。这一振奋人心的消息再一次引起

了人们对中医针灸的热切关注。

②中医针灸是针法和灸法的合称。针法是把毫针刺入患者身体某一穴位，运用捻转与提插等针刺手法

来治疗疾病；灸法是把燃烧着的艾绒按一定穴位熏灼皮肤，利用热的刺激来治疗疾病。针灸由“针"和''灸"

构成，是中医学的重要组成部分，其内容包括针灸理论、腌穴、针灸技术以及相关器具。在形成、应用和

发展的过程中，具有鲜明的汉民族文化与地域特征，是基于汉民族文化和科学传统产生的宝贵遗产。

③史医针灸的沧病原理丰基有三3其一，调和阴阳。在正常情况下，人体中阴阳两方面处于相对平

衡状态，针灸调和阴阳的作用，基本上是通过经络、腌穴配伍和针刺手法来实现的。如胃火炽盛引起的牙

痛，属阳热偏盛，治宜清泻胃火，取足阳明胃经穴内庭，针刺泻法，以清泻胃热。其二，针灸具有扶正祛

邪作用，具体表现为补虚泻实。其三，针灸通过穴位的刺激，具有疏通经络、调理气血的作用，从而达到

治疗疾病的目的。针灸止痛，更是通经络、疏闭阻的结果。

④针灸医学最早见于两千年多前的《黄帝内经》一书。《黄帝内经》说：“藏寒生满病，其治宜灸”，

便是指灸术，其史详细描述了力轨的形制」史大量记述I囹丸的理论与技术4两千多年来针灸疗法一直在

中国流行，并传播到了世界各地。而针灸的出现，则更早。

⑤人有300多个穴位，用针扎扎就可以治病，咱们老祖宗是怎么想到这个神奇的疗法？

⑥在新石器时代，受伤的人偶然被一些坚硬物体如石头、荆棘碰到身体某个部位，会出现身体疼痛减

轻的现象。于是，古人开始有意识地用一些锋利的石块来刺激这些身体部位，这就是最早的针具一一硬石。

老祖宗被石头碰了一下碰出大发明。灸法是伴随着火的使用而形成的。我们的祖先在用火中，发现躯体的

某些病痛，受到火的熏烤或灼烧后有所缓解，在得到这样的启示后逐渐发明了灸法。

⑦在战国时代的《黄帝内经》中，己形成了人体完整的经络系统，并对针灸方法、针刺适应症等做了

详细论述。到了宋代，著名针灸学家王惟一编撰了《铜人腌穴针灸图经》，考证了354个穴位。他还铸造

了2具铜人模型，外刻经络穴位，内置脏腑，作为针灸教学的直观教具。公元6世纪，针灸就传到了朝鲜、

日本等国，如今已走向世界。

⑧从国家中医药管理局获悉，世界上大部分地区都有华人或当地人士开设的中医、针灸诊所。据报道,

美国登记的职业针灸师有1.1万余人，德国有3万名针灸师，墨西哥的针灸师有5000多人，澳大利亚有

4500个针灸、中医师，巴西有针灸师1.5万余名，新加坡有中医师1500人，生国查港特区章记的史医」

包匆所侬人甚至在南太平洋岛国中只有两万人口的基里巴斯也有两个中医诊所。这些数量众多、

分布广泛的中医、针灸诊所，为中医药走向世界打下了广泛的基础。

（摘自网络，有删改）

（1）文章第①自然段有哪些作用？请结合文章内容回答。

（2）文中第③段、第⑧段画波浪线的句子分别使用了什么说明方法？请分析其作用。

第③段：_______________________

第⑧段：_______________________

（3）文中画波浪线句子中的加点词能否删去？为什么？（任选一个作答）

①中医针灸的治病原理主要有三个。

②其中详细描述了九针的形制，并大量记述了针灸的理论与技术。

（4）阅读下面这则材料，说说中医针灸和中医按摩有哪些异同点。

材料：

运用手、指的技巧，在人体皮肤、肌肉组织上连续动作来治病，这种方法，叫作按摩疗法。中医按摩

的历史悠久，在远古时期，中国就有推拿医疗的活动。当时的人们在劳动中遇到损伤而发生疼痛时，本能

地用手法按摩痛处，就会感到疼痛减轻或消失。经过长期实践后，古人认识到了按摩的作用，并成为自觉

的医疗活动，以后逐步发展形成了中医的推拿学科。

相同点：_______________________

不同点：_______________________

9.（10分）阅读下面文章，完成下列各题。

抢修尖兵

①疾驰的战车卷起漫天烟尘，直扑目标。随着指挥员一声令下，黑洞洞的炮口吐出火舌，霎时火光四

起。此时，在数公里之外的抢修阵地内，第73集团军某部一级军士长任勇和战友们听到炮声后，不约而

同地停下手中的工作，默默注视着远方的炮火与硝烟……

②10天前，夜已经深了，修理车间内依旧灯火通明。任勇走进车间，天气的闷热裹挟着机油味迎面

而来。修理兵们正在为即将到来的演练任务做准备。

③“请各组来我这里一下。”任勇说着将挂在墙上的修理计划取下，整个车间安静下来。表格上的时

间被一条条横线分割清楚，“由于天气原因，演练提前，我们的任务也需要提早两天完成。”

④“班长，没问题，放心吧。”上等兵王航是第一次参与演练任务。此刻，他略显疲惫的眼睛里透着

沉着自信。

⑤任勇拍拍王航的肩膀说：“把修理计划再重新调整一下，咱们加把劲儿！”短暂的动员后，修理车间

便再度忙碌起来。“乒乒乓乓”的敲击声、急促的脚步声交织在一起……

⑥“一号阵地一辆装甲车遭‘敌‘火力打击，抢修2组迅速前出。”茂密丛林间，载着任勇小组的抢

修车辆似迅捷的猎豹，直奔抢修点位。

⑦头顶的骄阳转瞬间被乌云遮蔽。随即，一场大雨降临。王航望向窗外，大雨交织成细密的网，在半

空中飘摇。

⑧作战靴溅起阵阵泥水，几名官兵冒着大雨合力将钢丝绳卸下，固定在装甲车和抢修车之间。“钢丝

绳预紧正常，可以拖救。”

⑨雨势渐大，抢修车的轮胎在地面上碾出深深的车辙。钢丝绳绷紧，装甲车先是一颤，随即被拽出了

泥潭。装甲车被拖拽到平坦路段后，驾驶员尝试再度挂挡，雨幕中，装甲车纹丝不动。沉思片刻，底盘技

师周瑜判定：”应该是离合器烧了，王航你协助我抢修。”

⑩正在这时，警戒人员传来消息：“前方有小股‘敌人’袭扰。”

⑪“王航、周瑜继续抢修，其余人前出加强警戒……”任勇快速完成人员编组，一名组员和装甲车驾

驶员一同占据有利地形警戒，其余组员则手持武器呈三角队形前进。灰蒙蒙的天地间，官兵的雨衣与山林

融为一体，南水从枪口滑落。

⑫“我数到3,咱们一起使劲把水箱抬起来。”维修阵地内，周瑜拎起工具箱跳上车头。随着“1、2、

3——”的呼号声，王航和周瑜将水箱托举起来，周瑜赶忙腾出一只手将插销卡住。

⑬还不等王航喘口气，周瑜从包里掏出一把开口扳手，上半身钻进发动机舱里。“王航，你代替驾驶

员警戒，让驾驶员准备发动车辆。”听到周瑜的话，王航背起武器装备，从车顶下来，直奔驾驶员位置。

⑭雨势渐小，王航匍匐在一处隐蔽的山石边。忽然，远处传来装甲车成功启动的声音。对讲机也闪起

红光，任勇等人成功阻止“敌人”袭扰。连续传来的好消息，让王航的嘴角露出了笑容，芳草的清香混着

泥土味钻进鼻子。

⑮雨过天晴，官兵收拾工具时，一道火光掠过长空。随之，远方目标区域便升起爆炸后的烟尘，那是

某型火箭爆破器正在扫除地雷。如此震撼的场景让任勇班组的成员纷纷停下手中的工作，眼中满是自豪。

⑯“抢修组立刻前出……”对讲机内再次传出急促的命令，修理兵们的神经又紧张起来。虽然身处保

障岗位，没有直接对敌，但他们也是赢得胜利的重要一环。看着亲手维修好的战车冲锋陷阵，他们心中满

怀豪情。

⑰天空再次放晴，抢修车整装出发，奔赴下一个战位。

（陈游峰；有删改）

（1）请你结合本文内容，将下面空缺的情节补充完整。

因天气原因演练和修理计划提前一①f装甲车离合器损坏，需要抢修一②

一装甲车成功启动，“敌人”的袭扰被成功阻止f任务顺利完成，火箭爆破器开始扫除地雷。

（2）请结合文章内容请简要分析文章景物描写的作用。

（3）本文多处设置悬念，扣人心弦，请从文章的叙事顺序的角度分析其作用。

（4）假如任勇所在的抢修尖兵班被评为2024感动第73集团军年度班，请根据文章的内容，为他们拟

写一则颁奖辞。（60字左右）

10.（8分）阅读下面名著选段，完成下列各题。

【甲】

杜少卿资助杨裁缝

只见那裁缝走到天井里，双膝跪下，磕下头去，放声大哭。杜少卿大惊道：“杨司务！这是怎的？”

杨裁缝道：”小的这些时在少爷家做工，今早领了工钱去。不想才过了一会，小的母亲得个暴病死了。小

的拿了工钱家去，不想到有这一变，把钱都还了柴米店里。而今母亲的棺材、衣服，一件也没有。没奈何,

只得再来求少爷借几两银子与小的，小的慢慢做着工算杜少卿道：“你要多少银子？”裁缝道：“小户

人家，怎敢望多，少爷若肯，多则六两，少则四两罢了。小的也要算着除工钱够还。”杜少卿惨然道：“我

那里要你还。你虽是小本生意，这父母身上大事，你也不可草草，将来就是终身之恨。几两银子如何使得？

至少也要买口十六两银子的棺材。衣服、杂费，共须二十金。我这几日一个钱也没有。也罢，我这一箱衣

服也可当得二十多两银子。王胡子，你就拿去同杨司务当了，一总把与杨司务去用。”又道：“杨司务，这

事你却不可记在心里，只当忘记了的。你不是拿了我的银子去吃酒、赌钱，这母亲身上大事，人孰无母？

这是我该帮你的。”杨裁缝同王胡子抬着箱子，哭哭啼啼去了。

（选自《儒林外史》第三十一回，有删改）

【乙】

①我很高兴你不是我的亲人。我这辈子不会再喊你一声舅妈。我长大以后永远不会来看你。如果有人

问，我喜不喜欢你，你对我怎么样，我要说，我一想起你就恶心得不行，你对我残忍得不得了。

②学校的规矩、学校的职责、学校的生活习惯和思想观念，学校里众人的声音、面孔、言语、衣着和

好恶，这些就是我所了解的生活。现在我觉得不够。我只用一个下午便厌倦了八年墨守成规的日子。我向

往自由，我呼唤自由，我为自由而祈祷，但我的祈祷似乎在轻拂的微风中破碎了。我放弃了祈祷，构想了

一个较为卑微的请求。我要请求的是变化，是鞭策。

③我想到他此刻一一正待在自己的房间里一一望着初升的朝阳，一心盼望我会很快去对他说，我愿意

留在他身边，成为他的人。我渴望成为他的人，我渴望回去，现在还不晚，我还来得及让他免受失去亲人

的痛苦。到现在为止，我确信我的出走还没有人发现。我可以回去，成为他的安慰者一一他的骄傲，成为

使他脱离痛苦，也许是使他脱离毁灭的拯救者。哦，我真怕他会自暴自弃一一这远比我自己自暴自弃还要

糟一一这种担心多么强烈地在刺痛着我啊！

④如果我仅以这样的身份跟着他，我会经常吃苦受难，我的身体会受到过于严格的束缚，可是我的心

灵却是自由的。……可一旦成为他的妻子一一老是守在他的身边，随时受到拘束，常常遭到阻止一一被迫

把我天性的火焰压得低低的，迫使它只能在内心燃烧而永远不能倾吐，即使这被禁锢的烈火把五脏六腑一

一烧尽一一这在我是无法忍受的。

（1）扶危济困是中华民族的传统美德，请根据【甲】段内容说说杜少卿资助杨裁缝的原因。

（2）【乙】段有四个选段，都是简•爱选择离开时的所思所想，请将他们与下列地点相匹配（将下列地

点的字母序号填入相应段落后面的横线上）。

①段_______

②段_______

③段_______

④段_______

A.沼泽山庄B.桑菲尔德庄园C.洛伍德学校D.盖茨海德府

（3）【甲】【乙】两段文字分别用了第三人称和第一人称的写法，请任选一段品一品该段所用人称的妙

处。

（4）“不忘初心，必果本愿”，意思是说如果能坚守最初的心愿，最终定能实现本来的愿望。请从以下

人物中任选一位，结合其相关经历，谈谈对你成长的启示。

王冕、简•爱、祥子

三、表达与交流（55分）

11.（5分）九（1）班在活动中需要整理我国传统节日相关知识。请进行写作。

任务一：写一个说明小片段，向他人介绍你熟悉的一个中国传统节日。（80字左右）

任务二：任选一个你喜欢的中国传统节日，写一首小诗，跟同学们分享。（不少于四行；如超过四行,

诗行之间用“/”标示。）

12.（50分）题目：那个唤醒记忆的节

提示：从春节守岁、清明祭祖、端午赛舟等传统节日中选择一个，讲述一次让你真切感受到文化传承

力量的经历。要求描写三个具体场景（如准备节日的过程、参与仪式的细节、长辈的言行等），通过人物

对话展现代际间的文化传递，结尾需有个人感悟。

要求：

①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定的位置；

②不少于600字；

③文中不得出现真实的姓名和校名；

④认真书写，保持卷面整洁。

13.题目：守护与创新一一谈民族文化传承的双翼

要求：结合湖北地域文化特色（如黄鹤楼诗词、楚剧艺术、恩施土家织锦等），围绕以下观点展开论

述：①文化遗产是民族精神的活化石②创新表达是文化传承的助推器③青少年在古今对话中的特殊使命。

至少引用两个文化案例（其中一例须为湖北本土文化），论证需体现辩证思维。

写作要求：

①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定的位置；

②不少于600字；

③文中不得出现真实的姓名和校名；

④认真书写，保持卷面整洁。

14.题目：如果文物会说话

情境设定：参观湖北省博物馆时，你突然听到曾侯乙编钟传来空灵的声音：“孩子，我想给你讲个故

事……”展开合理想象，让文物讲述其见证的民族精神（可从工匠精神、礼乐文明、团结智慧等角度切入）。

要求设计三个历史场景重现，文末需回归现实，写出新时代少年获得的启示。

要求：

①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定的位置；

②不少于600字；

③文中不得出现真实的姓名和校名；

④认真书写，保持卷面整洁。

一.选择题（共1小题）

题号2

答案D

一、积累与运用（20分）

1.【答案】（1）示例：一个孩子背着一个老人。

（2）A.珑B.庞C.袭D.宠

2.【答案】D

3.【答案】示例1：万载生态展新颜

示例2：今朝新貌靓江城

4.【答案】（1）A项，应为“千年古刹chA”B项，应为“潜qi&n移默化”。

（2）A项，应为“厚德载物”B项，应为“彬彬有礼”

（3）A项，应为“我一定抽时间到贵府去玩。”“你的寒舍”改为“贵府”或“府上”B项，应为“为

了防止成绩下滑，我一定努力学习。”或“为了成绩不再下滑，我一

定努力学习去掉“防止”或“不再”。

5.【答案】①燕然未勒归无计（重点字：勒）

②会挽雕弓如满月（重点字：雕）

③未能远谋

④醉能同其乐

⑤莽红尘何处觅知音（重点字：莽）

⑥青衫湿

⑦人生自古谁无死

⑧留取丹心照汗青

二、阅读鉴赏（45分）

6.【答案】（1）深秋夜景凄清悲凉

（2）此句以“瑶琴”喻壮志，借“弦断无人听”的典故，含蓄表达岳飞抗金主张不被朝廷理解、孤寂

忧愤的复杂心境。

7.【答案】（1）①车辕前横木（形旁”车”表意）；②险要之地（”狭隘“中”隘”义）；③大腿；④同

“擒”，抓，捉拿。

(2)A.之B.也C.焉

(3)勃敌之人/隘而不列/天赞我也

(4)古代指挥军队的原则，不靠险要地形(克敌)。

(5)同：都主张把握战机，反对盲目硬拼。

异：曹刿强调“彼竭我盈”的士气理论；子鱼主张“利而用之”的灵活战术。

8.【答案】(1)用中医针灸申遗成功这个事件来吸引读者兴趣；引出本文的说明对象一中医针灸。

(2)第③段：分类别，将中医针灸治病原理分为三类来写，条理清晰地说明了中医针灸治病的原理；

举例子，列举了用针灸治疗胃火炽盛引起的牙痛的例子，真实具体有力地说明了中医针灸是根据调和阴

阳的原理来治病的。

第⑧段：列数字，列出了世界各国针灸师的数字，科学准确具体地说明了中医针灸已走向世界。

(3)①“主要”不能删去。用“主要”表示中医针灸治病的原理有很多，这里介绍的是主要的三个，

去掉后就变成只有这三个了，和原文意思不相符。用“主要”体现了说明文语言的准确性和严密性。

②不能删去，“大量”是很多的意思，在这里表限制强调、程度，意思是《黄帝内经》里记述针灸的理