2025年辽宁省沈阳市沈河区中考一模语文试题（解析版）

2025年九年级模拟检测语文试卷

（本试卷共23小题满分120分考试时长：150分钟）

注意事项：所有试题必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效

一、积累与运用（17分）

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A.黄晕（ytln）哺育(bii)坍蹋（ta）大相径展（ting）

B.粗旷(guang)龟裂(jun)确凿（z6o）自惭形秽（sui）

C.稽首(qi)中伤(zhong)燃热(chi)草色莺飞（zhAng）

D.拮用(ju)收敛(lian)遒动(jing)混为一谈（htin）

【答案】c

【解析】

【详解】本题考查汉字字音和字形。

A.黄晕（yun）------yun；坍蹋----坍塌；

B.粗旷一粗心自惭形般（sui）—hui；

D.拮用----拮季，混为一谈（htin）------hun；

故选C。

2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

暴雨过后，天空还着大片大片的云。这些云带着一股重生的喜悦，,姿态万千。灼灼的夕

阳把西边天空的云照得一片嫣红，而东方的云，是一派金黄。在这嫣红和金黄之间，又有逐渐化开的

蓝天，一块块的，着宝石色的光泽。

A.漂浮轻盈游荡只散播

B.飞涌翩翩起舞却散发

C.流动缓缓移动却斑驳

D.飘动肆意翻卷只零散

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查词义辨析。

第一空，漂浮：在液体的表面移动或停留。飞涌：迅速涌出。流动：经常变动，不固定。飘动：物体在空

中随风摇摆、漂浮的动作。在此指的是天空快速出现了许多云彩；应选“飞涌”；

第二空，轻盈游荡：姿态轻柔地闲游。翩翩起舞：轻快地跳起舞来。缓缓移动：慢慢地、不急促地移动或

行动。肆意翻卷：由着自己的性子去卷起。在此指的云彩很高兴地飘动，就像跳舞一样，应选“翩翩起

舜；

第三空，只：仅仅。去卜表示转折。在此指的东边和西边的云彩不一样，表示转折的语气，应选用

“却”；

第四空，散播：传播、散布或分布某事物，通常用于信息、种子或其他实体的扩散。散发：发散出。斑

驳：一种颜色中杂有别种颜色，或各种颜色杂在一起。零散：形容事物的分散、不集中的状态。在此指的

是云彩发散出光泽，应选“散发”；

故选B。

3.下列各项中分析正确的一项是（）

①传统节日的魅力不仅在于其悠久的历史，更在于它承载的本色用?与情感共鸣。②春节贴春联、端午

赛龙舟，这些习俗在代代传承中焕发着生机。③虽然现代事涉方虫不断变化，但这些传统活动依然深受人们

喜爱。④通过参与这些活动，人们能够深刻感受到中华文化的逑特的呼。

A.“文化记忆”“生活方式”“独特韵味“三个短语的结构类型各不相同。

B.句②的主干是“春节贴春联、端午赛龙舟焕发生机”。

C.句③用“但”连接前后分句，分句之间是转折关系，强调后句的重要性。

D.句④是病句，修改方法是将“通过”删去。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查短语类型、句子成分、关联词及病句辨析。

A.“文化记忆”“生活方式”“独特韵味”均为偏正短语，结构类型相同；

B.句②的主干是“习俗焕发生机”，“春节贴春联、端午赛龙舟”是修饰“习俗”的定语；

D.句④不是病句，”通过……使……”同时使用会造成句子缺少主语，但句④中“通过”和“能够”搭

配，没有语病；

故选C。

文学、文化常识与名著阅读。（5分）

某中学开展“悦读书海•畅享经典”主题读书活动，安排如下。

书海拾贝，研精致思

4.下列各项中表述不正确的一项是（）

A.《春》《背影》的作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，著名诗人、学者。代表诗集有《踪迹》。

B.古人名号有多样称呼，如：以地名称人，柳宗元又称“柳河东”；以官职称人，杜牧又称“杜工

部”。

C.《水浒传》中，林冲因高俅设计误入白虎堂，被刺配沧州，途中在野猪林险遭杀害，幸得鲁智深相

救。

D.《艾青诗选》中的《雪落在中国的土地上》一诗，以“雪”为意象，抒发了对祖国命运的深沉忧思。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查文学常识及名著内容。

B.“杜工部”指的是杜甫，而不是杜牧。杜甫曾任检校工部员外郎，故世称“杜工部”。而杜牧，人们常

称其为“杜樊川”，是因他晚年居长安南樊川别墅而得名。因此B选项表述错误。

故选B。

经典寻途，启思明志

5.“孤独与救赎”是文学经典主题。请从下面名著中选择一部，结合某一具体情节分析人物如何在孤独中

实现自我救赎。

备选：《朝花夕拾》《简•爱》《钢铁是怎样炼成的》

【答案】示例1：我选《朝花夕拾》，鲁迅在日本留学时，遭到嘲笑、侮辱，藤野先生没有民族偏见，为他

修改讲义、纠正解剖图，通过恩师藤野先生的教导，鲁迅完成自我救赎，重燃救国热情。

示例2：我选《简•爱》，在洛伍德学校，简•爱被当众羞辱站在凳子上时，海伦朝简・爱微笑，并给她端来

咖啡和面包，让简•爱感受到真正的勇敢与友谊，学会自尊自爱，完成自我救赎。

示例3：我选《钢铁是怎样炼成的》，保尔因身体残疾，无法与昔日同志一起工作，他投入文学创作，创作

出了《暴风雨所诞生的》，以革命理想救赎了个人苦难，完成自我救赎。

【解析】

【详解】本题考查理解名著内容。

“孤独与救赎”是指在孤独的状态下，通过自我反思和内心探索，实现个人的成长和精神上的解脱。作答

时要结合相关情节进行主题分析。

《朝花夕拾》：《琐记》中儿时的鲁迅被邻家衍太太造谣，说鲁迅“偷了家里的东西去变卖了”，“觉得有

如掉在冷水里”的鲁迅决定离开绍兴，去寻找“别一类人们”。接着他到南京求学的经历。当时的鲁迅身

处异乡，远离家人和朋友，内心充满了孤独感。他在这段时间里，经历了物质上的匮乏和精神上的压抑，

尤其是在面对封建教育的束缚时，他感到无比的苦闷和迷茫。在南京求学的时候，鲁迅开始反思自己的处

境，并逐渐找到了自我救赎的途径。他通过阅读大量的书籍，尤其是西方思想和科学著作，最初接触《天

演论》时心情很兴奋，不顾老辈反对、如饥似渴地阅读《天演论》，这些书籍开阔了自己的视野，逐渐摆

脱了封建思想的束缚。他意识到，只有通过不断学习和自我提升，才能改变自己的命运，进而改变社会的

现状。在中西文化碰撞中，他完成自我救赎，积极寻求救国的出路，表现了他在寻求新路中不断前进的探

索精神。

《简・爱》：简•爱发现她深爱的罗切斯特先生已经有一个疯妻伯莎・梅森，这让她陷入了巨大的道德困境和情

感痛苦中。尽管她深爱罗切斯特，但她无法接受成为他的情妇，因为这违背了她的道德原则和自尊。因

此，简•爱毅然决定离开桑菲尔德庄园，独自面对未知的未来。离开桑菲尔德后，简•爱经历了极度的孤独

和贫困，但她并没有被这些困难打倒。相反，她在孤独中不断反思和成长，逐渐找到了自己的内心力量。

在孤独中学会了依靠自己，她通过自己的努力找到了一份工作，并逐渐在经济和情感上实现了独立。这种

独立自主的精神是她实现自我救赎的关键。

《钢铁是怎样炼成的》：保尔在革命斗争中逐渐失去了许多亲密的战友，尤其是在战斗中受伤后，他的身

体逐渐瘫痪，生活陷入孤独。这种孤独不仅是身体上的，更是精神上的。他无法再像以前那样积极参与革

命活动，感到自己失去了存在的价值。保尔在孤独中经历了深刻的精神挣扎。他一度陷入绝望，甚至考虑

过自杀。然而，正是在这种极度的孤独中，他开始反思自己的生命意义，重新审视自己的信仰和理想。他

通过写作找到了自我救赎的途径。尽管身体瘫痪，他仍然坚持用笔记录自己的革命经历和思想，创作了

《钢铁是怎样炼成的》这部作品。通过写作，他不仅重新找到了生活的意义，还激励了无数读者，实现了

自我价值的升华。

6.古诗文默写。

（1）夕阳西下，O（马致远《天净沙・秋思》）

（2）,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（3）安得广厦千万间，o（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）斯是陋室，。（刘禹锡《陋室铭》）

（5）以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光的诗句是“,”。（王维《使

至塞上》）

【答案】①.断肠人在天涯②.何当共剪西窗烛③.大庇天下寒士俱欢颜④.惟吾德馨

⑤.大漠孤烟直⑥.长河落日圆

【解析】

【详解】本题考查默写。容易写错的字词有：肠、涯、剪、俱、馨、圆。

二、古诗文阅读（17分）

（一）（3分）

7.阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

游山西村

宋•陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【乙】

湖上晚归

宋林逋

卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛①。

桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避，红蕖②香袅似相迎。

依稀渐近诛茅地③，鸡犬林萝隐隐声。

【注释】①蓬瀛（ying）：传说中东海里蓬莱、瀛洲两座仙山。②蕖（qd）：荷花。③诛茅地：铲除茅草开

辟的住处，指诗人隐居的小屋。

下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A.甲诗以山西村风物入题，通过“丰年”“鸡豚”等意象展现农家淳朴生活。

B.乙诗颈联“湿飞”“香袅”以动态细节反衬湖上归途的静谧空灵之美。

C.甲诗尾联表达对山西村的留恋，乙诗尾联以隐约声暗示渐近隐居之所。

D.两诗均表达归隐之志，甲因仕途失意向往田园，乙借晚景抒超脱心境。

【答案】D

【解析】

【导语】《游山西村》中，陆游以质朴笔触勾勒乡村生活，腊酒鸡豚显农家热情，“山重水复”句富含哲

理，春社景象洋溢古风，尾联尽显眷恋。《湖上晚归》里，林逋描绘归途，桥水寺云勾勒如画晚景，翠羽

红蕖增添灵动，以鸡犬声收尾，营造宁静超脱氛围，两首诗皆展现对生活的独特体悟。

【详解】本题考查赏析诗歌。

D.甲诗《游山西村》中，“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”确实表达了诗人对山西村的喜爱和留恋之

情，但诗中并没有明确体现出陆游是因为仕途失意而向往田园生活。这首诗主要是通过描写乡村的美好风

光和淳朴的民风，展现了乡村生活的魅力，不能简单地归结为表达归隐之志。乙诗《湖上晚归》中，从

“卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛”以及“依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声”等诗句可以看出，诗人

描绘了湖上晚归时的清幽美景以及渐近隐居之所的情景，表现出一种超脱的心境。但整首诗也没有明确表

达出归隐的志向，更多的是在描绘一种宁静、美好的生活氛围和诗人内心的宁静感受。故选D。

（二）（14分）

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，

然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，

是地利不如人和也。故目：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失

道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。?天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战

必胜矣。

【乙】

孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏,。卒①然问曰：'天下恶乎②定？'

吾对口：'定于一。''孰能一之？‘对曰：'不嗜杀人者能一之。''孰能与③之？'对口：'天下莫不

与也。王知夫苗乎？七八月之间早，则苗槁矣。天油然作云沛然下雨则苗淳然④兴之矣！其如是，孰能御之？

今夫天下之人牧⑤，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如重也,民归之，

由⑥水之就下，沛然谁能御之？'”

（选自《孟子・梁惠王上》）

【注释】①卒：通“猝”，突然。②恶（wU）乎：怎样，如何。③与：此处为归顺，随从之意。④淳（bo）

然：兴起的样子。⑤人牧：管理民众的人，牧民之君，即统治者。⑥由：通“犹”，好像。

8.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A.寡助之至/余人各复延至其家（《桃花源记》）

B.以天下之所顺/去"六月息者也（《北冥有鱼》）

C.就之而不见所畏常/必有我师卷（《＜论语〉十二章》）

D.诚如星也/实晕欲界之仙都（《答谢中书书》）

9.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）得道者多助，失道者寡助。

（2）如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。

10.用“/”给下面句子断句（断两处）。

天油然作云沛然下雨则苗淳然兴之矣

11.孟子的政治主张是我国政治思想的宝贵财富。甲文孟子通过讨论战争来论述赢得“”的重要

性；乙文则通过“”体现以仁德治国能统一天下。两文在治国理念上的共同点是o

（（2）用原文的句子回答，（1）（3）用自己话概括。）

【答案】8.B9.（1）能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多，不施行仁政的君主支持、帮助他的

人就少。（2）如果有不嗜好杀戮的君主，那么天下的百姓都会伸长脖子盼望他来统治。

10.天油然作云/沛然下雨/则苗浮然兴之矣

11.①.民心②.不嗜杀人者能一之；③.以民为本，推行仁政

【解析】

【导语】这篇选文通过【甲】【乙】两段展现了孟子的政治思想。【甲】文通过“天时不如地利，地利不如

人和”强调了民心的重要性，指出“得道者多助，失道者寡助”，强调仁政与民心的紧密联系。【乙】文

则通过孟子与梁襄王的对话，进一步阐述了“不嗜杀人者能一之”的仁政理念，强调以德治国才能赢得天

下归顺。两文共同体现了孟子“仁政”与“民本”思想的核心，即统治者应以仁德为本，赢得民心，方能

实现国家的长治久安。文章语言简练，论证有力，深刻反映了孟子的政治智慧。

【8题详解】

本题考查一词多义。

A.副词，极点/动词，至I］；

B.都是介词，“凭借”的意思；

C.助词，呀/兼词，相当于“于此”，“在这里”的意思；

D.代词，这样/判断动词，表示肯定的意思

故选B。

【9题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。

我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏

通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

(1)得道：能施行仁政；寡：少；

(2)嗜：嗜好；引领：伸长脖子。望：盼望。

【10题详解】

本题考查断句。

句意：天空中自然而然地涌起乌云，接着大雨倾盆而下，那些禾苗便猛然蓬勃生长起来了。此句描述的

是天气变化和禾苗生长的关系，“天油然作云”“沛然下雨”是两个连续的天气现象，“则苗荐然兴之

矣”表示结果，即禾苗因此蓬勃生长。即断句为：天油然作云/沛然下雨/则苗淳然兴之矣。

【11题详解】

本题考查理解文章内容。

第一空，结合甲文“天时不如地利，地利不如人和”，可知：在孟子看来，有利于作战的天气、时令，比

不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。此处运用对

比手法，通络列举影响战争取得胜利的三个因素，强调“人和”是战争取得胜利的最重要的因素，突出民

心重要性。

第二空，结合乙文“不嗜杀人者能一之”“今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天

下之民皆引领而望之矣”，可知：在孟子认为，不喜欢杀人的国君能统一天下。他通过类比手法，强调不

喜欢杀人的国君就如滋润禾苗生长的雨水一样，深得百姓拥护。据此可概括为：不嗜杀人者能一之。

第三空，结合甲文“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所

顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”，乙文“如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。

诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之”，可知：在孟子看来，施行仁政的君主能得民心，不施

行仁政的君主就会失民心，得到民心的君主必然会打败失去民心的君主，最终会统一天下。同样嗜好杀戮

的君主也会得到百姓的拥护，这样才能统一天下。由此可见，孟子强调的是：施行仁政，以民为本，这样

才能统一天下。

【点睛】参考译文：

【甲】

有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心

所向、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。采用包围的方式攻

城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有

利于作战的地理形势啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并

不是不充足，但是（守城一方还是）弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好）也不及人心所向、内部

团结。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的

险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君

主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了

极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，

君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。

【乙】

孟子进见梁襄王，出来后，告诉人说：“（梁襄王）远远看上去不像个国君的样子，走近他也看不到有什

么使人敬畏的地方。（见了我后）突然问我：‘天下要怎样才能安定？'我回答说：'要统一才会安

定。''谁能统一天下呢？‘我又答：’不喜欢杀人的国君能统一天下。'‘有谁愿意跟随不喜欢杀人的

国君呢？‘我又答：’天下的人没有不愿意跟随他的。大王知道禾苗生长的情况吗？当七八月间天旱的时

候，禾苗就干枯了。一旦天上乌云密布，哗啦哗啦下起大雨来，禾苗便会蓬勃生长起来。这样的情况，谁

能够阻挡的住呢？如今天下的国君，没有一个不喜欢杀人的。如果有一个不喜欢杀人的国君，那么，天下

的老百姓都会伸长脖子期待着他来解救了。如果真的像这样，老百姓归服他，就像雨水往低处奔流一样，

这哗啦哗啦汹涌势头，谁能阻挡的住呢？'”

三、现代文阅读（36分）

（一）（8分）

阅读下面选文，完成下面小题。

【材料一】

《周易・乾卦》有云：“天行健，君子以自强不息。”此句意为天道运行刚强劲健，君子处世应效仿天

道，奋发进取、永不懈怠。这一思想不仅是中华文化的精髓，更是历代仁人志士的精神内核。司马迁在《报

任安书》中写道：“盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，道尽逆境中自强不息的典范。

（摘编自《历史人物评传》，有删改）

【材料二】

1914年，梁启超在清华的演讲中，以“君子”为主题，将“自强不息，厚德载物”这八个字的内涵阐

释得淋漓尽致。自此，这八个字便深深烙印在清华人的血脉之中，成为清华大学校训。抗日战争期间，清华

大学师生辗转南迁，师生徒步千里穿越湘黔，与北大、南开合组西南联大。工学院研发防毒面具支援前线，

物理系自制无线电设备打破技术封锁，梅贻琦校长率师生开垦荒地自给自足，学术上仍保持世界一流教学

水准，以学术脊梁撑起民族希望。

（摘编自《青年文摘》，有删改）

【材料三】

红旗渠是位于河南省林州市的一条人工引水工程，被誉为“世界第八大奇迹”。其建设始于20世纪60

年代，历时近10年，由林县人民集体协作下徒手修建的全长约1500公里的引水渠。红旗渠的总干渠全长

70.6公里，纵坡比为1%。，红旗渠是完全依靠重力作用实现的自流灌溉的水利工程。在修建过程中，共削平

了1250座山头，挖出2250万立方米的土石，相当于在广州和哈尔滨之间修筑了一道万里长城。

河布•林州

红旗集建成

从1436年到1949年

60多万人口吃上了水

较大・灾104次

大・能收~38次54万亩良田浇上了地

人人相食™……"次

550年来

新中国成立初年N计引水..............-超过125亿立方米

55竹行政村中・襄・山修*’'：疆潭农田一46Q0多万亩

选，取水的*,307个实现粮食增产1♦•17亿公斤

（新华社记者冯琦编制）

【材料四】

19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。没有设备，就用手工小钻头、锂刀和剪刀，没有资

金，就找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机器人。我相信别人能做的

事，我也能做，还能做得更好。为了这个信念，我持续学习、不断尝试。身处“快时代”，我宁可“慢”一

点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器

人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。

（摘编自《人民日报》王兴兴演讲，有删改）

12.对上述材料内容理解分析不正确的一项是（）

A.材料一中，可以用“君子以自强不息”来赞颂周文王和孔子在逆境中奋发著书的精神。

B.材料二提到，清华校训由梁启超在1914年的演讲中正式提出并阐释内涵。

C.材料三中，红旗渠总干渠纵坡比为1%。，说明其设计完全依赖电力抽水，工程难度极高。

D.材料四中，王兴兴在缺乏资金和设备的前提下，只用200元钱就手工制作成了机器人。

13.班级围绕“自强精神的内涵”展开讨论。请结合材料补全下面发言。

学生甲：清华校训告诉我们，自强需与（1）_________相结合。比如材料二中，清华师生在抗战时期南迁办

学，不仅坚持学术研究，还心系国家命运。

学生乙：红旗渠的修建启示我们，自强精神体现为（2）。材料三中，林县人民在艰苦条件下徒手

开山挖渠，团结协作，最终创造了“世界第八大奇迹”。

学生丙：王兴兴的经历说明，自强离不开（3）o他面对质疑时，不盲从捷径，愿意下笨功夫搞研

发并持续迭代技术，这种态度正是自强的关键。

14.若将“自强不息”精神融入自己的生活，作为初中生的你应如何培养这一品质？请结合上述任意一则

材料写出你的具体做法。

【答案】12.C13.①.家国情怀②.艰苦创业和团结协作③.坚持与创新

14.示例一：设定“持续学习计划”。借鉴材料二中清华师生在战乱中坚持学术的精神，面对生活压力或挫

折时，制定阶段性学习目标，如每日阅读30分钟、掌握一门新技能等，将困难转化为成长动力，培养自强

不息精神。示例二：参与协作型挑战项目，结合材料三红旗渠建设的集体协作，主动加入需长期合作的团队

任务，如社区公益项目、兴趣小组共创计划等，在分工中学习他人经验，同时以集体责任感督促自己坚持到

底，培养自强不息精神。

【解析】

【导语】材料围绕“自强不息”这一主题，通过不同历史时期和领域的实例，展现了自强精神的内涵和意

义。材料一引用《周易》中的“君子以自强不息”，强调君子应效仿天道，奋发进取；材料二以清华校训

“自强不息，厚德载物”为核心，展现了清华师生在抗战期间的坚韧与担当；材料三通过红旗渠的修建，

体现了集体协作与艰苦奋斗的精神；材料四则以王兴兴的经历为例，说明自强离不开坚持和持续学习。整

体来看，这些材料共同诠释了自强精神在不同时代和环境中的体现，强调了奋发进取、团结协作、坚持不

懈的重要性。

【12题详解】

本题考查理解材料。

C.材料三提到“红旗渠是完全依靠重力作用实现的自流灌溉的水利工程”，并非“完全依赖电力抽水”，

该选项错误。故选C。

【13题详解】

本题考查理解与表达。

（1）家国情怀：材料二指出“抗日战争期间，清华大学师生辗转南迁……工学院研发防毒面具支援前

线，物理系自制无线电设备打破技术封锁，梅贻琦校长率师生开垦荒地自给自足，学术上仍保持世界一流

教学水准，以学术脊梁撑起民族希望”，清华师生在艰难的抗战时期，不仅坚持学术研究，还心系国家命

运，体现了自强与家国情怀相结合，所以此处应填“家国情怀”。

（2）艰苦创业和团结协作：材料三表明红旗渠“由林县人民集体协作下徒手修建”“在修建过程中，共

削平了1250座山头，挖出2250万立方米的土石”，林县人民在艰苦的条件下，徒手开山挖渠，通过团

结协作，最终完成了这项伟大的工程，体现出自强精神中的艰苦创业和团结协作，故此处填“艰苦创业和

团结协作”。

（3）坚持与创新：从材料四”为了这个信念，我持续学习、不断尝试。身处'快时代，，我宁可‘慢，一

点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机

器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人”可知，王兴兴面对质疑不放弃，坚持自主研

发，还不断迭代技术进行创新，所以自强离不开“坚持与创新”。

【14题详解】

本题考查语言表达。

材料二中清华师生在战乱那样艰难的环境下依然坚持学术研究，这种面对困境不放弃、持续学习的精神值

得学习。作为初中生，我们可以设定“持续学习计划”，面对生活中的压力或挫折时，制定阶段性学习

目标，比如每日阅读30分钟，提升自己的知识储备；或者掌握一门新技能，像绘画、书法等，在不断克

服困难完成目标的过程中，将困难转化为成长的动力，培养自强不息的精神。

材料三讲述了林县人民集体协作修建红旗渠的伟大事迹，体现了团结协作的力量。初中生可以参与协作型

挑战项目，主动加入需要长期合作的团队任务，比如社区公益项目，和小伙伴们一起为社区的建设出一份

力；或者参与兴趣小组共创计划，在团队分工中学习他人的经验，同时以集体的责任感来督促自己坚持到

底，不轻易放弃，从而培养自强不息的精神。

示例一：（结合材料一）在学习中遇到难题时，不轻易向他人求助或放弃。效仿周文王和孔子在逆境中奋

发的精神，先自己查阅资料、深入思考，尝试从不同角度去解决问题。比如做数学难题，反复钻研课本知

识点、研究例题思路，就算花费较长时间，也坚持独立探索，培养自己面对困难自强不息的品质。

示例二：（结合材料四）当在兴趣爱好方面遇到阻碍时，如学习编程时缺乏合适的设备和资料。借鉴王兴

兴在缺乏资源的情况下坚持自主研发的精神，通过在网上找免费的学习教程，利用学校或社区图书馆的相

关书籍，用普通电脑甚至手机尝试编写简单代码。遇到困难不抱怨、不退缩，坚持反复尝试，逐步提升自

己的能力，以此培养自强不息的品质。

（二）（17分）

阅读下面选文，完成下面小题。

“8号点”的坚守

张典标

①衰老和疾病困住了尼玛的双腿。

②这位78岁的老人，佝偻着身子，拖着两条病变的罗圈腿，在拐杖的支撑下，步履蹒跚。再加上心脏

上的疾病，她不得不缺席2024年9月27日在北京举行的全国民族团结进步表彰大会。

③但一有机会，她还是会拄着拐杖，像年轻时一样拿着望远镜，巡护内蒙古阿拉善右旗最北边这段荒无

人烟的边境。

④卡车在戈壁滩上一路颠簸向北，卷起阵阵沙尘。车窗外杳无人烟，越走植被越稀疏。车开了整整两天，

尼玛一家人才到达内蒙古阿拉善右旗恩格日乌苏，在距离边境线不到10公里的“8号民兵点”安了家。这

里距离阿拉善右旗政府所在地，足足有600公里。

⑤“8号民兵点”负责巡护一段42公里长的边境线，巡护一圈需要10小时。天一亮，尼玛就背着干粮

和水壶，赶着羊群放牧巡边。夏天的戈壁滩，温度能升高至50摄氏度，但只有口渴难耐时她才抿一小口水，

一天下来，嘴唇裂出一道道血口子；冬天，水壶里的水和口粮都冻成了硬块，她只能艰难地啃几下硬邦邦的

干粮，“陟陟”自己的胃。没过多久，胃病就找上了她。

⑥有一次，心疼姐姐的达西委婉地劝尼玛搬离“8号点”，去阿拉善左旗生活。至于守边，政府迟早会

安排新的人来。没想到，一向和气的尼玛跟弟弟生了气：“你推给我，我推给你，都想着叫别人来干，哪能

这样?守边是山一样重的事，政府交给我了，我哪能说不干就不干？”

⑦那些年，尼玛说不清到底经历了多少次沙尘暴。最危险的一次，尼玛放骆驼时遇到突如其来的沙尘

暴，除了骆驼的脑袋，啥也看不清，她平时用来辨认方向的山头也“消失”了。情急之下，迷路的尼玛索性

松开缰绳，紧跟着骆驼，才一步步艰难地走回了家。

⑧这些生与死的考验，在尼玛看来都算不上苦，最难熬的是孤独。茫茫戈壁，一眼望不到头，“8号点”

就像一座孤岛。这里经常连续数月看不到人影，夜里只有风吼和狼嚎。

⑨她唯一能做的，就是静静地盯着边境线，默默地望着羊群、骆驼和山丘。

⑩望得时间久了，这些深褐色的碎石山、干涸的河床、寂静的山沟和低矮的植物，就成了她的朋友。她

给它们——取名。巡边时，见到这些熟悉的朋友，她就和它们打招呼，相看两不厌。

觌上回到家，信号时断时续的收音机，成了尼玛和儿子打发时间、获取外界消息的唯一工具。砖头大

小的收音机里传来远方的新闻、歌曲和笑声，驱散了黑夜的孤独，让尼玛觉得自己是和那些声音一起守在边

境线上的。

⑫983年，儿子哈达布和上小学三年级，尼玛狠心让他辍了学，跟着自己放牧巡边。40多年后，尼玛

才吐露埋藏在内心的愧疚：“我这辈子最愧对的人是儿子。”

@']T18岁，哈达布和正式成为一名护边员，他不仅能代替母亲巡边，还能教边防连战士驯驼、骑驼。

从13岁算起，到银丝爬满鬓角，哈达布和已经巡边40余年。

⑭“尼玛”意为“太阳”，“哈达布和”意为“坚实的岩石”。有人说，母子俩的名字就是他们巡边生

涯的写照：太阳和石头都是边境线上最常见的事物，几乎没人会留意，但它们始终守在边境上。

侬防战士换了一批又一批，尼玛一家一直在此坚守。边境戈壁滩地广人稀，守边牧民是边防的重要力

量，是不穿制服的哨兵。他们长期生活在边境，对戈壁滩上的地形、地貌和气候更为熟悉，对边境的实时动

态了如指掌。对他们来说，“边境无事”就是最大的心愿。

软边往事历历在目，仿佛就在昨天。几年前，双腿行动不便后，尼玛意识到自己真的老了。她提前嘱

咐儿子哈达布和，等她去世后，就把她葬在自己守护了半个多世纪的边境线附近。

（节选自《新华每日电讯》，有删改）

15.根据选文第⑤-颁，概括尼玛在坚守“8号点”过程中遇到的困难。

16.结合上下文，分析第⑤段中加点词语“哄哄”的表达效果。

她只能艰难地啃几下硬邦邦的干粮，：'陟法”自己的胃。

17.请从修辞角度赏析选文第⑥段画线句子。

守边是山一样重的事，政府交给我了，我哪能说不干就不干？

18.选文第⑩段中，看到戈壁滩的景物尼玛做了什么？这些行为体现她怎样的情感态度？

19.结合全文，说说你对选文第须“不穿制服的哨兵”这一称号的理解。

【答案】15.自然环境恶劣，夏季高温达50摄氏度，冬季干粮和水冻成硬块；身体的病痛，巡边没多久，

就得了胃病；死亡危险，无数次经历沙尘暴；心理上的孤独，连续数月看不到人影。

16.“哄哄”原指用言语或行动安抚他人，此处指尼玛勉强用冻硬的干粮应付饥饿的胃；这一口语化的词语

既表现了食物匮乏的辛酸，又凸显了尼玛在艰苦环境中的隐忍与乐观。

17.运用比喻、反问的修辞手法，生动形象地突出了任务的艰巨性和重要性，表现出尼玛对职责的敬畏/强调

她坚守边境的决心。

18.行为：①为碎石山、河床等自然景物取名；②巡边时在心里与它们打招呼。情感态度：体现她对边境环

境热爱与依赖。

19.尼玛母子并非军人，不穿军装，但他们对边境地形、气候熟悉，是边防的重要补充力量，这一称号赞扬

了普通牧民巡守边疆的忠诚与担当。

【解析】

【导语】这篇选文通过细腻笔触和生动的细节，展现了尼玛一家在内蒙古阿拉善右旗“8号点”坚守边

境的感人故事。文章不仅描绘了尼玛面对极端自然环境的坚韧与孤独，还通过她的内心独白和与家人的互

动，深刻体现了她对于守边责任的执着与担当。文中多次运用比喻和拟人手法，如“守边是山一样重的

事”，增强了语言的表现力，使读者更能感受到尼玛内心的重量。止匕外，文章通过对戈壁滩景物的描写，

展现了尼玛与自然环境的深厚情感，进一步凸显了她坚守边境的信念与情感寄托。整体上，文章通过尼玛

的故事，讴歌了那些默默无闻、无私奉献的边境守护者，传递了坚守与责任的深刻主题。

【15题详解】

本题考查内容理解概括。

结合第⑤段“夏天戈壁滩，温度能升高至50摄氏度，但只有口渴难耐时她才抿一小口水，一天下来，

嘴唇裂出一道道血口子；冬天，水壶里的水和口粮都冻成了硬块，她只能艰难地啃几下硬邦邦的干粮，

‘哄哄‘自己的胃”可知，文中详细描述了夏天戈壁滩温度高达50摄氏度，尼玛在这样的高温下巡边只

能少量饮水，导致嘴唇干裂；冬天则面临着水壶里的水和口粮都冻成硬块的情况，她只能艰难地啃干粮。

由此可知，尼玛在坚守“8号点”时面临着自然环境恶劣的困难，夏季高温，冬季寒冷且干粮和水难以食

用。

结合第⑤段“夏天的戈壁滩，温度能升高至50摄氏度，但只有口渴难耐时她才抿一小口水，一天下来，

嘴唇裂出一道道血口子；冬天，水壶里的水和口粮都冻成了硬块，她只能艰难地啃几下硬邦邦的干粮，

‘哄哄'自己的胃。没过多久，胃病就找上了她”可知，由于夏天高温时饮水少，冬天啃食硬邦邦的干

粮，在这样的情况下，没过多久尼玛就患上了胃病。由此可知，尼玛在坚守“8号点”过程中遇到了身体

病痛的困难，巡边没多久就得了胃病。

结合第⑦段“那些年，尼玛说不清到底经历了多少次沙尘暴。最危险的一次，尼玛放骆驼时遇到突如其来

的沙尘暴，除了骆驼的脑袋，啥也看不清，她平时用来辨认方向的山头也‘消失’了。情急之下，迷路的

尼玛索性松开缰绳，紧跟着骆驼，才一步步艰难地走回了家”可知，文中提到尼玛经历了无数次沙尘暴，

其中最危险的一次放骆驼时遇到沙尘暴，视线受阻，连辨认方向的山头都看不见了，迷路的她只能依靠骆

驼才艰难回家。由此可知，尼玛在坚守“8号点”时面临着死亡危险，无数次经历沙尘暴，生命安全受到

威胁。

结合第⑧段”这些生与死的考验，在尼玛看来都算不上苦，最难熬的是孤独。茫茫戈壁，一眼望不到头，

'8号点'就像一座孤岛。这里经常连续数月看不到人影，夜里只有风吼和狼嚎”可知，文中明确指出在

“8号点”，尼玛觉得最难熬的是孤独，这里茫茫戈壁，像一座孤岛，经常连续数月看不到人影，夜晚只

有风声和狼嚎声相伴。由此可知，尼玛在坚守“8号点”过程中遇到了心理上孤独的困难，连续数月看不

到人影，生活环境极其孤寂。

【16题详解】

本题考查词句理解赏析。

“哄哄”在日常生活中的常见用法是指用言语或者行动去安抚他人，使其情绪稳定、心情变好，这是我们

对该词基于生活经验的基本理解。结合第⑤段“冬天，水壶里的水和口粮都冻成了硬块，她只能艰难地啃

几下硬邦邦的干粮，‘哄哄‘自己的胃”可知，在冬天的“8号点”，尼玛面临着极为艰苦的生存条件，

水壶里的水和口粮都冻成了硬块，她只能艰难地啃食这些硬邦邦的干粮。这里的“哄哄”并非是安抚他

人，而是尼玛在食物匮乏的情况下，勉强用这些冻硬的干粮来应付自己饥饿的胃，让胃不那么难受。由此

可知，“哄哄”一词在文中语境下是指尼玛用冻硬的干粮来应对饥饿，体现了她当时的无奈。从“只能艰

难地啃几下”以及“冻硬的干粮”等描述可以看出，尼玛的生活条件非常艰苦，食物匮乏，而“哄哄”这

个口语化的词语，生动地表现出了这种辛酸。同时，尼玛在如此艰苦的环境下，只是用“哄哄”胃这样简

单的方式来应对，并没有抱怨和退缩，凸显了她在艰苦环境中的隐忍与乐观态度。由此可知，“哄哄”一

词既表现了食物匮乏的辛酸，又突出了尼玛的隐忍与乐观，让读者更能感受到她坚守“8号点”的不易和

可贵品质。

【17题详解】

本题考查句子赏析。

结合第⑥段“守边是山一样重的事，政府交给我了，我哪能说不干就不干？”可知，句中“守边是山一样

重的事”运用了比喻的修辞手法，把“守边”这件事比作“山一样重”；“我哪能说不干就不干？”运用

了反问的修辞手法。从比喻的角度看，将守边比作山一样重，山给人的感觉是沉重、稳固且不可动摇的，

生动形象地突出了守边任务的艰巨性和重要性。它让读者能直观地感受到守边责任之重大，不是轻易就能

承担起来的。从反问的角度看，“我哪能说不干就不干？”这种反问的表达比直接陈述“我不能说不干就

不干”语气更强烈，起到强调的作用。通过反问，更有力地表现出尼玛对守边职责的敬畏之情，强调了她

坚守边境的决心，即无论多么困难，都不会放弃守边的任务。由此可知，这句话运用比喻、反问的修辞手

法，生动形象地突出了任务的艰巨性和重要性，表现出尼玛对职责的敬畏，强调她坚守边境的决心。

【18题详解】

本题考查内容理解及情感分析。

结合第⑩段“望得时间久了，这些深褐色的碎石山、干涸的河床、寂静的山沟和低矮的植物，就成了她的

朋友。她给它们一一取名。巡边时，见到这些熟悉的朋友，她就和它们打招呼，相看两不厌”可知，尼玛

因为长时间守望在边境，对这里的深褐色碎石山、干涸的河床、寂静的山沟和低矮的植物等自然景物非常

熟悉，把它们当作了自己的朋友。她为这些自然景物一一取了名字，并且在巡边的时候，看到这些熟悉的

“朋友”，还会在心里和它们打招呼。由此可知，尼玛的行为是为碎石山、河床等自然景物取名，巡边时

在心里与它们打招呼。从尼玛为这些自然景物取名以及和它们打招呼的行为可以看出，她已经把这些景物

当作了生活中重要的一部分，当作了自己的朋友。一般来说，只有对自己热爱和熟悉的事物才会有这样的

举动，这表明她对边境的环境已经非常熟悉，并且充满了感情。她在这里长期坚守，与这些景物相伴，对

这里的一切产生了深深的依赖。由此可知，这些行为体现了她对边境环境的热爱与依赖。

【19题详解】

本题考查内容理解。

结合全文内容可知，文中主要讲述的是尼玛母子在“8号点”坚守巡边的故事，他们不是真正意义上的军

人，没有穿着军装，这是“不穿制服”的直观体现。例如文中多处描述他们的生活场景，如“卡车在戈壁

滩上一路颠簸向北，卷起阵阵沙尘。车开了整整两天，尼玛一家人才到达内蒙古阿拉善右旗恩格日乌苏，

在距离边境线不到10公里的‘8号民兵点，安了家”，从这些描述中可以看出他们是普通的牧民。由此可

知，“不穿制服”表明尼玛母子并非是正规的军人，没有军人的制服身份。

结合第晚“边境戈壁滩地广人稀，守边牧民是边防的重要力量，是不穿制服的哨兵。他们长期生活在边

境，对戈壁滩上的地形、地貌和气候更为熟悉，对边境的实时动态了如指掌”可知，尼玛母子虽然不是军

人，但是他们长期生活在边境，负责巡护一段42公里长的边境线，对这里的地形、地貌和气候非常熟

悉，能够及时掌握边境的实时动态，他们的行为就像哨兵一样守护着边境。比如文中提到“她唯一能做

的，就是静静地盯着边境线，默默地望着羊群、骆驼和山丘”，体现了他们对边境的守护。由此可知，

“哨兵”意味着尼玛母子在边境发挥着重要的守护作用，是边防的重要补充力量。

综合以上分析，“不穿制服的哨兵”这一称号，既强调了尼玛母子的普通牧民身份，又突出了他们在边境

守护方面所做出的重要贡献。他们虽然没有军人的身份和制服，却有着和哨兵一样的忠诚与担当，一直坚

守在边境。这一称号是对尼玛母子以及像他们一样的普通牧民巡守边疆的忠诚与担当的赞扬。由此可知，

“不穿制服的哨兵”这一称号赞扬了普通牧民巡守边疆的忠诚与担当。

（三）（11分）

阅读下面选文，完成下面小题。

吃对食物，让你的牙齿更健康

马金玲段梅红

①在谈论对牙齿有害的食物时，人们会第一时间想到糖。

②值得注意的是，生活中我们摄入的“糖”不仅有水果糖等糖果类食品，还包括饼干、面包、蛋糕等含

糖量高的精制食品。这些精制食品容易在口腔内形成糊状物，附着在牙颈部或残留在牙缝中。当食物残渣滞

留超过2小时，口腔内的细菌便开始聚集，形成生物膜，如同在牙齿表面搭建“细菌公寓"。它们通过磷酸转

移酶系统分解蔗糖，在加固菌落结构的同时，代谢出乳酸、甲酸等有机酸。这种酸性环境使口腔pH值在20

分钟内从正常6.8降至临界脱矿值5.5以下。在酸性攻击下，牙釉质逐渐溶解，初期形成10-20微米的微孔，

随着时间推移扩展为肉眼可见的耦斑。

③然而，与糖的甜味相比，牙齿更畏惧另一种味道——酸味。南宋诗人杨万里的诗句“梅子留酸软齿

牙”，形象地描绘了酸味食物可能导致的“倒牙”现象。但酸对牙齿的损害远不止于此，酸性食物也并非仅

限于那些尝起来酸的食物。实际上，所有对牙齿造成伤害的物质最终都是通过酸性作用实现的，如碳酸饮料

中的磷酸以及需要细菌发酵才能产生酸性的糖分。

④古代有“菜根炼齿牙”的说法，这意味着适量食用一些硬度适中的食物对牙齿有一定的锻炼作用，有

助于预防口腔疾病，但关键点在于适度。花生、松子、芹菜、萝卜等食物的硬度适中，对牙齿有益。然而，

像甘蔗、锅巴、冰块等食物则过于坚硬，食用时应当小心，避免对牙齿造成不必要的损伤。

⑤当代知名杂志《预防》上的一篇文章曾列出不仅美味，还能维护牙齿健康的蔬果。例如，西蓝花中含

有一种特殊成分，它能够附着在牙齿表面，形成一层抗酸保护层，从而减轻酸性食物对牙釉质的损害；菠萝

中含有的菠萝蛋白酶是一种天然的多肽酶，可分解并去除牙菌斑。

⑥除了上述食物，还有一些“好吃的”也有护齿作用，生活中可着意选择。比如核桃，其丰富的油脂可

以渗透到牙本质小管内，如同一层隔离物，可有效缓解牙本质过敏症；三文鱼、沙丁鱼、迷鱼等深海冷水鱼

富含A-3脂肪酸，这种物质有助于抗击炎症。

⑦你知道长寿的“8020”目标吗？就是努力确保到80岁时仍能拥有至少20颗健康的牙吉。可见，口腔

健康是维持身体健康的重要基础，让我们的口腔健康从选择“红榜”食物开始吧！

（节选自《百科知识》，有删改）

20.依据选文第②段，梳理齿离斑的形成过程，并在横线上补全。

残渣附着T细菌聚集一①一分解蔗糖-②-pH值临界突破一③T蹒斑形成

21.请结合说明文语言特点分析选文第④段中加点词“所有”的作用。

实际上，所有对牙齿造成伤害物质最终都是通过酸性作用实现的。

22.选文第⑥段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？

三文鱼、沙丁鱼、鳄鱼等深海冷水鱼富含。-3脂肪酸，这种物质有助于抗击炎症。

23.有人认为“适量食用酸性食物和坚硬食物可以有效保护牙齿”，请结合选文内容分析这一观点是否合

理，并说明理由。

【答案】20.①生物膜形成②酸性代谢③微孔形成。

21.“所有”是“一切”的意思，表限制作用，说明对牙齿造成伤害的物质最终都是通过酸性作用实现的，

没有例外/表示范围上的绝对，“所有”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。

22.举例子，具体说明了生活中还有一些“好吃的”也有护齿作用，可着意选择。

23.不合理。文中指出，酸性食物（如碳酸饮料、发酵糖分）会通过酸性作用腐蚀牙釉质，即使少量也会对

牙齿造成损害；对于坚硬食物，文中提到“硬度适中”的食物（如芹菜、萝卜）可锻炼牙齿，但甘蔗、榛子

等过度坚硬的食物可能损伤牙齿。因此，“适量食用酸性食物”无保护作用，而“坚硬食物”需严格区分硬

度，该观点片面且缺乏科学依据。

【解析】

【导语】这篇选文以“吃对食物，让你的牙齿更健康”为主题，通过科学分析与生活实例相结合的方式，

系统阐述了食物对牙齿健康的影响。文章结构清晰，从糖、酸、硬度等角度切入，详细介绍了不同食物对

牙齿的利弊，并引用古代谚语和现代研究，增强了说服力。语言简洁明了，兼具科普性与实用性，既传达

了专业知识，又贴近读者生活。结尾提出“8020”目标，呼吁重视口腔健康，升华了主题，具有积极的引

导意义。

【20题详解】

本题考查提炼信息。

结合第②段“口腔内的细菌便开始聚集，形成生物膜”，可知：口腔内的细菌聚集起来时，会形成生物

膜。

结合第②段“它们通过磷酸转移酶系统分解蔗糖，在加固菌落结构的同时，代谢出乳酸、甲酸等有机

酸”，可知：分解蔗糖后在加固菌落结构的同时，酸性代谢。

结合第②段“牙釉质逐渐溶解，初期形成10-20微米的微孔，随着时间推移扩展为肉眼可见的踽斑”，可

知：牙釉质逐渐溶解后会形成微孔，逐渐扩展为齿禹斑。

[21题详解】

本题考查说明文语言特点。

“所有”在句中指的是“全部的”的意思，在此表示一切对牙齿造成伤害的物质最终会通过酸性作用来实

现对牙齿的伤害，这里无一例外；这个词在句中起到限制强调的作用，表示范围非常绝对，无一例外。

“所有”一词体现说明文的语言非常准确性、严谨性。

【22题详解】

本题考查说明方法。

结合第⑥段“还有一些‘好吃的’也有护齿作用”''三文鱼、沙丁鱼、鳄鱼等深海冷水鱼富含。-3脂肪

酸，这种物质有助于抗击炎症”，可知：这是运用了举例子的说明方法，通过列举三文鱼、沙丁鱼、鱼

等这些好吃的东西富含。-3脂肪酸，对牙齿具有保护作用的例子，表现了一些“好吃的”东西也有护齿作

用。

【23题详解】

本题考查内容提炼。

首先表明态度，然后结合文本内容进行阐述。

结合第②段“它们通过磷酸转移酶系统分解蔗糖，……随着时间推移扩展为肉眼可见的蹒斑”，第③段

“但酸对牙齿的损害远不止于此，……如碳酸饮料中的磷酸以及需要细菌发酵才能产生酸性的糖分”，可

知：酸性环境使口腔pH值值临界突破。在酸性攻击下，牙釉质逐渐溶解，逐渐出现肉眼可见的弱斑；同

时所有对牙齿造成伤害的物质最终都是通过酸性作用实现的。所以即使食用少量酸性食物（如碳酸饮料、

发酵糖分）它们都会对牙齿造成损害，由此可见，“适量食用酸性食物”无保护作用；

结合第④段“这意味着适量食用一些硬度适中的食物对牙齿有一定的锻炼作用，有助于预防口腔疾病，但

关键点在于适度。花生、松子、芹菜、萝卜等食物的硬度适中，对牙齿有益。然而，像甘蔗、锅巴、冰块

等食物则过于坚硬，食用时应当小心，避免对牙齿造成不必要的损伤”，可知：适量食用一些硬度适中的

食物对牙齿有一定的锻炼作用，如芹菜、萝卜等硬度适中的食物，对牙齿有益；但是如果像甘蔗、锅巴、

冰块等过于坚硬的食物，食用时应当小心，避免对牙齿造成不必要的损伤。因此，“坚硬食物”需严格区

分硬度，该观点片面且缺乏科学依据。

四、写作（50分）

24.按要求作文。

“窗”是风景的取景框，是思绪的出口，是心灵的隐喻……

请以“窗外的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少

于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

【答案】例文：

窗外的故事

我房间的窗户，正对着一条热闹的小巷。它像是一个无声的电影屏幕，不断上演着人间百态，其中一

段故事，让我难以忘怀。

那是一个寒风凛冽的冬日，我正坐在窗边苦思一道数学难题。