2024-2025学年辽宁省葫芦岛市部分学校九年级上学期第三次联考化学试卷

2024—2025学年辽宁省葫芦岛市部分学校九年级上学期第三次联考化学试卷

一、选择题(★★)1.《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是

A．棉线织布B．粮食酿酒C．楠木制舟D．沙里淘金(★★)2.我们在商场常看到“补锌”、“补铁”等字样的食品，其中“锌”、“铁”是指

A．元素B．原子C．分子D．单质(★)3.下列实验操作正确的是

A．加入固体B．称量固体C．连接仪器D．加热液体(★)4.决定元素化学性质的是

A．电子数B．中子数C．最外层电子数D．质子数(★★★)5.下列物质由离子构成的是

A．氧气B．氖气C．氯化钠D．金属铁(★★)6.我国许多城市严重缺水，我们要保护水资源。下列做法中会造成水污染的是

A．在水库周边兴建造纸厂B．禁止含磷洗涤剂的使用C．合理使用农药和化肥D．生活污水经过处理后排放(★★)7.图中“”和“”表示两种不同的原子，下列表示化合物的是

A．B．C．D．(★★)8.铁酸镍（NiFe3O4）可作为催化剂将CO2转化为O2，已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni元素的化合价为

A．+1B．+2C．+3D．+4(★★)9.甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合，此时各物质的质量分数如图1所示。一段时间后，各物质的质量分数如图2所示。下列说法正确的是

A．丁是反应物B．x的值为20C．乙是此反应的催化剂D．此反应为化合反应(★★★)10.一氧化氮(NO)在心脑血管、神经、免疫调节等方而有重要的生物学作用，极易与氧气反应。在的反应中，下列说法不正确的是

A．该反应为化合反应B．该反应中的化合物都是氧化物C．该反应中NO、O2、NO2的分子个数比为2：1：2D．每30份质量的一氧化氮可与32份质量的氧气恰好完全反应二、科学探究题(★★★)11.某班学生在老师指导下探究铁与水蒸气的反应。(1)按图甲装好药品，连接装置(铁架台已略去)。A装置中的水发生的是___________(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)加热一段时间后，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起；用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣。该气体燃烧的化学方程式为___________。同学们讨论后认为：铁与水蒸气反应生成的固体是“铁的一种氧化物”，玻璃管内的黑色固体中还可能含有“过量的铁”。【查阅资料】Ⅰ、铁有三种氧化物，其中Fe2O3为红棕色固体，FeO和Fe3O4均为黑色固体。Ⅱ、黑色的FeO接触到空气会立即变为红棕色的Fe2O3.Ⅲ、铁的三种氧化物都不与硫酸铜溶液反应。【实验探究】(3)完善下列表格

实验步骤实验现象实验结论倒出玻璃管中黑色固体，平铺于白纸上黑色固体不变色黑色固体中一定没有___________取上述黑色固体于试管中，加入适量___________溶液黑色固体部分溶解___________黑色固体中一定含有___________【探究结论】(4)铁与水蒸气发生反应的化学方程式为___________。【拓展创新】(5)同学们利用微型仪器长柄V形玻璃管改进了图甲装置，设计出图乙装置，实验都获得成功。①甲、乙装置相比，乙装置有很多优点，请你写出一条___________。②乙装置中湿棉花的作用___________。(★★★)12.碳的单质及化合物是初中重要的常见物质。含碳的化合物数量众多，而且分布极广。任务一下图中图①是碳原子结构示意图，图②、③、④是三种常见碳单质的结构图，根据所学知识回答。(1)依图①可知，碳原子最外层电子数为___________。(2)图②的物质名称是___________，图④是足球烯(化学式为C60)是由___________(填“原子”或“分子”)构成的。(3)图②物质的硬度很大，而图③物质的硬度很小，两者物理性质差异大的原因是___________。任务二为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物进行系列实验。【实验一】取质量比1：10的木炭粉和氧化铜混合物，进行实验。

实验序号A实验B实验装置反应后物质的颜色、状态黑色粉末中混有少量红色固体红色固体有金属光泽，混有极少量黑色物质【解释与结论】(4)A实验加网罩的作用是___________。(5)木炭还原氧化铜的化学方程式为___________。(6)做A实验和B实验对比的目的是___________。(7)B实验中说明有二氧化碳生成的现象是___________。(8)A实验完毕后，如果先停止加热，可能引起的后果是___________。【实验二】取一定量的混合物，采用上述B实验装置进行实验。

序号木炭粉与氧化铜的质量比反应后物质的颜色、状态11：9红色固体有金属光泽混有少量黑色物质21：10混有很少量黑色物质31：11混有极少量黑色物质41：12无黑色物质51：13混有较多黑色物质【解释与结论】(9)实验二探究的结论是___________。三、综合应用题(★★★)13.化学是一门以实验为基础的学科。掌握基本的化学实验技能是学好化学的前提。Ⅰ、下图是初中化学一些重要实验。请回答。(1)实验A：水通电的化学方程式为___________。该实验中，正极产生的气体是___________。(2)实验B：为了使水的净化效果好，水应该从装置的___________(填“a进b出”或“b进a出”)。(3)实验C：该过滤操作中存在的错误是___________。Ⅱ、下图是初中化学常见的气体发生与收集装置，请回答。(4)写出图中标号仪器的名称：a___________。(5)若采用高锰酸钾制取纯净的氧气，选用的制取装置是___________，发生反应的化学方程式为___________。(6)采用B装置制取氧气，从长颈漏斗加入的药品是___________，(7)若用F装置收集氧气，其验满的操作是___________。(8)小宇在实验室中取16g混有少量杂质的高锰酸钾固体样品加热制取氧气(杂质不反应，也不发生物理变化)，实验中固体的质量变化如下图。由此可知，该样品中高锰酸钾的质量分数___________。四、科学探究题(★★★)14.某化学兴趣小组同学依教材实验，对化学反应前后质量变化进行探究。【实验方案】甲、乙、丙、丁小组同学分别设计如下装置：

甲乙丙丁(1)甲实验反应的化学方程式为___________，乙实验的现象是___________。(2)甲、乙、丙、丁小组同学的设计，能够用来验证质量守恒定律的是___________小组。【讨论与探究】(3)乙小组同学发现天平指针向右偏转，原因是___________。(4)通过对四个小组实验的探究，得到的初步经验：若利用有气体参加或有气体生成的反应验证质量守恒定律时，应该设计实验在___________中进行。【得出结论】(5)___________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。(6)从微观讲，质量守恒的原因是化学反应前后，___________都没有改变。【实验改进】针对上述实验，小明进行如下改进。【拓展延伸】(7)上述两个实验中能得出质量守恒的