2025年中考历史总复习中国古代史复习教案

2025年中考历史总复习中国古代史全套复习教

案（精编）

知识系统概述：

中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争

爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段.

中国是世界文明最早的发源地之一。中国境内至少在170万年前

已经出现了人类活动，现在已知的中国境内最早的人类是生活在170

万年前的元谋人。北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富

的遗址。

经过漫长的岁月，原始人类完成了从氏族、部落到国家的发展。

公元前21世纪，中国历史上第一个朝代夏朝的建立，标志着中国境

内早期国家的产生。

自夏、商、西周到春秋，中国历经奴隶社会的产生、发展、繁荣、

衰亡。

春秋战国时期，中国社会发生了剧烈变革。奴隶制衰亡，封建制

兴起。各诸侯国先后发生变法改革，变法改革是是社会进步的动力。

商鞅变法使秦国成为战国后期最为强大的国家，为后来秦统一中国奠

定了基础。

公元前221年秦兼并六国，实现了国家的大统一。秦朝是中国历

史上第一个统一的多民族封建国家。经东汉、西汉时期，统一的多民

族国家得到初步巩固。

三国两晋南北朝时期，出现了长期的分裂局面，分裂中孕育着统

一。西部和北部的少数民族大量涌入中原，逐步实现了和汉族的融合。

随着北方人口的南迁，江南地区得到初步开发。

隋唐时期，再次出现的国家的大统一。出现了社会经济文化繁荣、

政治开明的局面，国内各民族有好交往和中外交流得到进一步发展。

宋元时期，我国的经济重心由黄河流域转移的长江流域，契丹、

女真、蒙古等少数民族南下，民族关系出现了新变化。

明清时期，统一的多民族国家得到发展和巩固，经济和文化取得

了一定成就。同时专制统治不断强化，对外闭关锁国，遭遇外来侵略,

社会危机日益加深。

中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟

大贡献。

第一单元中华文明的起源

一、课标导学：

1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人的文

化遗存。

2、简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。

3、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。

二、知识构建：

（一）原始人群时期

1、元谋人

(1)发现地点：省_________县。

(2)距今年代：距今约年，目前我国境内已知的人

类。

2、北京人

(1)发现地点：北京的山洞里。

(2)距今年代：距今约年至_____年。

(3)体质特征

①保留了的某些体质特征。

②手脚分工明显，已能行走。

(4)生产生活

①工具：能够制造和使用工具。

②用火：会使用0

③关系：共同劳动,过着0

(二)氏族公社时期

1、半坡聚落

(1)生活时间：距今约多年。

(2)生活地点：陕西西安村。

(3)遗址构造：北部是公共,南部是,东北部

是O

(4)生活起居：居住半地穴式房屋，过定居生活。

(5)农业生产

①作物：我国是世界上最早种植______的国家之一。

②畜牧：饲养。

③工具：普遍使用,会制造绘有图案的O

2、河姆渡聚落

(1)生活时间：距今约年。

(2)生活地点：浙江余姚村，是氏族聚

落的代表。

(3)农业生产

①工具：普遍使用O

②作物：我国是世界上最早种植______的国家之一。

③畜牧：饲养0

(4)生活起居：居住_______房屋，过定居生活。

(三)部落联盟时期

1、华夏族的形成

(1)炎黄的传说

①概况：炎帝和黄帝是流域的部落联盟首领。

②炎帝：中华原始和的创始人，号称

他还发明,开辟O

③黄帝：造出_____、、兵器、衣裳，下属发明、

历法、和音乐。他的妻子嫖祖发明了技术。

(2)炎黄败蚩尤：距今约多年前，炎黄联合打

败O

(3)华夏族形成：“”大战后，炎黄二部族走向联合，

形成O炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的

2、尧舜禹的传说

(1)尧舜“禅让”：通过______产生部落联盟首领的办法。

(2)大禹治水

①方法：采用和相结合的方法。

②意义：化水害为，百姓安居乐业。

三、精典题例剖析：

1、你认为下列远故居民最有可能住在右图所示房屋骷

A、元谋人B、北京人C、半坡人D、河姆;

［解析］本题主要考查学生对历史知识的归纳总结和艮

的元谋人和B项的北京人都不会建造房屋，D项的河姆渡人在南方住

干栏式房屋，只有C项的半坡人住半地穴式的房屋，故选C。

2、“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。”

请问已经能够走出洞穴盖房定居的远古人类是()

A.元谋人、北京人B、北京人、山顶洞人

C、山顶洞人、河姆渡聚落D、半坡聚落、河姆渡聚落

［解析］本题主要考查学生对基础知识的记忆和辨析能力。元谋人、

北京人、山顶洞人居住在山洞中，故A、B、C三项均不正确；半坡、

河姆渡聚落建造房屋过着定居生活，因此选D。

四、达标演练

基础过关

1.我国境内已知最早的人类化石是距今约为170万年的（）

A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人

2.促使原始人过定居生活的主要因素是（）

A.学会了建筑房屋B.自然环境的改善C.原始农业的发展

D.人工取火的实现

3.在原始社会、有共同祖先繁衍下来、并带有血缘关系的生活集体

是（）

A.原始人群B.远古人类C.氏族部落D.国家

4.中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了（）

A.中国人善于想象B.华夏民族是由不同部落融合而成

C.中华民族的锐意进取精神D.中华民族的团结友爱传统

5.被尊为华夏民族的人文祖先的是（）

A.炎帝B.黄帝C.孔子D.炎帝与黄帝

6.在黄帝之后的一段时间内，黄河流域的部落推举首领采用的是

A.禅让制B.世袭制C.选举制

D,定期轮换制

7.图片：“人面鱼纹彩陶器”，是（）时7Mli

的发明。

A.河姆渡村人B.北京人C.山顶洞人D.半坡村人;

8.从猿到人的转变中，其中起着极其重要的作用的是（)

A.自然环境B.直立行走C.劳动D.气候变化

9.下列属于新石器时代生活方式的是（）

①人工种植粮食；②饲养牲畜③定居村落④陶器的使用。

A.①②B.②③④C.①②③④D.③④

10.下列史实与大禹无关的是（）

A.三过家门而不入B.采用疏导的方法治理洪水C.教人打井

D.传位于儿子

11.原始农业与原始畜牧业产生于（）

A.旧石器时代B.新石器时代C.史前时代D.文明时代

12.在从猿到人的演变过程中、起到决定性作用的是（）

A.食物B.四肢的进化C.大脑进化D.劳动

13.华夏族是由下列哪个部落联盟发展而来的（）

A.黄帝部落和炎帝部落B.黄帝部落和蚩尤部落

C.炎帝部落和蚩尤部落D.尧舜禹部落

14.右边图画上的人物已懂得人工取火、他是（）

A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.

山顶洞人

15.北京人和山顶洞人的相同点是（）

A.体质特征B.居住地区C.外貌特征D.取火方式

16.最早种植水稻的原始居民是（）

A.元谋人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人

17.在黄河流域、我国原始农耕时代的遗址是（）

A.山顶洞人遗址B、河姆渡遗址C.半坡遗址D、

大汶口遗址

18.下列关于河姆渡和半坡遗址相同点的表述、不正确

的是（）

A.使用磨制石器B.出现私有财产和贫富分化

C.学会建造房屋D.会饲养家畜

19.右图人物是华夏族的祖先之一、他是（）

A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.尧

20.出现原始社会“天下为公”局面的最根本原因是（）

A.人们按血缘关系组成B.没有战争、和睦相处

C.人们有觉悟、互相谦让D.生产力水平极端低下

能力提（Wj

21.阅读下列图片和文字材料

北京人还保留着猿的一些体质特征，但

他们已经能直立行走，上肢基本上具备了现代人

的特点。手是劳动的器官，发展

较快，变得灵活轻巧。下肢用来支撑身体和直立将

行走，发展较慢。随着四肢的分化和手的发展，

脑也在缓慢地进化。

请回答：

（1）依据上页图片材料指出北京人的头部与现代人有何区别。

（2）概括材料指出北京人的体质特征。

（3）北京人体质的进化说明了什么道理?

22.材料解析

材料一：上古穴居而野处

后世圣人易之以宫室，上栋

下宇，以待风雨。一一《周易》

材料二：上图为我国原始农耕时期一处氏族聚落人们的房屋样式和

生产工具。

材料三：通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注入东海，以

利黔首。（《吕氏春秋》）

请回答：

⑴写出材料一中“穴居而野处”的远古人类两例。

⑵材料二图中反映的是哪一处氏族聚落人们的生活。他们开创了

怎样的原始农耕经济?

⑶材料三中提到的事是谁所为？他是用什么办法解决水患的?

23.阅读下面的材料、回答问题

材料一：中华开国五千年、神州轩辕自古传。创造指南针、平定蚩尤

舌L、世界闻名、唯我独先。一一孙中山

材料二:通大川、决壅塞、凿龙门.....疏三江五湖、注之东海、

以利黔首。

-------《吕

氏春秋》

①材料一、材料二分别歌颂了哪两位中华民族先人的事迹？

②材料一中的“我”还有什么贡献?

③材料二中的人最典型的故事是什么？

④从这两人的身上体现了中华民族的什么精神？

第二单元国家的产生和社会变革

一、课标导学：

1、简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭的演变。

2、了解夏、商、西周三代的更替。

3、说出西周分封制的主要内容。

4、知道春秋争霸和战国七雄的史实。

5、通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。

二、知识构建：

(一)奴隶社会时期

1、夏、商、西周的更迭

(1)夏朝兴亡

①建立：约公元前年，建立了我国历史上第一个国

家——0

②都城：.0

③世袭制：禹死启继，王位_______代替了O

④国家机构：组建______，制定,设置_________O

⑤灭亡：夏桀残暴，约公元前年，被所灭。

(2)商朝兴亡

①建立：约公元前年,建立商朝，建都

在O

②迁都：约公元前年，迁都至殷，因此商朝又

称为O

③灭亡：公元前年，武王伐纣，之战后商朝灭亡。

(3)西周兴亡

①建立：公元前年，建立周朝，定都,史

称O

②灭亡：公元前年，攻破镐京，杀死,西周

灭亡。

2、夏、商、西周的政治

(1)西周的分封制

①目的：巩固对周边的统治。

②内容：“"，由管理当地事务；规定受

封者的,必须服从的命令。

③影响：加强了与各诸侯国的联系；密切了同周边

各的关系，推动了边远地区的

和O

(2)等级制

①标准：以关系区分尊卑等级。

②层次：、诸侯、卿大夫、士、平民和.O

(3)统治手段

①暴力镇压：建立了,制定了。

②礼仪教化：调节,稳定社会秩序。

3、夏、商、西周的经济

(1)农业：西周时，人们进行集体耕作，农作物品种，

已有-

(2)手工业

①青铜铸造：时高度发展，代表作和四羊方

尊。

②瓷器制作：西周时制作比较普遍，建筑物上开始使

用°

(二)春秋战国时期

1、春秋争霸

(1)春秋起止：公元前年〜前年。

(2)争霸原因：王室衰微，诸侯争霸。

(3)春秋五

霸：、、、、O

(4)齐桓公称霸

①原因：政治上，任用为相，改革内政；经济上，

注重发展经济，使齐国很快富强起来；外交上，提出

“”的口号。

②结果：公元前651年，齐桓公在举行诸侯盟会，

正式确立了地位。

(5)楚庄王称霸：问鼎中原，在打败晋国，跃升为

霸主。

2、战国七雄

(1)战国起止：公元前前年。

(2)战国七雄：、、、、、、o

(3)合纵连横

①合纵：六国之间联合，共同抗秦。

②连横：利用六国之间的矛盾，远交近攻，各个击破。

③结局：战国后期，力量日益壮大起来。

(三)社会经济和变革

1、生产工具

(1)西周时期，人们使用、工具进行农业生产。

(2)春秋时期，开始广泛应用于农业生产领域。

(3)战国时期，人们开始使用两牛牵引的进行耕作。

2、生产方式

(1)方式：从“”到“"，逐渐成为社

会的基本生产单位。

(2)影响：开始登上历史舞台。

3、商鞍变法

(1)目的：富国强兵。

(2)时间：公元前年。

(3)内容

①编制,加强O②奖励。③奖励0

④承认O⑤推行o⑥统一。

(4)作用：秦国富强起来，国力大增，为打下了

坚实的基础。

(四)中华文化的勃兴

1、甲骨文

(1)出现背景：时期，占卜之风盛行。

(2)刻写材料：或兽骨。

(3)记载内容：记录和反映了商王的活动和商朝的、_

情况。

(4)主要影响：对研究商朝的历史有重要价值；我国有文字可考

的历史，从开始。

2、先秦思想：

(1)孔子

①地位：伟大的思想家，学派的创始人。

②思想：主要是“”和“”两部分。

③政治：提倡“"，主张以“”教化人民，以

“”治国。

④教育：创办,主张“”，鼓励学生

“"，采取的方法。

⑤言论：被其弟子整理成《》一书。

(2)百家争鸣

①形成背景：春秋战国时期，的飞速发展冲击了传统

的,引发了巨大的社会变革。

②诸子百家：儒家主张,以“”治国；法家

强调用“”加强统治；道家提出“

③历史作用：有力地促进了的发展。

3、科技艺术

(1)都江堰

①修建：时期秦国蜀郡太守父子在流域

修建。

②构造：由“”等部分

组成。

③作用：和分洪。

④地位：代表我国当时的先进水平,是古代劳动人

民的结晶。

⑵编钟

①用途：、宴会等活动中使用的乐器。

②构造：由几件形状相同、大小不一的组合而成。

③代表：湖北出土的战国编钟。

④影响：表明两千多年前我国的已达到很高水平。

三、精典题例剖析

1、禅让制是一种民主推选首领的办法，请回答：

（1）这种制度在何时实行的何种性质的制度？

（2）你能具体分析实行这种制度的原因吗？

（3）这种制度的民主同我们今天民主制度的民主本质区别在哪

里？

［解析］本题通过分析禅让制推选首领的办法，可以解答其制度的

性质。根据教材所述，舜和禹继位的重要原因是“才”和“德”。结

合我们今天用人制度对被用人的要求，并与前者作一比较，可以分析

出两种民主制度的本质区别在于对人的能力要求方面。

［答案］（1）是在原始社会实行的一种民主推选首领的制度。

（2）因为在原始社会时期，人们对自然的认识有限，所以为了

保证生存需要，必须推选能带领大家共同劳动、有较强改造自然能力、

能维护人类生存的人称为首领。

（3）两者的本质区别是对人的能力要求方面。

2、教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。中国

古代儒家学派创始人孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义

的主张是（）

A.以“德”教化人民B.以“礼”治理国家C.“因材施教”D.

“有教无类”

［解析］选D。本题紧密结合时事考查学生对所学历史知识的识记、

理解和分析判断能力。A、B两项是孔子的政治主张；C项的教育主张

是针对不同学生采取不同的教育方法；D项主张教育不分贫富贵贱,

体现了教育公平。

四、达标演练：

基础过关

1.我国历史上最早建立军队，制定刑法，设置监狱是在（）

A.夏朝B.商朝C.东周D.春秋

2.右图是“夏桀把人当坐骑”，它反映的社会情况是

A,是一种体育活动B.奴隶地位低下//咨X

C.夏桀残暴无道D.没有交通工具

3.西周实行分封制的目的是（）

A.拱卫皇室，防止外族侵入B.巩固国家政权

C.开发边远地区的经济文化D.建立对全国的控制网

4.下列内容不符合西周分封制的是（）

A.周天子分封亲属功臣，让他们到各地做诸侯

B.诸侯必须服从周天子的命令，保卫周天子

C.各个诸侯必须保持密切联系，共同抵御外族入侵

D.诸侯要按受封土地数量向天子定期纳税

5.“（商纣）厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟”反映了（）

A.商纣王关心百姓，尽力发展建筑业B.商纣王用增加赋税的

办法来发展建筑业

C.商纣王为老百姓筑屋修桥，尽心尽力D.商纣王靠剥削百姓来

满足他的享受欲望。

6.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（）

A.建国者没有打好基础B.不注意与周边少数民族的关系

C.最后一个国君暴虐残酷D.内部发生严重的叛乱

7.西周是一平民在田中劳作，关于他可能使用的农具错误的是

（）

A.用石镰收割庄稼B,用装有木柄的骨相耕地

C.用铁制的犁耕地D,用青铜农具进行生产

8.公元前351年，齐桓公在葵丘召集诸侯会盟，周天子派代表参加表

明（）

A.周天子非常敬重齐桓公B.齐桓公有很大号召力

C.齐桓公“尊王攘夷”政策得到拥护D.齐桓公的霸主地位被确

认

9.关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（）

①争霸的背景是周王室衰微②目的是为了维护周天子的威

信

③争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权④争霸战

争具有两面性

A.①③④B.①②③C.①②③④D.②③④

10战国时期与春秋时期相比不正确的是（）

A.霸主出现更多，更替更频繁B.周天子的地位有所提高

C.诸侯国的数目不断增加D.战争更为频繁惨烈

11.使成都平原“水旱从人，不知饥谨”主要受益于（)

A.都江堰B.郑国渠C.大运河D.六辅渠

12.秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（）

A.使用的铁农具最多B.使用牛耕最普遍C.兴修水利工程最多

D.商鞅变法最彻底

13.战国时期，地主阶级登上历史舞台主要通过（）

A.实行变法B.人民起义C.分封诸侯D.争霸战争

14.关于甲骨文，错误的解释是（）

A.我国古代的一种比较成熟的文字B.甲骨文对研究商朝的

历史有重要价值

C.商朝时期在龟甲和兽骨上的文字D.是研究商朝历史的唯

一资料

15.在诸子百家中，主张“无为而治”的是（）

A.儒家B.道家C.法家D.墨家

16.孔子的教育成就主要有（）

①以德教民②以礼治国③有教无类④当仁不让

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

17.战国时期诸子百家中，其主张对当时封建统治最有用的是

（）

A.儒家B.法家C.道家D.兵家

18.下列是描述公元前350年生活在关中地区某人发迹的故事，你认

为哪个是不可能的（）

A.他在一次战争中杀敌有功，得到几十亩土地的赏赐

B.几年后，他辛勤耕种这些土地，粮食丰收，政府免除他的徭役

C.后来，他用卖粮的钱，又添置了几十亩土地，成为小地主

D.四十岁后，他卖掉所有的土地去经商，得到政府的奖励，成为拥

有雄厚资产的大商人

19.下列成语和晋楚争霸有关的是()

A.老马识途B.退避三舍C.卧薪尝胆D.尊王攘夷

20.“商鞅相秦十年,宗室贵戚多怨。”这主要是因为商鞅变法()

A.准许土地自由买卖B.去经商发财而得到政府奖赏

C.当兵建立军功D.大力垦荒而得到政府奖赏

能力提高

21.阅读下列材料：

材料一：古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们

用疏导的办法治理洪水,他治水13年，三过家门而不入，终于制服了

洪水，让老百姓过上了安定的日子。

材料二：B和儿子一起，带领人民在化害为利，在岷江流域修建

了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。

(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的谁？

(2)材料二中的大型水利工程指的是什么？

(3)这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?

(4)我们应该学习他们的哪些精神？

22.填表总动员

请你填完整春秋战国时期百家争鸣一览表

人历史时

流派主要思想代表作品及影响

物期

儒家学派的创始人，大思

孔

想家，大教育家，言论收

子

在《论语》中。

儒家孟战国时民贵君轻，仁政，

子期保护资源

荀战国时制天命而用之

子期

老春秋晚对立的双方能相互道家学派创始人，著《道

子期转化德经》

道家

庄战国时鄙视富贵利禄，痛

子期恨不公平

墨豕墨战国初

子期

韩战国末反仁政、倡法治、著《韩非子》

法家

非期中央集权

孙春秋晚著《孙子兵法》，是世界

武期上最早的兵书

兵家

孙战国时战胜而强立，敌天

膑期下服

23.阅读下列材料:

霸道通宵论,强国先富民。

令规传万户,徙木赏千金。

十载游羊地,三年悍将林。

称雄当做首,变法古标今。

(1)这首诗歌赞颂的人物是

(2)诗中与右图相关的一句话是

(3)说一说使诗中划直线部分现象出现的原因。

(4)最能证明划波浪线部分历史事实的是：

(5)诗中哪一句评论对于我们今天的改革最具有积极的借鉴意义。

第三单元大一统的秦汉帝国

一、课标导学

1、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建

立的意义。

2、知道陈胜、吴广起义和楚汉战争。

3、列举汉武帝大一统的主要史实，客观评价汉武帝。

4、了解中原王朝与匈奴的和战关系。

5、讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。

6、了解四大发明之一的造纸术，认识中国古代科技发展对世界文明

发展的贡献；知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》等名医、名著；知

道《九章算术》，了解中国古代的数学成就；了解佛教传入和道教兴

起的主要史实；说出《史记》的作者和体例；通过秦始皇陵兵马俑了

解我国古代雕塑艺术成就。

二、知识构建

（一）秦朝的兴亡

1、完成统一

（1）背景

①政治上：阻碍了社会发展，成为大势所趋。

②经济上：后，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。

③军事上：后，六国再也无力抵御秦国的攻势。

(2)时间：公元前〜前年。

(3)建国：建立了我国历史上第一个的多民族的

国家，定都o

(4)意义：

①结束了以来诸侯国长期割据争战的局面。

②将中国历史推进到一个崭新的阶段。

2、巩固统一

(1)政治

①赢政采用“”称号，确立了皇帝的地位。

②在中央，设立、、O

③在地方，废除制，建立郡县制。

(2)交通：统一形制，开凿灵渠。

(3)文化：统一,以作为标准文字，后来又推

行o

(4)经济：统一货币，以为标准样式；统一度量衡。

(5)军事：防御,修筑,秦长城西起_______,

东至_______O

(6)思想：o

3、农民起义

(1)原因

①根本原因：秦朝的暴政。

②直接原因：戌边误期，按律当斩首。

(2)经过

①爆发：公元前年，和吴广在起义。

②口号：“，宁有种乎？”

③建权：在陈建立政权。

(3)意义：是我国历史上大规模的农民战争，沉重打

击了的残暴统治。

(二)西汉的统治

1、建立

(1)时间：公元前年。

(2)人物：,即汉高祖。

(3)都城：,今陕西西安。

2、巩固

(1)人物：o

(2)措施：

①思想：接受___________的建议，"____________,独尊儒术”。

②政治:接受___________的建议，颁布“_____________S

③司法：加强监察制度，在中央设_________;在地方设“十三州

部，”每个州部派一人。

(3)影响：_________空前加强，帝国得到进一步巩固

和发展。

(三)对外交往

1、张骞通西域

(1)目的：联合夹击匈奴。

(2)过程：公元前年和前年，张骞两次出使西

域。

(3)意义：开辟了通往________的道路，加强了与

各国的联系。

2、设西域都护

(1)时间：公元前年。

(2)意义：是今地区正式归属中央统辖的开始。

3、丝绸之路

(1)路线：从经河西走廊、今地区，通往中亚、

西亚，直到o

(2)意义：成为东西方交流的o

(四)科技文化

1、科技

(1)造纸术

①背景：笨重，价格昂贵，不利于文化的

传播。

②发明：前期发明了纸。

③改进：时期，改进造纸术，发明了质优价

廉的“”。

④使用：公元___________世纪，纸的使用在我国已相

当0

(2)医学

①东汉时期的著《伤寒杂病论》，奠定了治疗

学的基础，被后世尊称为“

②东汉时期研制成全身麻醉剂“"，是世界

医学史上的创举，被人们誉为“

(3)数学

①成就：《九章算术》成书于时期，记载了当时世界上最

先进的数学运算方法。

②意义：标志着以为中心的中国古代数学体系的形成。

2、思想

(1)佛教

①起源：O

②传入：末年经_______传入我国。

③教义：宣扬生死轮回，，今生忍耐修行，来世可得

到O

④传播：末年，佛教在民间流传开来。

⑤传播：为中国注入了新的因素，对后世产生了广泛而

深远的影响。

(2)道教

①产地：O

②时间：后期形成。

③来源：和O

④教义：修身养性，得道成仙。

⑤特点：关注_______,重_______。

⑶三家互补：东汉以后，形成了以为主

、三家并立互补的局面。

3、史学一一《史记》

(1)作者：西汉O

(2)体例：我国历史上第一部通史。

(3)内容：记述了从传说中的到时期的主要

史事。

(4)价值：完备，翔实，叙事简洁，文笔

生动，成为后世编写史书的典范。

4、艺术一一秦始皇陵兵马俑

(1)领域：_______艺术的杰出代表。

(2)风貌：展现出的精神风貌。

三、经典题例剖析：

1、“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东

在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”

最重要的功绩是()

A.创立中央集权B.结束割据，实现国家统一C.稳固大一统局面D.统

治期间出现盛世局面

［解析］选C。本题考查学生的分析理解能力。汉武帝时期，中央集权

空前加强，大一统帝国得到进一步巩固和发展。

2、图文结合是我们学习历史的一个重要方法，你知道为开通下图中

这条要道做出贡献的历史人物吗？（）

A.汉武帝B.张骞C.班超D.甘英

［解析］选B。本题主要考查学生的识图能力以及再现历史知识的能力。

解此题的关键是认识此图是“丝绸之路”路线图，张骞通西域为丝绸

之路的开通奠定了基础。所以选B。

四、达标演练

基础过关

1.下列有关秦朝说法不正确的是（）

A.秦朝刑罚严酷，其中一人犯罪就要杀掉三族的叫“族诛”

B.秦朝末年先后发生了陈胜、吴广和项羽、刘邦两次农民战

争

C.陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义

D.秦末农民战争的决定性战役是巨鹿之战，此后秦朝一蹶不

振

2.楚汉战争中，刘邦打败项羽最主要的原因是（）

E.善于用人B、后方巩固C、战术正确D、赢

得民心

3.下列措施属于秦始皇首创的是（）

A.修筑长城B、地方设县C、使用圆形方孔钱D、规定

最高统治者为皇帝

4.秦国在军事实力上对六国形成优势是在（）

A.商鞅变法之后B、战国中后期C、嬴政在公元前246年即位

后D、长平之战后

5.请你仔细看看下边的《货币统一图》，它反映的历史现象是（）

A.大禹建夏“家天下”B.诸

侯争霸战火烧C.商鞅变法促

发展D.一统江山是秦朝

6.秦始皇“焚书坑儒”的主要

目的是（）

A.树立秦的形象B、加强思想控制C、限制人们的言论D、

禁止儒学传播

7.汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的目的是（）

A.用儒家思想教育青年子弟B.使儒家思想成为正统思想

C.加强对人们的思想控制D.使儒家经典成为封建教育课程

8.秦时修筑长城的目的是抵御下列哪个少数民族？（）

A、越族B、匈奴C、夷狄D、突厥

9.西汉初年统治者要解决的首要问题是（）

A、平定〃七国之乱〃B、恢复发展生产

C、学习秦朝的政治制度D、加强中央集权

10.下列关于秦兵马俑的说法，正确的是（）

①再现了秦朝时的军容②反映了秦朝繁重的徭役③显示了秦朝

高超的造型艺术④反映了秦朝手工业的成就

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

11.初一学生林珊在古字画市场发现一副蔡伦的字，摊主说是秦

朝时期的，非常珍贵。但林珊运用所学历史知识当即指出，字只可能

能是（）

A、西汉以前B、西汉初期C、西汉末期D、东

汉时期

12.《伤寒杂病论》（）

A、是我国最早的一部药物学著作B、奠定了我国中医治

疗学的基础

C、提出了望、闻、问、切四诊法D、介绍了〃麻沸散〃与〃

五禽戏〃

13.小李在旅游胜地看见高大的佛像,给妈妈介绍说：“佛教起源于古

西域”。妈妈笑着说不正确。你认为佛教源自（）

A.古中国B.古印度C.古埃及D.古波斯

14.《史记》叙述的是（）

A.从夏朝到汉武帝时期的史事B.从原始社会到封建社会

的史事

C.从西周到西汉的史事D,从黄帝到汉武帝时期的

史事

15.我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家是（）

A秦朝B商朝C西周D西汉

16.新疆地区正式归属中央政权的时间是（）

A公元前138年B公元前119年C公元前60年

D公元60年

17.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是（）说的，他

的（）被鲁迅称赞为（）

A.班固《汉书》“史家之绝唱”B、司马光《资治通

鉴》“绝唱”

C.司马迁《史记》“史家之绝唱”D、班超《后汉书》

“绝唱”

18.西汉后期一队商人从长安出发，沿丝绸之路将丝绸等货物运到西

方，反映商人途中

经历不正确的是（）

A、大批匈奴人抢夺他们的货物B、看见魔术艺人吞

刀吐火

C、半路休息吃着葡萄、石榴D、看见天竺僧人传

授佛经

19.假如你要制作一个有关“丝绸之路”的历史小课件必须涉

及到的是（）

①文字②图片③实物④影片⑤音乐⑥线路图⑦心得

体会

A.①②B①②③⑥⑦C①②⑥D①②③④⑤⑥

⑦

20.下列有关道教的说法不正确的是（）

A.道教起源于西域地区B、东汉后期，民间流行神仙方

术与道家思想结合

C.道教宣扬修身养性，炼丹服药D、它的主张体现关注现实，重

现世

能力提高秦朝行政系统简表

21.读“秦朝行政系统”简图：

请完成：

(1)秦朝行政系统的特点是什么？

⑵请说出丞相、太尉、御史大夫的职责。

(3)如何评价秦朝的行政系统的职能？

22.阅读下列材料：

凡不在六艺(六部儒家经典)之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使

并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

-《汉书•董仲舒传》

请回答：

(1)根据上述材料，你知道董仲舒向汉武帝提出了什么建议吗?

⑵董仲舒为什么要提出这种建议?

(3)它有什么影响?

23.阅读材料：

材料一：“初骞行时百余人，去十三岁，,||...

惟二人得还1।

材料二：请回答：

(1)两则材料反映的是什么历史事件？材料二图中的皇帝是何人？

(2)材料一中“初行”的时间、方向及目的是什么？

(3)材料一中哪些内容反映了这次出使的艰难？请你列举出此行遇

到的艰难险阻有哪些？

(4)初行与以后第二次出使有何意义？

(5)我们要学习此人什么样的精神？

第四单元政权分立与民族汇聚

一、课标导学：

1、了解三国鼎立形成的史实。

2、说出北方人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。

3、概述北魏孝文帝促进民族融和的措施。

4、讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代科学家的成就。

5、知道《齐民要术》、《水经注》等重要著作。

6、知道土羲之、顾恺之及石窟艺术。

二、知识构建：

(一)三国鼎立的形成

1、背景：国末年，敌局混乱，军阀混战。

2、过程

(1)官渡之战

①时间：年。

②背景：曹操“"，招贤纳士，实行,

实力增强。

③结果：曹操打败O

④意义：为统一地区奠定了基础。

(2)赤壁之战

①时间：年。

②双方：曹军与O

③结果：孙刘联军大败曹操。

④意义：奠定了三国鼎立的基础。

3、形成

(1)魏：年，称帝，国号，定

都。

(2)蜀：年,刘备在称帝，仍以汉为国

号，史称o

(3)吴：年,称王，国号,定都o

(二)南方经济的发展

1、原因

(1)优越。

(2)战乱较少，社会相对o

(3)北方人口南迁

①背景：末年，北方社会动荡不安，比较

安定。

②目的：为了O

③开始：末年，北方人口开始南迁。

④高潮：后期，匈奴等北方少数民族不断向推

进，形成了南迁浪潮。

⑤分布：主要分布在地区，部分移民到达

一带。

⑥意义：为南方补充了大量__________,带来了中原先进的

和经验。

2、表现

(1)农业：开辟大量__________;实行;种

植__________;新建________设施。

(2)纺织业：技术明显进步；非常有名；建立专门机

构管理丝织业。

(3)冶铸业：发明质优价廉的o

(4)制瓷业：烧制技术高，使用广。

(5)商业：经济得到发展，促进了的繁荣；

是当时经济最活跃的一个都市。

(三)北方的民族汇聚

1、边疆少数民族内迁：主要有匈奴、鲜卑、揭、氐、羌，历史

上合称。

2、北魏孝文帝改革

(1)背景：成为时代的主流。

(2)目的：为了便于学习和接受先进文化，进一步加强对

的控制。

(3)内容

①迁都：年将都城从平城迁至_____。

②汉化：穿，学习，采用，与通婚。

(4)作用

①使少数民族在、、上逐渐与汉族趋同。

②使文化得到了丰富和发展。

(四)辉煌灿烂的文化

1、科技

(1)数学

①人物：南朝时的O

②成就：是世界上把圆周率的数值计算到小数点以后

第位的人，比欧洲早了约年。

(2)农学

①人物：北魏和东魏时期的。

②成就：著有《》，是我国现存的完整的

著作。

(3)地理学

①人物：北魏时期的。

②成就：著有《》，是一部优秀的著作，同

时具有很高的文学和史学价值。

2、艺术

(1)书法

①人物：东晋时的，被后人称为“

②特点：“，

③代表作：《》。

(2)绘画

①人物：东晋时的o

②特点：画最为突出，主张“

③代表作：《》和《》。

（3）石窟

①特点：综合和的特点。

②代表：山西大同的石窟、河南洛阳的石窟。

三、经典题例剖析：

1、商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上伟大的改革家，他们变法和

改革的共同作用是（）

A.促进民族大融合B.学习汉族先进文化C.为统一全国奠定了基础

D.加速了封建化进程

［解析］选D。本题考查学生的比较、概括能力。由所学知识可知,

A、B两项只是孝文帝改革的作用，商鞅变法加速了封建制度在秦

国的确立。孝文帝改革加速了北方各民族封建化的进程。所以应

选D项。

2、东晋南朝江南经济得以循序发展的主要原因是（）

A、南方雨量充沛B、南方土地肥沃

C、北方农民南迁，带来先进的生产技术D、南方政局稳定

［解析］：本题主要考查学生对历史基础知识的识记能力和理解能

力。本题的四个选项都是江南经济发展的原因，但主要原因是东

晋南朝北方人民大量南迁，为南方增加了劳动人手，也带去了中

原先进的生产技术和生产工具；其他三项都是次要原因，只是对

C项起干扰作用。由此可判断出本题正确答案为C、

四、达标演练

基础过关

1.“老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗中的

“烈士”指的是谁（）。

A.项羽B.诸葛亮

C.刘备D.曹操

2.在右图所指的古代战争中，来自北方的军队战败的原因不包括

A.北方军队不习水战

B.北方军队以寡敌众

C.北方军队流行疾疫

D.南方军队战术得当

3.下列人物中，对促进民族融合做出重要贡献的有（）。

①王昭君②诸葛亮③袁绍④孝文帝

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

4.右图是晋代长江三角洲地区常见的模型

器，他体现了（）。

A.南方稳定的农业经济和生活

B.当时饲养牲畜的方法很特别

C.艺术与日常生活联系紧密

D.南方陶瓷业制作水平高超

5.魏晋南北朝时期，我国人口移动的方向是（

A.由南向北B.由北向南

6.和右图中人物有关的事件是（）o

A.焚书坑儒B.罢黜百家

C.迁都洛阳D.溯水之战

7.我国现存的第一部完整的农业科学著作是（）。

A.《缀术》B.《齐民要术》C.《神灭论》D.《论衡》

8.下列哪一说法与右图不相符合（）。

A.体现了高超的雕塑和绘画艺术成

就

B.反映了当时盛行佛教

C.为丝绸之路增添新的光彩

D.体现了中外艺术的完美结合

满

衣

缶

犯

弟

子

碌

世

令+

）o利

9.右图中的人物被称为（餐

兀

举

其"

冷

手