2025学年人教版七年级语文上册期末考点复习：综合性学习（考题猜想）解析版

专题05：综合性学习(考题猜想)

2023-2024学年七年级语文上学期期末考点大串讲

题组1：真题闯关

1.(2023上•湖南株洲•七年级统考期末)班级决定开展以“有朋自远方来”为主题的系列活动，请完成以下

任务。

(1)每个人都有自己交友的原则，古今中外的诗文中有很多有关交友的名言、警句，请你分享一句，用楷书

工整的抄写在答题卡的田字格中。

(2)班上转来了一位新同学，老师安排他和你同桌，请你向他做个自我介绍(不超过100字)

(3)班上的小强同学在网络上结交了一些社会青年，他们经常一起去网吧打游戏，现在小强又来邀请你放学

后一起去网吧玩。

小强：“放学后一起去网吧玩游戏，我等你！"你：

【答案】(1)示例1：君子之交淡如水；示例2：海内存知己，天涯若比邻

(2)姓名特长、兴趣爱好家庭情况、理想追求等语言友好、幽默风趣

(3)示例：“小强，对不起，我不能和你一起去网吧玩，交友要慎重，希望你也少去玩。”

【详解】(1)本题考查名句积累。写出有关交友的名言、警句即可。

示例一：少年乐相知，衰暮思故友——韩愈。

示例二：人生得一知己足矣一鲁迅。

(2)本题考查语言表达。根据自己的情况做自我介绍即可，注意字数要求，不得出现真实人名。

示例：你好，我叫小明，今年12岁，我的兴趣爱好是打乒乓球和篮球，也喜欢听歌、唱歌。今天很高兴

认识你，希望在以后的时间里，我们能够和谐、愉快地相处，一起学习，共同进步！

(3)本题考查劝说类语言表达。首先根据题干“小强同学在网络上结交了一些社会青年”“经常一起去网吧

打游戏”可知，小强的这种行为是不对的，现在小强来邀请你，你应该是拒绝的，并对其进行劝说。

示例：小强，很抱歉，我不能和你一起去打游戏，我们交朋友应该要有所选择，多交一些能够带给自己正

面影响的朋友，希望你也不要沉溺网络游戏。

2.(2023上•重庆铜梁•七年级统考期末)朋友是我们每个人一生中不可或缺的心灵旅伴。你所在班级将举

行“有朋自远方来”的综合性学习活动，

请你参与其中。

(1)班里要办一期“有朋自远方来”主题黑板报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目。

栏目一：交友之道名家说

栏目二：___________

栏目三：___________

(2)依据情境，完成微信群里的对话。

七(1)班班级群(45)

「大家可以参照上面的留言，结合

有关交友的名言警句谈白己的择

〔友标准.

【答案】(1)示例：交友故事众人讲交友方法大家谈

(2)“有朋自远方来，不亦乐乎。”可以交一个与自己志同道合的好朋友。

【详解】(1)本题考查设计栏目。开放类试题，与栏目一的格式相同，围绕着“交友”的主题拟写即可。

示例：交友名言大家诵，交友典故众人说。

(2)本题考查语言表达，开放类试题，参照留言，引用与交友相关的名言拟写即可。

示例：“友直，友谅，友多闻，益矣”，可以交一个正直宽容、博学多识的好朋友。

3.(2023上•河北保定•七年级统考期末)《礼记・学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友,

可以相互帮助，共同成长。为探讨“交友之道”，七年级一班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学

习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)【拟标题，知友情】同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘

贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。

小标题:

伯牙绝弦桃园结义割袍断义负荆请罪

(2)【品诗文，忆友情】下列搜集的诗句与本次活动无关的一项是()

A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君B.海内存知己，天涯若比邻

C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人D.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人

(3)【敞心怀，抒友情】仿照例句中划线的句子，再续写一个句子，使之构成排比句。

在你的心中，什么是友情呢？友情是黑暗中的明灯，让你看到一线光明；友情是焦渴时的甘泉，使你

品尝到一丝清甜；友情是,o愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。

【答案】(1)交友典故(交友故事)

⑵C

(3)例句：友情是冬夜里的暖茶让你感觉心中一片温暖。(符合句式要求，意思对即可)

【详解】(1)本题考查图片概括和故事理解。

根据图片“伯牙绝弦”“桃园结义”“割袍断义”“负荆请罪”等故事可知，这都是讲述与交友有关，所以标题可

以概括为：交友典故；交友故事等等。

(2)本题考查古诗词的理解。

A.句意：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。运用了拟人的修辞手法，作者把

“明月”拟人化，它能将“愁心”带给远方的朋友，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切

之情。是关于“友情”的；

B.句意：只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。表现友谊不受时间的限制和空间的阻

隔，是永恒的，无所不在的。是关于“友情”的；

C.句意：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。表达游子的思乡怀亲之情。这句诗写的

是“亲情”，不是关于“友情”的；

D.句意：老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达朋友间分别时的依依惜别之

情。是关于“友情”的；

故选Co

(3)本题考查句子的仿写。解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是

注意语意通顺连贯。阅读题干可知需要围绕“友情”进行仿写，所写语句要与原句构成排比句，使用的句式

为“友情是……，让你……”，且要运用比喻修辞手法。

示例：酷热时的凉风，让你感受到一份清凉。寒冬里的暖阳，让你感受到一丝慰藉。

4.(2023上•安徽亳州•七年级统考期末)某校开展“少年正是读书时”综合性学习，请你参与。

(1)下图是有关机构公布的国民图书阅读率调查结果，请用简洁的语言概括其中的主要信息。

国民图书阅读率

1OM----------------------=：---------------------------———

90%-F—

80%-----------1—J--------------------------------------1^1-----

70%----------------------UI-------1-1-----------------U——

6M----------------------_kl----------------------kL-

201620172018201920202021

□9-13岁未成年人・18―70岁成年人

(2)王鹏同学参加活动后写了一段感受，下面是其中的一部分。

少年正是读书时。［A］读书不仅可以增长眼界，开阔知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。

莎士比亚说：“生活里没有书藉，就好像没有阳光。'‘我认为，不读书的大脑，就好像没有水的池塘,就好

像,就好像»我们一定要爱上读书，［B］通过阅读使我们遇见更好的

自己。

①文段中有错别字的一个词语是“”，正确的写法是“

②仿照画“一的部分，在文段空格处填写合适的内容。

③［A］处画线句有语病，应将“”和“”两个词语互换位置。

④［B］处画线句有语病，请修改：___________________________________________

【答案】(1)9—13岁未成年人的阅读率明显高于18—70岁的成年人。

⑵①书藉书籍

②示例：没有花的花园没有翅膀的鸟

③增长开阔

④删去“通过”或“使‘

【详解】(1)本题考查图文转化。

可直接对比9—13岁未成年人的阅读率与18—70岁的成年人的阅读率，我们会发现9—13岁未成年人的

阅读率明显高于18—70岁的成年人。

(2)①本题考查字形。

书藉一书籍：装订成册的著作的总称。

②本题考查仿写。

联系“就好像没有水的池塘”可知，仿写要符合“就好像没有……的……”的形式，运用比喻的手法，写出不

读书的大脑像什么。

示例：没有岩石的山峰。

③本题考查病句修改。

语序不当，“开阔”与“知识”不搭配，“增长”与“眼界”不搭配；将“增长”与“开阔”互换位置。

④本题考查病句修改。

缺少主语，删去“通过”或“使”。

5.（2023上•河南南阳・七年级统考期末）班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你认真阅读下列

有关材料并完成相应的任务。

材料一：

6oo

5oo

语

语

4oo

文

文

成

成3oo

绩

绩2oo

((

分

分1Oo

))

O

每天阅读时长课外阅读种类数量

图1:七年级学生课外阅读时长与语文成绩的关系图2:七年级学生课外阅读种类数量与语文成绩的关系

材料二:

要在读书笔记里

写点儿什么呢？

O

漫无目的地读书有了写读书笔记这个前提

・过程单调，就像在完成・自由调节读书节奏，可速读

任务・一边确认重点，一边阅读

・读完后很难再重读・书中内容清晰地留在记忆

•在记忆和笔记本里都没和笔记里

有留下痕迹•重视自己的感受

•获取的信息极其有限・重读内容，直到理解为止

材料三:

摘抄的第一个好处是，可以促进、加深对书的记忆。作家井上厦在《书的命运》中提到，他会在看报

纸或书时把有疑问的内容全都摘抄到一本名叫“摘抄本”的大号笔记本里。为了方便参考，还会写上出处和

页码。”这样的笔记本，我一年能写完五六本。虽然只是把文章按原样抄写一遍，但这是效果最好的记忆

法。

摘抄不需要多加考虑，只需要抄写原文就够了。而且，因为作业量=字数，很容易估算摘抄需要的时

间：如果只写要点，总结要点比抄写原文还需要动脑，更容易让人产生疲劳心理，而且日后重读读书笔记

的时候就会感到迷茫，“这到底是引用原文还是我自己的感想呢”。

摘抄的第二个好处就是，这样做可以加深理解。在摘抄的过程中，你很容易发现作者经过反复思考、

藏在文章里的机锋。虽然写得太详细容易脱离本书主旨，但这种发现也是一种有效的学习和积累。

(选自《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》，有删改)

(1)从材料一中，我们可以得出什么结论？

(2)下列对材料二和材料三的理解和分析，不正确的一项是()

A.材料二通过对比两种不同的读书方法，主要说明了树立写读书笔记意识的重要作用。

B.阅读时做读书笔记不仅可以记住书中内容，还可以加深对内容的理解。

C.摘抄很费时间，虽然无须多加考虑，但比总结要点更容易让人产生疲劳的心理。

D.材料三引用作家井上厦的例子主要是为了说明摘抄可以促进和加深对书的记忆。

(3)你的好朋友小语说：“我也看过很多书，但很多都记不起讲了什么内容，也没有留下什么特别的感受。”

针对小语的问题，请你结合材料给她提几条合理的建议。

【答案】(1)示例：初中生每天阅读时长和课外阅读种类数量与其语文学业成绩大体呈正比。

⑵C

(3)示例：①看书的时候把有疑问的内容摘抄到笔记本上，并写上出处和页码；②一边确认重点一边阅读;

③不理解的内容要重读，直到理解为止；④自由调整读书节奏，重视自己的感受。

【详解】(1)本题考查图文转换。

结合【材料一】的柱状图表现出的数据可知，语文成绩和“每天阅读时常”“课外阅读种类数量”关系密切，

而且呈正比例关系，据此可得出结论：初中生每天阅读时长和课外阅读种类数量与学生语文学业成绩呈正

比。

(2)本题考查理解分析材料内容。

C.结合【材料三】第二段“如果只写要点，总结要点比抄写原文还需要动脑，更容易让人产生疲劳心理”可

知，“摘抄很费时间，虽然无须多加考虑，但比总结要点更容易让人产生疲劳的心理”理解分析不正确；

故选C。

(3)本题考查理解与运用材料。

结合【材料二】的漫画可提出建议：可以边读书边做读书笔记；可自由调节读书节奏，要重视自己的阅读

感受；一边确认重点一边阅读；重读内容，直到理解为止；

结合【材料三】第一段“摘抄的第一个好处是，可以促进、加深对书的记忆。作家井上厦在《书的命运》中

提到，他会在看报纸或书时把有疑问的内容全都摘抄到一本名叫‘摘抄本’的大号笔记本里。为了方便参考，

还会写上出处和页码”可提出建议：看书的时候把有疑问的内容摘抄到笔记本上，并写上出处和页码。

6.(2021上.陕西榆林•七年级统考期末)同学们，这学期你在语文的天地里畅游，汲取着文学的养分，丰

富着自我精神家园。今天，是学校文学部落最后一次活动，请你走进文学部落，参加以“诵读经典，浸润

人生”为主题的综合性学习活动，并完成下面的任务。

(1)请你将“典”字按照正确的笔画顺序，工整、规范地书写在下面的田字格里。

(2)文学部落的同学想为曹操的诗歌《观沧海》的朗诵选配一支背景曲，请你根据下列名曲的曲风旋律或节

奏介绍，选配最恰当的一项()

①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听②《十里埋伏》，曲风苍凉壮美，激昂慷慨

③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼

(3)创作最能展现你的文笔。请你仿照示例，写两行小诗。

示例：每一缕晨曦

都是喷薄而出的希望

(4)文学部落邀请你来当活动的主持人，请你为以下两个朗诵节目写一段串场词。

朗诵顺序朗诵题目朗诵者

1《春》肖菲

2《金色花》季强

【答案】(1)示例:

II_IF-I一.^^一

⑵②

(3)示例：每一次努力都是获得幸运的伏笔

(4)示例：在肖菲同学清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃

勃生机。接下来，活泼可爱的孩子对母亲深切的依恋又会为我们带来怎样的感动呢？请继续欣赏季强同学

的散文诗朗诵《金色花》。

【详解】(1)本题考查对汉字笔顺的把握能力。汉字笔画的书写顺序：先撇后捺，先横后竖，从上到下,

从左到右，先外后里，先中间后两边。典的笔顺为“竖、横折、横、竖、竖、横、撇、点”。

(2)本题考查诗歌的感情基调。

《观沧海》是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，勾勒出大海吞吐日月、包蕴万

千的壮丽景象，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天

下的进取精神。这首诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了诗人老当益壮、积极进取的人

生态度。所选配音也应该激昂慷慨、豪迈磅礴。

①《平沙落雁》，曲中描绘了一幅恬静优美的水墨小品画一黄昏将至，烟波浩淼的洞庭湖边，岸边一带

白沙，安详恬静，蒙蒙如霜。一群大雁从远天飞来，在空中徘徊飞鸣，先有几只降落在其上，仰首与空中

的飞翔者相互鸣叫呼应，继而雁群一一敛翅飞落。远望去，雁群、沙岸、水波，都在愈来愈浓的暮色中渐

渐睡去。与《观沧海》的激昂慷慨、豪迈磅礴的风格不符；

②《十面埋伏》以公元前202年刘邦与项羽垓下之战的史实为内容，用标题音乐的形式描绘了激烈的战争

场面。该曲从内容和乐曲的风格方面来看和《观沧海》的激昂慷慨、豪迈磅礴的风格是比较契合的；

③《春江花月夜》，是一首典雅优美的抒情乐曲，它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮在东山

升起，小舟在江面荡漾，花影在西岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们眼前。乐曲通过委

婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，巧妙细腻的配器，丝丝入扣的演奏，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，

尽情赞颂江南水乡的风姿异态。与《观沧海》的激昂慷慨、豪迈磅礴的风格不符；

④《阳春白雪》是我国十大古琴曲之一。表现的是冬去春来，大地复苏，万物欣欣向荣的初春美景。其旋

律清新流畅，节奏轻松明快，与《观沧海》的激昂慷慨、豪迈磅礴的风格不符；

故选②。

(3)本题考查仿写句子。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是

句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：按示例的结构

形式“每一……都是……”仿写即可。

示例：每一朵鲜花都是朝气蓬勃的梦想。

(4)本题考查拟写串联词。串联词是将两个独立的节目有机的连贯成一个整体。作用是承上启下，上串

下联。首先要结合两篇文章的主题编写内容；其次串联时要注意承上启下，即承接上面节目的内容和形式，

引起下文的内容和形式；最后要注意语言要简明、连贯、得体，还要优美、抒情性强。

示例：在肖菲同学清纯甜美的声音里，外面感受到春天的生机勃勃，繁荣兴旺。让我们感受到作者对生活

的热爱，对未来的向往，对光明的追求；下面，我们一起欣赏季强同学给我们带来的散文诗朗诵《金色花》，

让我们一起感受泰戈尔笔下的那个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，一起感受孩子热爱妈妈的深厚感情。

7.(2021上・甘肃兰州•七年级统考期末)文学以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。

请你参加以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

(1)下面两则材料是演讲比赛“我心中的文学”演讲摘录，请你分辨两则材料内容的侧重点有什么不同。

材料一：文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永；又像一股清泉，

流淌着纯真和甜美。刚懂事时，我就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。

材料二：文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是

她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命；如果把文学比作阳光，那我就是在沐浴着阳光，是阳光给了

我茁壮成长的希望。

(2)你所在的班级要创立班刊，你是编辑部成员之一，请你为班刊拟一个文雅的名字，并写出拟名的理由。

班刊名称：____________

拟名理由：____________

(3)同学们献计献策，为班刊设计了“班级新闻”“佳作欣赏”“好书推荐”等栏目。作为“班级新闻”栏目的编辑，

你想跟班长小华约稿，你会怎么说呢？

【答案】(1)材料一突出了文学的美丽；材料二突出了文学给人以无穷的精神享受。

(2)示例：班刊名称：芳草园。拟名理由：芳草萋萋，有美好的寓意。期待每位同学都充满青春

活力，元气满满

(3)示例：小华，你是咱们班的班长，最了解班级的动态。班刊中“班级新闻”这一栏目需要你的支持，期待

你的稿件！

【详解】(1)本题考查学生分析材料的能力。

从材料一中“文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物”“它像一首小诗，清新、隽永；又像一股清泉,

流淌着纯真和甜美”可知，材料一突出了文学的美丽；

从材料二中“文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受”“如果把文学比作海”“如果把文学

比作阳光”可知，材料二突出了文学给人以无穷的精神享受。

(2)本题考查名称的能力。班刊名称首先要紧扣活动主题“文学部落”，其次要文雅，要有文学气质，可以

运用比喻等修辞手法，可以选用中外诗词中的名句或词语。

不例：①班刊名称：生如夏花

②拟名理由：泰戈尔有诗云：“生如夏花之灿烂”，班刊将成为同学们展示才华和青春风采的舞台。

(3)本题考查学生语言表达的能力。约稿时，一要紧扣班刊栏目的主题，如班级新闻是要关注班级动态，

佳作欣赏是推荐优秀的文学作品，好书推荐是推荐适合学生的文学名著等；二要态度要诚恳，语言要得体，

开头有称呼，内容上要表达约稿的诚意，如使用“期待”“诚恳”等词。

示例：小华，你是咱们班的班长，最了解我们班级的动态，我们的班刊中的“班级新闻”栏目需要你的支持，

诚恳邀请你的投稿，期待你的稿件！

题组2：易错易混

8.(2022上•湖南株洲•七年级统考期末)综合性学习

(1)请用楷体将“腹有诗书气自华”这句话抄写一遍。

(2)根据下面提供的情境，按要求回答问题。

“孝”是中华民族的传统美德。小明的爷爷奶奶总是啰啰唆唆重复一些老掉牙的故事。这一天，小明正在吃

苹果，爷爷又开始啰唆了：“记得我在你这么大的时候……”

如果你是小明，你会怎样做？

(3)下面是对某校七年级学生书写情况的抽样调查统计：

书写情况总份数字迹辨识不清字迹潦草错别字较多字迹工整字迹漂亮

50432653

A.请用一句话表述你从上面表格中获得的信息。

B.请分析出现上述情况的原因并提出你的建议。

【答案】(1)腹有诗书气自华

(2)如果我是小明，我会认真听爷爷唠叨，并且对爷爷的唠叨给予真诚的回应。

(3)A.多数学生字迹潦草，书写工整漂亮的学生极少。

B.出现上述结果的原因：信息技术的普及减少了孩子们动笔写字的机会；对汉字之美认识不够，没养成写

规范字的习惯；平时练习不够，老师要求不严等。

建议：建议增加写字课、开展写字活动等。

【详解】(1)本题考查汉字临摹。临摹时可用正楷或行楷，注意写工整、规范、正确。注意“腹”“气”字形

的正确书写。

(2)本题考查意见建议。

“孝顺”不仅是生活上的支持照顾，还有精神上的尊重，这样才能体现“孝爷爷喜欢重复老掉牙的故事，

我们认真听，就是对老人最大的安慰，这就是尽孝。做法要能体现孝心，不能使老人失落、难过。开放性

试题，答案不唯一，言之有理即可。

示例：如果我是小明，我会尊重爷爷的话，认真听他讲故事，注意听爷爷的回忆和教导，因为这是一种传

承中华民族传统美德的方式，也是对爷爷的尊重和孝顺。尽管故事可能听过很多遍，但我会尽力聆听和理

解，以表达我对爷爷的关心和爱意。同时，我也可以提问一些问题，让我们之间的对话更加有趣和互动。

(3)本题考查图文转化和意见建议。

A.观察这幅图表。这是对七年级学生的书写情况的抽样调查，一共抽取50个人，其中字迹辨识不清4人，

字迹潦草的32人，错别字较多的6人，一共是42人，占总人数84%,占比很大，可见多数的学生的书写

能力很差，而字迹工整的5人，自己漂亮的3人，一共8人，只占16%,可见学生书写工整漂亮的人数很

少。

B.题干要求分析学生写字潦草的原因和建议。开放性试题，言之有理可。

原因方面：示例：①中学生可能认为书写要求太过繁琐和耗时，因此选择草率书写，以便更快地完成任务。

②学生的注意力容易分散，特别是对于那些对书写本身不感兴趣的学生。他们可能在书写时心不在焉，只

是随便写一下，导致书写质量下降。③缺乏正确的书写姿势和技巧。

建议方面：为中学生提供写字范本和模板，帮助他们理解和掌握规范字的形状和结构；针对书写潦草的学

生，提供个性化的书写辅导和指导，帮助他们养成良好的书写习惯和技巧。设立书写优秀奖或表彰，鼓励

中学生努力提升书写质量，增强他们的自信心。

9.(2023上・广西南宁•七年级校联考期中)《礼记》上说：“共同研习的人称为，朋，，志趣相投的人称为，友”

班级召开“有朋自远方来”的主题班会，请你完成以下任务。

(1)【任务一：以文辨友】结合下列材料，说说什么样的朋友才是益友。

材料一：

珏“朋”字的甲骨文字形看起来像是两串贝壳相并联的样子。““友”字甲骨文字形看起来像两

只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。

材料二：

春秋时期，齐国的管仲与鲍叔牙关系特别好，他们合伙做买卖，鲍叔牙总是多出本钱少分利，乐意帮

助贫寒的管仲。管仲率军打仗兵败，只有鲍叔牙了解他的苦衷。小白执政齐国后，鲍叔牙把相国的位子让

给管仲，管仲说：“知我者鲍子也”。

材料三：

管宁和华歆是一对好朋友，他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾起；读书的时

候，看见有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉得他们不是

一路人，便割席与华歆断交了。

(2)【任务二：以文识友】鲁迅先生在《朝花夕拾》中回忆了他青少年时期的生活，在他的成长中也遇到了

良师益友。请阅读下表，完成表格。

人名性格特征主要事件

他有一条戒尺，也有罚跪的规则，但都不常用。学生们跑到园子里玩耍，

寿镜吾①_____

被他发现后总不过瞪几眼，并没有严厉呵斥。

他把我的讲义从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，

②—③______

连文法的错误，也都一一丁正。

④—追求革命辛亥革命后，他热情高涨，身兼数职，做了很多事，却卷入了报馆案风波。

(3)【任务三：以文会友】读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验，可以帮助我们思考许多人生问题,

更有利于我们文化的积累。请从下列篇目中任选一篇，结合你印象深刻的内容把你的阅读心得分享给你的

朋友。

《阿长与〈山海经〉》《狗•猫•鼠》《二十四孝图》

示例：我选择《五猖会》，文中写儿时的鲁迅要去看五猖会时却被父亲强迫去背书，待他背完后对去

看赛会已觉索然无味了。这让我感受到了儿时的作者对父亲没有顾及他的心理的无奈和厌烦。

【答案】(1)①平等关系，亲近友好/协力互助。②在危难时不离不弃，全力帮助朋友/彼此了解，互相信任。

③有一致的崇高理想/志趣相同。

(2)严而不厉藤野先生认真负责/治学严谨范爱农

(3)示例一我选择《阿长与〈山海经〉》，文中鲁迅回忆了与长妈妈相处的情景，刻画了长妈妈迷信、唠叨但

善良、朴实的形象。这让我感受到了作者对长妈妈的感激和怀念之情。

示例二我选择《狗•猫•鼠》，文中童年的鲁迅误以为饲养的隐鼠被猫吃掉，因此仇恨猫，讽刺了生活中与猫

类似的人。这让我感受到了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

示例三我选择《二十四孝图》，文中写儿时的鲁迅阅读“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，对其产生强烈的

反感。这让我感受到了鲁迅对虚伪的封建孝道的批判。

【详解】(1)本题考查材料的提炼。

材料一，“朋''字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系，即是表明二者之间的平等关系；“友''

字看起来像顺着一个方向的两只相握的右手，两手相交表示以手相助，从朋友关系来理解，是表示二者的

关系亲密。因此，朋友之间要平等，关系要亲近友好、协力互助。

材料二，根据“只有鲍叔牙了解他的苦衷。小白执政齐国后，鲍叔牙把相国的位子让给管仲”可知，鲍叔牙

叔宽容大度，为国举荐贤才。他不因为管仲曾经多次占自己的便宜，向齐桓公推荐了管仲，体现了他的无

私大度。这说明朋友之间要相互尊重，彼此了解，互相信任，在危难时不离不弃，全力帮助朋友。

材料三，由“管宁觉得他们不是一路人，便割席与华歆断交了”可知，管宁和华歆习惯爱好及志向截然不同，

最后只能“割席分坐”，两人再也不是朋友。由他们的故事可得启示：朋友与自己的习惯爱好及理想志趣要

一致，这便是“道不同不相为谋”。

(2)本题考查名著人物的识记与分析。

寿镜吾是《从百草园到三味书屋》中鲁迅的老师，根据“他有一条戒尺，也有罚跪的规则，但都不常用。

学生们跑到园子里玩耍，被他发现后总不过瞪几眼，并没有严厉呵斥”可知，学生们上课时去园子里玩，

寿镜吾先生喊他们回来读书，虽有戒尺和罚跪等，却不常用，表现了寿镜吾先生善良和蔼、严而不厉的特

点。

根据“他把我的讲义从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一

订正”，可知“他”是鲁迅在日本留学时的老师藤野先生。藤野先生是一个正直的日本知识分子。文中所描写

的思想性格主要有两方面的特点。一是他对中国人民怀有真诚友好的感情，正直，没有民族偏见；二是他

治学严谨、热情诚恳。

根据“辛亥革命后，他热情高涨，身兼数职，做了很多事，却卷入了报馆案风波”可知此人是范爱农。范爱

农与鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅认识。1912年，范爱农溺水而亡。范爱农的主要事件有：1.同乡会

争执，初识范爱农，表现他的冷静。2.酒楼叙旧，表现范爱农找不到革命之路的苦闷。3.报馆案风波，革

命令人失望，范爱农陷入更凄苦的境地。

(3)本题考查名著阅读心得。

从《阿长与〈山海经〉》《狗•猫・鼠》《二十四孝图》中任选一篇，结合你印象深刻的内容谈谈你的阅读心得，

言之有理即可。

如：阅读《二十四孝图》，我懂得了至今还被有些人挂在嘴边所谓孝道故事。作者着重分析了“老莱娱亲”“郭

巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾童的性命，将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，诬蔑了古人，

教坏了后人”，揭示封建孝道的虚伪和残酷。我感受到了鲁迅对封建孝道的厌恶与批判。

10.(2023上•广西防城港•七年级统考期中)古人告诫我们“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋

友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合

性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)【我来设计】学校将围绕“交友之道”举行系列主题活动，已设计出活动一，请你再设计出活动二。

活动一：举办“交友之道”演讲比赛

活动二：_____________________________________

(2)【我来参与】开学时，老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前说：

(3)【我来讨论】互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就互联

网交友谈谈你的看法。

(4)【我来分享】在交友读书分享会上，你分享了鲁迅的《朝花夕拾》人物故事，这些人物对鲁迅的人生有

着重要的影响，亦师亦友。请阅读文段，猜猜他是谁。鲁迅对待他们的情感态度有何不同？

A这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就

反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

B其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书……据说是穿衣服太模

胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……

A、B段中的人物分别是(填写人名)。在原文中鲁迅先生对这两个人物持的

情感态度分别是：A；B»

【答案】⑴［示例一］举行“网络交友利弊谈”辩论赛［示例二］设计“交友之道''主题黑板报(意对即可)

(2)林芳，你好！我是xx,性格活泼开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我俩同桌，真是缘分，今后请多关

照。(意对即可))

(3)［示例一］我认为网络交友有利。网络交友打破了空间限制、时间限制和年龄限制，可以广交四海朋友。

而且在网上朋友之间可以随心所欲地交流，不像和身边的朋友交流总要字斟句酌，怕产生误会。网络交友

让人轻松愉快，容易交到志同道合的朋友。

［示例二］我认为网络交友有弊。在网络上，我们不知道对方为何人，可能会因为年少无知上当受骗。网

络上诱惑很多，会使自己学习时分心，影响学业；也可能使自己沉迷于社交网络，不思进取。网络是虚幻

的，网络交友容易使人误人歧途。

(4)范爱农藤野先生A.同情和悼念B.敬佩、尊敬、怀念

【详解】(1)本题考查活动设计。

学校的活动主要有黑板报比赛、演讲比赛、书法比赛、话剧表演、辩论比赛、诗歌朗诵等。本题围绕“交

友之道”主题设计主题活动，据已设计出活动一“举办'交友之道'演讲比赛”可设计出其他适合学校开展的活

动，如：“网络交友”利与弊辩论赛、“歌唱友谊”校园歌唱比赛、“交友之道你我谈”演讲比赛等。本题答案

不唯一，言之成理即可。

示例：“书写友谊”校园书法比赛

(2)本题考查对话的补写。

结合题干“开学时，老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友”的情景，本题可从打招呼、自我介绍、提

出交友请求等方面展开对话。本题为开放题，答案不唯一，注意语言的得体，言之成理即可。

示例：同学，您好，我是你的同桌xx,很高兴认识你，和你做同桌真有缘分。我性格开朗，大大咧咧，喜

欢打篮球，你喜欢打篮球吗，周末一起打篮球吧？

(3)本题考查语言表达能力。

首先要表明自己的观点，有利还是有弊。然后结合网上交友的实际谈到互联网交友的利弊。如认为网络交

友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友，

实现无障碍交流。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话等

等。而认为网络交友有弊，易于上当受骗，无安全保障，不真实等。本题为开放题，答案不唯一，言之成

理即可。

示例：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所

说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。

(4)本题考查名著内容的识记及作者情感态度的分析。

A所选的语句出自《范爱农》，描写的人物是范爱农，他是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形

象代表。范爱农是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会

妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，鲁迅先生对其持同情和悼念的情感态度。

B所选的语句出自《藤野先生》，描写的人物是藤野先生，他是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。

藤野先生是一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的

人格令鲁迅肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，鲁迅敬佩、尊敬和怀念他。

题组3:重点的刷

11.(2023上•河南•八年级河南省实验中学校考期中)班级开展“杭州的亚运美学”主题班会，请你参与并完

成任务。

(1)杭州亚运会开幕日正值中国二十四节气中的秋分节气，也是中国农民丰收节。小语收藏了一则新闻标题

与同学们分享。

这个秋分杭州亚运会“橙”意满满2023/09/2312:01

请你结合以下材料并围绕“橙”字分析该标题体现了哪些“亚运之美”。

材料一

“春种一粒粟，秋收万颗子”。“秋分”时节，是农业生产上的重要节气。2018年6月21日，中华

人民共和国国务院关于同意设立“中国农民丰收节”的批复发布，同意自2018年起，将每年秋分设立为

“中国农民丰收节”。

材料二

19thAsianGames

Hangzhou2022

小文：杭州亚运会的会徽叫做“潮涌”。整体造型如同①o反映出江南人文意蕴。

你：是的。中国扇文化有着深厚的文化底蕴，扇面画同样拥有着悠久的历史。

小文：“潮涌”主体包括②—和③这2个元素，寓意④

你：这确实是当地著名自然景观和运动精神的结合。这气势让我想起《一着惊海天》课下注释中提

及的《钱塘观潮》中那句“声驱千骑疾，气卷万山来”。

小文：再请看会徽的右边的弧线弯曲如山，⑤象征________

你：最后，最上方的太阳图形是亚奥理事会的象征符号。这些丰富多样的亚运元素，反映出了杭州这

座城市的文化底蕴和独特的美学。

【答案】（1）①材料一：“橙”色是丰收的颜色，美在农业丰收、国泰民安（带来丰收的喜悦，庆五谷丰登、

贺国泰民安）。

②，，橙，，字巧用谐音双关。

③材料二：“橙风破浪”谐音“乘风破浪”，美在运动员努力拼搏、挑战自我的运动精神（运动员挥洒汗水刻

苦训练、努力拼搏，与亚洲各国健儿同台竞技，赢来掌声、获得荣誉）；

“橙心诚意”谐音“诚心诚意”，美在杭州市民全民参与，用全部的诚意为杭州亚运会提供保障/服务（全民参

与，拿出全部的诚意展示杭州城市形象，为杭州亚运会顺利进行提供保障）。（每点1分，意思接近即可）

（2）扇面钱塘江（或钱塘江大潮）赛道运动健儿勇立潮头、激流勇进、拼搏进取的精

神杭州这座山水城市美好宜人的自然特质（美丽的自然环境）

【详解】（1）本题考查材料内容的分析与概括。

根据材料一“将每年秋分设立为‘中国农民丰收节’”可知，这则材料主要围绕丰收，我们据此展开联想，橙

色是丰收的颜色，所以它美在象征丰收，代表着人民生活富足，国泰民安；

根据材料二第一个图片“橙风破浪”我们可以看出，这是成语“乘风破浪”的谐音，代表着对参加杭州亚运会

的运动员的美好祝愿，希望他们努力拼搏、获得好成绩。

根据材料二第二个图片“橙心诚意”我们可以看出，这是成语“诚心诚意”的谐音，代表这杭州这个城市的心

意，整个城市共同参与，服务杭州亚运会，展现城市形象，助力杭州亚运会顺利开展。

（2）本题考查图文转换。

①处，观察整个会徽造型及“扇面画同样拥有着悠久的历史”我们可以分析出，整体外观就如一个展开的扇

面；

②、③处，根据“这确实是当地著名自然景观和运动精神的结合”，我们可以分析出，主题部分为代表自然

景观和运动精神的元素。根据“《钱塘观潮》中那句‘声驱千骑疾，气卷万山来’"我们可以分析出代表自然

景观的元素是钱塘江大潮。观察会徽结合运动精神，我们可以分析出另一个运动元素是赛道；

④处，由赛道我们可以联想到运动健儿在杭州亚运会上的风采。由钱塘江大潮我们可以联想到运动健儿在

赛场上拼搏进取、挥洒汗水、激流勇进的场面及人们对他们取得好成绩的期盼；

⑤处，“会徽的右边的弧线弯曲如山”，山属于自然环境，象征这杭州这个宜居城市的美丽风景。

12.（2023上•陕西西安・九年级统考期中）“双减”以来，为丰富学生的课余生活，学校大力开展社团，打造

了一批精品社团课程。同学们兴趣盎然，踊跃参加，请你也积极参加。

（1）【活动一：书写家乡】书法社准备用一些书法作品宣传陕西，请把下面的宣传语，规范、工整地书写在

田字格中。

古韵丝路，厚道陕西。

(2)【活动二：劳动实践】喜爱养花种菜的王芳加入了种植社，社长要求她为社团拟写一条宣传标语，但她

只写了上句。请你运用相关知识，筛选备选词语，完成下句。

上句：默默耕耘播种希望

下句：_______________

备选词语：辛勤劳动攀登高峰创造收获幸福