2025年中考语文二轮文言文复习：山水游记 练习题（含答案解析）

2025年中考语文二轮文言文复习：山水游记专题练习题

山水游记是古代散文的一种，以描写山川胜景和自然风物为主，作者描绘自己在旅途中

所见的自然风景，表达自己的思想感情。如教材中的《山峡》《记承天寺夜游》《醉翁亭记》

《小石潭记》等都是游记作品。这些情感丰富多样，有对自然美景的喜爱赞美，对人生境遇

的感慨思考，也有对理想的向往追求。

山水游记的兴起与发展

魏晋时期，玄学兴起，隐逸文化盛行，士大夫们仰慕老庄思想，为逃避现实而寄情山水，

开始将自然山水作为独立审美对象，描写山水景物的游记散文开始出现。课本中《三峡》《答

谢中书书》《与朱元思书》是魏晋山水游记中比较有代表性的作品。陶弘景的《答谢中书书》

以“高峰入云，清流见底”等句展现对自然之美的纯粹欣赏，标志着山水游记的雏形。此时

作品还多与隐逸思想结合，如《与朱元思书》通过“莺飞戾天者，望峰息心”表达超脱世俗

的追求。

唐宋时期兴古文运动，游记散文得到了较大的发展，山水游记类散文便大量涌现。“唐

宋八大家”描写山水、记叙游历的作品极为丰富，成为中国散文史上的一个亮点，影响所及

直至明清而不衰。唐代柳宗元的《永州八记》以“移步换景”手法细腻描绘自然，并融入贬

谪后的孤寂情感，通过自然意象寄托个人际遇，实现情景交融。宋代山水游记尤重理趣，如

《醉翁亭记》借山水抒写“与民同乐”的政治理想；《石钟山记》则以游记为媒介阐发“事

必目见耳闻”的哲理，赋予山水游记说理性；《记承天寺夜游》虽属短章，却以诗情画意引

人入胜。

明代公安派袁宏道提倡“性灵说”，一批文人在文章中独抒性灵，尚真、尚俗、尚趣,

使晚明小品与徐霞客的学者游记成为明代游记散文复兴的重要标志。晚明小品文注重性灵与

生活情趣，如张岱《湖心亭看雪》以极简笔法勾勒雪夜孤寂，暗含遗世独立的情怀；袁宏道

《满井游记》展现市井生活与自然景色的交融。学者游记则科学考察与文学性并重，如《徐

霞客游记》兼具地理价值与文学价值。

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清代游记散文走向衰变，桐城派作家姚鼐的《登泰山记》是清代游记散文的最高成就。

在清代散文的发展中，讲求义理、考据、辞章三者合一的桐城派独领风骚，方苞、刘大槌、

姚鼐被视为桐城三祖，姚鼐《登泰山记》写日出景象气象万千，动人心魄。清中期袁枚的山

水游记如《游桂林诸山记》《游丹霞记》《游黄山记》等，有一股潇洒脱俗的韵致。

山水游记的特点

1.以游踪为线索，移步换景，展现自然景色的变化。

2.注重对山水景色的描写，常运用多种修辞手法，使景物更加生动。

3.作者在写景时常以情入景，情景交融，或表达自己对自然的喜爱和赞美，或抒发人生感

慨。

4.游记中游踪串联全文，绘景抒情是写作重点。

山水游记的阅读方法

--梳理游踪，理清结构

1.明确写作顺序：山水游记多采用移步换景（如《小石潭记》）、定点观察（如《湖

心亭看雪》）、时间顺序（如《三峡》四季变化）等写景方式。

2.抓关键词句：通过方位词（“自”“至”“由”等）或时间词（“朝”“暮”“春”

“冬”等）梳理游踪，分析段落层次。例如《醉翁亭记》以“环滁皆山”起笔，按“山一亭

一景一人”的线索展开。

-分析景物特点，把握写景手法

1.语言品析：关注景物描写的关键词，如《记承天寺夜游》中“积水空明”以比喻写

月光之澄澈，《三峡》以“素湍绿潭”动静结合展现四季水势。

2.手法归纳：

正侧面结合：如《与朱元思书》正面写水“千丈见底”，侧面以“游鱼细石”衬托清澈。

虚实相生：《桃花源记》虚构理想社会，表达对现实的批判。

感官描写：调动视觉、听觉（如《小石潭记》的“如鸣佩环”）、触觉等多角度写景。

体悟情感与哲理

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1.情感分类：

寄情山水：如《与朱元思书》的“望峰息心”，表现超脱功利的隐逸情怀。

政治抱负：如《岳阳楼记》借景抒“先忧后乐”的家国理想。

贬谪之思：如《小石潭记》的“凄神寒骨”暗喻柳宗元的孤寂心境。

2.哲理升华：

关注文末议论句，如《游褒禅山记》借探洞经历阐发“志、力、物”的治学之理。

--结合背景，理解创作意图

1.作者处境：如苏轼被贬黄州作《赤壁赋》，借江月之变探讨人生豁达。

时代特征：如《岳阳楼记》反映北宋士大夫的济世精神，《湖心亭看雪》暗含明亡后的遗民

情怀。

【练习题】山水游记

文言文阅读（共22小题）

1.（2025•建湖县一模）古诗文阅读。

班级开展“跟着古代名人去春游”主题学习活动，请你参与。

【甲】春日游湖

（北宋•范仲淹）

湖边多少游湖者，半在断桥①烟雨间，

尽逐春风看歌舞，几人着眼到青山。

【注】①断桥：在杭州西湖白堤上，为西湖名胜之一。

【乙】游岳阳楼记

（明•袁中道）

游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练①上。取酒共

酌意致闲淡亭午风渐劲湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛

风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，瞅然以悲，落镂

不能自己也。

昔滕子京以庆帅车江此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落

之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫

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定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如

此，诚不能无懈于心。第以束发②登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而

又有范公为知己，不久报政最③矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子④所窘，一往四十余

年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心目灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一

影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！

【注】①练：白色丝绢。②束发：年纪轻。③政最：政绩考核第一等。④毛锥子：毛笔

的别称。

（1）阅读《春日游湖》，完成下面两道题目。

①请适当想象，补充环境，用生动的语言简洁地描绘“湖边多少游湖者，半在断桥烟雨

间”的画面。

②诗歌后两句运用了哪种表现手法？请结合诗句简要分析其表达效果。

（2）请你根据表格中的方法明晰词义。

方法借鉴文言语句加点字释义

课内迁移法：3江龙标遥有此寄昔滕子京以庆帅左迂此地①_____________.

组词法：“诚不能无慨于心”的“慨”已稍稍展布其才②__________

可以用组词法翻译为“感慨”

字形、语境推测法：“里镂以悲”咨然不能自己也③________________

中的“愀然”，根据后面的“悲”

字可知心情，又从偏旁“小”可知

是表达心情的，可以推测“愀然”

的意思就是忧愁悲伤的样子

成语迁移法：目积月累壮心目灰④____________

（3）用斜线（/）为文中画横线的句子断句，限三处。

取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲湖水汩汩有声

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①不以物喜，不以己悲。

②时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。

（5）【甲】诗中的“多数游湖者”的情怀、【乙】文中袁中道的情怀以及课文《岳阳楼

记》（范仲淹）中“古仁人”的情怀，有什么不同之处？请结合三篇文章内容分别加以

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分析。

2.（2025•达州模拟）文言文阅读。

虎丘记

【明】袁宏道

虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜、

花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。而中秋为尤胜。

每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨蒂屋，莫不靓妆丽服，重茵累席，置

酒交衢间。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽囊云泻。远而望之，如雁落平沙，

霞铺江上，雷辐电霍，无得而状。

布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。分曹部署竟以歌喉相斗雅俗既陈妍姨自别。

未几而摇首顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声，属而

和者，才三四辈。一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。比至夜

深，月影横斜，存藻凌乱，则箫板亦不复用。一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，

每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。

（1）文中划波浪线处有三处需要添加标点，请完成问题。

分曹部署［A］竞以［B］歌喉［C］相斗［D］雅俗［E］既陈［F］妍婕［G］自别。

（2）关于对文中相关字词的解读不正确的一项是

A.葡屋（bUwu）：本指草席盖顶之屋，文中用此来代指贫民。

B.雷辐电霍：原本是“如雷轰鸣、电光闪烁”的意思，文中用此来形容声势浩大。

C.瓦釜：原指陶制炊具，喻粗俗歌声，其典出《楚辞》“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”。

D.若藻：指水生植物，与苏轼《记承天寺夜游》中“水中藻、荐交横”一句用法相同。

（3）下面对于本文的分析与理解错误的一项是

A.文章首段点明虎丘因“近城”而游人不绝，以“月夜、花晨、雪夕”三时概括日常之

景，引出“中秋尤胜”的描写重点。

B.文章中段以铺陈手法极写中秋盛况。“倾城阖户”可见规模，”雁落平沙”等比喻动

静结合，将人流、乐声转化为视觉画面。

C.文章视听结合，例如“檀板丘积”（视觉）、“声若聚蚊”（听觉）等句多感官联动。

同时以人衬景，通过游人之众、歌乐之盛反衬虎丘魅力，而非直接摹山范水。

D.文章骈散相间，“栉比如鳞”“樽囊云泻”等四字句节奏明快，符合晚明小品文”独

抒性灵”的特点。反映了晚明江南市民文化繁荣，士庶同游打破阶级界限。

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（4）将下面的句子翻译成现代汉语。

①从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽囊云泻。

②比至夜深，月影横斜，行藻凌乱，则箫板亦不复用。

（5）本文与张岱《湖心亭看雪》同写江南名胜，一喧一寂，各臻其妙。请结合文章简要

分析二者的异同之处。

3.（2025•翁源县一模）阅读下面的文字，完成问题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺

寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、芍变横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？俚少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

崇祯七年闰中秋，仿虎丘故事，会各友于酸山①亭。

每友携斗酒、五霞、十蔬果、红毡一床，席地鳞次坐。在席七百余人，能歌者百余人,

同声唱“澄湖万顷”，声如潮涌，山为雷动。诸酒徒轰饮②，酒行如泉。夜深客饥，借戒珠

寺斋僧大锅煮饭饭客，长年③以大桶担饭不继。

命小篌④齐竹、楚烟⑤，壬山亭演剧十余出妙人情理拥观者壬人无蚊虻声,四鼓⑥方散。

月光泼地如水，人在月中，濯濯⑦如新出浴。

（节选自张岱《陶庵梦忆》）

【注释】①敲（ji）山：山名。②轰饮：闹酒，痛饮。③长年：浙江方言称长工为“长

年”。④小傻：童仆。⑤界竹、楚烟：均为人名。⑥四鼓：四更时分。⑦濯濯：清朗，

明净。

（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是

A.水中藻、若交横/与朋友姿而不信乎（《〈论语〉十二章》）

B.但少闲人如吾两人者耳/但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）

C.同声中“澄湖万顷”/为天下唱（《陈涉世家》）

D.四鼓方散/方七百里（《愚公移山》）

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①怀民亦未寝，相与步于中庭。

②声如潮涌，山为雷动。

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(3)请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

于山亭演剧十余出妙入情理拥观者千人无蚊虻声

(4)小粤读完【甲】文后，不太理解“但少闲人如吾两人者耳”一句中“闲人”的意思，

请你为他解惑。

(5)“月夜相聚”是古人的浪漫，小语计划用一副对联展现两位文坛大家的月夜浪漫,

请你根据【甲】【乙】两文内容，帮他将下面的对联补充完整。

上联：苏轼月夜欲睡，欣然起行，，步中庭，=

下联：张岱,高声吟唱，品酒肴，，畅快怡然。

4.(2025•前郭县校级二模)阅读下面材料，完成问题。

材料一：

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其

旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气

象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会

于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，»

倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲

者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁

郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，

则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则

忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧

而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

材料二：

广汉张侯敬夫守荆州之明年岁丰人和幕府无事。顾常病①其学门之外，即阻高墉，无以

宣畅郁湮，导迎清旷。乃直其南凿门通道，以临白河，而取旁近废门旧额以榜之，且为楼观

以表其上。

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敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纤渺弥；而西陵诸山，空濠腌②霭，又皆隐见

出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公③所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去

相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆脩然④有出尘之想。至其伤时感事，寤叹隐忧，

则其心未尝一日不在于朝廷，而汲汲然⑤惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其扁曰“曲江

之楼”，而以书来属予记之。

（节选自朱熹《江陵府曲江楼记》，有删改）

【注释】①病：担心，忧虑。②畸（an）：日光昏暗。③曲江公：张九龄，唐玄宗开元

年间任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州刺史，曾作《登郡城南楼记》。④脩（xiao）

然：自在超脱的样子。⑤汲汲然：急切的样子。

（1）材料一的作者是（人名），字希文，（朝代）政治家、文

学家。

（2）解释下列加点词在文中的意思。

①至若春和晕明

②更异二者之为___________________

③旭酒临风

④以书来展予记之

（3）用“/”给材料二中画线的句子断句。（限两处）

广汉张侯敬夫守荆州之明年岁丰人和幕府无事。

（4）把下面的句子翻译成现代汉语。

此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？

（5）“记”是一种古代文体，往往综合运用多种表达方式。材料一第五段主要运用

了、的表达方式；材料二第一段主要运用了的表达

方式。

（6）记楼，离不开记景。请你分析两则材料中写景的作用。

5.（2025•沛县一模）阅读古诗文语段，完成问题。

【甲】

天平山中

（明•杨基）

细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

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【乙】

游天平山

(宋•王疏)

胜景奇踪烂漫游，归鞍欲上重回头。

山禽于我情何厚，逐马声声似见留。

【丙】

山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳有泉伏不见予

欣然停舆听久之而去。至白云寺，憩远公庵，然后由其麓狙村②以上。山多怪石，若卧若立，

若搏若噬，蟠孥③撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，下坠于沼，举瓢酌尝，名

与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，十步一折，委曲而上，若合而通，至于龙门，两崖并

峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，空洞，

广石覆之如屋。既入，则慎然若将压者，遂相引而出。至此盖始及山之半矣。

于是采菊泛酒，乐饮将半，言于众曰：“今天下板荡，十年之间，诸侯不能保其国，大

夫不能保其家，奔走离散于四方者多矣。而我与诸君蒙在上者之力，得安于田里，抚佳节之

来临，举觞一醉，岂易得哉！”

(节选自明•高启《游天平山记》)

【注释】①舆：车。②狙村(juyi)：像雅猴攀登小木桩一样。③蟠孥：盘曲，牵引。

(1)用“/”给下面句子划分停顿。(断三处)。

道傍竹石蒙翳有泉伏不见予欣然停舆听久之而去

(2)下列句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.不可名状有仙则名

B.至则舍舟旗舆蒙乃始就学

C.委曲加上则不知太守之乐其乐也

D.遂相引而出举与外人间隔

(3)翻译下列句子。

①道傍竹石蒙翳有泉伏不见予欣然停舆听久之而去

②至此盖始及山之半矣。

(4)【甲】【乙】两诗写“乐”手法独特，【甲】诗中“一路莺啼送到家”和【乙】诗

中“逐马声声似见留”有异曲同工之妙，请说说它们是怎样表现诗人之“乐”的。

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（5）【丙】文所写之“乐”内涵丰富，请说说你的理解。

6.（2025•连云港一模）阅读【甲】【乙】两个语段，回答问题。

【甲】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻

水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭

者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，

故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐

也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉

能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】

修之来此①,乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰

而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，亥心露清秀，四时之景无不可爱。又幸其

民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。故本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐

者，幸生无事之时也。夫宣上③恩德以与民共乐刺史④之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

注：①此：指滁州。②刻：清晰地。③宣：宣扬；上：皇上。④刺史：官名，写此文时，

欧阳修任滁州刺史。

（1）解释下列句中加点的词。

①树林阴罐

②醉翁之幸不在酒

③谈幽芳而荫乔木

④遂书以名其亭焉

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

②既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

（3）下列加点字的意思和用法相同的一项是

A.得之少而寓之酒也/此之谓失其本心

B.画不知人之乐/掇幽芳画荫乔木

C.林壑芯美/水尤清冽

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D.遂书以名其亭焉/学迷，不复得路

（4）请用“/”给下列句子断句。（断两处）

夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也

（5）两文都紧扣一个“乐”字来写，请说说你从【乙】文中读出了哪些“乐”？（用文

中词句或自己的话回答均可）

7.（2025•思明区一模）联读古诗文，完成以下任务。

【甲】望江南•暮春

宋•苏轼

春已老，春服几时成。曲水浪低蕉叶稳，舞零①风软丝罗轻。酣咏乐升平。

微雨过，何处不催耕。百舌无言桃李尽，柘林深处鹑鹃鸣。春色属芜菁。

【注释】①舞雪（yu）：鲁国祭天求雨的土坛，在今山东曲阜。此处借指春游的亭台。

【乙】南湖早春

唐•白居易①

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水频生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹏语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。

【注释】①这首诗作于元和十二年（817）,当时作者被贬谪为江州司马。

【丙】极乐寺纪游

明•袁宗道①

高粱桥水从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上若罗纹纸。堤在水中，

两波相夹。绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈馀。

岸北佛庐道院甚众，朱门组殿②，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田，西山如

螺髻，出于林水之间。

极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中,若张盖。殿前剔牙松数株松身鲜翠嫩黄斑

剥若大鱼鳞大可七八围许。

暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。余

因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠③,作六桥下客子，了此山水一段情障④乎？是日

分韵，各赋一诗而别。

【注释】①袁宗道，字伯修，号玉蟠，又号石浦，湖广公安（今湖北公安县）人。“公

安派”诗人，崇尚本色，反对摹拟，以“独抒性灵，不拘格套”而著称。②绡殿（gandi

an）:指佛寺。③挂进贤冠：进贤冠是古时儒者所戴的一种表示身份的缁布冠，“挂进

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贤冠”的意思是挂起官帽，让给贤能的人。④情障：情感郁结在心头而不能消，谓之情

障。

(1)下列对【丙】文中画横线部分的断句，最恰当的一项是

A.殿前剔牙/松数株/松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞大可七八围许。

B.殿前剔牙松数株/松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许。

C.殿前剔牙/松数株松身鲜翠/嫩黄斑剥/若大鱼鳞大可七八围许。

D.殿前剔牙松数株/松身鲜翠/嫩黄斑剥若大鱼鳞/大可七八围许。

(2)参考表格提示的方法，解释句中加点的词。

文言词句方法解释

A网以水田查阅词典法：①表示房屋的量词；②间或，

断断续续；③秘密，暗中；④夹杂，参杂。(填汉字)

B限日参考成语法：目不暇接

C思立亦以为然语境推断法：结合上下文语境推断词义

D星日分韵课内迁移法：星日更定矣

(3)翻译文中画波浪线的句子。

①极乐寺去桥可三里，路径亦佳。

②余因叹西湖胜景，入梦已久。

(4)联读三篇诗文，师生们展开了以下讨论。请你参与讨论，补全对话内容。

老师：袁宗道钦慕白居易、苏轼，将自己的书斋取名为“白苏斋”，让我们一起探寻诗

人的写作秘密吧。

小A：优秀的古诗文作者就像高明的摄影师，可以定点观察，如【乙】诗中，诗人立足

“湖边”，欣赏南湖春光；也可以移步换景，不断变换拍摄的方位、角度和距离，如【甲】

词中，词人以①、亭台两个景点为中心，写自己的酣咏场面；又如【丙】文

作者从高梁桥骑马至②。

小B：优秀的古诗文用词也很讲究，如【乙】诗"翅低白雁飞仍重”中的“重”字应该

读③，原因是④。

我：要成为古人的知音，还需要抓住关键语句，领会言外之意，面对明媚春光，三位作

者的心情各有不同。苏轼面对大好春光，透露出游春的满足感和游兴的浓酣，表现了他热爱

自然、寄情山水田园的情怀；白居易⑤;袁宗道

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⑥o

8.（2025•金州区模拟）阅读选文，完成问题。

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

屿溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴

酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓

然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐

也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉

能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居

之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，

独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨

晦明之间，俯仰百变。

山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云

表；暮则俵①东山而归。故名之曰"放鹤亭”。

郡守苏轼，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹②山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽

南面之君③，未可与易也。《易》曰：'鸣鹤在阴，其子和之。'《诗》曰：'鹤鸣于九皋，

声闻于天。'盖其为物清远闲放超然于尘埃之外。”山人忻④然而笑曰：“有是哉！”

（节选自苏轼《放鹤亭记》，有删减）

【注释】①俅（su）：向着、沿着。②挹（yi）：同“揖”，作揖。③南面之君：指君

主、帝王。君主临朝听政时通常面向南方而坐，以显示其尊贵和权威，所以用“南面”

来代指君主之位。④忻（xm）：喜悦、高兴。

（1）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是

A.脸溪而渔故脸崩寄臣以大事也（《出师表》）

B.醒能述弘文者"中有足乐者（《送东阳马生序》）

C.得异境焉便得一山（《桃花源记》）

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D.故名之曰"放鹤亭”有仙则名(《陋室铭》)

(2)请把选文中画线的句子翻译成现代汉语。

①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

②郡守苏轼，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。

(3)用“/”给下面句子断句。(断两处)

盖其为物清远闲放超然于尘埃之外。

(4)甲乙两文的文眼均是“乐”字。其情感内涵有何异同？请简要阐述。

9.(2025•花溪区模拟)古代诗文阅读。

游龙洞记

［明］王守仁

贵阳龙洞，在城西北隅。予闻其胜@,与二三友往游焉。始入，洞稍窄，仅容一人侧身

而入。行数十步，洞渐宽，豁然开朗，若别有天地。四壁皆石，其色青黑，光润如玉。中有

石乳②下垂，形如钟乳，或如莲蓬，或如珊瑚，千姿百态，不可名状③。洞中寒气凛冽，虽

盛夏，亦觉清凉逼人。洞之深处，有水声潺潺，循声而往，见一溪横贯洞中。溪水清澈见底，

中有游鱼往来，历历可数。溪边有石，可坐而息。予等解衣坐石上，濯足于溪，顿觉神清气

爽，尘虑皆消。

洞之出口，有巨石当门，仅留一缝，仅容一人彳区偻而过。出洞，回首望之，但见洞口如

天开一窍，而洞中之景，若隐若现，如梦如幻。予叹曰：“天下之奇观，多藏于幽远险僻之

处，非有志者不能至也。此洞虽小，然其景致之奇，足以发人深省。惜乎世人多趋易而避难，

故奇景常为人所忽略。”

【注释】①胜：风景优美。②石乳：洞顶滴水所凝结的碳酸钙矿物，形如乳头。③名状：

用语言描述。

(1)请根据选文内容判断作者在游龙洞过程中的心理变化，正确的一项是

A.欣喜一好奇一感慨一沉醉

B.好奇一欣喜一沉醉一感慨

C.好奇一沉醉一欣喜一感慨

D.欣喜一感慨一好奇一沉醉

(2)作者游龙洞后写到：“天下之奇观，多藏于幽远险僻之处，非有志者不能至也。此

洞虽小，然其景致之奇，足以发人深省。惜乎世人多趋易而避难，故奇景常为人所忽略。”

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请结合原文，谈谈你对这句话的理解。

（3）下列各组加点词的意义和用法相同的一项是

A.仅容一人低偻而过人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）

B.虽盛夏，亦觉清凉逼人虽乘奔御风，不以疾也。（郦道元

《三峡》）

C.予等解衣坐石上等死，死国可乎？（司马迁《陈涉

世家》）

D.洞之出口，有巨石当门木兰当户织。（《木兰诗》）

10.（2025•岳麓区校级模拟）阅读下面的文言文，完成问题。

喜雨亭记

［北宋］苏轼

予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所。/岁之

春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不用，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子

又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与怀

①于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭道成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”

“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾②。”“无麦无禾，岁且荐饥③，狱讼繁兴，而

盗贼滋炽④。则吾与二三子⑤，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐

之以雨，使吾与二三子相得与优游⑥以乐于此亭者，皆雨之赐也。耳又可忘耶？”

（有删改）

【注】①怀（bian）：欢喜，欢乐。②禾：水稻。③荐饥：连年饥荒。④滋炽：更加猖

獗。⑤二三子：你们诸位。⑥游：悠闲自在。

（1）下列对文中加点字词的理解和推断，正确的一项是

A.“是岁之春”中的“是”与“斯是陋室”（刘禹锡《陋室铭》）中的“是”意思相同。

B.根据上下文语境，可推断“弥月不雨”中的“雨”是动词，意思是“下雨”。

C.“吾亭适成”中的“适”与成语“适逢其会”中的“适”意思不同。

D.“其”在文言文中可加强祈使、推测或反问语气。“其又可忘耶”中的“其”表示推

测语气。

（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是

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A.为亭于堂/之北而凿池/其南引流种木/以为休息之所

B.为亭于堂之北/而凿池其南引流种木/以为休息/之所

C.为亭于堂之北/而凿池其南/引流种木/以为休息之所

D.为亭/于堂之北/而凿池其南引流/种木以为休息之所

（3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？

（4）苏轼为何将这座亭子命名为“喜雨亭”？请结合文章内容，尝试从不同角度进行分

析。

11.（2025•长沙模拟）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承

天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹

柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】

书上元夜游

苏轼

己卯上元①，予在僧州②，有老书生数人来过，曰：“良月赛夜，先生能一出乎？”

予欣然从之。步城西入僧舍历小巷,民夷杂糅，屠沽纷然。归舍己三鼓矣。舍中掩关熟

睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过③问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之④钓鱼

无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。

【注释】①上元：农历正月十五。②僧州：苏轼被贬之地，今属海南。③过：指苏轼的

儿子苏过。④韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，

暗指自己境遇不好，不得志。

（1）下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是

A.“但少闲人如吾两人者耳”与《卖油翁》“但微颔之”中的“但”都可以理解为“只

是”的意思。

B.“过”有四个常见义项：①经过；②超过；③拜访；④过失。“有老书生数人来过”

中的“过”是“超过”的意思。

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C.“良月嘉夜”与成语“嘉肴美馔”中的“嘉”意思相同，都是“美好”的意思。

D.“鼓”在现代汉语中多用作名词，是一种打击乐器；而在“归舍已三鼓矣”中，“鼓”

应理解为“击鼓”，是古代夜间计时单位。

（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是

A.步城西/入僧舍/历小巷

B.步城/西入僧舍/历小巷

C.步城西入僧/舍/历小巷

D.步城/西入僧/舍历小巷

（3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。

（4）小宁：【甲】【乙】两文描写了苏轼在不同时空背景下的“夜游”所见，【甲】文

中“庭下如积水空明，水中藻、若交横”，写出了月色的①;【乙】文中

“②,③”，写出了僧州上元之夜的热闹景象。

④不同的月夜之景表现了苏轼相同的心境，请你结合【甲】【乙】两文说说苏轼的心境。

12.（2025•东平县一模）阅读下面的文言文，完成问题。

满井游记

（明）袁宏道

燕地寒，花朝节①后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直②，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之

鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于

匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之酷面③而髻鬟之始掠也。柳条将舒

未舒，柔梢披风，麦田浅鬣④寸许。游人虽未盛，泉而茗者，爨⑤而歌者，红装而蹇⑥者，亦

时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出淡背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣⑦

之间皆有喜气o始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此

始，恶能无纪？己亥之二月也。

【注】①花朝节：指中国百花的生日，相传是农历二月十五。②东直：北京东直门，在

旧城东北角。满井在东直门北三四里。③罐（hui）面：洗脸。④浅鬣（1通）：鬣兽颈

上的长毛，一说马鬃，这里形容不高的麦苗。⑤囊（lei）：端着酒杯。⑥蹇：指骑驴。

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⑦毛羽鳞鬣：泛指各种动物。

(1)下列各组句子中加点词语的用法一致的是

A.欲方其林泉而茗者

B.渔人甚号之作则飞沙走砾

C.复前行红装而搴者

D.更年事雪，并怡然自乐丰田鳞砥之间皆有喜气

(2)下面对文章的分析和概括，不正确的一项是

A.全文以出游探春为线索，从城居不见春写起，接着写郊外探春，逐层写出了郊外早春

的诱人春色，抒发了作者对春色的眷恋珍惜之情。

B.这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒，万物复苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢

披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。

C.本文语言清丽有生气，比喻新鲜贴切。如“山峦为晴雪所洗，娟然如拭”一句就运用

了比喻，生动形象地写出了雪后春山的无限美好。

D.本文虽为游记，但并非单纯记游之作，它还通过写景有所寄托，即文中所说的“始知

郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。

(3)给下面句子断句，仅限三处。

高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄。

(4)请将文中划线句子译成现代汉语。

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

(5)结合全文，分析作者在此文中寄寓的思想情感。

13.(2025•安徽模拟)阅读回答问题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，

拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆硒，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤

一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见于大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说

相公痴，更有痴似相公者！”

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（选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】

从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶草，即棹小舟

入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下

一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟,

为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石赛数为余言：“傅

金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏

堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汁为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶

极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，

夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山

僧、游客受用，安可为俗士道哉！

（选自袁宏道《西湖游记二则》）

［注］①夕岚：傍晚的山光。

（1）下面选项中错误的一项是

A.《陈涉世家》中“燕雀安知鸿鹄之志”的“安”与乙文段“安可为俗食道哉”的“安”

都是“怎么，哪里”的意思。

B.“更上一层楼”的“更”和“湖中焉得更有此人”的“更”意思用法完全相同，都是

“还”的意思。

C.“绝”有穷尽，断绝，独特等义项，“湖中人鸟声俱绝”的“绝”和“不绝如缕”的

“绝”一样。

D.甲文的“余孥一小舟”的“挈”和乙文“棹小舟入湖”的“棹”意思一样，都是“划

（船），撑（船）”的意思。

（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。

①湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

②月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一■种趣味。

（3）请用“/”给文中划线句子断句（断两处）。

其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出。

（4）【甲】【乙】两个语段都是游览西湖美景，但所寄情感有何不同。

14.（2025•萧山区模拟）挖掘两篇虎丘相关作品，从古人对虎丘的勾勒与情思倾诉里，破

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译他们的精神密码，完成以下任务。

【甲】

虎丘记①

［明］袁宏道

虎丘寺城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城故箫鼓楼船无且无之。凡月之夜，花之

晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为无胜。

A已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜②，寂然停声。属③而和者，才三四辈，一箫，一

寸管，一人缓板而歌，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，存藻凌乱，则萧、板亦

不复用。一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度©一字，几尽一刻⑤，飞鸟为之

徘徊，壮士听而下泪矣。

吏吴两载，登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登，迟月⑥生公石上，歌者闻令来，

皆避匿去。余因谓进之曰：“甚矣，乌纱之横、皂隶⑦之俗哉！他日去官，有不听曲此石上

者，如月⑧！”

今余幸得解官，称吴客矣，虎丘之月，不知尚识余言否耶？

（选自《袁中郎全集》）

【注释】①作者曾任吴县知县，万历二十四年，解职离吴前，流连虎丘胜景，写下此文，

虎丘，有“吴中第一名胜”之称。②瓦釜：用黏土烧制的锅，这里比喻粗俗的歌声。③

属：跟随。④度：吐。⑤几尽一刻：几乎拖长达一刻之久。⑥迟月：等待月出。⑦皂隶：

衙役。⑧如月：以月为证。

【乙】

虎丘月下送子任①赴湖广宪副②

［明］文嘉

奉使远持三楚③节，乘春同作夜山行。

B月浮皓彩天中见，塔绕红灯树里明。

山色溪声终古在，赏心乐事几人并。

酒阑不尽相违意，愁见江头春水生。

【注释】①子任：诗人的好友。②宪副：官职名，按察副使。③三楚：楚地疆域广阔，

秦汉时分为西楚、东楚、南楚，合称三楚。

（1）参考下面表格的提示，解释下列加点词的意思，并复盘思路。

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文言语句方法释义复盘思路

虎丘寺城可七词典查阅法：a.离©_.⑤以上释义你是

八里开；b.距离；c.过去（填序号）如何得出的？请

的。选择其中一个字，

而中秋为尤胜课内迁移法：水才清②—简要说明思路。

冽（《小石潭记》）（运用表格中的

方法或其他方法）

今余幸得解官古今异义③一

不知尚不余言语境推断法：联系上@—

否耶下文

（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

独以近城故箫鼓楼船无日无之

（3）在A、B两句中选择其中一句，展开想象，用生动的语言描绘画面。

（4）从语气、语速两方面分析【甲】文中袁宏道“甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉”一句

表达效果，并据此阐释作者寄托的人生追求。

（5）【甲】【乙】两文均以“虎丘月”为载体，但体现的心境是否相同？请结合两文景

物特点及注释阐述理由。

15.（2025•浙江一模）阅读下面内容，回答问题。

古诗文是中华文化的瑰宝，承载着先贤的智慧与情感。让我们以青春的热情，走进古诗

文的世界，开展古诗文品鉴活动。

材料一：

游桃花涧（节选）

［明］徐霞客

巧树皆垂臂，